№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
76 | Древнерусская литература в школе. Поурочное планирование. 5-9 классы: Методическое пособие | 37 | Еремина Ольга Александровна | 2004 | Экзамен | 5-472-00336-9, 5-472-00336-Я, 5-94692-789-2 | 38653 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предлагает учителю методические рекомендации по изучению произведений древнерусской литературы, включенных в различные современные программы 5-9 классов. В пособие включены материалы по организации уроков и дополнительная информация для учителя.
Произведения древнерусской литературы рассматриваются на широком историко-культурном фоне, в соответствии со взглядами современной науки.
Большое внимание уделяется углублению восприятия произведений и организации исследовательской творческой работы учащихся. Серия: Учебно-методический комплект Купить
|
|
77 | Дубровский: 5-6 классы. Комментарий, указатель, учебный материал | 25 | Пушкин Александр Сергеевич | 2007 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-21910-0 | 149215 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы. В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5-11 классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания романа;
- тесты для самоконтроля;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Составитель: профессор Ланин Борис Александрович Серия: Классика в классе Купить
|
|
78 | Евгений Онегин : 9 класс. (Комментарий, указатель, учебный материал) | 49 | Пушкин Александр Сергеевич | 2007 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-22632-0 | 149478 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы. В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5-11 классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания романа в стихах;
- тесты для самоконтроля;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Составитель: профессор Ланин Борис Александрович Серия: Классика в классе Купить
|
|
79 | Живое слово. Практикум по русской литературе. 9 класс | 172 | Галай Галина Григорьевна | 2017 | Выснова | 9789855873861, 978-985-592-456-3 | 884050 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит разнообразные задания по литературе для учащихся 9-х классов, разработанно на основе учебной программы по русской литературе, построение которой подчинено линейному принципу на историко-литературной основе: от памятников древнерусской словесности до литературы XXI века.
Методический аппарат пособия направлен на активизацию познавательной, самостоятельной поисковой и творческой деятельности учащихся.
Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования для использования вне образовательного процесса. Купить
|
|
80 | "Жить, думать, чувствовать, любить..." Из опыта работы учителя литературы | 394 | Щукина С. Ф. | 2008 | Мнемозина | 978-5-346-00887-3 | 193792 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор книги щедро делится с заинтересованным читателем своим богатейшим многолетним опытом преподавания литературы и формирования у учащихся духовных и эстетических ориентиров.
Книга С.Ф. Щукиной, в настоящее время педагога царскосельской школы "Гуманитарий", будет полезна не только учителям школ и классов с углубленным изучением литературы, но и тем, кто работает в массовой школе. Серия: Литература Купить
|
|
81 | Занимательное литературоведение, или Новые похождения знакомых героев: Кн. для школьников и учителей | 77 | Сарнов Бенедикт Михайлович | 2003 | Текст | 5-7516-0058-4 | 48236 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга продолжает серию литературных расследований Бенедикта Сарнова, в которых автору помогают Шерлок Холмс и доктор Уотсон. Насыщенная примерами из школьной программы, она в живой и доступной форме раскрывает секреты писательского ремесла, рассказывает о взаимоотношениях прототипа и персонажа, разъясняет, чем фабула отличается от сюжета, словом, отвечает на множество вопросов, которые обычно возникают у молодого читателя. Книга предназначена прежде всего школьникам, но будет также полезна учителям, желающим сделать свои уроки интереснее и разнообразнее. Серия: Иные Купить
|
|
82 | Занимательные материалы по литературе 5 класс | 20 | Еременко Наталья | 2005 | Корифей | 5-93312-337-4 | 104620 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие - это интересные задания по литературе для учащихся 5 классов.
Автор предлагает викторины, загадки, кроссворды, стихи, использует различные формы игр: лото, домино, "Кто хочет стать миллионером?"; много заданий на знание текста художественных произведений, что позволяет сделать обучение детей литературе более интересным и радостным занятием, развивать творческий потенциал учащихся.
Занимательные материалы базируются на основных темах, с которыми знакомятся пятиклассники.
Пособие адресовано учителям литературы, может быть использовано на уроках, во внеклассной работе по предмету, на факультативных занятиях. Серия: Занимательные материалы Купить
|
|
83 | Занимательные материалы по литературе 6 класс | 21 | Еременко Наталья | 2006 | Корифей | 5-93312-395-1 | 104621 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие содержит занимательные задания по литературе для 6 класса, расположенные в соответствии с учебной программой.
Автор предлагает разнообразные форма игр: лото, "Кто хочет стать миллионером?", викторины, загадки, тесты; много заданий, связанных с анализом литературного произведения, умением определять средства художественной выразительности, что позволяет, с одной стороны, структурировать занятия учащихся по предмету, с другой - развивать творческий потенциал шестиклассников, расширять их кругозор.
Пособие адресовано не только учителям-филологам, но и учащимся, их родителям. Материалы работы могут быть использованы во внеклассной работе по литературе, во время проведения предметных недель в школе. Серия: Занимательные материалы Купить
|
|
84 | Зарубежная литература. Материалы к урокам в 10 классе | 14 | Слободская Н.И. | 2003 | Учитель | 5-88844-086-8 | 45960 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит материалы по зарубежной литературе к урокам литературы в 10-м классе, составленные в соответствии с программой Т.Ф.Курдюмовой. Литературный материал отобран в соответствии с устоявшимися в литературоведении и отечественной критике представлениями о литературном процессе. Пособие окажет существенную помощь учителям средних школ при подготовке к урокам литературы в 10-м классе. Серия: Для преподавателей/Средняя школа Купить
|
|
85 | Зарубежная литература. Материалы к урокам в 11 классе | 14 | Субботина К.А. | 2004 | Учитель | 5-88844-085-X, 5-88844-085-Х | 45957 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит материалы по зарубежной литературе к урокам литературы в 11 классе, составленные в соответствии с программой под редакцией Г. И, Беленького и Ю. И. Лысского.
Литературный материал отобран в соответствии с устоявшимися в литературоведении и отечественной критике представлениями о литературном процессе.
Пособие окажет существе6нную помощь учителям средних общеобразовательных школ при подготовке к урокам литературы в 11 классе. Серия: Для преподавателей/Средняя школа Купить
|
|
86 | Зарубежные детские писатели. 12 демонстрационных картинок | 324 | | 2020 | Сфера | 978-5-9949-1160-0 | 485527 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект демонстрационных материалов "Зарубежные детские писатели" посвящен классикам русской детской литературы, с творчеством которых ребенок знакомит ся в детском саду и школе.
Пособие содержит:
интересные биографические факты;
краткий обзор творчества писателей;
разбор их основных произведений.
Знания даются сжато, но в достаточном для ребенка 6-11 лет объеме. Работа с материалами поможет дошкольникам и младшим школьникам расширить кругозор и ближе познакомиться с родной литературой и культурой; развить правильную, образную речь, зрительную память; пополнить активный словарь.
