Дефектология и логопедия (страница 4)

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Пособие предназначено для занятий по восстановлению речи у взрослых после инсульта, черепно-мозговых травм и других заболеваний головного мозга. Книга адресована логопедам, а также родственникам больных, ее можно использовать для занятий с больными в домашних условиях. Предлагаемые занятия могут быть частью комплекса коррекционных занятий, используемых при восстановлении речи у больных с различными формами афазии грубой и средней степени тяжести.

Купить

Пособие является результатом многолетнего опыта работы автора с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи. Содержит коррекционно-развивающие материалы для работы с дошкольниками, объединенные лексическими темами. Разработанная система игр, заданий и упражнений направлена на устранение специфических речевых трудностей у детей с ОНР, расширение их речевого опыта, а также на развитие восприятия, памяти, внимания, логического мышления, воображения, творческой активности и инициативы.
Издание адресовано родителям, заинтересованным в успешном развитии ребенка, учителям-логопедам, дефектологам, психологам, педагогам дошкольных образовательных организаций.

Серия: Коррекционная педагогика

Купить

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).

Купить

Данное практическое пособие предназначено для восстановления речи у больных с афазией. В его основе - метод, при котором пациент договаривает текст, глядя на картинку в конце предложения.
Здесь вы найдете новые фразы и иллюстрации на темы: "животные", "растения", "фрукты", "овощи", "одежда", "числа", "части тела" и др.
Книга может использоваться как логопедами, так и родственниками больных. С этой книгой они могут говорить!

Купить

Представлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование, мастер-классы для повышения педагогической компетентности родителей воспитанников. Организуя сотрудничество с родителями, логопед, дефектолог информируют их по интересующим темам (подготовка к школьному обучению, развитие артикуляционного аппарата, звукового анализа и синтеза, фонематического слуха детей, дыхательная гимнастика и ее значение, организация логопедических занятий дома, слоговая структура слова, речевые навыки обучения пересказу текста), проводят мониторинг педагогических знаний родителей. С опорой на перспективный план, рассчитанный на три учебных года, педагоги совместно с родителями смогут создать индивидуальный маршрут развития каждого ребенка, обеспечивая ему квалифицированную коррекционную помощь и эффективную подготовку к обучению в школе в свете выполнения требований ФГОС ДО.
Предназначено учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций для использования в учебных целях; полезно родителям детей, имеющих ЗПРР.
3-е издание, переработанное.

Серия: Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО

Купить

Пособие посвящено предупреждению рецидивов заикания и преодолению страха речевого общения. В книге предпринята попытка раскрыть некоторые особенности формирования коммуникативных процессов у заикающихся подростков и взрослых и определить пути преодоления трудностей вербального и невербального контакта. Предлагаемый материал адресован практическим логопедам, психологам, психотерапевтам, студентам дефектологических и психологических факультетов, а также непосредственно заикающимся.

Серия: Логопед в ДОУ

Купить

В предлагаемом методическом пособии изложены теоретические аспекты синдромов дизартрии и предложены программы реабилитации пациентов с различными клиническими формами дизартрии. Цель пособия - повысить эффективность восстановления больных, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения.
Данное методическое пособие предназначено для логопедов, неврологов и других специалистов, работающих с данной группой больных, в том числе специалистов ЛФК.

Купить

Настоящее издание посвящено анализу и выявлению основных тенденций процесса становления профессиональной подготовки дефектологов в условиях отечественного высшего образования в ХХ - начале ХХI в. Материалы книги позволяют определить ведущие педагогические идеи, проблемы, открытия прошлого, представляющие интерес для современной практики подготовки дефектологов, оценить развитие системы высшего профессионального образования в историческом контексте.
Для студентов и аспирантов педагогических вузов и колледжей.
4-е издание, стереотипное.

