№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
1 | Учим азбуку, играя: Занимательные игры, задания, загадки и стихи для обучения грамоте | 128 | Гайдина Любовь Ивановна, Кочергина Алла Владимировна | 2009 | 5 за знания | 5-98923-062-4, 978-5-98923-309-0 | 134786 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, родителей первоклассников, воспитателей детских садов и групп продленного дня для создания увлекательного процесса изучения азбуки. Книга содержит загадки, игры, стихи, скороговорки и чистоговорки, кроссворды, ребусы, занимательные упражнения и интересные вопросы. В основу пособия лег личный опыт учителей. Материалы данной книги могут быть использованы педагогами, как на уроке, так и во внеурочное время, родителями для дополнительных занятий с детьми, воспитателями для организации подготовки детей к школе.
2-е издание. Серия: Методическая библиотека Купить
|
|
2 | Опыт методической работы в ДОУ по развитию креативности дошкольников | 75 | Прохорова Людмила | 2007 | 5 за знания | 978-5-98923-178-2 | 149703 |
Реклама Лабиринт.ru | В методическом пособии рассматриваются вопросы формирования профессионально-личностной готовности педагогов дошкольного учреждения к работе по развитию креативности дошкольников посредством различных форм методической работы. Перед методической службой дошкольного образовательного учреждения стоит непростая задача не только обеспечить повышение профессионализма педагогов, но и создать условия для их творческой самореализации. А это достигается в первую очередь изменением подходов к организации методической работы.
В пособии представлены сценарии педсоветов, консультаций, теоретических семинаров и семинаров-практикумов; включены конспекты занятий с детьми разными видами деятельности. Психологам ДОУ будет интересна система психологического сопровождения опытно-экспериментальной работы. В приложении приводятся диагностические методики для оценки креативного потенциала детей и взрослых. Читателю предложен практический опыт организации методической службы педагогического коллектива детского сада 89 г. Владимира, который в течение ряда лет работал в режиме опытно-экспериментальной работы по проблеме развития креативности дошкольников.
Книга адресована руководителям, старшим воспитателям, психологам дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Серия: Развитие креативности дошкольников Купить
|
|
3 | Психология игры | 2972 | Эльконин Даниил Борисович | 2022 | RUGRAM | 978-5-458-36048-7 | 875680 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии обобщаются основные материалы по теории психологии игры. Автор дает обстоятельный критический анализ современных зарубежных теорий игры, теоретически и экспериментально обосновывает новое (разработанное при непосредственном его участии) понимание игры, сложившееся в советской психологии, показывает значение игры для психического развития ребенка. Книга предназначена для специалистов - научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики. Серия: ЁЁ Медиа Купить
|
|
4 | Математика в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада | 2263 | Метлина Людмила Сергеевна | 2013 | RUGRAM | 978-5-458-37948-9 | 843281 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии дается методика работы с детьми по развитию у них элементарных математических представлений, предлагаются примерные конспекты занятий во всех возрастных группах детского сада. Серия: ЁЁ Медиа Купить
|
|
5 | Планирование работы в старшей и подготовительной группах детского сада в соответствии в ФГОС | 288 | Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна | 2015 | АРКТИ | 978-5-86415-894-5, 978-5-89415-5, 978-5-8941-5894-5 | 428366 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в старшей и подготовительной группах, ориентированная на преемственность ФГТ и ФГОС дошкольного образования в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями.
Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
6 | Путешествия в мир природы: Занятия по ознакомлению дошкольников с основами географии и экологии | 140 | Кощеева Е. Л., Прохорова Виктория Владимировна, Хамидуллина Л. А. | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-736-6 | 431160 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие посвящено вопросу ознакомления дошкольников с основами географии и экологии.
В издание включены: тематическое планирование к занятиям с детьми 6-7 лет, конспекты занятий о происхождении Земли, природных комплексах и народах различных материков, естественных ресурсах планеты и их использовании в хозяйственной деятельности людей. В Приложении представлены географическая азбука, правила поведения в природе, календарь международных экологических акций, варианты домашних заданий для детей и родителей, а также любопытные факты из мира географии.
Материалы пособия призваны помочь педагогам дошкольных учреждений в работе по формированию географической и экологической культуры дошкольников, являющейся важным условием успешной познавательной деятельности ребенка в процессе будущего обучения в школе. Серия: Готовимся к школе Купить
|
|
7 | "Открытие мира. Я и другие". Познавательное развитие детей | 480 | Микляева Наталья Викторовна, Чайка И. Л., Гулько Ю. А. | 2020 | АРКТИ | 978-5-89415-482-4 | 774379 |
Реклама Лабиринт.ru | Парциальная программа Открытие мира: я и другие решает задачи развития эмоционального, внутриличностного и межличностного интеллекта средствами познавательной деятельности. В соответствии с этими задачами, описывается система планирования и определяется содержание образовательной деятельности в детском саду в режимных моментах: на основе комплекса игровых и коммуникативных ситуаций дети учатся обобщать, анализировать и проводить аналогии между эмоциями и чувствами людей, социальными явлениями и феноменами. Это происходит на играх-занятиях познавательного цикла (по формированию целостной картины мира и экологическому образованию, по развитию элементарных математических представлений, обучению элементам исследовательской деятельности и экспериментированию, конструированию). На специальных тренингах и практикумах дети овладевают системой творческих действий, связанных с социальным проектированием и прогнозом, что улучшает их адаптацию и социализацию. Результаты реализации программы описываются через мониторинг индивидуального развития дошкольников.
Программа рекомендована для использования педагогическими коллективами дошкольных групп ДОО и центров детского развития. Она может быть интересна родителям детей дошкольного возраста и студентам педагогических вузов. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
8 | Планирование работы в младшей и средней группах детского сада в соответствии с ФГТ. ФГОС | 516 | Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна | 2015 | АРКТИ | 978-5-89415-893-8 | 428365 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в младшей и средней группах, ориентированная на успешную реализацию ФГТ в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
9 | Как научить дошкольника правильно думать | 300 | Афонькина Юлия Александровна, Белотелова Татьяна Эдгардовна, Борисова О. Э. | 2018 | АРКТИ | 978-5-89415-842-6 | 428806 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие посвящено одной из актуальных проблем дошкольной педагогики - развитию у детей 5-7 лет речемыслительной деятельности, что является одной из важнейших задач их успешной подготовки к школе.
Представленные в пособии практико-ориентированные материалы (рекомендации к проведению занятий, конспекты и художественные тексты к занятиям с детьми 5-6 и 6-7 лет) нацелены на то, чтобы помочь работникам ДОУ в их работе по формированию и развитию у дошкольников познавательной рефлексии и возможности оперировать абстрактными категориями для познания действительности.
