| № | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
| Аннотация |
| 1 | 100 скороговорок для малышей | 124 | | 2019 | АСТ | 978-5-17-117178-0 | 710419 |
 Реклама Лабиринт.ru | "100 скороговорок для малышей" помогут ребёнку сформировать чёткую и выразительную дикцию, обогатить словарный запас, развить мышление и память.
Для детей дошкольного возраста.
Составитель: Дмитриева В. Г. Серия: Карманная книжка малыша Купить
|
|
| 2 | 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. 1-4 классы | 208 | Дмитриева Валентина Геннадьевна | 2023 | АСТ | 978-5-17-098243-1 | 542963 |
 Реклама Лабиринт.ru | В сборник включены загадки, пословицы и поговорки, систематизированные и тематически сгруппированные, а также скороговорки, способствующие отработке произношения определенных звуков.
Книга будет полезна родителям, желающим обогатить речь своих детей, учителям школ и гимназий, педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных учреждений, а также студентам педагогических учебных заведений.
Для младшего школьного возраста.
Составитель В. Г. Дмитриева. Серия: Академия начального образования Купить
|
|
| 3 | proВНИМАНИЕ | 739 | Ефимов Игорь Олегович | 2020 | Детство-Пресс | 978-5-90731-713-0 | 750232 |
 Реклама Лабиринт.ru | Автор - главный врач, генеральный директор клиники "Доктрина" (входит в группу неврологических клиник "Прогноз"), врач-невролог, врач-психиатр, много лет занимается проблемами детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
В книге описывается множество методик, которые помогут родителям определиться с правильной тактикой борьбы с СДВГ.
Книга адресована родителям, педагогам, учителям-логопедам, врачам-неврологам. Серия: Развитие психических функций Купить
|
|
| 4 | Автоматизация звуков. Сонорные | 243 | Степанова Юлия Евгеньевна | 2024 | Феникс | 978-5-222-40458-4 | 998828 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система упражнений по автоматизации сонорных звуков. Занимательные задания и творческие упражнения, предложенные автором, сделают занятия увлекательными и эффективными, а многочисленные штриховки, обводки и узоры помогут подготовить руку дошкольника к письму и скорректировать почерк у детей школьного возраста. Для закрепления дифференциации поставленных звуков, они включаются в задания уроков по мере их автоматизации. В уроках, отмеченных звёздочкой содержится речевой материал повышенной сложности: слова с не отработанными ранее сонорными звуками и/или предложения и тексты, подходящие детям постарше.
Пособие будет полезно логопедам, воспитателям, учителям начальных классов и родителям, заинтересованным в том, чтобы дети как можно быстрее научились правильно произносить сонорные звуки в речи. Серия: Лого-школа Купить
|
|
| 5 | Автоматизация звуков. Шипящие | 243 | Степанова Юлия Евгеньевна | 2024 | Феникс | 978-5-222-40459-1 | 998829 |
 Реклама Лабиринт.ru | 8 пособии представлена система упражнений по автоматизации шипящих звуков. Занимательные задания и творческие упражнения, предложенные автором, сделают занятия увлекательными и эффективными, а многочисленные штриховки, обводки и узоры помогут подготовить руку дошкольника к письму и скорректировать почерк у детей школьного возраста. Для закрепления дифференциации поставленных звуков, они включаются в задания уроков по мере их автоматизации. В уроках, отмеченных звёздочкой, содержится речевой материал повышенной сложности: слова с не отработанными ранее шипящими звуками и/или предложения и тексты, подходящие детям постарше.
Пособие будет полезно логопедам, воспитателям/учителям начальных классов и родителям, заинтересованным в том, чтобы дети как можно быстрее научились правильно произносить шипящие звуки в речи. Серия: Лого-школа Купить
|
|
| 6 | Автоматизация и дифференциация звуков. Упражнения, задания, игры для детей 6-9 лет. ФГОС | 203 | | 2020 | Учитель | 978-5-7057-3970-7, 978-5-7057-5524-0, 978-5-91651-120-8 | 443345 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен систематизированный дидактический материал к логопедическим занятиям по автоматизации и дифференциации звонких и глухих, твердых и мягких согласных, гласных звуков, предназначенный для работы по предупреждению или устранению нарушений в устной и письменной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, отражающий коррекционную деятельность в соответствии с ФГТ к структуре примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и ФГОС начального общего образования. Специальные артикуляционные упражнения, разнообразные интересные задания с добавлением, перестановкой, складыванием, исправлением звуков, слогов, слов, слуховые диктанты, "шифровки", загадки, "бубнилки" позволят детям хорошо усвоить различия звуков в речи и букв на письме.
Адресовано учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям логопедических групп ДОУ и речевых школ, учителям начальных классов; будет полезно родителям для занятий с ребенком по закреплению артикуляторных движений и подготовке к обучению письму.
Составитель: Епифанова Ольга Владимировна.
3-е издание, исправленное. Серия: В помощь логопеду Купить
|
|
| 7 | Буду чисто говорить. Логопедическое пособие в стихах | 97 | Синицына Ирина | 2002 | Изд-во Института Психотерапии | 5-89939-073-5 | 50979 |
 Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит более тысячи коротких и веселых стихотворений, специально написанных для того, чтобы дети могли отработать практически все "логопедически трудные" звуки. Эти стихи очень легко запоминаются, а их игровой характер помогает поддерживать интерес ребенка к логопедическим занятиям.
Дети без логопедических проблем могут использовать их как чистоговорки, скороговорки и считалки. Для детей, совсем недавно научившихся читать, они могут стать первым опытом самостоятельного чтения. Педагоги, занимающиеся с детьми развитием речи, найдут в предлагаемом пособии богатый материал для развития фонематического слуха своих маленьких учащихся.
Книга адресована логопедам, воспитателям детских садов, учителям младших классов, а также родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Купить
|
|
| 8 | Выделяем звуки - составляем предложения. Игровые тренинги для развития фонематического восприятия | 121 | Михайловская Галина Евгеньевна, Постнова И. Н. | 2022 | Гном | 978-5-00160-524-9 | 851168 |
 Реклама Лабиринт.ru | Цель данного альбома - развитие фонематических процессов у младших школьников, обучение детей полноценному звукобуквенному и слоговому анализу и синтезу слов, развитие внимания, памяти и мышления. Для этого ребенку необходимо расшифровать предложение: выделить из ряда слов - названий картинок заданные звуки или слоги, записать их буквами в ряд, а затем разделить его на слова и записать получившееся предложение с учетом правил русского языка.