Портреты писателей проиллюстрируют использовать их для Постоянной или временной экспозиции в группе или классе.
Пособие подходит для индивидуальной и групповой работы. Серия: Великая Литература Купить
|
|
87 | Зачем я сегодня иду на урок русской литературы | 281 | Айзерман Лев Соломонович | 2005 | Захаров | 5-8159-0478-3 | 530380 |
Реклама Лабиринт.ru | Лев Соломонович Айзерман (род. 1929) - учитель литературы московской школы 303. Стаж преподавания - 51 год. Кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России, почетный работник общего образования Российской Федерации, лауреат первой премии - "Золотое перо" - за лучшие материалы года в "Учительской газете", а также "Гранта Москвы" в области гуманитарный наук. Автор двадцати книг, около двухсот журнальных и около ста газетных статей.
"Вряд ли нужно говорить о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных художественных книг, то одна из причин - в школьном преподавании литературы. И если дальше школьное преподавание литературы пойдет в том же направлении, как сейчас, то исторически скоро читающих серьезную художественную литературу будет совсем немного..." Серия: Современная публицистика Купить
|
|
88 | И снова о Пушкине | 120 | Граник Генриетта Григорьевна, Концевая Лилия Абрамовна | 1999 | Илекса | 978-5-89237-049-3 | 793410 |
Реклама Лабиринт.ru | Название книги указывает на ее адресат: она обращена к школьникам, абитуриентам и учителям.
Однако несмотря на специфический способ подачи материала, связанный с возрастными особенностями школьников, она может представлять интерес и для широкого круга читателей, и для специалистов-литературоведов.
Книга создана авторами, являющимися одновременно и психологами, и филологами. Ими разработано особое направление - школьное литературоведение на психологической основе. Задача книги - воспитание Чита теля, для которого чтение является потребностью. Купить
|
|
89 | Играем, решаем, познаём! Задания для младших школьников. 1-2 классы. Учебное пособие | 176 | Сергеева Татьяна Федоровна, Подболотова Марина Ивановна, Зубакина О. Н. | 2023 | Илекса | 978-5-89237-692-1 | 924998 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге четыре раздела в соответствии со школьными предметами: русский язык и литература, математика, окружающий мир, творческая проектная деятельность.
Материалы рассчитаны на школьников 1 и 2 классов, однако нельзя исключать из этой группы дошкольников и учеников 3 и 4 классов.
Цель пособия способствовать интеллектуальному развитию ребёнка, расширению его кругозора, приобретению навыков использования полученных в школе знаний и умений в реальных жизненных ситуациях, а также формированию устойчивого интереса к учёбе.
Ответы к задачам приведены в конце книги.
Пособие предназначено для родителей, взрослых, работающих с детьми, а также для учителей начальной школы, воспитателей детских садов, студентов и аспирантов педагогических вузов. Купить
|
|
90 | Игровые технологии в преподавании литературы. 5-9 классы. Методическое пособие (+СD) | 334 | Окунева Наталья Федоровна | 2016 | Планета (уч) | 978-5-91658-945-0 | 639427 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная книга содержит разработки игр по литературе для обучающихся 5-9 классов, которые можно применять в урочной и внеурочной работе. Материалы, представленные в книге, могут использоваться учителями, работающими по любым учебникам литературы. Книга дополнена электронным интерактивным приложением (CD-диск), на котором размещены мультимедийные презентации, выполненные в программе PowerPoint 2003, для информационного и иллюстративного сопровождения игр. Электронное мультимедийное приложение позволит визуализировать материал на уроке, активизировать познавательную деятельность обучающихся, сформировать систему универсальных учебных действий. CD-диск можно использовать при помощи компьютера и мультимедийного проектора или на интерактивной доске любого типа.
Пособие предназначено учителям литературы, заместителям директоров по учебной работе, слушателям курсов повышения квалификации работников образования, студентам педагогических вузов и колледжей, школьникам. Серия: Современная школа Купить
|
|
91 | Игровые уроки по литературе. 5 класс | 84 | Черных Ольга Геннадьевна | 2008 | Вако | 978-5-94665-722-8 | 331823 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит подробное описание литературных игр для учащихся 5 класса. Ориентировано на учебник-хрестоматию Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа). Предложенный материал способствует формированию у школьников мотивации к учению, навыков самостоятельной коллективной работы, развитию творческого потенциала. Пособие может быть использовано при подготовке внеклассных мероприятий.
Для учителей-словесников общеобразовательной школы, классных руководителей. Серия: Мастерская учителя-словесника Купить
|
|
92 | Игровые уроки по литературе. 7 класс | 114 | Малюгина Валентина Александровна, Черных Ольга Геннадьевна | 2009 | Вако | 978-5-94665-878-2 | 331825 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит подробные сценарии литературных игр для учащихся 7 класса и ориентировано на учебник-хрестоматию под редакцией В.Я. Коровиной (М.: Просвещение). Разнообразные по форме игры способствуют развитию творческого потенциала и мотивации школьников. В каждом сценарии содержатся методические рекомендации к проведению мероприятия, система оценки и примерные варианты ответов.
Пособие может использоваться на уроках, факультативных и внеклассных занятиях. Серия: Мастерская учителя-словесника Купить
|
|
93 | Из опыта работы. Планирование и материалы к курсу "Литература. 5 класс" | 152 | Меркин Г. С., Меркин Б. Г. | 2012 | Русское слово | 978-5-9932-0873-2 | 364230 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие входит в УМК по литературе для 5 класса (авторы-составители Г.С. Меркин, Б.Г. Меркин) и содержит планирование, материалы к занятиям, а также модели уроков, литературных праздников и игр.
3-е издание. Купить
|
|
94 | Измерители качества обучения по литературному чтению. 2 класс | 290 | Алексеева Майя Юрьевна, Матвеева Елена Ивановна | 2013 | Вита-Пресс | 978-5-7755-2320-6, 978-5-7755-2654-2, 978-5-7755-2820-1 | 299256 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержится целостная система измерителей для проверки и оценки качества обучения учащихся 2 класса по предмету "Литературное чтение" (художественные тексты, задания к ним, критерии оценки заданий, оценочные листы, кодификатор умений).
Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе, организовать целенаправленную учебную и внеучебную деятельность учащихся по повышению качества чтения, формированию читательской компетентности и универсальных учебных действий. Оно будет также полезно учителям литературы основной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям и всем, кто озабочен проблемами повышения качества чтения в современном мире.
2-е издание. Серия: Литературное чтение Купить
|
|
95 | Измерители качества обучения по литературному чтению. 3 класс | 290 | Матвеева Елена Ивановна, Алексеева Майя Юрьевна | 2013 | Вита-Пресс | 978-5-7755-2321-3, 978-5-7755-2655-9 | 299257 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержится целостная система измерителей для проверки и оценки качества обучения учащихся 3 класса по предмету "Литературное чтение" (художественные тексты, задания к ним, критерии оценки заданий, оценочные листы, кодификатор умений).
Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе, организовать целенаправленную учебную и внеучебную деятельность учащихся по повышению качества чтения, формированию читательской компетентности и универсальных учебных действий. Оно будет также полезно учителям литературы основной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям и всем, кто озабочен проблемами повышения качества чтения в современном мире.
2-е издание. Купить
|
|
96 | Измерители качества обучения по литературному чтению. 4 класс | 252 | Алексеева Майя Юрьевна, Матвеева Елена Ивановна | 2013 | Вита-Пресс | 978-5-7755-2322-0, 978-5-7755-2656-6 | 299255 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержится целостная система измерителей для проверки и оценки качества обучения учащихся 4 класса по предмету "Литературное чтение" (художественные тексты, задания к ним, критерии оценки заданий, оценочные листы, кодификатор умений).
Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе, организовать целенаправленную учебную и внеучебную деятельность учащихся по повышению качества чтения, формированию читательской компетентности и универсальных учебных действий. Оно будет также полезно учителям литературы основной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям и всем, кто озабочен проблемами повышения качества чтения в современном мире.
2-е издание. Купить
|
|
97 | Изучение литературного произведения в современной школе. Учебно-методическое пособие для словесников | 1748 | Шутан Мстислав Исаакович | 2020 | Прометей | 978-5-907244-53-5 | 744240 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии представлена система изучения литературного произведения в современной школе. При этом прежде всего характеризуются такие базовые понятия, как значение и смысл, художественная доминанта, анализ и интерпретация. Далее в центре внимания оказываются учебные методы, к которым автор пособия относит воспроизведение литературного произведения, создание художественного (публицистического) текста на основе литературного произведения, истолкование литературного произведения, актуализацию контекстуальных связей литературного произведения, истолкование интерпретации литературного произведения. В пособии представлена и система приёмов, при помощи которых может реализовываться каждый из методов. Причём особенности тех или иных приёмов показываются на примерах изучения произведений русской и зарубежной литературы.
Издание адресовано школьным учителям литературы, преподавателям методики литературы в вузах и в системе повышения квалификации учителей, аспирантам, студентам-филологам. Купить
|
|
98 | Изучение литературной комики Д.И. Фонвизина, А.С. Грибоедова и Н.В. Гоголя в школе. Учебное пособие | 240 | Муминов Салахитдин Омирдинович | 2022 | Флинта | 978-5-9765-2810-9 | 564219 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии разработаны пути систематического, поэтапного овладения учащимися комплексом аналитических умений: умения выделить в литературном произведении конкретный источник комического эффекта, умения объяснить содержание источника комического эффекта, умения разъяснить функцию комического в произведении, умения определить авторскую позицию в сатирическом произведении, умения обосновать жанровое содержание произведения с ярко выраженным смеховым началом.
Для студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов, а также для учителей средних общеобразовательных школ.
4-е издание, стереотипное. Купить
|
|
99 | Изучение сказок разных типов в начальной школе. Методическое пособие | 340 | Шестипалова Клара Петровна | 2021 | Русское слово | 978-5-533-01809-8 | 806340 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное издание содержит методические материалы: теоретические сведения по типологии сказок и систему вопросов для обсуждения наиболее ярких образцов этого жанра. При этом уделяется внимание сказкам разных народов, их сходству и различию, взаимовлиянию сюжетов.
Материалы пособия могут использоваться педагогом при изучении сказок на уроках литературного чтения и литературного чтения на родном (русском) языке в начальной школе, а также для организации занятий по внеклассному чтению в рамках внеурочной деятельности. Организованные с помощью данного издания уроки позволяют сформировать устойчивый интерес к чтению, к изучению истоков национальной культуры разных стран и своей родной страны, способствуют интеллектуальному и нравственному развитию школьников 1-4 классов.
Издание адресовано учителям-словесникам, учителям начальной школы, методистам, студентам педагогических колледжей и вузов. Пособие может быть интересно и родителям, стремящимся к всестороннему развитию детей. Купить
|
|
100 | Изучение творчества А.С.Пушкина в школе.На пути к А.С. Пушкину. Пособие для учит. и учащ. В 2ч.Ч.1 | 98 | Маранцман Владимир Георгиевич | 1999 | Владос | 978-5-6910-0303-5 | 297324 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга охватывает весь круг произведений А. С. Пушкина, изучаемых в школе, - лирику, драматургию, прозу, поэмы - и предлагает ряд новых литературоведческих истолкований пушкинских текстов; характеризует особенности их восприятия современным школьником и обосновывает пути и приемы их анализа в школе, которые обеспечивают восхождение учеников к Пушкину от класса к классу.
Пособие адресовано учителю-словеснику, учащимся средней общеобразовательной школы. Будет полезно преподавателям и студентам филологических факультетов вузов. Серия: Библиотека учителя-словесника Купить
|
|
101 | Изучение творчества А.С.Пушкина в школе.На пути к А.С. Пушкину: Пособие для учит. и учащ.В2ч.Ч. 2 | 103 | Маранцман Владимир Георгиевич | 1999 | Владос | 978-5-6910-0304-2 | 297325 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга охватывает весь круг произведений А. С. Пушкина, изучаемых в школе, - лирику, драматургию, прозу, поэмы - и предлагает ряд новых литературоведческих истолкований пушкинских текстов; характеризует особенности их восприятия современным школьником и обосновывает пути и приемы их анализа в школе, которые обеспечивают восхождение учеников к Пушкину от класса к классу.
Пособие адресовано учителю-словеснику, учащимся средней общеобразовательной школы. Будет полезно преподавателям и студентам филологических факультетов вузов. Серия: Библиотека учителя-словесника Купить
|
|
102 | Иллюстрированная методика к "Азбуке". 1 класс. ФГОС | 332 | Джежелей Ольга Валентиновна | 2013 | Просвещение/Дрофа | 5-358-01367-9, 978-5-358-09408-6 | 279349 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга адресована учителям начальной школы, работающим по "Азбуке" О. В.Джежелей. В разделе "Методический практикум" даны базовые понятия процесса обучения чтению. Раздел "Материалы к урокам обучения чтению" содержит календарное планирование с тремя вариантами распределения часов и тематическое планирование. Темпланирование включает в себя иллюстрации всех страниц "Азбуки", подробное описание видов работы и упражнений на каждой из них, а также образцы фрагментов уроков и необходимые дополнительные задания.
2-е издание, переработанное. Купить
|
|
103 | Информационно-методические материалы по использованию УМК. Литература | 58 | Виноградова Елена Григорьевна, Кузнецова Татьяна Александровна, Князева Евгения Александровна | 2009 | Русское слово | 978-5-99320-174-0 | 299677 |
Реклама Лабиринт.ru | Информационно - методические материалы знакомят учителей литературы с основными положениями Государственного стандарта общего образования, а также методическими и образовательными ресурсами издательства "Русское слово" по данному предмету.
