№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
76 | Коллаж как средство обучению иностранному языку | 660 | Семенюченко Наталия Викторовна, Рыжкина Ирина Богдановна | 2016 | Каро | 978-5-9925-1103-1 | 535451 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга предлагает пути решения проблемных вопросов преподавания иностранных языков: как научить детей строить самостоятельное продуктивное высказывание на иностранном языке? как приобщить их к культуре страны изучаемого языка? как развить у них умение представлять родную культуру в процессе общения средствами иностранного языка? как пробудить интерес к самостоятельному овладению языками? какие средства надо использовать для решения названных задач?
В качестве наглядного средства обучения, адекватного актуальным целям преподавания иностранных языков и особенностям мировосприятия современного школьника, предложен коллаж, рассмотрены его структура, виды и функции. Представлен отечественный и зарубежный опыт работы с коллажем на уроках иностранного языка.
Особое место в книге отведено описанию разработанной и апробированной технологии использования коллажа в учебном процессе. Ее суть - составление коллажа как опоры для говорения с использованием аутентичных материалов (языковых средств общения, иллюстраций, фрагментов текстов и реальности). Книга содержит практические советы учителям: даются подробные методические разработки уроков с использованием коллажей разных видов, ориентированных на конкретный возраст учащихся и этапы в освоении языка. Приводятся яркие примеры ученических работ.
Издание адресовано практикующим учителям общеобразовательных школ, может быть полезно преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, авторам учебников. Серия: Педагогическая серия Купить
|
|
77 | Коллаж на уроках иностранного языка. Теория и практика. Коллективная монография | 634 | Семенюченко Наталия Викторовна, Рыжкина Ирина Богдановна | 2015 | Логос | 978-5-98704-815-3 | 565384 |
Реклама Лабиринт.ru | Рассмотрены коллаж как полифункциональное методическое средство овладения иноязычной культурой и коллажирование как методический прием. Проведен теоретический анализ коллажа как методического феномена с позиций его функциональных возможностей, структуры и видов. Обозначены подходы к созданию коллажа и условия его действенного включения в учебный процесс. Представлены примеры практического применения результатов исследования на уроках английского и немецкого языков.
Для учителей, преподавателей и методистов, занятых преподаванием иностранных языков в организациях среднего образования. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке учителей иностранного языка и в системе повышения квалификации педагогических кадров. Представляет интерес для преподавателей иностранного языка высших учебных заведений. Купить
|
|
78 | Немецкий язык. 4 класс. II полугодие. Планы-конспекты уроков. Пособие для педагогов | 2068 | Стельмачёнок Алина Михайловна | 2023 | Выснова | 978-985-27-1534-8 | 973998 |
Реклама Лабиринт.ru | Разработки занятий направлены на совершенствование речевых лексических и грамматических навыков, развитие у учащихся умения говорить, воспринимать и понимать на слух иноязычные сообщения. Комплекс включает сценарии уроков разных видов. Дидактический раздаточный материал представлен в книге в материалах для копирования. К заданиям, которые могут вызвать затруднения учащихся, предлагаются ключи. Сценарии уроков разработаны в соответствии с предметно-тематическим содержанием учебной программы по немецкому языку для 4 класса. Купить
|
|
79 | Рабочие программы по немецкому языку. 2-11 классы. По УМК И.Л.Бим, Л.И. Рыжовой, Г.И.Ворониной и др. | 204 | Трошина Людмила Михайловна, Кошлакова Елена Владимировна | 2012 | Планета (уч) | 978-5-91658-272-7 | 339514 |
Реклама Лабиринт.ru | Представленные в сборнике рабочие программы составлены на основе Государственного образовательного стандарта 2004 года, Примерных и авторских программ. В пояснительных записках к рабочим программам конкретизированы требования к уровню подготовленности учащихся с ориентацией на формирование коммуникативной, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций, а также на развитие и воспитание школьников.
Целью данного издания является помощь учителям на этапе педагогического планирования.