Альбом адресован учителям-логопедам образовательных учреждений, логопунктов и школ, родителям. Купить
|
|
| 9 | Выделяем слоги - составляем предложения. Игровые тренинги для развития фонематического восприятия | 85 | Михайловская Галина Евгеньевна, Постнова И. Н. | 2022 | Гном | 978-5-00160-525-6 | 851169 |
 Реклама Лабиринт.ru | Цель данного альбома развитие фонематических процессов у младших школьников, обучение детей полноценному звукобуквенному и слоговому анализу и синтезу слов, развитие внимания, памяти и мышления. Для этого ребенку необходимо расшифровать предложение: выделить из ряда слов названий картинок заданные звуки или слоги, записать их буквами в ряд, а затем разделить его на слова и записать получившееся предложение с учетом правил русского языка.
Альбом адресован учителям-логопедам образовательных учреждений, логопунктов и школ, родителям. Купить
|
|
| 10 | Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов | 50 | Фотекова Татьяна, Ахутина Татьяна Васильевна | 2007 | Айрис-Пресс | 978-5-8112-2353-4 | 127351 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии предлагается методика, позволяющая качественно оценить речевое развитие учащихся младших и старших классов и сочетающая традиционные логопедические приемы с нейропсихологическими методами обследования речи. Методика имеет тестовый характер и позволяет получить речевой профиль ученика, понять психологические механизмы обнаруженных трудностей, оценить функциональное состояние передних и задних отделов коры головного мозга. Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам. Серия: Библиотека логопеда-практика Купить
|
|
| 11 | Дидактические игры для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет | 387 | Яворская Ольга Николаевна | 2021 | Каро | 978-5-9925-0407-1 | 334328 |
 Реклама Лабиринт.ru | Самой распространенной формой нарушения письма у учащихся массовых школ является дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза. Занятия с учителем-логопедом помогут ребенку справиться с данными нарушениями. Предложенные в книге игры соответствуют возрастным психологическим особенностям школьника 7-11 лет, которому понятна и интересна игровая деятельность.
Дидактические игры можно использовать как на занятиях со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и с учащимися, допускающими ошибки роста, то есть ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка.
Книга адресована логопедам школьных логопунктов и ППМС, учителям начальной школы и русского языка. Серия: Мастер-класс логопеда Купить
|
|
| 12 | Дидактический материал для коррекции нарушений письменной речи | 793 | Пятница Татьяна Викторовна | 2022 | Выснова | 9789852705400, 978-985-27-1119-7, 9789855923436 | 883778 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены наиболее значимые коррекционные мероприятия, направленные на устранение оптических, акустических, аграмматических ошибок при письме у детей младшего школьного возраста. Задания группируются не по формам дисграфии, а по направлениям коррекционной работы. Занимательный характер предлагаемых упражнений и дидактических игр поможет сделать рутинную коррекционную работу интересной и желанной для ребенка.
Рекомендуется учителям начальных классов для стимулирующих и поддерживающих занятий, учителям-дефектологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в овладении письменной речью.
4-е издание. Купить
|
|
| 13 | Дисграфия и дизорфография. Изучение. Методика. Сказки | 1647 | Ивановская Ольга Геннадьевна, Гадасина Лилия Яковлевна, Николаева Тамара Владимировна | 2022 | Каро | 978-5-9925-1363-9 | 678103 |
 Реклама Лабиринт.ru | В результате проведённого исследования авторы приходят к выводу, что обучение на основе сказки расширяет социально - психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учёбе, способствует их к речевому развитию. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 14 | Дисграфия, или Почему ребенок плохо пишет? | 204 | Воронина Татьяна Павловна, Попова Татьяна Владимировна | 2015 | Феникс | 978-5-222-22224-9, 978-5-222-24518-7, 978-5-222-25692-3 | 435594 |
 Реклама Лабиринт.ru | Типичные ошибки письма при оптической дисграфии: искажение букв при письме (нарушения пространственного соотношения буквенных элементов, "зеркальное" письмо), замена и смешение графически сходных букв (по оптическому сходству). Пособие направлено на устранение этих нарушений.
Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.
2-е издание. Серия: Наша началочка Купить
|
|
| 15 | Дисграфия, или Почему ребенок плохо пишет? | 292 | Воронина Татьяна Павловна | 2020 | Феникс | 978-5-222-28467-4, 978-5-222-30393-1, 978-5-222-33266-5 | 562594 |
 Реклама Лабиринт.ru | Типичные ошибки письма при оптической дисграфии: искажение букв при письме (нарушения пространственного соотношения буквенных элементов, "зеркальное" письмо), замена и смешение графически сходных букв (по оптическому сходству). Пособие направлено на устранение этих нарушений.
Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.
4-е издание. Серия: Наша началочка Купить
|
|
| 16 | Дисграфия. Мягкие против твердых согласных | 237 | Масютина Маргарита Егоровна, Попова Любовь Николаевна | 2023 | Феникс | 978-5-222-38143-4, 9785222402351 | 930801 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данном практическом пособии представлена система коррекционных занятий по преодолению ошибок, которые связаны с нарушением обозначения мягкости согласных на письме. Задания направлены на уточнение представлений о гласных первого и второго ряда, мягком знаке. В каждом уроке присутствуют задания для развития фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза, слухоречевого внимания, памяти.
Пособие предназначено для учащихся начальной школы, логопедов, учителей и родителей детей со стойкими нарушениями письма. Серия: Нейрологопедический тренажер Купить
|
|
| 17 | Дисграфия. Учусь различать буквы. 1-4 классы. ФГОС | 258 | Суслова Ольга Владимировна, Мальм Марина Викторовна | 2021 | Феникс | 978-5-222-27662-4, 978-5-222-29505-2, 9785222311073, 978-5-222-31108-0, 978-5-222-32135-5, 978-5-222-33051-7, 978-5-222-33075-3, 978-5-222-34443-9, 978-5-222-34463-7 | 578385 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению оптической дисграфии. Этот вид нарушений письма является одним из распространённых в начальной школе и может проявляться в искажениях букв, пропусках либо повторах элементов и в зеркальном написании схожих букв. Задания этой практической тетради направлены на дифференциацию близких по написанию букв. Мы предложили виды упражнений на различие таких пар: а-о, и-у, п-т, б-д, п-р, к-н, л-м. Пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи. Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально.
8-е издание. Серия: Логопедические тетради Купить
|
|
| 18 | Дисграфия. Учусь различать звуки. 1-4 классы. ФГОС | 174 | Суслова Ольга Владимировна, Мальм Марина Викторовна | 2023 | Феникс | 978-5-222-28224-3, 978-5-222-29506-9, 978-5-222-32125-6, 978-5-222-32592-6, 978-5-222-33067-8, 978-5-222-33076-0, 978-5-222-34218-3, 978-5-222-34470-5, 978-5-222-37061-2, 978-5-222-37682-9, 9785222389591, 978-5-222-40153-8 | 578386 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии. Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и произнесению звуки. Пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи. Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально.