Материалы пособия помогут педагогам дошкольных учреждений в решении задач по подготовке детей к школе, формированию у них готовности к усвоению системы научных понятий, окажут существенную помощь в развитии у детей 5-7 лет умений адекватно воспринимать и понимать действительность, интерпретировать события и факты, делать умозаключения.
Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных учреждений. Серия: Растем умными Купить
|
|
10 | Хочу все знать... Учебно-методическое пособие по развитию мотивации самопознания младших школьников | 164 | Сорокоумова Е. А., Николаева Е. С. | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-747-4 | 431167 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое издание включает комплекс из 34 игровых уроков-путешествий, цель которых - стимулировать познавательную деятельность детей младшего школьного возраста посредством решения развивающих и творческих задач в ситуациях взаимодействия и общения в условиях образовательной среды.
Представленные в пособии практико-ориентированные мате риалы помогут учителям начальных классов и школьным психологам создать эмоционально-раскрепощенную игровую развивающую среду, в которой младший школьник, взаимодействуя и общаясь с учителем и другими учащимися, сможет успешно решать творческие задачи, направленные на познание окружа щего мира, других людей и себя самого.
Материалы пособия прошли успешную апробацию в ряде школ г. Москвы. Серия: Начальная школа Купить
|
|
11 | Чему и как следует учить ребенка до школы? | 279 | Макарычева Наталья Викторовна | 2015 | АРКТИ | 978-5-89415-905-8 | 428402 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга поможет взрослым ответить на вопрос: чему и как следует учить ребенка до школы? Она позволит педагогам более продуктивно организовать сотрудничество с родителями, тем самым активизировать роль семьи, повысить уровень родительской компетентности в вопросах подготовки ребенка к предстоящему школьному обучению.
Книга предназначена для дошкольных работников, учителей начальных классов, осуществляющих предшкольную подготовку, а также для родителей будущих первоклассников. Серия: Готовимся к школе Купить
|
|
12 | Познаём мир и фантазируем с кругами Луллия. Практическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет | 139 | Сидорчук Татьяна Александровна, Лелюх Светлана Викторовна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-845-7 | 433657 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие по формированию у детей понятий, связанных с признаками объектов и изменением их значений, создано в рамках адаптации методов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Методический материал является информационной поддержкой Программы предшкольной подготовки Л. Лпрсссовой, Н. Горловой, Т. Сидорчук "Окно в школьный мир" и способствует развитию у ребенка качеств активного созидателя, воображения, творческого подхода к действиям, логического мышления, умения решать возникающие проблемы.
Занятия построены по системе тренингов на основе пособия "Круги Луллия". Методика апробирована в экспериментальных ДОУ России, Белоруссии, Украины.
Пособие адресовано воспитателям и педагогам ДОУ, работающим по развивающим программам. Оно доступно и для самостоятельной работы родителей с детьми. Серия: Растем умными Купить
|
|
13 | 20 конспектов познавательных игровых сеансов для детей младшего дошкольного возраста | 300 | Осечкина Л. И., Чапкова В. В. | 2015 | АРКТИ | 978-5-89415-984-3 | 453775 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрываются возможности использования познавательного игрового сеанса в дошкольных образовательных организациях как новой формы образовательной деятельности в условиях введения ФГОС.
Предлагаемое издание содержит 20 конспектов познавательных игровых сеансов для детей раннего и младшего дошкольного возраста "Играй, твори, познай!", авторами которых являются В.В. Чапкова, И.Е. Авдеева, В.А. Ахапкина, B.C. Панина, Т.П. Фоамете.
Пособие адресовано старшим воспитателям, воспитателям, психологам, педагогам коррекционных и инклюзивных групп, педагогам дополнительного образования, специалистам вариативных форм, территориальных клубных систем, педагогам негосударственных учреждений (детских развивающих клубов), студентам. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
14 | Проектный метод в деятельности ДОУ. Пособие для руководителей и практических работников ДОУ | 260 | Киселева Людмила Сергеевна, Данилина Татьяна Александровна, Лагода Татьяна Семеновна | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-833-4, 978-5-8941-5865-5 | 428377 |
Реклама Лабиринт.ru | В приложениях даны конспекты занятий, схемы осуществления проектов. Пособие адресовано педагогическим коллективам дошкольных образовательных учреждений, работающим в инновационном режиме. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
15 | Дошкольник и мир профессий. Железная дорога. Программа и методические рекомендации | 211 | Ковардакова М. А., Стеклова И. Ю., Тимереева М. Г., Королева С. В. | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-789-4 | 428743 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено вопросам организации работы ДОУ по ознакомлению детей дошкольного возраста с трудом взрослых, что является одним из эффективных средств социализации дошкольников.
Предлагаемые в пособии материалы (образовательная программа, планы работы, сценарии мероприятий и др.) призваны помочь воспитателям дошкольных учреждений в их работе по формированию системных представлений детей о назначении и роли той или иной профессии в жизни людей и страны в целом, активного интереса и эмоционально положительного отношения к труду и различной профессиональной деятельности.
Материалы пособия адресованы педагогам дошкольных учреждений, слушателям курсов повышения квалификации. Серия: Растем гражданами и патриотами Купить
|
|
16 | Путешествия во времени...Занятия по ознакомлению дошкольников с астрономическим и историческим | 157 | Владимирова Т. В., Хамидуллина Л. А. | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-724-5 | 428762 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены конспекты занятий по ознакомлению старших дошкольников со временем и его свойствами. Занятия могут проводиться в виде отдельного факультативного курса или включаться в разделы, связанные с формированием у детей основ гражданско-правовой культуры, элементарных математических представлений, экологической культуры и др.
Материалы пособия призваны помочь педагогам дошкольных учреждений в работе по формированию систематизированных, осознанных представлений детей о времени, что является необходимой предпосылкой развития у них причинно-следственного и теоретического мышления, важным условием успешной познавательной деятельности ребенка в процессе будущего обучения в школе. Серия: Готовимся к школе Купить
|
|
17 | Обучение чтению детей 4-5 лет "АБВГДейка" | 361 | Болдырева Алла Петровна | 2020 | АРКТИ | 978-5-89415-480-0 | 756751 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие предназначено для обучения чтению детей 4-5 лет, у которых хорошо развита разговорная речь и интеллект соответствует возрастным нормам развития.
Представленный игровой материал поможет детям не только овладеть начальными навыками чтения, но и создаст предпосылки для формирования грамотного письма.