Купить

В учебном пособии раскрыты теоретико-методологические, нормативноправовые и социально-гуманистические основы системы работы но профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями развития, история становления представлений о профориентации в отечественной и зарубежной науке и практике. Представлены психолого-педагогические особенности обучающихся со сложными нарушениями и условия, обеспечивающие успешное овладение доступной профессией, навыками труда. Дано описание процедуры профориентационной диагностики, направленной на изучение возможностей ребенка со сложными нарушениями к овладению профессией. Дана оценка уровня сформированности трудовых, допрофессиональных и профессиональных знаний и навыков. Определены возможные степени овладения различными видами труда, профессиональной деятельностью и варианты трудоустройства лиц со сложными нарушениями развития. Впервые представлены вариативные модели системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями и содержание психолого-педагогического сопровождения их семей в процессе профориентации.
Для учащихся учреждений среднего профессионального образования, студентов бакалавриата, магистратуры вузов, аспирантов, обучающихся но направлениям подготовки 44.03.01/44.04.01 "Педагогическое образование", 44.03.02/44.04.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03/44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование", а также специалистов, работающих в системе как общего, так и специального образования, в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Серия: Практическая педагогика

Купить

В учебном пособии раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями развития, история становления представлений о профориентации в отечественной и зарубежной науке и практике. Представлены психолого-педагогические особенности обучающихся со сложными нарушениями и условия, обеспечивающие успешное овладение доступной профессией, навыками труда. Дано описание процедуры профориентационной диагностики, направленной на изучение возможностей ребенка со сложными нарушениями к овладению профессией. Дана оценка уровня сформированности трудовых, допрофессиональных и профессиональных знаний и навыков. Определены возможные степени овладения различными видами труда, профессиональной деятельностью и варианты трудоустройства лиц со сложными нарушениями развития. Впервые представлены вариативные модели системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями и содержание психолого-педагогического сопровождения их семей в процессе профориентации.
Для учащихся учреждений среднего профессионального образования, студентов бакалавриата, магистратуры вузов, аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки "Педагогическое образование", "Психолого-педагогическое образование", "Специальное (дефектологическое) образование", а также специалистов, работающих в системе как общего, так и специального образования, в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Серия: Среднее профессиональное образование

Купить

В учебном пособии представлены теоретические, экспериментальные и прикладные исследования отечественных специалистов в области дефектологии, клинической психологии, детской неврологии и психиатрии, раскрывающие проблему нарушений и отклонений в психическом развитии детей. В нем рассматриваются вопросы диагностики, профилактики, обучения и коррекции, воспитания детей с проблемами психического развития. Аудитория хрестоматии - дефектологи, клинические, школьные, детские психологи, педагоги, а также студенты и преподаватели вузов.
2-е издание.

Серия: Хрестоматия

Купить

В учебно-методическом пособии раскрыты теоретико-концептуальные основы, практические приемы и методы психологической помощи родителям и другим близким ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
В качестве учебно-методических материалов представлены объединенные общей концепцией три технологии психокоррекционной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья: методика психологической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья В.В. Ткачёвой; технология дифференцированного подхода в психологической работе с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная Е.В. Устиновой; технология "МозАрт" в системном подходе к семейной психотерапии Н.П. Болотовой.
Учебно-методическое пособие адресовано психологам, дефектологам и другим специалистам, работающим в системе как общего, так и специального образования, в центрах социальной помощи семье и детям, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях, в которых осуществляется поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Книга может быть полезна педагогам дошкольных и школьных общеобразовательных организаций, использующих инклюзивные формы обучения, а также представителям родительских и общественных объединений.

Серия: Практическая педагогика

Купить

Учебное пособие знакомит студентов с современными научными представлениями о соотношении языка и речи, о функциях, формах и видах речи, о психологической структуре процессов восприятия и порождения устной и письменной речи, раскрывает особенности психолингвистического подхода к диагностике и коррекции нарушений речи.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Дефектология .

Серия: Высшее образование

Купить

Психолингвистика - новая область науки, возникшая в середине ХХ века на стыке психологии и языкознания. За сравнительно короткий срок своего существования она превратилась в одну из ведущих "речеведческих" наук. В учебнике изложена история возникновения и развития психолингвистики, представлены важнейшие теоретические положения данной науки - теория речевой деятельности, психолингвистические концепции природы и социальных функций языка как основного средства осуществления социальной коммуникации, научные теории механизмов порождения и восприятия речи, онтогенеза речевой деятельности. При подготовке учебника автором - одним из ведущих специалистов по проблеме формирования связной речи детей с речевой патологией - использован собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которого являются закономерности формирования речи детей в норме и при нарушениях речевого развития. Учебное пособие адресовано студентам дефектологических и психологических факультетов, факультетов специальной педагогики и психологии гуманитарных и педагогических вузов, практикующим логопедам и коррекционным педагогам, педагогам и психологам, интересующимся вопросами психолингвистической теории речевой деятельности и закономерностей ее формирования и функционирования в процессах речевой коммуникации.