13-е издание. Серия: Логопедические тетради Купить
|
|
| 19 | Дисграфия. Языковой анализ и синтез. 2 класс. ФГОС | 230 | Мальм Марина Викторовна, Суслова Ольга Владимировна | 2021 | Феникс | 978-5-222-28605-0, 9785222300121, 978-5-222-32123-2, 978-5-222-32593-3, 978-5-222-33077-7, 978-5-222-34464-4 | 578387 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по преодолению и профилактике дисграфии на почве нарушения языкового и звукового анализа и синтеза для учащихся 2-го класса. Этот вид дисграфии - один из самых распространённых и может проявляться в искажениях структуры слова и предложения: в перестановке букв, в пропуске согласных и при их стечении, в пропуске гласных, нарушении деления предложений на слова. Представленный материал соответствует требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи.
6-е издание. Серия: Логопедические тетради Купить
|
|
| 20 | Дисграфия. Языковой анализ и синтез. 3 класс. ФГОС | 205 | Мальм Марина Викторовна, Суслова Ольга Владимировна | 2023 | Феникс | 978-5-222-38948-5, 978-5-222-40883-4 | 901840 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по преодолению и профилактике дисграфии на почве нарушения языкового и звукового анализа и синтеза для учащихся 3-го класса. Этот вид дисграфии - один из самых распространённых и может проявляться в искажениях структуры слова и предложения: в перестановке букв, в пропуске согласных и при их стечении, в пропуске гласных, нарушении деления предложений на слова. Представленный материал соответствует требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи.
6-е издание. Серия: Логопедические тетради Купить
|
|
| 21 | Дисграфия. Языковой анализ и синтез. 3 класс. ФГОС | 218 | Мальм Марина Викторовна, Суслова Ольга Владимировна | 2021 | Феникс | 978-5-222-28223-6, 978-5-222-30013-8, 978-5-222-32124-9, 978-5-222-33070-8, 978-5-222-34465-1 | 578388 |
 Реклама Лабиринт.ru | В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по преодолению и профилактике дисграфии на почве нарушения языкового и звукового анализа и синтеза для учащихся 3-го класса. Этот вид дисграфии - один из самых распространённых и может проявляться в искажениях структуры слова и предложения: в перестановке букв, в пропуске согласных и при их стечении, в пропуске гласных, нарушении деления предложений на слова. Представленный материал соответствует требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи.
5-е издание. Серия: Логопедические тетради Купить
|
|
| 22 | Дислексия, или Почему ребенок плохо читает? | 320 | Воронина Татьяна Павловна | 2020 | Феникс | 978-5-222-22223-2, 978-5-222-24146-2, 978-5-222-25691-6, 978-5-222-28017-1, 978-5-222-30281-1, 978-5-222-31608-5, 9785222329627, 978-5-222-33332-7, 978-5-222-33903-9, 9785222348390, 9785222370261, 978-5-222-38372-8 | 429011 |
 Реклама Лабиринт.ru | Дислексия - это состояние, основное проявление которого - стойкая, избирательная неспособность ребенка овладеть навыком чтения. Пособие направлено на устранение этого нарушения и содержит различные упражнения, задания, игры, развивающие навык чтения, а также закрепляющие и автоматизирующие этот навык. С помощью этой книги ребенок научится дифференцировать и различать фонемы, запоминать зрительный образ букв, определять сходство и различие букв, выделять звуки из речи.
Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.
7-е издание. Серия: Наша началочка Купить
|
|
| 23 | Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. В 9 выпусках. Выпуск 5. Звуки С-СЬ | 604 | Жихарева Юлия Борисовна | 2020 | Владос | 5-691-01363-7, 978-5-691-01363-8, 978-5-907482-42-5, 978-5-9500493-8-5 | 67218 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка.
Данный выпуск посвящен звукам С-СЬ.
Пособие адресовано логопедам и родителям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 24 | Занимательные задания логопеда для школьников. 2-3 классы | 386 | Яворская Ольга Николаевна | 2017 | Каро | 978-5-9925-0872-7 | 436167 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлено 159 комплексов разнообразных заданий для учащихся 2 - 3 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка.
Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей , автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала, а также филлворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий.
В книгу включено перспективное планирование по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (акустическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза; оптическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).
Пособие будет полезно учителям-логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании. Серия: Мастер-класс логопеда Купить
|
|
| 25 | Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы | 651 | Яворская Ольга Николаевна | 2021 | Каро | 978-5-9925-0532-0 | 334331 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлено 122 комплекса разнообразных заданий и упражнений для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или "ошибки роста", то есть трудности в усвоении правил русского языка.
Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала; а также филлворды, сканворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий.
Кроме того, в книге содержатся два перспективных планирования по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (оптическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза, и акустическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).
Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании. Серия: Мастер-класс логопеда Купить
|
|
| 26 | Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников 7-10 лет | 294 | Яворская Ольга Николаевна | 2007 | Каро | 978-5-9925-0020-2 | 334336 |
 Реклама Лабиринт.ru | Дети есть дети, игровая деятельность для них - необходимая стихия. Ребенок, играя, не только повышает уровень умственного развития, но и подсознательно участвует в коррекционном процессе.
Предложенные в книге игры: "Улитка", "Змейка", "Путешествие по предложениям", "Загадки времен года", "Паутинка" и др. - можно использовать как в работе со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и со школьниками, допускающими "ошибки роста" (т.е. ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка), а также со всеми учениками для улучшения владения устной и письменной речью.
Применять игры могут логопеды школьных логопунктов, учителя начальной школы, родители, тифлопедагоги для работы с учащимися коррекционных (зрительных) классов. Большинство игр рассчитано на читающих детей в возрасте 7-10 лет. Серия: Популярная логопедия Купить
|
|
| 27 | Исправление недостатков произношения у подростков и взрослых. Пособие для логопеда | 651 | Гегелия Наталия Алексеевна | 2014 | Владос | 978-5-691-01757-5 | 256805 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен речевой материал - слоги, слова, фразы, стихотворения и прозаические тексты, предназначенные для работы по автоматизации звуков и введению их в речь. Второе издание пособия дополнено новым разделом "Йотированные звуки", который содержит речевой материал по автоматизации звуков и их дифференциации со звуком ль, а также методическими рекомендациями по работе над коррекцией произношения. Издание адресовано логопедам, будет полезно родителям, а также детям старшего школьного возраста и взрослым для самостоятельной работы над звукопроизношением.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 28 | Исправляем дисграфию | 342 | Крутецкая Валентина Альбертовна | 2022 | Литера | 460-3-743-78192-0 | 725870 |
 Реклама Лабиринт.ru | Обучающие карточки для школьников.