2-е издание, исправленное и дополненное Купить
|
|
104 | Информационные технологии на уроках литературы. Пособие для учителей. ФГОС | 162 | Ээльмаа Юрий Владимирович, Федоров Сергей Владимирович | 2012 | Просвещение | 978-5-09-020465-1 | 355118 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие для учителя-словесника посвящено проблемам использования информационных технологий в практике учителя литературы.
В работе подробно рассматриваются различные аспекты работы с электронным текстом: поиск текстов в Интернете, работа с электронным текстом на уроке и во внеурочной деятельности, составление электронной библиотеки.
Большое внимание уделяется литературоведческой и методической интернет-поддержке учителя-словесника.
В пособии подробно рассматриваются вопросы создания и использования презентаций в литературном образовании в качестве инструмента комментирования и анализа художественного текста.
Примеры поисковых технологий, электронных библиотек, презентаций (текст, графика, анимация, мультимедиаобъекты в презентациях) размещены в электронном приложении к книге, которое находится на сайте издательства "Просвещение". Серия: Работаем по новым стандартам Купить
|
|
105 | История - Литература: Интегрированные уроки. 11 класс | 31 | Кочергина Лариса Львовна | 2003 | Учитель | 5-7057-0320-1 | 46161 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие содержит конспекты интегрированных уроков в 11 классе, составленные опытными учителями-практиками.
Предлагаются различные формы, методы и приемы обучения с большим количеством наглядного и раздаточного материала; дается анализ изучаемого материала с использованием межпредметных связей. Предназначено учителям-предметникам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно слушателям ИПК и ФПК. Купить
|
|
106 | Итоговое сочинение в выпускном классе. Подготовка, написание, редактирование. ФГОС | 121 | | 2020 | Учитель | 978-5-7057-4249-3 | 466374 |
Реклама Лабиринт.ru | Итоговое сочинение в выпускном классе. Подготовка, написание, редактирование. Методические рекомендации. ФГОС
В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ "О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" для выпускников введено написание итогового сочинения (изложения) как условие допуска к государственной итоговой аттестации, которое будет рассматриваться в ряду индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в высшие учебные заведения. Сочинение - форма самостоятельной письменной работы, которой необходимо овладеть, четко понимая ее особенности, представляя требования, которые к ней предъявляются. Пособие содержит практические материалы и рекомендации - критерии оценивания, этапы работы над сочинением, его экспертизирование, которые позволят учителю помочь школьнику научиться писать литературное сочинение.
Предназначено учителям-словесникам, руководителям МО, членам экспертных комиссий, обучающимся образовательных организаций; рекомендовано родителям, заинтересованным в учебных достижениях детей.
Составитель: Цветкова Г.В. Серия: Образовательный мониторинг Купить
|
|
107 | Итоговое сочинение в выпускных классах. Подготовка, проведение, критерии оценивания. ФГОС (CD) | 200 | Цветкова Галина Владимировна | 2016 | Учитель | 4640018250309 | 523660 |
Реклама Лабиринт.ru | Электронное пособие "Итоговое сочинение в выпускных классах. Подготовка, проведение, критерии оценивания" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель".
Авторская видеомастерская предлагает ответы на вопросы, связанные с написанием выпускниками сочинения как условия допуска к государственной итоговой аттестации, рассматриваемого в ряду индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в высшие учебные заведения.
Представлены видео и презентация, практические рекомендации, которые позволят учителю помочь обучающимся 11 классов научится писать литературное сочинение, выстроить систему подготовки и проведения итогового сочинения в выпускных классах в соответствии с ФГОС.
Компакт-диск предназначен учителям русского языка и литературы, руководителям МО, заместителям директора; полезен школьникам, студентам педагогических учебных заведений.
Минимальные системные требования:
- операционная система - Windows XP/VISTA/7/8/8.1;
- процессор - Pentium-II;
- оперативная память - 256 MB;
- разрешение экрана - 1024х768;
- устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
- свободное место на жестком диске - 600 МB;
- установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше;
- звуковая карта. Серия: Педагогическая видеомастерская Купить
|
|
108 | Итоговое сочинение по литературе. Подготовка и технология написания | 2043 | Вайрах Юлия Викторовна, Казорина Анна Владимировна | 2023 | ИНФРА-М | 978-5-16-012305-9 | 681131 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит систематизированные теоретические сведения о композиции сочинения-рассуждения, обосновываются основные приемы, последовательные этапы работы над сочинением, предлагается система тренировочных заданий. В пособие включены мастерские творческого письма, которые позволят учителям эффективно организовать обучение итоговому сочинению.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Для учителей русского языка и литературы, студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки "Филология", а также может использоваться старшеклассниками при подготовке к итоговому сочинению, вступительным экзаменам для поступления в вуз. Серия: Практическая педагогика Купить
|
|
109 | Итоговое сочинение. Допуск к ЕГЭ. От выбора темы к оцениванию по критериям.Методические рекомендации | 191 | Беляева Наталья Васильевна, Зинин Сергей Александрович, Новикова Лариса Васильевна | 2016 | Национальное образование | 978-5-4454-0731-7 | 495167 |
Реклама Лабиринт.ru | Серия "ФИПИ - школе. Итоговое сочинение" подготовлена специалистами ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений".
Пособие содержит актуальный аналитический и методический материал: цели введения итогового сочинения; структурно-содержательные особенности итогового сочинения;
систему оценивания итогового сочинения; методические рекомендации по формированию умения писать сочинения; комментарии сильных сторон ученических работ и типичных затруднений обучающихся в написании сочинений; образцы анализа сочинений с опорой на школьные и вузовские критерии оценивания.
Издание адресовано учителям и обучающимся по образовательным программа основного общего и среднего общего образования, также их родителям. Серия: ФИПИ - школе. Итоговое сочинение Купить
|
|
110 | Итоговые комплексные работы. 3 класс. Методическое пособие. ФГОС | 274 | Буряк Мария Викторовна | 2015 | Планета (уч) | 978-5-91658-663-3, 978-5-91658-663-31 | 452072 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению итоговых комплексных работ в 3 классе начальной школы: спецификация комплексной работы, план комплексной работы, рекомендации по проверке и оценке комплексной работы, инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы.
Для школьников издательство выпустило тетрадь ("Итоговые комплексные работы. 3 класс. Тетрадь-тренажер для школьников"). Использование этих тетрадей позволит учителю в течение всего учебного года проводить систематическую подготовку обучающихся к написанию итоговой комплексной работы в конце года.