Купить

В книге рассматриваются конкретные психологические приемы коррекции заикания у подростков и взрослых в рамках комплексной методики лечения заикания. Именно комплексная методика, то есть использование психологи-ческой составляющей (наряду с логопедической) позволяет добиться макси-мальной результативности в избавлении от этого недуга.
Книга содержит богатый практический материал (методики, адапти-рованные в работе с заикающимися), который может быть легко использован специалистами. Приведенные примеры из практики помогут увидеть, как эти методики работают, а также глубже исследовать механизм заикания.
Книга будет полезна специалистам разного профиля (психологам, логопе-дам, педагогам, врачам), работающим в сфере коррекции заикания. Кроме того, материал может быть интересен взрослым заикающимся, а также родителям заикающихся детей.

Купить

В учебном пособии представлены теоретические, экспериментальные и прикладные исследования отечественных специалистов в области дефектологии, клинической психологии, детской неврологии и психиатрии, раскрывающие проблему нарушений и отклонений в психическом развитии детей. В него вошли работы, посвященные общим вопросам данной проблематики, а также связанные с классификацией и описанием различных форм и видов нарушений и отклонений в психическом развитии.
Пособие адресовано дефектологам, клиническим, школьным, детским психологам, педагогам, а также студентам, обучающимся по психолого-педагогическим специальностям.
2-е издание.

Серия: Хрестоматия

Купить

В пособии отражены традиционное и современное научно - методическое исследование по проблемам заикания. Главной целью пособия является подготовка студентов логопедов к самостоятельной работе с заикающимися дошкольниками. В приложении собран практический материал, использованный в работе с заикающимися детьми.

Серия: Коррекционная педагогика

Купить

В учебнике представлены современные теоретические взгляды, практические методы изучения родительско-детских отношений, организационные формы и содержание поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в разных условиях (в медицинских и образовательных организациях).
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование", "Специальное (дефектологическое) образование", "Клиническая психология". Также может быть использован практическими работниками медицинских и дошкольных образовательных организаций.

Серия: Высшее образование. Бакалавриат

Купить

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших и средних педагогических и социальных учебных заведений, изучающих методологию и практику психолого-социальной работы с инвалидами, а также для широкого круга специалистов, занимающихся проблемами абилитации людей с врожденными психофизическими аномалиями, родителей детей с аналогичными проблемами.
В пособии обобщены сведения о клинико-физиологических особенностях и психолого-социальных возможностях людей с хромосомной аномалией, приводящей к проявлению нарушений развития. Представлены формы и методы психологического и социального обследования при соответствующих психофизических и интеллектуальных нарушениях. Проанализирован опыт социальной и психологической реабилитации детей и взрослых с синдромом Дауна как модели результативной психолого-социальной работы, опирающейся на данные всестороннего биологического, физиологического и социального анализа в качестве базы для создания и применения адекватных методов коррекции, развития возможностей их самостоятельной жизни и интеграции в общество, повышения роли родительских общественных объединений в решении этих задач.

Серия: Детская психология и психотерапия

Купить

Когда ребенку ставят диагноз расстройство аутистического спектра, родители впадают в ступор. Аутизм не лечится, потому что не является болезнью, - говорят врачи.
Эта книга рассказывает о превращения неговорящего, недоразвитого ребенка с диагнозом РАС в ребенка "уровня условной нормы", что означает возможность вести нормальную жизнь. Обычная семья, живущая в одном из провинциальных городов России, прошла этот невероятный путь за пять лет.

Серия: Осознанное родительство

Купить

Практическое пособие предназначено для занятий по восстановлению речи у взрослых больных с речевыми нарушениями после перенесенных мозговых катастроф (инсультов, черепно-мозговых травм, нейроинфекций, удаления опухолей).
Материалы пособия адресованы для логопедов, работающих в области реабилитации больных с афазией, а также для самостоятельных занятий больных в домашних условиях.

Купить

Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других Высших психических Функций. В пособии предлагается практический материал для восстановления и коррекции фразовой речи. Лексический материал собран по темам: "Знакомство", "Моя семья", "Утро", "Завтрак", "Телефон". Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Купить

Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других Высших психических Функций. В пособии предлагается практический материал для восстановления и коррекции фразовой речи. Лексический материал собран по темам: "Прогулка", "Магазин", "поликлиника", "Город". Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Купить

Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других Высших психических Функций. В пособии предлагается практический материал по преодолению нарушений понимания речи. Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Купить

В данном пособии вниманию педагогов и родителей в рамках 38 лексических тем предлагаются комплексы упражнений, направленные на развитие общей и мелкой моторики, речевого дыхания, а также подвижности лицевой мускулатуры у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений и групп для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, групп интегрированного обучения и воспитания, пунктов коррекционно-педагогической помощи, а также воспитателям дошкольных учреждений образования, гувернерам, родителям.
Составитель: Щерба Н.В.