В комплекте 16 карточек (20х14 см).
Специальное покрытие карточек и волшебный фломастер позволяют писать и стирать написанное столько раз, сколько потребуется. Серия: Обучающие карточки для школьников Купить
|
|
| 29 | Как повысить грамотность учащихся | 190 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2005 | Каро | 5-89815-592-9 | 334194 |
 Реклама Лабиринт.ru | При условии серьезной работы с данной книгой у учащихся должен существенно увеличиться словарный запас при одновременном овладении ими более точным пониманием смыслового значения слов. Кроме того, за счет приобретенного умения буквально сразу видеть в словах приставки и суффиксы (что автоматически обнажает и корень слова) для школьников должен стать "прозрачным" морфологический состав любого слова. Эти умения дадут ученикам реальную возможность практического применения одного из основных и самых сложных правил русской грамматики - правила правописания безударных гласных в корне слова.
Книга предназначена для педагогов общеобразовательных и специальных школ, логопедов, родителей и учащихся старших классов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 30 | Корень слова: логопедический тренажер: коррекция дизорфографии | 230 | Андреева Наталия Григорьевна | 2022 | Феникс | 978-5-222-36698-1, 9785-5-222-36698-1 | 842156 |
 Реклама Лабиринт.ru | Отставание в речевом развитии приводит к трудностям усвоения школьной программы по русскому языку, в итоге - к дизорфографии. Пособие представляет поэтапную работу, направленную на осознание понятий: однокоренные (родственные) слова, слова с омонимичными корнями, чередование согласных в корне слова, форма слова, сложные слова.
Тренажер способствует вырабатыванию умений:
выделять главную смысловую часть слова - корень;
дифференцировать однокоренные слова и слова с омонимичными корнями;
подбирать родственные слова для уточнения написания безударных гласных, парных согласных в корне слова.
Пособие предназначено для учителей-логопедов, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, заинтересованных родителей. Может использоваться для групповых и индивидуальных занятий в начальной школе. Задания и упражнения направлены на коррекцию лексико-грамматического строя речи и профилактику дизорфографии. Серия: Развитие речи Купить
|
|
| 31 | Корректируем дисграфию и дизорфографию у школьников 4-5 классов. Обучающие упражнения | 298 | Крутецкая Валентина Альбертовна | 2023 | Литера | 978-5-407-01103-3 | 935611 |
 Реклама Лабиринт.ru | Книга адресована педагогам и родителям школьников 4-5 классов, у которых есть сложности в обучении русскому языку. Дисграфия и дизорфография схожи во многих проявлениях, но их важно различать, для того чтобы помочь ребёнку. С дизорфографией всегда можно справиться своими силами. Для этого важно не только учить с ребёнком правила русского языка, но также научить применять правила на письме. Это значит шаг за шагом, методично и долго отрабатывать каждую тему - такие упражнения предлагаются в этом издании. Чаще всего дисграфия и дизорфография у детей совмещены, поэтому все упражнения в книге направлены на отработку важных навыков, без которых невозможно научиться грамотному письму. Темы из программы русского языка тоже выбраны не случайно - именно те, с которыми чаще всего не справляются школьники с дисграфией. С тяжёлыми случаями дисграфии и дислексии бывает очень нелегко справиться без помощи логопеда. В каждом случае работа предстоит долгая и кропотливая.
Задания и упражнения в этой книге помогут в работе с младшими школьниками и родителям, и педагогам. Серия: Тетрадь-репетитор Купить
|
|
| 32 | Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Дидактический материал | 450 | Короткова Ольга Валерьевна | 2020 | Секачев В.Ю. | 978-5-88923-988-8 | 762183 |
 Реклама Лабиринт.ru | Дидактический материал предназначен для учащихся начальной школы. Рекомендован для использования в работе логопедами, дефектологами, а также родителями школьников. Дидактический материал будет способствовать формированию языкового анализа и синтеза у школьников с трудностями в обучении русскому языку, так и развитию у них орфографической зоркости и внимания. Купить
|
|
| 33 | Коррекция нарушений слоговой структуры слова | 27 | Ткаченко Татьяна Александровна | 2004 | Гном | 5-296-00264-4 | 72992 |
 Реклама Лабиринт.ru | Альбом для индивидуальной работы с детьми 6-8 лет к пособиям "Учимся говорить правильно".
Данное пособие является продолжением серии публикаций, в которых изложен авторский подход к коррекции различных проявлений общего недоразвития речи у дошкольников.
В пособии представлены теоретические положения, методические и организационные принципы, система упражнений для преодоления нарушений слоговой структуры слова у дошкольников, дана подборка стихов, рассказов и скороговорок.
Адресовано логопедам, воспитателям, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам иродителям дошкольников 4-6 лет, у которых наблюдается различная степень искажения слоговой структуры и звуконаполняемости слова. Серия: Практическая логопедия Купить
|
|
| 34 | Коррекция письма. 1-4 классы. Система упражнений и заданий для устранения ошибок. ФГОС | 196 | Зубарева Лидия Валентиновна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-5535-6, 978-5-7057-5762-6 | 686502 |
 Реклама Лабиринт.ru | Устная и письменная речь ребенка является средством получения и выражения знаний. Разнообразные речевые задания и упражнения, представленные в данном пособии, направлены на коррекцию ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха младших школьников.
Систематизированный опытным педагогом занимательный материал поможет предупредить возникновение у детей графических ошибок в написании сходных букв, практические и тренировочные задания по коррекции письма позволят дифференцированно подойти к процессу обучения и развития младших школьников.
Пособие предназначено учителям начальных классов, логопедам, родителям для занятий с детьми.
3-е издание, переработанное. Серия: Коррекционное обучение Купить
|
|
| 35 | Коррекция произношения звуков Н, Т, Д. Дидактический материал | 83 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2022 | Гном | 5-296-00525-2, 978-5-00160-528-7, 978-5-906965-27-1, 9785907008571, 9785907195172, 978-5-91928-135-1, 978-5-91928-451-2, 978-5-91928-549-6, 978-5-91928-818-3 | 72997 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии дана краткая характеристика звуков Н, Т, Д, приводятся наиболее часто встречающиеся дефекты произношения этих звуков, описаны методы их устранения, представлен дидактический материал для автоматизации и дифференциации их в речи, а также извлечения из словарей русского языка для уточнения семантического значения малознакомых детям слов в Приложении к пособию. Серия: Дидактический материал Купить
|
|
| 36 | Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р' - Л, Л' | 326 | Шкавро Людмила Владимировна | 2020 | Владос | 978-5-00136-121-3, 978-5-691-01897-8 | 365204 |
 Реклама Лабиринт.ru | Настоящая разработка представляет собой сборник упражнений по дифференциации звуков Р, Р'-Л, Л'.