В программе содержатся различные игровые упражнения и стихотворные тексты для запоминания букв, лучшего различения сходных по звучанию звуков. Большое количество заданий направлено на различение на слух, дифференциацию в устной речи звонких и глухих, шипящих и свистящих звуков. Для развития осмысленного чтения в занятиях используется Ребус-метод Льва Штернберга (чтение с помощью слоговых пиктограмм), где ребенок учится самостоятельно читать слова, еще даже не зная букв, а сформировать пространственные представления и моторные навыки помогают увлекательные игры И.В. Баскакиной и М.И. Лынской. В процессе выполнения игровых заданий у детей формируется четкий образ букв.
Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений и педагогам дополнительного образования. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
18 | Я учусь владеть собой. Рабочая тетрадь к развивающей программе формирования эмоцион. стабильности | 381 | Слободяник Надежда Павловна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-471-8 | 707247 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь является приложением к программе "Я учусь владеть собой" и предназначена для самостоятельной работы детей по закреплению знаний и навыков, получаемых непосредственно по каждой теме предлагаемой программы.
Педагог с помощью заданий тетради имеет возможность получать информацию об усвоенных понятиях каждым ребенком. Задания тетради позволяют отслеживать эффективность программы для каждого ребенка. Благодаря заданиям на дом родители имеют возможность познакомиться с материалами, тематикой, а также понять качество усвоения материала программы детьми. Серия: Растем умными Купить
|
|
19 | Путешествие по Вселенной Занятия по формированию у дошкольников естественно-научной картины мира | 182 | Донина О. И., Хамидуллина Л. А. | 2009 | АРКТИ | 978-5-8941-5729-0, 978-89415-729-0 | 431159 |
Реклама Лабиринт.ru | Представленные в пособии материалы нацелены на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с основами астрономических знаний, на формирование у них целостной естественно научной картины мира.
Ознакомление детей с основами астрономических и естественнонаучных знаний способствуют развитию у дошкольников таких ценных качеств, как наблюдательность, умение осмысливать результаты наблюдений, креативность, любознательность, коммуникабельность, ответственность.
Пособие содержит все необходимые материалы для организации систематической работы с детьми 5-6 лет: тематическое планирование, конспекты занятий, перечни контрольных вопросов по каждому из разделов программы, описания опытов, помогающих детям понять сущность астрономических явлений, литературный материал для использования на занятиях, словарь терминов по астрономии.
Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. Серия: Готовимся к школе Купить
|
|
20 | Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС | 420 | Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н. | 2017 | АРКТИ | 979-5-89415-586-8 | 496809 |
Реклама Лабиринт.ru | Конструктор образовательной программы разработан с учетом ФГОС дошкольного образования и проектов ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья на основе ООП "Первоцветы" и может быть использован по аналогии для формирования программы на основе других ООП. Он демонстрирует особенности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
21 | Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников школ | 300 | Сергеев Игорь Станиславович | 2020 | АРКТИ | 978-5-8941-5864-8, 978-5-89415-864-80 | 756779 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассмотрена одна из актуальных проблем современного образования - проблема внедрения в школьную образовательную практику "метода проектов".
Автором предложены подходы к решению основных вопросов организации проектной деятельности: что такое проектный метод, каковы основные требования к проекту, как правильно спланировать проектную деятельность на уроке и в масштабах школы, каковы основные проблемы и трудности метода проектов и мн. др. Приведенные в пособии примеры проектной деятельности базируются на передовом педагогическом опыте российских и зарубежных школ.
Пособие имеет очевидную практико-ориентированную направленность и адресовано педагогическим работникам, планирующим и организующим проектную деятельность в школе - учителям-предметникам, руководителям школьных методических объединений, заместителям директора школы. Серия: Школьное образование Купить
|
|
22 | Комплексно-тематическое планирование образовательной работы с детьми 2-3 лет "От рождения до школы" | 240 | Афонькина Юлия Александровна, Соколовская О. М., Себрукович Зинаида Филипповна | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-899-0 | 428364 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплексно-тематическое планирование образовательной работы с детьми 2-3 лет к программе "От рождения до школы" (на основе принципа интеграции). Примеры планирования; Примерные конспекты занятий; Материалы для проведения занятий. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
23 | Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями | 509 | Виноградова Надежда Александровна, Микляева Наталья Викторовна, Кодачигова Юлия Валерьевна | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-840-2 | 428686 |
Реклама Лабиринт.ru | Особенность настоящего издания заключается в том, что в пособии сделана попытка согласования практики управления детским садом (на уровне разработки Образовательной программы и мониторинга качества) и федеральных государственных требований к структуре и содержанию основной Общеобразовательной программы дошкольного образования.
В пособии представлена характеристика федеральных требований к примерным общеобразовательным программам дошкольного образования, описана технология адаптации к ним структуры и содержания образовательной программы детского сада, рассмотрены особенности разработки обязательной и вариативной части данной Программы, даны примеры.
Наибольший интерес для работников дошкольных учреждений представляют: с одной стороны, технологичность и практическая ориентированность изложения материала, с другой, возможность самоорганизации и саморегулирования деятельности учреждения посредством проблемного подхода к анализу нормативно-правовой базы и образовательной ситуации, а также свободного выбора моделей образовательного процесса, вида интеграции образовательных областей.
Пособие адресовано педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
24 | Новые технологии аттестации руководителей образовательных организаций | 169 | Литвиненко Э. В. | 2014 | АРКТИ | 978-5-89415-926-3 | 428407 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены модель и технология оценки управленческой деятельности руководителя образовательной организации через призму ее эффективности.
Предлагаемая система показателей оценки деятельности руководителя сформирована с учетом результатов работы образовательной организации.
Пособие адресовано специалистам органов управления образованием, аттестационным службам, руководителям органов управления образованием, экспертам, а также руководителям образовательных организаций, т.е. всем кто заинтересован в объективном оценивании управленческой деятельности. Серия: Управление образованием Купить
|
|
25 | Проблемы раннего детства. Диагностика, педагогическая поддержка, профилактика | 560 | Макарычева Наталья Викторовна | 2014 | АРКТИ | 5-89415-447-2, 979-5-89415-447-2 | 428426 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемом пособии рассмотрены важные проблемы раннего детства: организация жизнедеятельности ребенка в условиях семьи, особенности протекания кризиса трех лет и адаптации детей 2-3 лет к условиям детского сада.
Диагностический инструментарий (анкеты, тесты, беседы), педагогические задачи, практические задания и советы помогут педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей, обучающимся по специальности Дошкольное образование, грамотно организовать взаимодействие с семьей ребенка с целью диагностики и профилактики основных проблем раннего детства. Подготовительный этап предполагает подготовку взрослых к решению той или иной из вышеназванных проблем, а основной - приобретение необходимых умений, осознанного (рефлексивного) отношения к общению с ребенком. Данный материал, несомненно, будет полезен и родителям, имеющим детей 2-3-летнего возраста.