Купить

В пособие вошел цикл из 10 комплексных игровых логопедических занятий по развитию речи у детей, посещающих детский сад последний год. Пособие снабжено красочными иллюстрациями и является логическим продолжением вышедшей ранее книги "Разноцветные сказки". Для логопедов, воспитателей, родителей.
Иллюстрации выполнены на мелованной бумаге

Серия: Коррекционная педагогика

Купить

В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода).
Данная книга предназначена для специалистов в области патологии речи, студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Специальная психология".

Купить

В монографии рассматриваются концепции и материалы исследований, являющиеся основой для определения характеристик профессиональной языковой личности логопеда. Приведены данные, полученные автором в результате целенаправленного многоаспектного исследования.

Купить

Предлагаемое пособие направлено на коррекционно-восстановительную работу с пациентами, страдающими грубыми речевыми расстройствами в форме афазии, утратившими все важные речевые функции общения.
Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также может быть полезно для занятий с детьми дошкольного возраста и школьниками младших классов.

Купить

В пособии представлены конспекты занятий по развитию речи детей среднего дошкольного возраста. Актуальность данного пособия обоснована необходимостью формирования у дошкольников связной речи и их социально-коммуникативного развития. Подобранный материал направлен на создание условий успешного усвоения и продуктивного запоминания языковых норм. При постановке обучающих задач учтены закономерности развития органов артикуляции, степени понимания отвлеченных лексических и грамматических значений.
Пособие предназначено педагогам учреждений дошкольного образования.
4-е издание.

Купить

В пособии представлены конспекты занятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Актуальность данного пособия обоснована необходимостью формирования у дошкольников связной речи и их социально-коммуникативного развития. Подобранный материал направлен на создание условий успешного усвоения и продуктивного запоминания языковых норм. При постановке обучающих задач учтены закономерности развития органов артикуляции, степени понимания отвлеченных лексических и грамматических значений.
Пособие предназначено педагогам учреждений дошкольного образования.

Купить

Книга включает в себя 60 специально подобранных текстов различного объема, а также заданий к ним, направленных на восстановление устной речи, письма и чтения у пациентов с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы. Тексты интересны по содержанию, информативны и сопровождаются самобытными рисунками, вызывающими улыбку. Издание предназначено для логопедов, психологов, работающих в учреждениях здравоохранения, для родственников пациентов, принимающих активное участие в процессе восстановления речи, а также может быть полезно студентам, обучающимся по специальности "Логопедия" и молодым специалистам, только начинающим работу в этой области.

Купить

Книга включает в себя 35 специально подобранных текстов различного объема, а также заданий к ним, направленных на восстановление устной речи, письма и чтения у пациентов с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы. Тексты интересны по содержанию, информативны и сопровождаются самобытными рисунками, вызывающими улыбку.
Издание предназначено для логопедов, психологов, работающих в учреждениях здравоохранения, для родственников пациентов, принимающих активное участие в процессе восстановления речи, а также может быть полезно студентам, обучающимся по специальности "Логопедия" и молодым специалистам, только начинающим работу в этой области.

Купить

Данное пособие предназначено для специалистов - логопедов, работающих в медицинских учреждениях с тяжелыми больными, перенесшими инсульт или травму головного мозга, страдающих грубыми речевыми нарушениями, снижением внимания, мышления, потерей памяти, полностью утратившими возможность коммуникативного общения. Речевые нарушения у этих пациентов бывают настолько грубы, что больной не может повторить звук, слог, слово, не говоря уже о простой короткой фразе. Выявляется полный распад спонтанной речи. Но среди пациентов есть такие, которым вовсе не обязательно ставить звуки, из них делать слоги, из слов составлять слова. Это очень трудный и долгий путь к "вызову" слов.
Данное пособие может быть использовано как логопедами, работающими с пациентами с грубыми речевыми нарушениями, так и педагогами, занимающимися с детьми дошкольного и школьного возраста с 1-го по 6-й классы средней общеобразовательной школы.