Работа в классах коррекционно-развивающего развития предполагает преодоление нарушений речи на фоне недоразвития у детей функций внимания, памяти, мышления. Учёт этой специфики заложен в систему занятий.
Одновременно, на этом же речевом материале решаются задачи по формированию внимания и интереса к словам, их фонетике, лексике, морфологии, грамматике. Предусмотрены упражнения на совершенствование работы артикуляционного аппарата, движений кисти и пальцев рук.
Пособие адресовано логопедам, работающим в классах коррекционно-развивающего обучения, родителям и воспитателям групп продлённого дня, которые могут помочь ребёнку в отработке материала, учителям - для использования упражнений во фронтальной работе на уроках языка (в том числе письменно) и чтения.
Пособие поможет развитию речи как у детей с задержкой развития, так и у учащихся нормативных классов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 37 | Ловец слов. Игра для профилактики и коррекции аграмматической дисграфии | 454 | Мазанова Елена Витальевна | 2021 | Издательство Ольги Кузнецовой | 978-5-907323-02-5 | 816032 |
 Реклама Лабиринт.ru | В соответствии с ФГОС уже во втором классе вводится понятие "родственных слов", которые нужно подбирать в качестве проверочных к безударным гласным.
Данная игра поможет младшим школьникам закрепить умение подбирать родственные слова по наиболее продуктивным моделям. А старшие дошкольники научатся строить "семейки" родственных слов и объяснять их значения.
Подача сложного учебного материала в игровой форме делает процесс обучения необычным и интересным.
Большое количество красочных иллюстраций и связанная с ними работа над лексическим значением поможет:
1) развивать лингвистическую интуицию,
2) на более продвинутом уровне дифференцировать значения слов,
3) чётко понимать разницу между словами, которые просто имеют одинаковые корни, и родственными словами, которые связаны по смыслу.
Рекомендовано учителям-логопедам детских садов и школ, студентам педагогических вузов, воспитателям детских садов, родителям младших школьников, чьи дети уже имеют проблемы в понимании таких понятий, как "родственные" и "однокоренные слова", а также заботливым родителям дошкольников, которые хотят играть со своими детьми в развивающие игры. Купить
|
|
| 38 | Логопедическая работа в коррекционных классах | 83 | Лалаева Раиса Ивановна | 2004 | Владос | 5-691-00137-X, 5-691-00137-Х | 67226 |
 Реклама Лабиринт.ru | В книге дана характеристика речевых расстройств у умственно отсталых школьников, освещена методика коррекции нарушений звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, чтения и письма, а также приведены конспекты логопедических занятий.
Предназначена для логопедов и учителей начальных классов вспомогательной школы; будет полезна студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 39 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольник. Звук Б | 676 | Архипова Елена Филипповна, Тюрин Алексей Владимирович, Тюрина Елена Александровна | 2022 | Секачев В.Ю. | 978-5-4481-1158-7 | 850032 |
 Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено приемам автоматизации и дифференциации звука Б и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен дексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Б (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации и дифференциации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности лексическом материале до полного упрочения навыка. Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающимся в коррекции дефекта озвончения и профилактики дисграфии. Купить
|
|
| 40 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольник. Звук В | 772 | Архипова Елена Филипповна, Тюрин Алексей Владимирович, Тюрина Елена Александровна | 2022 | Секачев В.Ю. | 978-5-4481-1159-4 | 850033 |
 Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено приемам автоматизации и дифференциации звука В и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен дексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука В (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации и дифференциации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности лексическом материале до полного упрочения навыка. Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающимся в коррекции дефекта озвончения и профилактики дисграфии. Купить
|
|
| 41 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольник. Звук Г | 540 | Архипова Елена Филипповна, Тюрин Алексей Владимирович, Тюрина Елена Александровна | 2022 | Секачев В.Ю. | 978-5-4481-1160-0 | 850034 |
 Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено приемам автоматизации и дифференциации звука Г и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен дексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Г (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации и дифференциации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности лексическом материале до полного упрочения навыка. Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающимся в коррекции дефекта озвончения и профилактики дисграфии. Купить
|
|
| 42 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольник. Звук Д | 585 | Архипова Елена Филипповна, Тюрин Алексей Владимирович, Тюрина Елена Александровна | 2022 | Секачев В.Ю. | 978-5-4481-1161-7 | 850035 |
 Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено приемам автоматизации и дифференциации звука Д и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен дексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Д (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации и дифференциации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности лексическом материале до полного упрочения навыка. Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающимся в коррекции дефекта озвончения и профилактики дисграфии. Купить
|
|
| 43 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 1. Устная связная речь | 453 | Андреева Наталия Григорьевна | 2021 | Владос | 978-5-907482-27-2 | 843673 |
 Реклама Лабиринт.ru | В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия:
Часть 1. Устная связная речь. Лексика;
Часть 2. Предложение. Текст;
Часть 3. Письменная связная речь.
Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий.
В первую часть пособия включены конспекты 20 занятий по разделу "Устная связная речь" и 15 занятий по разделу "Лексика". Карточки с Наглядно-дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний. Пособие предназначено логопедам, педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 44 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 2. Предложение. Текст | 539 | Андреева Наталия Григорьевна | 2021 | Владос | 978-5-907482-28-9 | 843672 |
 Реклама Лабиринт.ru | В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия:
Часть 1. Устная связная речь. Лексика;
Часть 2. Предложение. Текст;
Часть 3. Письменная связная речь;
Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий.
Во вторую часть пособия включены конспекты 17 логопедических занятий по разделу "Предложение" и конспекты 16 логопедических занятий по разделу "Текст". Карточки с Наглядно-дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний. Пособие предназначено логопедам, педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 45 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 3. Письменная связная речь | 388 | Андреева Наталия Григорьевна | 2021 | Владос | 978-5-907482-29-6 | 843671 |
 Реклама Лабиринт.ru | В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия:
Часть 1. Устная связная речь. Лексика;
Часть 2. Предложение. Текст;
Часть 3. Письменная связная речь.
Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий.