4-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Растем здоровыми Купить
|
|
26 | Приобщение детей с ОВЗ к русской традиционной культуре. Учебно-методический комплекс | 326 | | 2014 | АРКТИ | 978-5-89415-916-4 | 428425 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии подробно рассмотрены задачи и средства приобщения дошкольников 7-8 лет с нарушениями интеллекта и задержкой психического развития к русской народной культуре на основе интеграции образовательных областей.
Большое значение имеет практическая направленность предлагаемого материала: приведено подробное перспективное планирование работы воспитателя, учителя-дефектолога; планирование работы на неделю в подготовительных группах; материал к самостоятельной и организованной образовательной деятельности детей; проанализированы результаты коррекционно-развивающей программы, изложены методы работы с родителями.
Пособие адресовано учителям-дефектологам и логопедам, социальным педагогам и педагогам-психологам, воспитателям, музыкальным педагогам, а также родителям Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
27 | Государственные символы России. Иллюстративно-дидактический материал | 152 | Ривина Елена Константиновна | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-726-9, 978-5-89415-727-6 | 431086 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие вместе с иллюстрировано дидактическим материалом "Российская символика" представляет собой учебно-методический комплект для занятий с детьми дошкольного возраста по ознакомлению с государственными символами Росси историей их развития. В пособие включены: методические разработки для повышения квалификации педагогов ДОУ, материалы для работы с родителями и детьми. Серия: Растем гражданами и патриотами Купить
|
|
28 | Как подготовить детей к школе в соответствии с новыми стандартами обучения | 300 | Дедова О. Ю. | 2018 | АРКТИ | 979-5-89415-602-5 | 535596 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие посвящено поиску ответов на актуальный вопрос дошкольного образования: "Как сделать процесс сопровождения ребенка на пороге школьной жизни увлекательным, радостным и интересным?"
В книге представлены методические материалы для обеспечения психолого-педагогического сопровождения в период подготовки детей к учению в свете освоения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования (ФГОС ДО и ФГОС НОО).
Значительное место в содержании пособия отводится описанию взаимодействия различных субъектов образовательного процесса: педагогов, психологов и родителей старших дошкольников на основе гуманно-личностного подхода к детям.
Книга предназначена для педагогов, психологов и методистов дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования, занимающихся подготовкой детей к учению в школе, а также родителей будущих первоклассников. Серия: Готовимся к школе Купить
|
|
29 | Что должен знать о ФГТ каждый педагог ДОУ. Методическое пособие | 212 | Слепцова Ирина Федоровна | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-869-3 | 428399 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено раскрытию основных положений Федеральных государственных требований дошкольного образования и особенностям их реализации в работе педагога ДОУ. Данное пособие призвано помочь педагогическим работникам ДОУ в решении проблем организации совместной деятельности взрослого и детей, реализации принципа интеграции образовательных областей Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
30 | Диагностический инструментарий для изучения результатов освоения детьми общеобразовательной программ | 240 | | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-890-7 | 428398 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен диагностический инструментарий для изучения результатов освоения детьми общеобразовательной программы ДОУ. Данный инструментарий позволит изучить такие интегративные качества дошкольника, как: любознательность, активность; эмоциональная отзывчивость; умение владеть средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способность управлять своим поведением и планировать свои действия; способность решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту; владение первичными представлениями о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; владение универсальными предпосылками учебной деятельности; владение необходимыми умениями и навыками.
Составители: Самсоненко Л.С., Л.Ю. Колтырева Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
31 | Культурные образовательные практики (на основе фольклора) в детском саду. Методическое пособие | 361 | Кривенко Елена Евгеньевна | 2020 | АРКТИ | 978-5-89415-483-1 | 774380 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрывается методический потенциал использования произведений малых форм фольклора в педагогическом процессе воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста. Показано значение малого фольклорного жанра, русских народных игр и забав в пробуждении познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности малыша, для развития речевых навыков, навыков общения, формирования чувства прекрасного, а также развития музыкальных и певческих способностей. Описываются особенности планирования работы воспитателя и педагогов в группах раннего возраста, обобщаются методические рекомендации по использованию фольклорных практик для всестороннего развития детей в группах младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Рекомендовано для воспитателей групп раннего и дошкольного возраста, педагогов раннего развития и учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций, может быть интересно для родителей детей. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
32 | Логопедическая гимнастика. Стихоритмика. Пособие для родителей и педагогов | 171 | Анищенкова Елена Степановна | 2022 | АСТ | 978-5-17-149969-3 | 871763 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребёнка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи.
Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы. Серия: Популярная логопедия Купить
|
|
33 | Развивающие игры. 5 + | 127 | Жукова Олеся Станиславовна | 2008 | АСТ | 978-5-271-19384-2 | 587283 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Увлекательные задания и игры, собранные в книге, помогут выявить пробелы в знаниях и умениях малыша, развить необходимые навыки: память, внимание, речь, логичес кое мышление. Книга рекомендуется как учебное пособие в помощь родителям, воспитателям и гувернерам.
Для детей от 5 лет. Купить
|
|
34 | Развитие речи, интеллекта и образного мышления. Пословицы и поговорки | 2861 | Гиппенрейтер Юлия Борисовна | 2021 | АСТ | 978-5-17-121474-6 | 787500 |
Реклама Лабиринт.ru | Этот комплект игр продолжает серию развивающих занятий и игр для детей и взрослых мир общения . Замысел проекта помочь взрослым проводить время с детьми так, чтобы при этом было интересно, увлекательно, и в то же время полезно полезно. Игра развивает ребенка психически, эмоционально и нравственно.
В играх пословицы и поговорки делается большой акцент на развитие памяти, речи и мышления ребенка. С помощью простых карточек вы сможете объяснить значение самых популярных пословиц, которые за острят ум ребенка, привнесут в его речь яркость и образность. Пословицы и поговорки очень просто говорят нам о сложных вещах, и в этом их большая сила! Но каждую из них нужно еще понять тот смысл, который скрывается за простой образной фразой. И в этом вам поможет новый набор игр от Ю. Б. Гиппенрейтер и А.Н. Рудакова. Серия: Мир общения Купить
|
|
35 | Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики | 218 | Кириллова Лера | 2008 | АСТ | 978-5-17-055692-2 | 181682 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга дает возможность из множества существующих методов обучения чтению выбрать тот, который идеально подойдет вашему ребенку. В ней собраны описания различных подходов и методик, начиная с классических (азбука Льва Толстого и буквари) и заканчивая самыми современными, модными и нетрадиционными (метод Гленна Домана, система Тюленева, компьютерные программы обучения чтению и т. п.).