4-е издание. Серия: Образовательный стандарт Купить
|
|
80 | Немецкий язык. 4 класс. Дидактические и диагностические материалы | 1747 | Урбанович Инна Ювинальевна | 2021 | Выснова | 9789852710169 | 884230 |
Реклама Лабиринт.ru | Дидактические и диагностические материалы предназначены для использования при работе с учащимися 4 класса, продолжающими изучать немецкий язык в учреждениях общего среднего образования. Материалы разработаны в соответствии с учебной программой "Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский, китайский. III-XI классы", 2017. Пособие состоит из: методических рекомендаций по использованию дидактических материалов, направленных на реализацию преемственности и перспективности обучения в контексте компетентностного подхода; примеров заданий, направленных на реализацию преемственности и перспективности обучения в контексте компетентностного подхода; методических рекомендаций по оценке результатов учебной деятельности учащихся 4 классов по немецкому языку; диагностических материалов по оценке результатов учебной деятельности учащихся 4 классов по немецкому языку.
Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь.
3-е издание. Серия: Компетентностный подход Купить
|
|
81 | Немецкий язык. 3 класс. Дидактические и диагностические материалы | 1747 | Урбанович Инна Ювинальевна | 2021 | Выснова | 9789852701778, 9789852710091 | 884229 |
Реклама Лабиринт.ru | Дидактические и диагностические материалы предназначены для использования при работе с учащимися 3 класса, продолжающими изучать немецкий язык в учреждениях общего среднего образования. Материалы разработаны в соответствии с учебной программой "Иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский, китайский. III-XI классы", 2017.
Пособие состоит из: методических рекомендаций по использованию дидактических материалов, направленных на реализацию преемственности и перспективности обучения в контексте компетентностного подхода; примеров заданий, направленных на реализацию преемственности и перспективности обучения в контексте компетентностного подхода; методических рекомендаций по оценке результатов учебной деятельности учащихся 3 классов по немецкому языку; диагностических материалов по оценке результатов учебной деятельности учащихся 3 классов по немецкому языку.
Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь. Серия: Компетентностный подход Купить
|
|
82 | Немецкий язык. 3 класс. Система уроков по учебнику И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой, Л.М. Фомичёвой. ФГОС | 221 | Федорова Татьяна Геннадьевна | 2016 | Учитель | 978-5-7057-3683-6 | 439971 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены поурочные планы по немецкому языку для 3 класса, составленные по УМК И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой, Л.М. Фомичёвой (М.: Просвещение, 2013).
Учебные занятия спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, подобраны проблемные и творческие задания.
Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям немецкого языка общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев и классов углубленного изучения иностранного языка. Серия: Поурочное планирование. Начальная школа Купить
|
|
83 | Немецкий язык. 4 класс. Система уроков по учебнику И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой. ФГОС | 273 | Федорова Татьяна Геннадьевна | 2017 | Учитель | 9785705742462 | 479441 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система уроков по немецкому языку для 4 класса, разработанная по УМК И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой (М.: Просвещение, 2016).
Уроки спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: согласно содержанию образовательной программы определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, компетентно продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, вариативно подобраны проблемные и творческие задания.
Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям немецкого языка общеобразовательных организаций, классов углубленного изучения иностранного языка. Серия: Поурочное планирование. Средняя школа Купить
|
|
84 | Немецкий язык. 4 класс. Поурочные планы по учебнику И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой | 129 | Федорова Татьяна Геннадьевна | 2014 | Учитель | 978-5-7057-2321-8 | 439972 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предлагает поурочные планы по немецкому языку, составленные в соответствии с учебно-методическим комплексом: Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык. Первые шаги. 4 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. М.: Просвещение, 2012; Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык. Первые шаги. 4 класс: рабочая тетрадь: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. М.: Просвещение, 2012.
В разработки уроков включены активные формы обучения (игры, сценки, поэтические строки) и различные виды деятельности учащихся (диалоговое, групповое и коллективное общение, обмен информацией, декламация, вокал), что позволит обеспечить успешное усвоение немецкого языка на высоком уровне и поддерживать интерес к предмету и жизни современной Германии.