В третью часть пособия включены конспекты 16 логопедических занятий по разделу "Письменная связная речь. Изложение" и конспекты 13 логопедических занятий по разделу "Письменная связная речь. Сочинение". Карточки с Наглядно-дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний. Пособие предназначено логопедам, педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 46 | Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с РАС (+ 56 карточек) | 586 | Сандрикова Валентина Сергеевна | 2019 | Редкая птица | 978-5-6041973-0-1 | 676776 |
 Реклама Лабиринт.ru | Комплект "Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра" включает в себя методическое пособие и игровые карточки, предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра, может быть рекомендовано педагогам-дефектологам, студентам дефектологических факультетов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.
Выполнение предложенных заданий в системе коррекционно-логопедической работы может быть полезно не только детям с расстройствами аутистического спектра, но и при интеллектуальных нарушениях (задержке психического развития, умственной отсталости), сенсомоторной алалии, задержках речевого развития невыясненной этиологии. Серия: Начинаем говорить Купить
|
|
| 47 | Логопедические упражнения. Исправление нарушений письменной речи. 1-4 классы | 60 | Гайдина Любовь Ивановна, Обухова Людмила Александровна | 2008 | Вако | 978-5-94665-786-0 | 331841 |
 Реклама Лабиринт.ru | Авторами пособия являются доктор педагогических наук Л.А. Обухова и практикующий педагог Л.И. Гайдина. В издании представлены упражнения, направленные на выявление и исправление нарушений письменной речи учащихся 1-4 классов (пропуски и замены букв, искажение слов). Книга состоит из нескольких разделов, содержащих упражнения для исправления нарушений письма, связанных с артикуляцией звуков, с недостаточными навыками различения сходных звуков и букв и др. Предлагаются авторские разработки соответствующих каждому нарушению коррекционно-развивающих занятий.
Издание предназначено для учителей начальных классов, логопедов, дефектологов, школьных психологов и родителей, понимающих важность своевременной коррекционной работы для формирования грамотности ребенка. Серия: Мастерская учителя Купить
|
|
| 48 | Логопедия. 1 класс. Коррекционно-развивающие занятия | 316 | Володченкова Светлана Витальевна, Никитина Елена Владимировна, Луценко Елена Сергеевна | 2021 | Литера | 978-5-407-01018-0 | 795269 |
 Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) 1-го (1-го дополнительного) - 4-го классов, рассчитанного на 5 лет.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.
В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал. Серия: Коррекционная тетрадь Купить
|
|
| 49 | Логопедия. 2 класс. Коррекционно-развивающие занятия | 324 | Володченкова Светлана Витальевна, Никитина Елена Владимировна, Луценко Елена Сергеевна | 2023 | Литера | 978-5-407-01062-3 | 860533 |
 Реклама Лабиринт.ru | Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья. Серия: Коррекционная тетрадь Купить
|
|
| 50 | Логопедия. 3 класс. Коррекционно-развивающие занятия | 316 | Емельянова Ирина Николаевна, Зенина Наталья Васильевна, Федоркова Алеся Леонидовна | 2023 | Литера | 978-5-407-01101-9 | 939611 |
 Реклама Лабиринт.ru | Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья. Работа в тетради и выполнение заданий, предложенных в ней, предоставляют возможность ученикам третьего класса повысить учебную мотивацию, значительно улучшить результаты обучения в школе, расширить детский кругозор, развить речь, внимание и память, а также умение работать самостоятельно. Серия: Коррекционная тетрадь Купить
|
|
| 51 | Логопедия. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия | 316 | Емельянова Ирина Никитична, Зенина Наталья Васильевна, Чумакова Татьяна Павловна | 2023 | Литера | 978-5-407-01104-0 | 940541 |
 Реклама Лабиринт.ru | Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья. Серия: Коррекционная тетрадь Купить
|
|
| 52 | Математика. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОС | 316 | Чернова Ольга Викторовна, Предаль Светлана Павловна, Амбрасовская Елена Николаевна | 2023 | Литера | 978-5-407-00111-8, 978-5-407-01118-7 | 967466 |
 Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 1-4-го классов.
Комплекс включает в себя программу занятий по русскому языку, математике и логопедии, приложением к которой является развёрнутое тематическое планирование.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.
В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал. Серия: Коррекционная тетрадь Купить
|
|
| 53 | Методика развития речи младших школьников | 812 | Мали Любовь Дмитриевна, Климова Светлана Анатольевна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2863-4 | 946738 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии кратко и понятно изложены лекции по соответствующему разделу методики начального обучения русскому языку. В лекциях много интересного практического материала для студентов и учителей начальных классов, который поможет им при составлении конспектов уроков и проведении работы по развитию речи детей.
Пособие может быть использовано родителями младших школьников для организации индивидуальной дополнительной работы с детьми. Текст изложен простым, понятным любому читателю языком, не требующим специальных пояснений и уточнений. Купить
|
|
| 54 | Наглядно-дидактический материал по развитию связной речи на логопедических занятиях | 2150 | Андреева Наталия Григорьевна | 2021 | Владос | 978-5-907482-31-9 | 843481 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие для логопедической работы с младшими школьниками.
В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия:
Часть 1. Устная связная речь. Лексика;
Часть 2. Предложение. Текст;
Часть 3. Письменная связная речь.
Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий.
Данный наглядно-дидактический материал к поурочному планированию предоставляет специалисту серии картин, демонстрационные предметные, сюжетные картинки, материал для закрепления в виде карточек для самостоятельной письменной (домашней) работы, загадки, кроссворды, знаковые схемы. Речевой материал в карточках подобран для работы с учащимися 1-4 классов. Наглядно-дидактический материал рассчитан на фронтальную и индивидуальную работу учителя-логопеда и может быть использован в качестве раздаточного материала на логопедических занятиях, а также как домашнее задание. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 55 | Нарушения речи у школьников: коррекционно-педагогическая работа при общем недоразвитии речи в школе | 30 | Шипилова Елена Викторовна, Фуреева Елена Павловна, Филиппова Ольга Вячеславовна | 2006 | Феникс | 5-222-09282-8, 978-5-222-14328-5 | 111871 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии изложены сведения о современных подходах к описанию общего недоразвития речи у детей младшего школьного возрасти, особенностях психического развития, методах диагностики и коррекции речевых нарушениях при общем недоразвитии речи (ОНР). Приведены примеры программ, рекомендации по проведению занятий и основные формы работы учителя-логопеда с учащимися младших классов. Пособие предназначено учителям--логопедам коррекционно-образовательных учреждений для детей с речевыми нарушениями, а также студентам факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал по устранению речевых нарушений будет полезен родителям, учителям, воспитателям и психологам. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
| 56 | Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет. Игра, речь, моторика, почерк | 479 | Мазина Вероника Дмитриевна | 2024 | АСТ | 978-5-17-155084-4 | 1010331 |
 Реклама Лабиринт.ru | Вероника Мазина - детский нейропсихолог, логопед, автор развивающих и обучающих игр, разработчик уникальной разлиновки для формирования красивого почерка, основатель курсов обучения специалистов и родителей для эффективной помощи детям.