Также в книге в большом объеме даются рекомендации и упражнения для практических занятий по обучению чтению. Мнение об эффективности и полезности методов высказывают родители, психологи, учителя. Серия: Главная книга родителей Купить
|
|
36 | Воспитание по Монтессори. Главная книга продвинутых родителей | 833 | Тамани Кэтрин Мак | 2018 | АСТ | 978-5-17-095740-8 | 622715 |
Реклама Лабиринт.ru | С момента своего рождения каждый ребенок стремится к свободе и познанию окружающего мира. В этом процессе взрослый может стать самым верным его союзником. Суть программы Марии Монтессори заключается в неосязаемой поддержке, безоговорочной любви к детям, заботе о них, в принятии их природы и возможности развиваться без осуждения, в стремлении найти что-то общее для того, чтобы объединить, а не разделить. Это основной принцип, который Мария Монтессори закладывает в основу своего учения. Книга признанного монтессори-педагога Кэтрин Мак Тамани поможет вам переосмыслить взаимоотношения со своими детьми. Благодаря рекомендациям автора вы научитесь понимать своего ребенка, выстроив с ним гармоничные и доверительные отношения, сможете организовать для малыша развивающее пространство, подарив радость познания без назидательного контроля взрослых, и каждый день дарить ребенку максимум любви, терпения и заботы. Серия: Школа Монтессори Купить
|
|
37 | Математический калейдоскоп. Учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного обр. | 1814 | Житко Ирина Владимировна | 2021 | Аверсэв | 9789851957374 | 854019 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие включено в УМК "Мои первые уроки". Издание содержит конспекты занятий, которые решают задачи образовательной области "Элементарные математические представления" учебной программы дошкольного образования в старшей группе (от 5 до 7 лет).
Предназначено для педагогических работников учреждений дошкольного образования. Купить
|
|
38 | Английский язык для детей 5-7 лет. Учебно-методическое пособие | 588 | Седунова Наталья Михайловна, Калишевич Алла Ивановна, Родовская Елена Александровна | 2021 | Аверсэв | 9789851959750 | 854005 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекса серии "Волшебная шкатулка", который включает также учебное наглядное пособие, учебное наглядное пособие (рабочую тетрадь), аудиоприложение и набор тематических карточек. Аудиоприложение и набор тематических карточек представлены на нашем сайте.
Пособие содержит конспекты занятий по обучению иноязычному общению воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет), способствующие реализации задач образовательной области "Развитие речи и культура речевого общения (иностранный язык)" учебной программы дошкольного образования.
Адресовано педагогическим работникам учреждений дошкольного образования.
4-е издание, пересмотренное. Купить
|
|
39 | Скоро в школу. Обучение грамоте детей 5 7 лет. Методическое пособие | 795 | Шидловская Ольга Евгеньевна | 2020 | Аверсэв | 9789851946064 | 858881 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие предназначено для комплексной работы с наглядным пособием Скоро в школу. Обучение грамоте. 5 7 лет автора О. Е. Шидловской.
Адресуется педагогам дошкольного образования и родителям дошкольников.
2-е издание. Купить
|
|
40 | Дошкольное образование. 2-3 года. Примерное календарно-тематическое планирование | 3251 | Жихар Ольга Петровна | 2023 | Аверсэв | 9789851967588, 9789851973473 | 879492 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предложены примерные темы на учебный год, общие цели для каждой темы, программные задачи игр, занятий, разнообразные методические приемы, перечень демонстрационного и раздаточного материала к предложенным занятиям, художественные тексты по темам, соответствующие возрастным особенностям детей от двух до трех лет.
Пособие адресовано педагогам учреждений дошкольного образования.
2-е издание. Купить
|
|
41 | Адаптация ребенка в дошкольном учреждении. 1-2 года. Сюжетно-игровые комплексы | 536 | Никифорова Наталья Александровна | 2020 | Аверсэв | 9789851946842 | 858562 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие соответствует учебной программе и включает подробные конспекты занятий для организации образовательного процесса в группе кратковременного пребывания (адаптационной группе), созданной с целью привыкания детей к детскому саду. Содержание сюжетно-игровых комплексов направлено на овладение ребенком двигательными умениями и сенсорными ощущениями, накопление им первоначального опыта музыкальной и изобразительной деятельности, ознакомление с окружающим миром, развитие речи и мелкой моторики.
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования и родителям дошкольников. Купить
|
|
42 | Родительский уголок в детском саду. 5 7 лет | 2316 | Шидловская Ольга Евгеньевна | 2022 | Аверсэв | 978-985-19-6884-4 | 904043 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное наглядное пособие содержит информационные листовки для оформления стенда Родительский уголок в учреждениях дошкольного образования. Обучающие материалы раскрывают темы детской психологии, здоровья ребенка, подготовки к школе, изучения окружающего мира, основ безопасности.
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования. Купить
|
|
43 | Умней-ка. 4-5 лет. Методические рекомендации | 443 | Житко Ирина Владимировна | 2020 | Аверсэв | 9789851946323 | 858893 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен материал для планирования специально организованной и нерегламентированной деятельности дошкольников.
Содержание книги направлено на реализацию задач образовательных областей Развитие речи , Искусство учебной программы дошкольного образования в средней группе (от 4 до 5 лет).
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также родителям дошкольников.
2-е издание, пересмотренное. Купить
|
|
44 | Альбом творческих заданий. 0-3 года | 1501 | Никифорова Наталья Александровна | 2022 | Аверсэв | 9789851946835 | 854022 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное наглядное пособие содержит иллюстративный материал, предназначенный для занятий с детьми раннего возраста. Задания направлены на развитие речи и творческих способностей малышей, расширение их знаний об окружающем мире, формирование первоначальных сенсорных представлений. Все задания подобраны с учётом возрастных особенностей и способствуют разностороннему развитию ребёнка. Представленный материал соответствует психолого-педагогическим требованиям, предъявляемым к пособиям для детей раннего возраста. Иллюстрации доступны для детского восприятия, способствуют формированию эстетического вкуса у детей. Серия: Учимся вместе Купить
|
|
45 | Учебная программа дошкольного образования | 1418 | | 2023 | Аверсэв | 978-985-19-6931-5 | 922846 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание содержит учебную программу дошкольного образования, которая определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение тем, виды деятельности, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания.
Учебная программа разработана в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и образовательными стандартами дошкольного образования. Утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.08.2022 229. Купить
|
|
46 | Дошкольная дидактика. Секреты проведения игр и занятий | 1005 | Соценко Татьяна Михайловна, Елупахина Алеся Валентиновна | 2021 | Аверсэв | 9789851952829 | 826677 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие раскрывает психолого-педагогические основы обучения детей дошкольного возраста. В книге рассмотрена специфика игровой деятельности и ее связь с обучением, уделено внимание особенностям проектирования, планирования, проведения и анализа специально организованной деятельности (занятий) воспитанников в учреждении дошкольного образования. Материал пособия включает дискуссионные вопросы, примеры из педагогической практики, дидактические задания и кейсы, которые направлены на совершенствование профессиональных компетенций в области дошкольной дидактики.