Купить

В учебно-методическом пособии подробно рассматриваются структура и характер развития речи ребенка, а также возрастные закономерности ее формирования у детей раннего возраста, приемы и методы работы по развитию речи у детей раннего возраста.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.

Серия: Среднее профессиональное образование

Купить

В пособии представлены задания, предназначенные для детей после кохлеарной имплантации, уже умеющих читать. Основная цель занятий стимулирование слухоречевого развития: произносительных навыков; слухового восприятия и фонематического слуха; понимания обращенной речи. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, логопедам и родителям для индивидуальных занятий с детьми младшего школьного возраста, перенесших операцию по кохлеарной имплантации.

Серия: Специальное и инклюзивное образование

Купить

Представленная работа будет интересна специалистам разных профилей (психологам, дефектологам, педагогам) и родителям прежде всего тем, что в ней содержится конкретный материал наблюдений за ребенком в форме дневниковых записей, где отражены не только симптомы нарушенного речевого развития, но и проблемы, не устранив которые невозможно наладить речевую функцию. Эти проблемы носят преимущественно психологический характер, демонстрируя сложность принятия ребенком различных жизненных ситуаций и общения с людьми разного возраста. из конкретных данных, приведенных в этой работе, следуют разъяснения и рекомендации, доступные не только специалистам но и заинтересованным родителям.

Купить

Репринт с издания. Сост. К.Ю. Эрнст. 3-е изд., пересмотр. и значит. доп. Москва. Лечебница для страдающих недостатками речи К.Ю. Эрнст, 1908. С илл. Методики, практические результаты. Содержание (краткое): Введение. Что такое заикание. Периодичность заикания. - Первые признаки. - Наследственность, испуг, подражание. - Скрофулёз. - Физическая и психическая стороны заикания. - Чувство страха, боязнь, застенчивость, робость - Причины заикания. - Симптомы. - Предчувствие. - Вспомогательные средства заики для скрывания и избежание заикания. - Общее душевное состояние заики.; Краткое обозрение развития способов лечения; Новейшие способы; I. О дыхании; II. "Тон" и его образование; "О методическом ударении"; Об образовании слов, начинающихся гласными; "О методическом размахе".; "Методический слог"; О составных гласных ; Образование предложений, состоящих из слов, начинающихся гласной; О согласных. Всеобщие замечания и образец для упражнений; Упражнения в сочетаниях согласных, стоящих в начале слов; "О логическом ударении"; Упражнения в передаче предложений своими словами.
Книга изготовлена по технологии "печать по требованию". Тираж 30 экз.

Купить

Учебно-тренировочное пособие логопеда-дефектолога Харитоновой А.В. и канд. филол. наук, доцента Мочаловой Н.В. представляет собой сборник 9 типов заданий, состоящий из 2-х частей, включающих более 60 упражнений, дополненных фразеологическим словарем, имеющих целью развитие и восстановление речевых навыков.
Построенное на материалах различных фразеологических словарей, художественной литературы и разговорной лексики, оно может быть использовано на уроках русского языка и литературы общеобразовательных школ с целью расширения языкового и культурного кругозора.
Тренировочные задания дополнят рад практических пособий по разделу "Лексика" для студентов всех специальностей в курсе "Русский язык и культура речи", предусмотренном государственными образовательными стандартами.
Пособие может быть рекомендовано преподавателям русского языка как иностранного для ознакомления студентов с разговорным и литературным русским языком и формирования речевых навыков обучающихся.
Представленное пособие ориентировано на формирование, коррекцию и восстановление речи под руководством логопедов и дефектологов, чем продиктованы графическая организация материала и порядок возрастания сложности заданий.

Купить

Эта книга - переиздание известного пособия, адресованного как специалистам-логопедам, так и неспециалистам (родителям и воспитателям). Пособие переработано и дополнено новым, актуальным для сегодняшнего дня материалом.
Издание переработанное и дополненное.

Купить

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Может также применяться для больных с комплексной сенсо-моторной афазией при грубой степени развития речевого расстройства. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному. Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
2-е издание, исправленное и дополненное

Купить

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии средней и легкой степеней тяжести, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.
Пособие состоит из четырех этапов, дифференцируемых по степеням тяжести речевого расстройства.
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Купить

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с акустико-мнестической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Купить

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с семантической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти.
Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку.
Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Купить

Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с семантической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.

Купить