В ваших руках книга, на страницах которой автор в первую очередь рассказывает о теоретических основах детской физиологии и психологии. Ведь законы человеческой природы невозможно оспорить, но крайне важно о них знать. Именно это позволит родителям понять своего ребенка и выстроить подготовительный процесс обучения письму таким образом, чтобы в дальнейшем исключить или минимизировать необходимость обращения к специалистам.
С другой стороны, если уже в школе что-то пошло не так, если занятия вызывают напряжение и негатив, то в книге есть материал для оказания помощи школьникам, которым трудно овладевать письмом. Разнообразие предлагаемых приемов поможет родителям и педагогам поддержать у детей интерес к занятиям, чтобы процесс обучения не превращался в поле битвы, а сближал вас с ребенком и давал уверенность в собственных силах. Серия: Нейроразвитие и воспитание Купить
|
|
| 57 | О дизорфографии. Воспитание навыков словообразования. Работа над грамматическими нормами речи. 5-8 | 426 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2021 | Детство-Пресс | 978-5-90731-790-1 | 790844 |
 Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена вопросам обогащения словарного запаса и формирования грамматического строя речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отставание в речевом развитии. Содержит систематизированный и иллюстрированный речевой материал для занятий с детьми, который поможет родителям, воспитателям и логопедам дошкольных учреждений целенаправленно подготовить ребенка к успешному усвоению школьной программы по русскому языку и предупредить появление у него дизорфографии. Этот же материал может быть использован и в работе с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в усвоении грамматических правил.
Рассчитана на родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, работников дошкольных учреждений, педагогов начальных классов массовых и специальных школ, логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Обучение грамоте детей дошкольного возраста Купить
|
|
| 58 | Парные звонкие - глухие согласные В-Ф. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2022 | Гном | 978-5-0016-0623-9, 978-5-296-01061-2, 978-5-296-01154-1, 978-5-907105-20-1, 978-5-907195-12-7, 978-5-91928-340-9, 978-5-91928-642-4, 978-5-91928-942-5 | 248103 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков В-Ф на слух и в произношении и букв В-Ф на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными В-Ф.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 59 | Парные звонкие - глухие согласные Г-К. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 85 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2023 | Гном | 978-5-00160-622-2, 978-5-296-01060-5, 978-5-296-01153-4, 978-5-907105-19-5, 978-5-907195-11-0, 978-5-907714-58-8, 978-5-91928-339-3, 978-5-91928-641-7, 978-5-91928-941-8 | 248105 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г-К на слух и в произношении и букв Г-К на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г-К.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 60 | Парные звонкие - глухие согласные Д-Т. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2022 | Гном | 978-5-00160-621-5, 978-5-296-01059-9, 978-5-296-01152-7, 978-5-907105-18-8, 978-5-907195-10-3, 978-5-91928-338-6, 978-5-91928-640-0, 978-5-91928-940-1 | 248107 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Д - Т на слух ив произношении и букв Д - Т на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Д-Т.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 61 | Парные звонкие - глухие согласные Ж-Ш. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 122 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2022 | Гном | 978-5-00160-620-8, 978-5-296-01028-5, 978-5-2960-1151-0, 978-5-907105-17-1, 9785907195097, 978-5-91928-337-9, 978-5-91928-639-4, 978-5-91928-939-5 | 216496 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Ж - Ш на слух и в произношении и букв Ж - Ш на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Ж - Ш.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 62 | Парные звонкие - глухие согласные З-С. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2023 | Гном | 978-5-00160-619-2, 978-5-296-00942-5, 978-5-2960-1150-3, 978-5-907105-16-4, 9785907714557, 978-5-91928-336-2, 978-5-91928-638-7, 978-5-91928-938-8 | 245850 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков З - С на слух и в произношении и букв З - С на письме.
Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными З - С.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 63 | Парные звонкие-глухие согласные Б-П. Альбом графических, фонематических упражнений для детей 6-9 лет | 122 | Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна | 2023 | Гном | 978-5-00160-624-6, 978-5-296-01062-9, 978-5-296-011155-8, 978-5-2960-1155-8, 978-5-907105-21-8, 978-5-907195-13-4, 978-5-907714-60-1, 978-5-907714-61-1, 978-5-91928-341-6, 978-5-91928-643-1, 978-5-91928-943-2 | 248100 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Б-П на слух и в произношении и букв Б-П на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Б-П.
Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Серия: Предупреждение и коррекция нарушений письмен. речи Купить
|
|
| 64 | Патогенетические подходы к комплексному лечению нарушений речи у детей и подростков с последствиями | 270 | Бенилова Светлана Юрьевна | 2016 | Секачев В.Ю. | 978-5-88923-902-4 | 725574 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено актуальной проблеме комплексного подхода в коррекции тяжелых речевых расстройств у детей и подростков: специфические расстройства развития речи (алалии, задержки темпов речевого и интеллектуального развития, специфических расстройств развития школьных навыков). Изложены основные вопросы этиологии и патогенеза. Отражены проблемы патологии речи в рамках нервно-психических заболеваний у детей и подростков. Предложен метод комплексной фармакотерапии, основанной на необходимости воздействия на взаимосвязанные патогенетические звенья одновременно, что значительно повышает эффективность лечения. Показана необходимость проведения психотерапевтических мероприятий. Данная комплексная система обозначена в литературе как "Курсовая патогенетическая медикаментозная терапия".
Предназначено для детских психиатров, неврологов, педиатров, врачей-специалистов образовательных учреждений общего и компенсирующего вида. Данное пособие представляет интерес также для психологов, нейропсихологов, дефектологов. Купить
|
|
| 65 | Пиши-читай. Развиваем фонематический слух. Различаем и правильно пишем буквы | 204 | Свичкарева Любовь Сергеевна | 2024 | Феникс | 978-5-222-39720-6 | 988828 |
 Реклама Лабиринт.ru | Для успешного написания диктантов нужен хорошо развитый фонематический слух. Задания, представленные в сборнике, направлены на слуховой анализ слов, что в первую очередь тренирует фонематический слух. Кроме того, они способствуют запоминанию образа буквы, развивают зрительное восприятие, расширяют объем зрительной памяти. Параллельно у детей развивается навык правильного написания изучаемых печатных букв, что необходимо для дальнейшего овладения каллиграфическими навыками.