Адресуется педагогическим работникам учреждений дошкольного образования, специалистам методических кабинетов, институтов развития образования.
3-е издание, пересмотренное. Купить
|
|
47 | Адаптация ребенка с аутистическими нарушениями в учреждениях дошкольного образования. Журнал | 1292 | Джейгало Юлия Сергеевна | 2022 | Аверсэв | 9789851961227 | 854024 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит формы учетной и планирующей документации, отражающей работу воспитателя дошкольного образования, который осуществляет персональное сопровождение воспитанников с аутистическими нарушениями. Материал поможет педагогам организовать собственную деятельность, составить индивидуальный маршрут сопровождения, выбрать нужное направление в работе с воспитанниками данной категории.
Адресуется воспитателям дошкольного образования, учителям-дефектологам, педагогам-психологам, законным представителям воспитанников.
2-е издание. Купить
|
|
48 | Обучение грамоте. 5-7 лет. Конспекты интегрированных занятий | 645 | Литвинчик Татьяна Алексеевна | 2023 | Аверсэв | 978-985-19-6953-7 | 937368 |
Реклама Лабиринт.ru | Представленные в пособии конспекты занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста соответствуют учебной программе и объединяют содержание нескольких образовательных областей. Цикл из 37 занятий разработан с применением технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ и рассчитан на учебный год.
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования. Купить
|
|
49 | Ребенок познает социальный мир. 5-7 лет | 783 | Ладутько Лилия Константиновна, Шкляр Светлана Владимировна | 2021 | Аверсэв | 9789851954342 | 854029 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие составлено в соответствии с учебной программой дошкольного образования (образовательная область Ребенок и общество ) и предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста. В издании представлены примерные детско-родительские проекты, конспекты интегрированных занятий, описаны дидактические игры и упражнения по темам образовательной области.
Пособие адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, а также будет полезно родителям и всем, кто интересуется современными методами активизации развития детей. Купить
|
|
50 | Учебная программа дошкольного образования | 1243 | | 2020 | Аверсэв | 9789851951273 | 858898 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание содержит учебную программу дошкольного образования, которая определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение тем, виды деятельности, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания.
Содержание учебной программы разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и образовательным стандартом дошкольного образования. Учебная программа утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.08.2019 138.
2-е издание. Купить
|
|
51 | Умней-ка. 5-6 лет. Методические рекомендации. Развитие речи. Искусство. Ребенок и общество | 712 | Старжинская Наталья Степановна, Горбатова Елена Владленовна, Дубинина Дина Николаевна | 2019 | Аверсэв | 9789851942325 | 858894 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен материал для планирования специально организованной и нерегламентированной деятельности дошкольников.
Содержание книги направлено на реализацию задач образовательных областей "Развитие речи", "Искусство", "Ребенок и общество" учебной программы дошкольного образования в старшей группе (от 5 до 6 лет).
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также родителям дошкольников.
2-е издание. Купить
|
|
52 | Умней-ка. 4-5 лет. Методические рекомендации. Развитие речи. Искусство | 770 | Старжинская Наталья Степановна, Горбатова Елена Владленовна | 2022 | Аверсэв | 978-985-19-6394-8 | 860588 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен материал для планирования специально организованной и нерегламентированной деятельности дошкольников.
Содержание книги направлено на реализацию задач образовательных областей "Развитие речи", "Искусство" учебной программы дошкольного образования в средней группе (от 4 до 5 лет).
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также родителям дошкольников.
2-е издание. Купить
|
|
53 | Общий камертон и некоторые шедевры. Истории про больших и маленьких в детском саду | 127 | Журавлева Лариса Васильевна | 2014 | Агентство образовательного сотрудничества | 978-5-98368-107-1 | 502013 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга настраивает родителей и педагогов на тот камертон детства, который позволяет ощущать особую красоту жизни вместе с детьми. Ее отчасти можно считать методической, раскрывающей организацию больших "блоков" работы: по организации физкультурного пространства, по работе с детскими сказками, по подготовке к "цирку" (большому театрально-спортивному празднику), по устройству жизни разновозрастной группы в целом. Но, прежде всего, перед вами книга о воспитании собственной интуиции, о мастерстве найти общий язык, общее дело, общий интерес с детьми. Купить
|
|
54 | Интенсивный курс подготовки к школе | 155 | Гойжа Надежда | 2007 | Айрис-Пресс | 5-8112-2226-2, 978-5-8112-2848-5 | 119198 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга - сборник занятий для подготовки к школе детей 5-7 лет. Заниматься по ней можно как с одним ребенком дома, так и с группой детей в дошкольном учреждении. Она одинаково удобна и для родителей, и для профессиональных педагогов.
В книге представлен материал для интегрированных, нестандартных занятий. Автор не отдает предпочтения какому-либо одному направлению - будь то умение считать или читать, развитие речи или логическое мышление, справедливо утверждая, что ребенку необходима разносторонняя деятельность, развивающая ум, волю, чувства, нравственные основы. Основная цель занятий - формирование у детей умения учиться с радостью и удовольствием, развитие самостоятельности и чувства ответственности.
Предназначается родителям, воспитателям подготовительных групп ДОУ, учителям начальной школы, частным репетиторам. Серия: Внимание: дети!/Дет. досуг и творчество Купить
|
|
55 | Планирование и конспекты занятий по обучению детей регуляции дыхания | 22 | Зинатулин Сергей Накифович | 2007 | Айрис-Пресс | 978-5-8112-2132-5 | 147100 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии изложена оригинальная авторская программа, предлагаемая в рамках внедрения в образовательные учреждения здоровьесберегающих технологий. Профилактическое обучение детей оздоровительному дыханию проводится как часть экологического воспитания. Методической основой программы является психотерапевтический, педагогический подход в организации занятий с детьми. Игровая форма занятий используется как наиболее адекватный и эффективный способ обучения дошкольников и младших школьников. Пособие может быть использовано при работе по всем программам воспитания и обучения детей в детском саду, утвержденным Министерством образования РФ. Серия: Дошкольное воспитание и развитие Купить
|
|
56 | Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: Практическое пособие | 52 | Позднякова Нина Васильевна, Виноградова Надежда Александровна | 2008 | Айрис-Пресс | 978-5-8112-3032-7 | 163687 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии, адресованном воспитателям детских садов, учащимся педагогических колледжей и студентам педагогических вузов, раскрывается современный подход к организации предметно-игровой среды в ДОУ, позволяющий обеспечить реализацию эффективных психолого-педагогических условий для развития игровой деятельности дошкольников.