Книга предназначена учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов. Купить
|
|
111 | Итоговые комплексные работы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС (+CD) | 357 | Маричева Светлана Анатольевна | 2016 | Планета (уч) | 978-5-91658-660-2, 978-5-91658-829-3 | 456119 |
Реклама Лабиринт.ru | Для УМК: "Школа России", "Школа 2100", "Планета знаний", "Перспективная начальная школа", "Начальная школа XXI века", "Гармония", "Система развивающего обучения Л.В. Занкова".
В книге представлены методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению итоговых комплексных работ в 4 классе начальной школы: спецификация комплексной работы, план комплексной работы, рекомендации по проверке и оценке комплексной работы, инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы.
Книга предназначена учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.
2-е издание, стереотипное.
Минимальные требования: Pentium-IV, 512 Mb, CD-ROM, Windows XP/Vista/7/8. Серия: Качество обучения Купить
|
|
112 | Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 1 класс | 49 | Есенина Светлана Александровна | 2012 | Грамотей | 5-89769-101-0, 978-5-89769-369-6, 978-5-89769-491-4 | 67035 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка - задача важная, но очень не простая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи.
9-е издание, стереотипное. Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа Купить
|
|
113 | Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 2 класс | 49 | Есенина Светлана Александровна | 2013 | Грамотей | 5-89769-102-9, 978-5-89769-238-5, 978-5-89769-328-3, 978-5-8976-9391-7, 978-5-897695355 | 67036 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребёнка - задача важная, но очень непростая. Данное пособие поможет вам в решении этой задачи. Образная, яркая, логично построенная речь - основной показатель интеллектуального уровня ребёнка. В этом пособии нашли отражение разнообразные виды заданий, нацеленных на активизацию словарного запаса ребёнка. Здесь представлен богатый материал по исследованию значений слов и разнообразных оттенков этих значений (подбор синонимов, антонимов, объяснение фразеологизмов). В конце книги дан словарь всех синонимов, антонимов, фразеологизмов, а также некоторых терминов, приводимых в пособии.
10-е издание. Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа Купить
|
|
114 | Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 3 класс | 200 | Есенина Светлана Александровна | 2019 | Грамотей | 5-89769-103-7, 978-5-89769-239-2, 978-5-8976-9366-5, 978-5-8976-9430-3, 978-5-89769-597-3, 978-5-89769-6697, 978-5-89769-727-4, 978-5-89769-817-2, 9785897699384 | 67037 |
Реклама Лабиринт.ru | Дорогие учителя, мамы и бабушки, папы и дедушки!
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка - задача важная, но очень не простая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи.
16-е издание, юбилейное. Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа Купить
|
|
115 | Как научить Вашего ребенка писать сочинения. 4 класс | 115 | Есенина Светлана Александровна | 2020 | Грамотей | 5-89769-104-5, 978-5-89769-225-5, 978-5-89769-370-2, 978-5-89769-654-3, 9785897698646 | 67038 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка - задача важная, но очень не простая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи.
16-е издание, стереотипное. Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа Купить
|
|
116 | Как научить вашего ребенка писать сочинения. 10-11 классы | 24 | Куманова Надежда Владимировна | 2005 | Грамотей | 5-89769-057-X, 5-89769-057-Х | 67147 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено учителям, старшеклассникам и их родителям для индивидуальной и классной работы. Оно поможет научить и научиться писать сочинения. Серия: Литература/Средняя школа Купить
|
|
117 | Как научить вашего ребенка читать | 71 | Баранова Елена Евгеньевна, Разумовская Ольга Константиновна | 2006 | Грамотей | 5-89769-056-1 | 67019 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено для обучения детей дошкольного возраста чтению в игровой форме. Серия: Рус. язык, чтение (литература)/Начальная школа Купить
|
|
118 | Как научить детей правильно читать | 40 | Васильева Любовь | 2005 | Лицей | 5-8053-0469-4 | 72036 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие предназначено для учителей и родителей, стремящихся привить детям любовь к чтению. Предложенные автором задания помогут взрослым научить ребенка правильно читать и размышлять над прочитанным. Выполняя задания, он научится видеть основные особенности текста, пересказывать его сжато и подробно, готовиться к устным высказываниям. Навыки работы над текстом, умение читать без ошибок и правильно выражать свои мысли в дальнейшем помогут ребенку овладеть более трудными дисциплинами. Серия: Начальная школа Купить
|
|
119 | Как научиться анализировать текст | 33 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 978-5-89769-227-9 | 240337 |
Реклама Лабиринт.ru | Ты хочешь научиться различать и анализировать тексты художественного и публицистического повествования, отлично подготовиться к ЕГЭ? Тогда это пособие для тебя! Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
120 | Как научиться писать сочинение-описание | 33 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 5-89769-202-5, 978-5-89769-248-4 | 240334 |
Реклама Лабиринт.ru | Часто задание составить текст-описание (т.е. описать картину, "нарисовать" портрет или пейзаж] вызывает у учащихся трудности. Почему же такое происходит? Ведь работа над таким видом сочинений - одна из самых увлекательных. Ответ прост: при выполнении подобного задания ученикам не хватает необходимых знаний и навыков в применении языковых, композиционных и изобразительных средств описания. Это пособие поможет приобрести необходимые умения и навыки для того, чтобы справиться с этой нелёгкой, но интересной работой. Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
121 | Как научиться писать сочинение-повествование | 33 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 5-89769-204-1, 978-5-89769-250-7 | 240335 |
Реклама Лабиринт.ru | Это пособие призвано обеспечить учителя, учащихся, родителей, обеспокоенных результатами работы своих детей, практическим материалом, позволяющим отработать алгоритм подготовки самостоятельного и коллективного составления сочинения-повествования.
Составление композиционной схемы сочинения-повествования, определение его языковых признаков, сравнительная таблица типов речи и другие многочисленные таблицы станут помощниками - рабочими подсказками для учеников и на уроке, и дома.
Когда понятен путь решения сложной задачи, тогда появляется и желание творить: писать ярко, интересно, с увлечением. Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
122 | Как научиться писать сочинение-рассуждение | 33 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 5-89769-203-3, 978-5-89769-249-1 | 240336 |
Реклама Лабиринт.ru | Это пособие призвано обеспечить учителя, учащихся, родителей, обеспокоенных результатами работы своих детей, практическим материалом, который позволит отработать алгоритм подготовки самостоятельного и коллективного составления сочинения-рассуждения.
На этом пути этапной (от одного уровня сложности к другому) будет работа-наблюдение над структурно-композиционными особенностями публицистических текстов (статья Д. Лихачева "Родина" и отрывок из статьи Н. Заболоцкого); составление композиционной схемы сочинения-рассуждения; определение его языковых признаков. Сравнительная таблица типов речи и другие многочисленные таблицы станут помощниками - рабочими подсказками для учеников и на уроке, и дома.
