| № | Наименование | Цена |
| 1 | (Не) Зачем (не) идти в школу? | 374 |
| 2 | 10-минутные тренинги для учителей. 40 быстрых тренировок для эффективного преподавания | 450 |
| 3 | 100 советов учителю | 742 |
| 4 | 101 педагогическая идея: как создать урок | 287 |
| 5 | 101 схема и таблица. В помощь школьному психологу | 174 |
| 6 | SACERS-Updated. Шкалы для комплексной оценки качества образования для детей школьного возраста | 454 |
| 7 | Адаптационные группы в ДОУ | 98 |
| 8 | Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 1802 |
| 9 | Азбука исследователя. Методические рекомендации | 190 |
| 10 | Активизация слушателей в процессе курсов переподготовки | 160 |
| 11 | Актуализация формирования спортивной культуры личности молодого поколения | 378 |
| 12 | Актуальные вопросы преподавания немецкого языка в средней школе | 119 |
| 13 | Альтернативные школы США как постмодернистский дидактический проект | 1116 |
| 14 | Американский учитель. Особенности функционирования | 164 |
| 15 | Анализ урока | 215 |
| 16 | Аналитическая компетентность педагога | 84 |
| 17 | Анатомия человека. Учебник для студентов вузов | 616 |
| 18 | Анатомия человека: Атлас | 393 |
| 19 | Антибуллинг. Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике буллинга для учащихся 11-13 л. | 410 |
| 20 | Антибуллинг. Рабочая тетрадь для учащихся 11-13 лет | 255 |
| 21 | Беседы о знаменитых людях России. 3-7 класс | 47 |
| 22 | Беседы с учителями математики. Учебно-методическое пособие | 139 |
| 23 | Беспощадный учитель: педагогика non-fiction | 1086 |
| 24 | Большая дидактика и 1000 мелочей в разноуровневом обучении | 213 |
| 25 | Будни учителя | 640 |
| 26 | В гостях у детских писателей. Сценарии для уроков и внеклассных занятий. ФГОС | 261 |
| 27 | Валеологические основы педагогической деятельности. Учебно-методическое пособие | 192 |
| 28 | Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5-6 классы. Рабочие программы. ФГОС | 157 |
| 29 | Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс. Учебник. ФГОС | 793 |
| 30 | Видимое обучение. Синтез результатов более 50 000 исследований с охватом более 80 мил. школьников | 1180 |
| 31 | Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика. ФГОС | 101 |
| 32 | Внеурочная деятельность учащихся. Футбол. Пособие для учителей и методистов. ФГОС | 101 |
| 33 | Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. ФГОС | 331 |
| 34 | Внеурочная деятельность. Начальная и основная школа. Сборник пособий. ФГОС (CD) | 390 |
| 35 | Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. ФГОС | 199 |
| 36 | Внутришкольный контроль состояния преподавания литературы. 5-11 классы | 75 |
| 37 | Военно-патриотическое воспитание детей и подростков. Методическое пособие | 47 |
| 38 | Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного обучения | 82 |
| 39 | Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена. Учебное пособие | 290 |
| 40 | Вопросы и задания по методике преподавания литературы | 80 |
| 41 | Воспитание воли школьника | 430 |
| 42 | Воспитание на уроке | 129 |
| 43 | Воспитание нравственно и физически здорового человека | 788 |
| 44 | Воспитание толерантности у младших школьников. Учебное пособие | 1975 |
| 45 | Воспитание толерантности. Сборник статей | 87 |
| 46 | Воспитание школы. Статьи для своей газеты | 819 |
| 47 | Воспитательная досуговая деятельность. Учебник | 493 |
| 48 | Воспитываем творческую личность и индивидуальность | 360 |
| 49 | Восхождение к нравственности. Научно-методическое пособие | 265 |
| 50 | Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях | 381 |
| 51 | Выход есть. Как распознать насилие и начать действовать | 829 |
| 52 | География эмоций с Монсиками. Англия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
| 53 | География эмоций с Монсиками. Армения. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
| 54 | География эмоций с Монсиками. Греция. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
| 55 | География эмоций с Монсиками. Индия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
| 56 | География эмоций с Монсиками. Италия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 |
| 57 | География эмоций с Монсиками. Китай. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
| 58 | География эмоций с Монсиками. Курс развития эмоционального интеллекта детей 7-10 лет. Практикум | 455 |
| 59 | География эмоций с Монсиками. Малайзия. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
| 60 | География эмоций с Монсиками. Норвегия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 |
| 61 | География эмоций с Монсиками. США. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
| 62 | Гигиеническая безопасность использования компьютеров в обучении детей и подростков. ФГОС | 344 |
| 63 | "Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей | 1342 |
| 64 | Гимнастика мозга. Книга для учителей и родителей | 442 |
| 65 | Государственная политика и региональная практика изучения религий в России | 568 |
| 66 | Гуманная педагогика. Актуальные вопросы обучения родному языку и развития личности. Книга 2 | 198 |
| 67 | Дела школьные. Сборник сценариев | 33 |
| 68 | Десять базовых признаков эффективного управления. Реализация стандарта второго поколения | 127 |
| 69 | Детская литература. Учебно-методическое пособие | 582 |
| 70 | Детская литература. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений | 142 |
| 71 | Детское экологическое движение в Республике Татарстан | 283 |
| 72 | Детям о профессиях ХХI века | 244 |
| 73 | Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Уроки литературного чтения ( из опыта работы) | 207 |
| 74 | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 3-4 классы. КИМ. ФГОС | 387 |
| 75 | Диагностика познавательного развития. Комплект материалов для обследования детей от 6 мес. до 10 лет | 6775 |
| 76 | Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС | 195 |
| 77 | Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания в школе. Методическое пособие | 148 |
| 78 | Диагностические методики предпрофильной подготовки | 132 |
| 79 | Диагностические работы для 1 класса. Метапредметные результы. Методическое пособие | 348 |
| 80 | Диалог - путь к пониманию. Методики и технологии адаптации мигрантов средствами образования | 334 |
| 81 | Дидактика начального образования. Учебное пособие | 2307 |
| 82 | Дидактические материалы: Тесты, упражнения, творческие задания. Учебное пособие | 287 |
| 83 | Дидактические основы дифференциации школьного образования | 455 |
| 84 | Дидактический материал для автоматизации чтения | 325 |
| 85 | Для тех, кто не хочет ходить в школу | 358 |
| 86 | Для чего нужна школа в ХХI веке. Практико-ориентированная монография | 1312 |
| 87 | Добру откроем сердце. Секреты семейного чтения. Методическое пособие | 658 |
| 88 | Доказательный опыт успешной инклюзии учащихся с РАС. Практическое руководство | 1618 |
| 89 | Дополнительное образование сельских школьников. Монография | 726 |
| 90 | Дорога в словесное творчество. Методическое пособие | 3024 |
| 91 | Дорожная карта. Профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке | 2520 |
| 92 | Другая школа. Откуда берутся нормальные люди | 2730 |
| 93 | Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий | 252 |
| 94 | "Дружная семейка". Гармонизация детско-родительских отношений в условиях дошкольного учреждения | 39 |
| 95 | ЕГЭ и образование | 255 |
| 96 | Естествознание в средней школе. Концепция учебного предмета и ее воплощение. Монография | 1076 |
| 97 | Еще раз об учителе. Мысли вразброс | 807 |
| 98 | Жизнь в классе | 608 |
| 99 | Завтрашний успех рождается сегодня! | 131 |
| 100 | Задачи для изучающих ТРИЗ | 523 |