Концепции современного естествознания (страница 14)

В учебном пособии в сжатой концентрированной форме изложен полный курс предмета "Концепции современного естествознания". Выявлены общие проблемы современного естествознания. Освещены самые важные современные концепции наук о неживой и живой природе: от теории происхождения Вселенной до основных положений синергетики, от различных точек зрения на возникновение жизни на Земле до ключевых парадигм социобиологии.

Серия: Полный курс за три дня (мяг)

Купить

Цель данного учебного пособия - оказать помощь студенту познакомиться с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием и определить цельный взгляд на окружающий мир.
Предназначается для студентов высших учебных учреждений, аспирантов и преподавателей.

Серия: Основы наук

Купить

Цель данного учебного пособия - помочь студенту ознакомиться с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием и сформировать целостный взгляд на окружающий мир. Рассматривается специфика естественно-научного познания, его место и роль в развитии культуры. Рассказывается об основных идеях современной науки и главных теориях XX в. Помимо лекционного курса в конце каждого раздела предлагаются вопросы для самоконтроля, призванные облегчить усвоение непростого для студентов-гуманитариев естественно-научного материала.
Предназначен для студентов, бакалавров, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

Серия: Основы наук

Купить

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Концепции современного естествознания".
Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Серия: Хочу всё сдать!

Купить

Цель данного учебного пособия - помочь студенту ознакомиться с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием и сформировать целостный взгляд на окружающий мир. Рассматриваются специфика естественно-научного познания, его место и роль в развитии культуры. Рассказывается об основных идеях современной науки и главных теориях XX века. Помимо теоретического курса в конце каждый главы предлагаются вопросы для самоконтроля, призванные облегчить усвоение непростого для студентов-гуманитариев естественно-научного материала.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, аспирантов и преподавателей.
3-е издание, переработанное и дополненное.

Серия: Бакалавр. Базовый курс

Купить

В учебнике и практикуме рассматриваются важнейшие концепции современного естествознания: этапы развития естественнонаучной картины мира, современные представления о строении и развитии природы микро-, макро- и мегамиров; эволюция представлений о пространстве, времени и материи; принципы относительности и дополнительности; соотношение неопределенностей; законы сохранения в микро-, макро- и мегамире; природа элементарных частиц, энергии и вещества; концепции происхождения эволюции неживой, живой природы и человека; биосфера и экология; специфика современного естествознания; синергетика; самоорганизация в различных системах, проблемы современного естествознания; мировоззрение и НТР. Учебный курс содержит советы о последовательности изучения материала, ответы на вопросы, вызывающие трудности при освоении курса, вопросы для обсуждения и задания по темам, тесты по всему курсу, тематику рефератов, список литературы, важнейшие понятия и термины, указатель имен ученых, таблицы научных открытий ХХ в. Учебник и практикум составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов вузов, изучающих концепции современного естествознания; преподавателей, аспирантов и учащейся молодежи, интересующейся мировоззренческими и теоретико-познавательными проблемами естествознания и философии.
8-е издание, переработанное и дополненное

Серия: Основы наук

Купить

Учебник подготовлен в соответствии с федеральной программой по дисциплине Концепции современного естествознания. Раскрыты следующие темы: единство естественнонаучного и гуманитарного знания, физическая картина мира в ее развитии, концепции пространства, времени и детерминизма в современной физике, основное содержание синергетики, концепции современной химии, биологии, экологии, географии, геологии, системного подхода.
Для студентов вузов, а также всех, кто интересуется основными идеями и концепциями современного естествознания.

Серия: Основы наук

Купить

Цель данного учебного пособия - помочь студенту ознакомиться с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием и сформировать целостный взгляд на окружающий мир. Рассматривается специфика естественно-научного познания, его место и роль в развитии культуры. Рассказывается об основных идеях современной науки и главных теориях XX в. Помимо лекционного курса в конце каждого раздела предлагаются вопросы для самоконтроля, призванные облегчить усвоение непростого для студентов-гуманитариев естественно-научного материала.
Предназначен для студентов, бакалавров, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

Серия: Основы наук

Купить

Мы живём в глобальном Мире не одни!.. Об этом нашей науке известно!.. Известно так же то, что всеми живыми существами, населяющими мировое пространство, руководит "Разум". Но, оказывается, "Разум" - многолик. И эта многоликость определяется "степенью его развития". То есть, в зависимости от "степени развития", "Разум" может быть в диапазоне от "низкого" до очень "высокого". Ведь, если присмотреться к насекомым, то приходится согласиться с тем, что и у них имеется какая-то степень этого чудесного свойства. Следовательно, всё живое обладает "Разумом".
Известно также, что вокруг каждой "звезды", которую мы видим "на небе", вращаются, присоединившиеся к ней "планеты", на которых, в зависимости от условий их существования, может быть "Жизнь".
Вот, как раз, об этой "Жизни", о её разнообразиях, влияющих на сегодняшние условия существования "Земной Цивилизации", с точек зрения автора и его мысли: "Куда мы идём?", изложено в этой книге.
Эдуард Киримов

Купить

Цель этой книги состоит в том, чтобы помочь людям понять самого себя, совершенствовать, любить себя, любить природу, быть добрее. Разобраться в том кем мы являемся на самом деле? Кто мы? Автор и издатель не несут ответственности никакой за злоупотреблениями идеями этой книги.
Книга предназначена для широкого круга читателей.

Купить

Представленные в сборнике доклады (предварительные тексты) посвящены различным аспектам "дифференционно-интеграционной" теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл.С. Соловьева, И.М. Сеченова и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы (этапы и циклы, непрерывность / дискретность процесса развития, основание и характер дифференциации и интеграции и проч.), так и вопросы применения теории в конкретных областях: в детском развитии, в усвоении родного языка и др.
Сборник будет интересен широкому кругу психологов, этологов, зоологов, физиологов, эволюционистов, психолингвистов, а также представителям других наук о природе и человеке.

Серия: Разумное поведение и язык

Купить

Как из народной систематики рождается научная? Как рождаются научные понятия, произвольно придумываются, рационально конструируются или происходят еще каким-то образом? Как из обычных слов создаются термины? Как появляется наука, что нужно для возникновения метода научного знания? Ответить на эти вопросы полным образом пока, наверное, невозможно, но уже можно дать несколько картин того, как это происходит, в свете недавних изменений в наших представлениях об истории науки. Содержательной темой, на примере которой раскрываются эти непростые вопросы, является развитие ботаники, научная революция, связанная с именами Чезальпино и Линнея.

Купить