Когда понятен путь решения сложной задачи, тогда появляется и желание творить: писать ярко, интересно, с увлечением. Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
123 | Как научиться писать сочинения на "отлично": В помощь школьникам и абитуриентам | 27 | Алексеева Татьяна Васильевна | 2004 | Паритет | 5-93437-032-4 | 58330 |
Реклама Лабиринт.ru | Многолетний опыт учительской работы и опыт индивидуальных занятий с учащимися раскрыл перед автором книги те трудности, которые испытывают многие ученики при работе над сочинением. Как начать работу, как сделать свою работу более последовательной, связной, как правильно составить план и избежать наиболее распространенных ошибок, - ответы на эти и другие вопросы даны в доступной и увлекательной форме. В книгу включены школьные сочинения и олимпиадные работы и дан комментарий к ним. Серия: Учебные пособия по предметам Купить
|
|
124 | Как научиться писать сочинения. 5 класс | 68 | Куманова Надежда Владимировна | 2009 | Грамотей | 5-89769-004-9, 978-5-89769-288-0, 978-5-89769-298-0 | 67142 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено учителям, пятиклассникам и их родителям для индивидуальной и классной работы. Подготовка к сочинению работа трудная и кропотливая. Эта брошюра поможет научиться отобрать к теме необходимый материал из произведения, логически выстроить его, сделать вывод, указать роль художественных средств. Серия: Литература/Средняя школа Купить
|
|
125 | Как научиться писать сочинения. 6 класс. Практикум | 76 | Куманова Надежда Владимировна | 2010 | Грамотей | 5-89769-061-8, 978-5-8976-9499-0 | 67143 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено учителям, старшеклассникам и их родителям для индивидуальной и классной работы. Подготовка к сочинению работа трудная и кропотливая. Эта брошюра поможет научиться отобрать к теме необходимый материал из произведения, логически выстроить его, сделать вывод, указать роль художественных средств.
Издание четвертое, стереотипное Серия: Литература/Средняя школа Купить
|
|
126 | Как научиться писать эссе | 33 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 978-5-89769-226-2 | 240338 |
Реклама Лабиринт.ru | Написать сочинение в жанре эссе - одна из самых сложных задач. Писать эссе на уроках литературы, русского языка, МХК, на экзаменах в школе и при поступлении в вуз вы научитесь при помощи этой небольшой книжки. Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
127 | Как научиться работать над статьей учебника | 26 | Куманова Надежда Владимировна | 2003 | Грамотей | 5-89769-042-1 | 67150 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено учителям, ученикам средней школы и их родителям для индивидуальной и классной работы. Оно поможет школьникам научиться работать над статьей учебника. Серия: Литература/Средняя школа Купить
|
|
128 | Как приохотить ребенка к чтению. Нестандартные методики | 102 | Кашкаров Андрей Петрович | 2014 | Феникс | 978-5-222-20602-7, 978-5-222-22590-5 | 370649 |
Реклама Лабиринт.ru | На страницах книги рассматриваются приемы и методы приобщения к семейному чтению и мотивации личностного интереса. Даются опытные методические рекомендации со стороны родителя и педагога дополнительного образования. Вы узнаете о том, когда следует начинать читать малышу, как учить его читать перед сном, на что обращать внимание при чтении. Книга рассказывает о том, как сделать чтение привлекательным для ребенка младшего и среднего школьного возраста, как правильно вести беседы о прочитанном, дан рекомендательный список для подростка во время "летнего чтения".
Автор - психолог детского чтения, закончивший ГУКИ (Санкт-Петербург, кафедра Детской литературы, школа Ирины Ивановны Тихомировой) и магистратуру РГПУ им. Герцена по программе "Социально-педагогические аспекты развития культуры чтения", член Российского психологического общества, советник Российской Академии Естествознания, действительный член АРСИИ (Академии русской словесности и изящных искусств) им. Г. Р. Державина, участник многочисленных дискуссий и публикаций по проблематике чтения в семье, докладчик международной конференции (г. Монс, Бельгия 31.07-03.08.2011). Автор учебной программы "Организация чтения в семье и школе". Работы по мотивации личностного интереса ребенка заслужили высокую оценку экспертов в научном сообществе.
Пособие адресовано руководителям программ по детскому чтению, библиотекарям, воспитателям, педагогам, родителям, широкому кругу читателей, которые почерпнут из книги много нового.
2-е издание. Серия: Школа развития Купить
|
|
129 | Как проверить знание литературного текста? | 42 | Роговер Ефим | 2005 | Азбука | 5-352-01306-5 | 87653 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие призвано помочь учителям и выпускникам школ в проверке и самопроверке знаний художественных текстов классиков русской литературы, а также в подготовке к экзаменам. Вопросы рассчитаны на усвоение как содержания литературных произведений, так и компонентов их художественной формы. Серия: Учебная литература Купить
|
|
130 | Как составлять описание внешности литературного героя | 77 | Трунцева Татьяна Николаевна | 2008 | Грамотей | 5-89769-215-7, 979-5-89769-215-7 | 240339 |
Реклама Лабиринт.ru | Описание внешности героя литературного произведения является одним из способов раскрытия его характера. Эта работа имеет своей целью не только формирование некоего зрительного образа в сознании ученика, но и способствует проникновению во внутренний мир этого персонажа. В настоящем пособии представлен подробный анализ многих характерных и броских деталей внешнего облика человека, с помощью которых дети смогут дать полную и точную характеристику того или иного литературного героя, раскрыть его внутренний мир, выразить свое отношение к нему, объяснить его поступки, а значит понять смысл произведения в целом. Подобная творческая деятельность содействует развитию наблюдательности у учащихся, обогащает их речь портретной лексикой, обеспечивает подготовку учащихся к написанию сочинений-характеристик. Серия: Литература, словесность, риторика Купить
|
|
131 | Как сформировать читательскую активность: книга для учителя | 127 | Полозова Тамара Дмитриевна | 2008 | Просвещение | 978-5-09-016584-6 | 169110 |
Реклама Лабиринт.ru | Чтение как базовая учебная компетенция позволяет человеку непрерывно учиться и осваивать новое, получать доступ к богатствам мировой и национальной культуры, помогает быть подготовленным для жизни в развивающемся информационном обществе. Воспитание творческого читателя - важная для педагога, организатора детского чтения задача. Возникающие у учителя вопросы часто остаются без ответов. Как сформировать читательскую активность младших школьников? Каковы требования и подходы к обучению творческому чтению? Какой должна быть практическая методика учителя? Что и как читать сегодня маленьким ученикам в школе и дома? Ответить на эти вопросы вам поможет предлагаемая книга. Серия: Дополнительные пособия Купить
|
|
132 | Как учить работать с книгой | 450 | Граник Генриетта Григорьевна, Бондаренко Стелла Морисовна, Концевая Лилия Абрамовна | 2007 | Мой учебник | 978-5-98736-011-8 | 287474 |
Реклама Лабиринт.ru | Сегодня, при фантастических темпах в изменении всего уклада жизни, самостоятельное приобретение знаний из книги должно было бы стать необходимым умением каждого человека. Однако пока им владеют единицы.