Пособие рассчитано на занятия с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Серия: Пиши-читай Купить
|
|
| 66 | Правила в стихах | 148 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2004 | Каро | 5-89815-437-X, 5-89815-437-Х | 334214 |
 Реклама Лабиринт.ru | В книге содержится легко запоминающийся речевой материал, рассчитанный на подготовку дошкольников к овладению грамотой и облегчающий усвоение учащимися грамматических правил.
Книга предназначена для педагогов дошкольных учреждений, педагогов общеобразовательных и специальных школ, логопедов, родителей и учащихся средних и старших классов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 67 | Правила царицы Грамматики. Логопедическая тетрадь-раскраска для детей 6-9 лет | 775 | | 2024 | Баласс | | 1010935 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пособие Правила царицы Грамматики соответствует ФГОС дошкольного образования. Тетрадь-раскраска является частью комплекта серии Занимательные истории о звуках и буквах (авторы Т. Р. Кислова, А. А. Иванова) и предназначена для развития основ грамотности детей 6 9 лет, умеющих читать. Пособие включает в себя авторские истории и рифмовки, игровые задания и картинки для раскрашивания, которые помогут детям усвоить некоторые основные правила грамматики. Пособие направлено на развитие грамматической компетентности детей, предупреждение ошибок чтения и письма, актуализацию тематического словаря, совершенствование тонкой моторики, развитие внимания, памяти, навыков самоконтроля. Материалы пособия могут использоваться для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста (в том числе для детей с ОВЗ), в организациях дополнительного образования, для индивидуальных занятий взрослых с детьми. Пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО, учителей и родителей. Купить
|
|
| 68 | Правописание. Шаг за шагом | 202 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2004 | Каро | 5-89815-403-5 | 334215 |
 Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются те основные трудности освоения грамотного письма, с которыми встречается ребенок, не вполне подготовленный к началу школьного обучения.
Автор дает доступные даже для неспециалистов рекомендации, как помочь школьникам овладеть:
- навыками звукового анализа отдельных слов и речевого потока в целом;
- умением быстро и безошибочно находить в слове приставку, корень, суффикс, окончание;
- знанием грамматических норм языка.
Книга предназначена для педагогов общеобразовательных и специальных школ, логопедов, родителей и учащихся старших классов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 69 | Практические занятия по автоматизации звука Ль. Пособие для логопедической работы с детьми | 541 | Краснова Ирина Николаевна | 2019 | Владос | 978-5-00136-044-5 | 719668 |
 Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука ЛЬ, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Лексический материал подобран по фонетическому принципу.
Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.
Пособие адресовано логопедам и педагогам дошкольных и общеобразовательных организаций, родителям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 70 | Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников. Учебно-методическое пособие | 1025 | Ивановская Ольга Геннадьевна, Куликова Наталья Сергеевна, Хвостова Ольга Андреевна | 2022 | Форум | 978-5-00091-729-9 | 749371 |
 Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении дисциплин "Логопедия", "Практикум по постановке звукопроизношения", "Логопедические технологии", "Практикум по нарушениям письма", "Практикум по дисграфии" и др. Может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Серия: Среднее профессиональное образование Купить
|
|
| 71 | Приставка. Логопедический тренажер. Коррекция дизорфографии | 230 | Андреева Наталия Григорьевна | 2022 | Феникс | 978-5-222-36697-4 | 842160 |
 Реклама Лабиринт.ru | Отставание в речевом развитии приводит к трудностям усвоения школьной программы по русскому языку, в итоге - к дизорфографии. Пособие представляет поэтапную работу, направленную на осознание словообразующей и смысловой роли приставки, на усвоение значения и правописания наиболее употребимых приставок.
Тренажер способствует вырабатыванию умений:
- выделять значимые части слова: корень и приставку;
- образовывать новые слова с помощью приставок;
- грамотно писать слова с приставками.
Пособие предназначено для учителей-логопедов, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, заинтересованных родителей. Может использоваться для групповых и индивидуальных занятий в начальной школе. Задания и упражнения направлены на коррекцию лексико-грамматического строя речи и профилактику дизорфографии. Серия: Развитие речи Купить
|
|
| 72 | Произношение. 1 дополнительный класс. Учебное пособие. Часть 1. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ | 904 | Жилинскене Елена Михайловна, Микшина Елена Павловна, Мамедова Елена Юрьевна, Наумова Наталья Викторовна | 2019 | Владос | 978-5-00136-037-7 | 719670 |
 Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие предназначено для обучения произношению глухих обучающихся в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ.
Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. В первой части пособия даны упражнения для работы над звуками А, О, У, Э, И, П, М, Т, Н, Л, С, а также разговорно-обиходный речевой материал на закрепление этих звуков.
Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами и родителями, воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
| 73 | Развиваем мелкую моторику и речь. 150 игровых упражнений | 315 | Ткаченко Татьяна Александровна | 2018 | Эксмо | 978-5-699-99801-2 | 614706 |
 Реклама Лабиринт.ru | Пальчиковые игры со стихами - уникальное средство для развития мелкой моторики рук и детской речи. Объединение гимнастики для пальчиков со стихотворными текстами усиливает положительный эффект от занятий. Улучшается не только мелкая моторика, но и чёткость, грамотность, выразительность речи. Ритм стихотворения подсказывает темп движений, а рифма помогает малышу произнести недостающие слова. В пособии собраны более 150 весёлых игровых упражнений, которые помогут малышу в подготовке к успешному обучению в школе.
Пособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных учреждений, логопедам, а также родителям детей, имеющих общее недоразвитие речи. Серия: Татьяна Ткаченко. Новые педагогические технологии Купить
|
|
| 74 | Развитие грамматического строя речи | 265 | Праведникова Ирина Игоревна, Беловолова Элина Казбековна | 2022 | Феникс | 978-5-222-33766-0, 9785222368121 | 766826 |
 Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена комплексная игровая методика профилактики и коррекции аграмматической формы дисграфии, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы.
Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре "взрослый - ребёнок".
2-е издание. Серия: Нейрологопедический тренажер Купить
|
|
| 75 | Развитие логического мышления и речи детей 5-8 лет. Стихи, занятия, игры, упражнения, диагностика | 41 | Алябьева Елена Алексеевна | 2007 | Сфера | 5-89144-568-9 | 69053 |
 Реклама Лабиринт.ru | Представленный материал в форме стихов, упражнений, игр, тестов позволяет развивать у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста умение обобщать, классифицировать, конкретизировать, сравнивать предметы, явления природы, различные общие понятия, находить причинно-следственные связи. Все игры и упражнения пособия направлены на развитие словаря, фразовой речи, речевого оформления суждений и умозаключений.
Пособие предназначено для логопедов, психологов, дефектологов, педагогов ДОУ и школ. Серия: Программа развития Купить
|
|