Предназначено учителям немецкого языка общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей; может быть полезно учащимся. Серия: Планирование учебной деятельности: средняя школа Купить
|
|
85 | 200. Сборник новых тем современного немецкого языка | 102 | Хименко Анна | 2008 | Бао-Пресс | 978-966-338-845-8 | 161772 |
Реклама Лабиринт.ru | Вниманию читателей предлагается сборник тем немецкого языка, которые охватывают все сферы человеческой деятельности. Предлагаемые тесты ориентированы на овладение как общеупотребительной, так и специальной лексикой немецкого языка.
Издание адресовано школьникам, студентам, преподавателям, а также всем, кто хочет усовершенствовать знание немецкого языка. Серия: Немецкий без проблем Купить
|
|
86 | Современный урок иностранного языка. Английский язык. Немецкий язык. Материалы к урокам. ФГОС | 284 | Шамов Александр Николаевич | 2021 | Учитель | 978-5-6049211-0-4, 978-5-7057-5933-0 | 800463 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие призвано оказать помощь учителям в проектировании (планировании) уроков по немецкому и английскому языкам, в их организации, проведении, в правильном дидактико-методическом анализе урока, в осмыслении результатов обучающей деятельности учителя. Представленные материалы содержат планы фрагментов уроков по обучению разным сторонам и видам речевой деятельности, по контролю результатов обучения на уроках иностранного языка.
Предназначено руководителям МО и учителям английского и немецкого языков для использования в учебных целях, полезно студентам бакалавриата по направлению "Педагогическое образование", профиль "Иностранный язык". Серия: В помощь преподавателю Купить
|
|
87 | Немецкий язык. 8 класс. Дидактические и диагностические материалы | 1257 | Шиманская Наталья Геннадьевна, Толстых Юлия Андреевна | 2021 | Выснова | 978-985-27-1370-2 | 884235 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие состоит из двух разделов - "Дидактические материалы" и "Диагностические материалы". Материалы пособия соответствуют познавательным интересам учащихся 8 класса и структурированы по темам в соответствии с учебной программой по учебному предмету "Немецкий язык". Задания, представленные в разделе "Дидактические материалы", развивают умения во всех видах речевой деятельности. Они направлены на решение конкретных коммуникативных задач и на формирование у учащихся коммуникативной компетенции. Раздел "Диагностические материалы" включает материалы для организации текущего и промежуточного контроля процесса формирования и уровня сформированности у учащихся 8 класса иноязычной коммуникативной компетенции. Данный раздел структурирован по четвертям.
Предназначено для учителей немецкого языка учреждений общего среднего образования.
Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь.
2-е издание. Купить
|
|
88 | Практикум по методике обучения иностранным языкам | 323 | Языкова Наталья Витальевна | 2012 | Просвещение | 978-5-0901-8296-6 | 312916 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу "Теория и методика обучения иностранным языкам". Темы практических занятий, представленных в данном пособии, соотнесены с содержанием теоретического курса методики обучения иностранным языкам.
В каждом практическом занятии сформулированы цели изучения темы, даны списки основной и дополнительной литературы, познавательные методические задачи, тестовые задания для самоконтроля и ключи к ним. Четкая структура пособия обеспечивает управление процессом усвоения знаний и формирования методических умений.
Пособие предназначено для студентов языковых факультетов классических и педагогических университетов по специальностям 031001 - филология, 050303 - иностранный язык, 022600 - теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 520500 - лингвист, бакалавр, 520300 - филолог, бакалавр, а также для учителей иностранных языков и аспирантов. Серия: Учебник для ВУЗов Купить
|
|
89 | Немецкий язык. Книга для учителя. 10 класс. Мозаика | 96 | Яковлева Любовь Николаевна | 2011 | Просвещение | 978-5-09-025659-9 | 293151 |
Реклама Лабиринт.ru | Немецкий язык. Книга для учителя. 10 класс.
Пособие для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением немецкого языка.
2-е издание. Серия: Немецкий язык. Мозаика Купить
|
|