Книга, с образцами текста, вопросами, заданиями и примерами адресована, учителям, студентам педагогических вузов и родителям. Купить
|
|
133 | Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня | 1345 | Граник Генриетта Григорьевна, Борисенко Наталья Анатольевна, Шишкова Светлана Викторовна | 2018 | Нестор-История | 978-5-4469-1323-7 | 662057 |
Реклама Лабиринт.ru | Монография состоит из трех разделов. В первом рассматриваются такие назревшие проблемы, как структура и структурные компоненты учебника нового типа, реализация в учебнике функции общения, взаимоотношения курсов русского языка и литературы, обогащение культурного фонда учащихся, возможности учебника в решении задач нравственного воспитания и др. Во втором разделе представлены результаты психолого-дидактических исследований по проблемам чтения и создания учебных книг по литературе; обсуждаются вопросы воспитания читателя-школьника, обучения пониманию текста, восприятия и понимания подростками лирической поэзии. В заключительном разделе нашел отражение богатый практический опыт учителей, работающих по учебникам русского языка для 1-9-го классов под редакцией академика РАО Г. Г. Граник. Купить
|
|
134 | Как читать книги | 217 | Поварнин Сергей Иннокентьевич | 2022 | Наше Завтра | 978-5-6047292-6-7 | 840421 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга о приемах и навыках рационального чтения, психологических основах восприятия и усвоения текста. Одно из первых и, вероятно, самых лучших и доступных самому широкому читателю, руководств по методике чтения. Автор С. И. Поварнин в своем предисловии к первому изданию (1924 г.) назвал эту книгу "кратким введением в искусство чтения".
Советский философ-марксист Сергей Иннокентьевич Поварнин известен российскому читателю по популярной брошюре "Искусство спора. О теории и практике спора". Настоящая брошюра "Как читать книги" - другое издание С. И. Поварнина, написанное для широкого читателя. В сталинском СССР эта брошюра получила широкое распространение и неоднократно переиздавалась. Купить
|
|
135 | Как читать книги для самообразования (1924) | 261 | Поварнин Сергей Иннокентьевич | 2021 | Советские учебники | 978-5-907435-31-5 | 808407 |
Реклама Лабиринт.ru | Что сложного может быть в чтении? Человек знает буквы, умеет соединять их в слова, затем, соответственно, в предложения и абзацы. Читать мы учимся ещё в дошкольном возрасте, и этот навык не покидает нас всю жизнь. Но, оказывается, читать правильно умеют далеко не все. Чтение - настоящее искусство, секреты которого раскрываются в этой книге.
Автор даёт множество полезных практических советов, как начинающим, так и опытным читателям. Книга рассказывает, как развить мышление и воображение, чем отличается чтение художественной литературы от знакомства с научными изданиями, как правильно пользоваться предисловием и оглавлением и применять полученные из книг знания в повседневной жизни. Изучив эту книгу, каждый может стать идеальным читателем и научиться получать от общения с книгами истинное наслаждение. Купить
|
|
136 | Капитанская дочка: 7-8 классы. Комментарий, указатель, учебный материал | 28 | Пушкин Александр Сергеевич | 2007 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-21877-6 | 149216 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы. В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5-11 классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания романа;
- тесты для самоконтроля;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Составитель: профессор Ланин Борис Александрович Серия: Классика в классе Купить
|
|
137 | Картины русских художников: репродукции и описания. И. Репин, В. Серов, М. Врубель | 219 | | 2015 | Айрис-Пресс | 978-5-8112-5021-9 | 390082 |
Реклама Лабиринт.ru | В демонстрационном материале представлены репродукции 14 картин выдающихся русских художников И. Репина, В. Серова и М. Врубеля.
Методическое приложение включает краткие сведения о жизни и творчестве художников, историю создания, содержание и живописные особенности представленных полотен.
Материал составлен в соответствии с ФГОС. Пособие предназначено для использования на уроках русского языка, литературы, искусства, МХК, истории.
Текст методического приложения Н.П. Бойко. Серия: Демонстрационные материалы Купить
|
|
138 | Картотека портретов детских писателей. Краткие биографии. Выпуск 1. ФГОС | 255 | Дерягина Людмила Борисовна | 2020 | Детство-Пресс | 9785906937384 | 641558 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие в включает в себя портреты детских писателей и краткие биографии. Для педагогов ДОО. Серия: Оснащение педагогического процесса в ДОО Купить
|
|
139 | Книга А.И.Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ" в школьном изучении | 182 | Еремина Татьяна Яковлевна | 2012 | Просвещение | 978-5-09-025845-6 | 324572 |
Реклама Лабиринт.ru | Сокращенное издание книги А.И.Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ " включено в программу 11 класса. Опытный педагог из Санкт-Петербурга, Т.Я.Еремина, предложит свой опыт изучения "Архипелага ". Автор познакомит педагогов-практиков с методическими рекомендациями по анализу этого сложного произведения, поделится результатами учебно-исследовательской конференции, на которой с докладами выступят старшеклассники. Серия: Дополнительные пособия Купить
|
|
140 | Когда я думаю о Блоке | 500 | Мурин Дмитрий Николаевич | 2019 | Страта | 978-5-907127-50-0 | 706376 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга "Когда я думаю о Блоке " рассматривает лирику поэта, поэму "Двенадцать" на фоне суждений филологов, историков литературы о символизме и воспоминания современников о его личности. Сквозь лирическую призму книга предлагает проникнуть в сложный и противоречивый мир души поэта, а также увидеть существенные факты отношений Блока с женщинами, чувство к которым перелилось в поэтические строки.
Прошло 100 лет со времени написания поэмы "Двенадцать". Приближается 100?летняя годовщина со дня смерти поэта, а стихи его не потонули в реке времен, они продолжают жить в русской национальной культуре.
Книга не является методическим пособием, но и не исключает некоторые методические ориентиры, указанные как в отборе поэтического материала, биографических фактов, так и в отдельной главе "Восприятие и анализ лирического стихотворения".
Память о Блоке живет не только в научных и школьных штудиях, но и в стихотворениях, адресованных поэту. Некоторые из них завершают книгу. Она написана для учителей, для студентов филологических факультетов, которые придут в школу, и для всех, кому имя Блока - "Звук понятный и знакомый / Не пустой для сердца звук!". Серия: Учителю русской литературы Купить
|
|
141 | Комплект плакатов "Творчество И. С. Тургенева". 12 плакатов с методическими рекомендациями. ФГОС | 440 | | 2018 | Учитель | 4620029848832 | 662936 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект учебных (тематических) плакатов с методическим руководством по его использованию предназначен для использования на уроках литературы, МХК в 1-11 классах и включает 12 цветных плакатов, на основе которых учитель сможет построить урок и внеклассные занятия согласно требованиям ФГОС и познакомить обучающихся с основными этапами жизненного и творческого пути И. С. Тургенева, раскрыть художественное своеобразие его произведений, включенных в образовательную программу по литературе, рассказать о широком отражении его произведений в искусстве.
Адресован учителям русского языка и литературы, МХК, изобразительного искусства, филологам, педагогам дополнительного образования. Серия: Тематические плакаты Купить
|
|
142 | Комплект плакатов. Литература в школе.Творчество Л. Н. Толстого. 1-11 кл. 12 плакатов с метод. ФГОС | 472 | | 2017 | Учитель | 4620029842625 | 597704 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект учебных (тематических) плакатов с методическим руководством по его использованию предназначен для использования на уроках литературы в 1-11 классах и включает 12 цветных плакатов, на основе которых учитель сможет построить урок и внеклассные занятия согласно требованиям ФГОС и познакомить обучающихся с основными этапами жизненного и творческого пути писателя, раскрыть художественное своеобразие его произведений, включенных в образовательную программу по литературе. Адресован учителям начальных классов и литературы, филологам, педагогам дополнительного образования.
Составитель: Чермашенцева О.В. Серия: Тематические плакаты Купить
|
|
143 | Комплект портретов для кабинета начальных классов (15 портретов) | 472 | | 2007 | Просвещение/Дрофа | 4607014053105, 978-5-358-028739 | 217615 |
Реклама Лабиринт.ru | ПЕРЕЧЕНЬ ПОРТРЕТОВ, ВХОДЯЩИХ В КОМПЛЕКТ
1. Ханс Кристиан АНДЕРСЕН
2. Вильгельм ГРИММ
3. Якоб ГРИММ
4. Петр Павлович ЕРШОВ
5. Иван Андреевич КРЫЛОВ
6. Дмитрий Наркисович МАМИН-СИБИРЯК
7. Самуил Яковлевич МАРШАК
8. Сергей Владимирович МИХАЛКОВ
9. Николай Николаевич НОСОВ
10. Константин Георгиевич ПАУСТОВСКИЙ
11. Шарль ПЕРРО
12. Александр Сергеевич ПУШКИН
13. Алексей Николаевич ТОЛСТОЙ
14. Константин Дмитриевич УШИНСКИИ
15. Корней Иванович ЧУКОВСКИЙ Серия: Наглядные пособия Купить
|
|
144 | Кому на Руси жить хорошо : 10-11 классы (Комментарий, указатель, учебный материал) | 43 | Некрасов Николай Алексеевич | 2007 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-22467-8 | 149479 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы. В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5-11 классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания поэмы;
- тесты для самоконтроля;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Составитель: профессор Ланин Борис Александрович Серия: Классика в классе Купить
|
|
145 | Кому на Руси жить хорошо: 9-10 классы (Текст, комментарий, указатель, учебный материал) | 63 | Некрасов Николай Алексеевич | 2008 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-26555-8 | 173288 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы.
В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5-11 классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ.
В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания поэмы;
- тесты;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Составитель, комментарии, учебный материал: проф. Б. Ланин. Серия: Классика в классе Купить
|
|
146 | Конспекты интегрированных уроков гуманитарного цикла. 10-11 класс: Книга для учителя | 28 | Малюшкин Александр Борисович | 2004 | Сфера | 5-89144-309-0 | 53905 |
Реклама Лабиринт.ru | Интеграция - значит объединение в одно целое. Интегрированные уроки - это уроки изучения определенных тем на основе двух-трех учебных предметов.
В настоящем пособии представлены интегрированные уроки, разработанные учителями-практиками. Это уроки, подготовленные совместно преподавателями русского языка и ИЗО; литературы, ИЗО и музыки; литературы и истории. В ряде уроков показана возможность использования при изучении литературы сведений, полученных на занятиях по риторике и истории. Серия: Поурочное планирование Купить
|
|
147 | Конспекты интегрированных уроков гуманитарного цикла. 5-7 класс: Книга для учителей | 41 | Малюшкин Александр Борисович | 2004 | Сфера | 5-89144-307-4 | 53907 |
Реклама Лабиринт.ru | Интеграция - значит объединение в одно целое. Интегрированные уроки - это уроки изучения определенных тем на основе двух-трех учебных предметов.
В настоящем пособии представлены интегрированные уроки, разработанные учителями-практиками. Это уроки, подготовленные совместно преподавателями русского языка и ИЗО; литературы, ИЗО и музыки; литературы и истории. В ряде уроков показана возможность использования при изучении литературы сведений, полученных на занятиях по риторике и истории. Серия: Поурочное планирование Купить
|
|
148 | Конспекты интегрированных уроков гуманитарного цикла. 8-9 класс: Книга для учителя | 42 | Малюшкин Александр Борисович | 2004 | Сфера | 5-89144-308-2 | 53909 |
Реклама Лабиринт.ru | Интеграция - значит объединение в одно целое. Интегрированные уроки - это уроки изучения определенных тем на основе двух-трех учебных предметов.
В настоящем пособии представлены интегрированные уроки, разработанные учителями-практиками. Это уроки, подготовленные совместно преподавателями русского языка и ИЗО; литературы, ИЗО и музыки; литературы и истории. В ряде уроков показана возможность использования при изучении литературы сведений, полученных на занятиях по риторике и истории. Серия: Поурочное планирование Купить
|
|
149 | Конспекты уроков для учителя литературы. 9-10 кл.: Обзорные уроки для подготовки к экзаменам | 100 | Аносова Елена Рудольфовна, Баланчук Ольга Евгеньевна, Володина Юлия Васильевна | 2004 | Владос | 5-691-01150-2 | 39793 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит методические рекомендации по изучению произведений русской классической литературы, модели уроков, конспекты ответов учащихся на вопросы экзаменационных билетов, темы рефератов и сочинений, библиографию. Предлагаемые методические разработки учитель-словесник может использовать для подготовки к урокам литературы в 9-10 кл., а также к урокам-консультациям перед выпускными экзаменами. Серия: Конспекты уроков Купить
|
|
150 | Конспекты уроков для учителя русского языка: 9-11 кл.: Обзорные уроки для подготовки к экзаменам | 100 | Аникина Елена, Минералова Ирина Георгиевна, Галкин Александр Борисович | 2004 | Владос | 5-691-01289-4 | 49369 |
Реклама Лабиринт.ru | Материал пособия представлен в виде поурочных и тематических разработок, как циклы уроков в старших классах и при подготовке к вступительным экзаменам в вузы. Приложение содержит методические рекомендации по подготовке к экзамену, а также подробные задания и вопросы. Анализ основных произведений русской классики проведен по сквозным темам литературы. Рекомендуется учителям, студентам педагогических вузов, а также для самостоятельной подготовки учащихся и абитуриентов. Серия: Конспекты уроков Купить
|
|