Кроме того, в книге представлен обширный практический материал: методики диагностики игровых умений детей и уровня развития игровой деятельности, примеры перспективного планирования на год, тематическое планирование тридцати девяти сюжетно-ролевых игр на современную тематику, а также конспекты занятий по развитию сюжетно-ролевой игры дошкольников в условиях обогащенной предметно-игровой среды. Серия: Дошкольное воспитание и развитие Купить
|
|
57 | Развитие личности ребенка 5-7 лет в детском саду | 139 | Добина Наталья Иосифовна | 2009 | Академия Развития | 978-5-7797-1152-4 | 587284 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрыты организационно-методические аспек ты социально-личностного развития ребенка дошкольного воз раста в условиях общественного дошкольного воспитания, представлено полное описание занятий, а также комплекс развивающих игр и упражнений. Пособие предназначено для практических психологов, педа гогов и студентов колледжей, обучающихся по специальности 050704 "Дошкольное образование". Серия: Программа предшкольного образования Купить
|
|
58 | Маленький исследователь: Как научить дошкольника приобретать знания | 32 | Савенков Александр Ильич | 2003 | Академия Развития | 5-7797-0150-4 | 21948 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена часто обсуждаемой в теоретических работах и мало разработанной на уровне практики дошкольного образования проблеме - обучению ребенка процессу самостоятельного приобретения знаний путем собственного исследовательского поиска, знакомит с педагогической технологией проведения учебных исследований с дошкольниками.
Книга адресована студентам педагогических университетов, воспитателям детских садов, родителям, педагогам и психологам. Купить
|
|
59 | Энциклопедия воспитания и развития дошкольника | 163 | | 2001 | Академия Развития | 5-9285-0133-1 | 2051 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга - результат многолетней работы коллектива воспитателей, педагогов и психологов. Она посвящена становлению личности ребенка от рождения до семи лет. В доступной и наглядной форме в ней описываются особенности высших психических функций у дошкольников: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения.
В книге представлен богатый материал игровых занятий, тестов, заданий, помогающих родителям и педагогам организовать развивающие занятия с детьми разного возраста. Серия: Несерийные издания Купить
|
|
60 | Как разработать общеобразовательную программу дошкольного образования | 181 | Багаутдинова Светалана Файзрахмановна, Галуга Марина Васильевна, Верховкина Марина Евгеньевна | 2013 | Академкнига/Учебник | 978-5-49400-328-7 | 435909 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного образования; представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник". Рекомендации могут быть использованы в дошкольных образовательных учреждениях, а также в школах и учреждениях дополнительного образования. Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, учреждений высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных учреждений и групп проектировщиков, разрабатывающих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
3-е издание. Серия: Библиотека руководителя и методиста. Введение ФГОС Купить
|
|
61 | Технология проектирования на основе требований ФГОС. Учебно-методическое пособие | 370 | Чуракова Роза Гельфановна, Майер Алексей Александрович, Соломатин Александр Михайлович, Дорн Марина Викторовна | 2016 | Академкнига/Учебник | 978-5-49400-630-1, 978-5-494-01726-0 | 452243 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии, разработанном в издательстве "Академкнига/Учебник" творческой группой ученых, управленцев, исследователей из 31 субъекта Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования образовательных программ дошкольного образования. Представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник".
Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, организаций высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных организаций и творческих групп проектировщиков, разрабатывающих образовательные программы дошкольного образования.
2-е издание, пересмотренное. Купить
|
|
62 | Психологические сказки для детей. Книга 2. Методика нравственного воспитания | 345 | Реморенко Н. П. | 2022 | Амрита | 978-5-413-02532-1 | 872434 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга способствует духовно-нравственному воспитанию детей, развитию их творческих способностей и умения к сопереживанию, а также любви к природе.
Психологические сказки помогут детям познать свой внутренний мир, проникнуть в самые потаённые уголки его души, развить его положительные качества и взглянуть на всё глазами любви, доброты и справедливости. В этой книги кроме самих сказок, есть ещё игры, задания, пожелания. Все занятия составлены таким образом, чтобы в них могли участвовать не только дети, но и взрослые.
Данные материалы могут помочь в проведении классных часов и других внеурочных мероприятий. Купить
|
|
63 | Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания | 116 | Лопатина Александра Александровна | 2008 | Амрита | 978-5-9787-0156-2 | 191253 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга поможет воспитать в детях чувство любви к природе, показать им красоту родной земли и воспитать в них чувство ответственности за мир вокруг.
В ней вы найдете:
Добрые сказки, которые приблизят сознание детей к природе, научат заботиться о ней.
Лирические стихотворения, глубоко раскрывающие перед детьми чудо природы.
Творческие задания и игры, направленные на развитие в детях ощущения взаимосвязи природы и человека.
Книга предназначена для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Серия: Образование и творчество Купить
|
|
64 | Теория свободного воспитания. Идеальный детский сад (по трудам К. Вентцеля) | 310 | | 2020 | Амрита | 978-5-413-02187-3 | 740288 |
Реклама Лабиринт.ru | Константин Николаевич Вентцель (1857-1947) - автор знаменитой "Декларации прав ребенка" (1917 г.) утверждает право каждого человека, рождающегося на свет, на свободное развитие заложенных в нем сил, способностей и дарований, право на воспитание и образование, сообразно с потребностью его личности, его индивидуальностью. В данном сборнике приведены классические работы К.Н. Вентцеля.
Составители: Г.Б. Корнетов, Ю.В. Богуславский). Серия: Антология гуманной педагогики Купить
|
|
65 | Календарное планирование образовательной деятельности по программе "Мир открытий". ФГОС ДО | 394 | Бережнова Ольга Владимировна | 2023 | БИНОМ ДЕТСТВА | 978-5-09-097341-0, 978-5-9963-3656-2, 978-5-9963-4525-0 | 632214 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий" под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.
В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми второй младшей группы на учебный год (с сентября по май включительно) - непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули.
Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой - оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей.
Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно.
3-е издание, стереотипное. Серия: Мир открытий Купить
|
|
66 | По планете шаг за шагом. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности детей | 574 | Паршина Светлана Валентиновна, Кузнецова Светлана Сергеевна, Козлова Светлана Александровна | 2021 | Баласс | 978-5-6043159-2-7 | 844696 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию "По планете шаг за шагом. Для самых маленьких" (авторы С. В. Паршина, С. А. Козлова, А. А. Вахрушев, Т. Р. Кислова).
Пособие включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП "Детский сад 2100", календарно-тематическое планирование занятий по игровой, познавательно-исследовательской и изобразительной деятельности для младшей группы (3-4 года), а также подробные конспекты организованной образовательной деятельности и позволяет обеспечить комплексное развитие детей 3-4 лет.
Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "По планете шаг за шагом" и "Математика шаг за шагом".
Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.
Соответствует ФГОС дошкольного образования. Серия: ОС "Школа 2100". ООП "Детский сад 2100" Купить
|
|
67 | Обучение смысловому чтению. Экспедиции к неизведанным островам. Пособие для детей 6 7(8) лет | 543 | Бунеев Рустэм Николаевич, Кузнецова Светлана Сергеевна | 2021 | Баласс | 978-5-6043-1585-9 | 821591 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие предназначено для работы с детьми 6-7(8) лет, соответствует ФГОС дошкольного образования.
Книга может быть использована для организации непрерывной образовательной деятельности по восприятию художественной литературы в группах детского сада, в группах подготовки к школе, а также для семейного чтения.
Пособие позволяет создать основу для формирования у дошкольника навыков смыслового чтения, значительно расширить словарный запас.
При соблюдении методики данное пособие может стать книгой для семейного чтения, будет способствовать установлению личностного взаимопонимания. Большая часть поднимаемых в книге проблем и вопросов обсуждается совместно с ребёнком.
Пособие обеспечено отдельно изданными методическими рекомендациями, содержащими подробные конспекты занятий. Купить
|
|
68 | Читаем всей семьёй. Пособие по чтению и речевому развитию для детей 6 7(8) лет | 599 | Бунеева Екатерина Валерьевна, Барова Екатерина Соломоновна | 2021 | Баласс | 978-5-6043-1588-0 | 821593 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие по речевому развитию предназначено для старших дошкольников, которые переходят от чтения по слогам к чтению целыми словами. Дети постепенно будут осваивать приёмы продуктивного чтения, научатся понимать текст и будут с удовольствием читать самостоятельно.
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, в организациях дополнительного образования, а также при домашнем и семейном обучении, когда с ребёнком занимаются родители. Купить
|
|
69 | Здравствуй, мир! Учебное пособие в 4-х частях. Часть 4. 6-8 лет. ФГОС | 574 | Вахрушев Александр Александрович, Кочемасова Елена Евгеньевна, Маслова Ирина Владимировна, Наумова Юлия Ивановна | 2022 | Баласс | 978-5-85939-855-3 | 278477 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено для познавательного развития детей 6-7(8) лет. Является составной частью УМК "Здравствуй, мир!" для детей дошкольного возраста (авторы А. А. Вахрушев, Е. Е. Кочемасова и др.), а также комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100".
Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования.
Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира.
Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми.
2-е издание, исправленное. Серия: Дошкольная подготовка Купить
|
|
70 | Я умею! Пособие для диагностики комплексного развития детей 4 5 лет | 382 | Кузнецова Светлана Сергеевна, Сизова Елена Владиславовна | 2022 | Баласс | 978-5-6043159-4-1 | 850930 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие "Я умею!" предназначено для проведения диагностики в средней группе дошкольной образовательной организации, реализующей комплексную программу дошкольного образования "Детский сад 2100". Соответствует ФГОС ДО.
Пособие представляет собой комплекс разнообразных увлекательных заданий, каждое из которых разработано авторами на трёх уровнях сложности и позволяет увидеть динамику развития умений ребёнка 4-5 лет в различных видах деятельности.
Материалы пособия позволяют организовать диагностику в два этапа: в начале и в конце учебного года. Организация работы по проведению диагностики в группе детей подробно описана в отдельно изданных методических рекомендациях для педагогов.
Может использоваться воспитателями для проведения диагностики в условиях дошкольной образовательной организации, а также родителями в домашних условиях. Купить
|
|
71 | Все по полочкам. Методические рекомендации к курсу информатики для дошкольников 5 - 6 лет | 700 | Горячев Александр Владимирович, Ключ Наталья Валериевна | 2014 | Баласс | 5-85939-200-1, 978-5-89939-200-1 | 41808 |
Реклама Лабиринт.ru | В методическое пособие включены авторская программа подготовки дошкольников 5-6 лет по информатике, направленная на развитие мышления детей; примерное планирование и подробное описание занятий по информатике с дошкольниками по пособию "Всё по полочкам" (компьютеры для занятий не требуются).
Продолжение этой работы предусмотрено в курсе "Информатика в играх и задачах" (1-4 классы) авторского коллектива под руководством А.В. Горячева.
Данное пособие является составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Серия: Дошкольная подготовка Купить
|
|
72 | Обучение смысловому чтению. Экспедиции к неизведанным островам. Методические рекомендации. 6 7(8) л. | 599 | Бунеев Рустэм Николаевич, Кузнецова Светлана Сергеевна | 2021 | Баласс | 978-5-6043-1583-5 | 821589 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие для педагогов включает описание подходов к развитию у дошкольников умений, составляющих основу для формирования навыков смыслового чтения, с помощью пособия "Обучение смысловому чтению. Экспедиции к неизведанным островам" (авторы Р. Н. Бунеев, С. С. Кузнецова).
Книга содержит подробные конспекты организованной образовательной деятельности по восприятию художественной литературы в подготовительной группе детского сада.
Пособие может быть использовано воспитателями, родителями, педагогами дополнительного образования. Купить
|
|
73 | Звуковая мозаика. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Кислякова Юлия Николаевна | 2015 | Белый ветер | 978-985-108-3, 978-985-538-108-3, 978-985-538-777-1, 978-985-542-367-7 | 290108 |
Реклама Лабиринт.ru | Содержание данного пособия поможет ребенку познать мир звуков, овладеть представлениями о составе слов, их звучании и написании. На каждой странице Вы найдете задания, направленные на развитие слухового внимания и фонематического восприятия ребенка. Выполнение упражнений поможет дошкольнику усвоить знания о роли звука в слове и закрепить навыки звукового анализа слов. Раскрашивание предметов, рисование линий разной длины и направлений будут полезными для формирования графических навыков, развития зрительно-моторной координации и подготовки руки к письму.
Пособие предназначено для педагогов учреждений, создавших условия для получения образования детьми старшего дошкольного возраста с трудностями в обучении (интегрированные группы, специальные группы и др.). Пособие может быть использовано также родителями. 3-е издание. Серия: Учение с увлечением Купить
|
|
74 | Опасные ситуации на дороге и дома: учебное наглядное пособие для педагогов | 143 | Боровская Ирина Константиновна | 2015 | Белый ветер | 978-985-538-433-6, 978-985-542-001-0, 978-985-542-661-6 | 372753 |
Реклама Лабиринт.ru | Мы стараемся оберегать и защищать своих детей. Но для их безопасности этого недостаточно. Важно подготовить ребенка к встрече с различными сложными и опасными ситуациями на дороге и дома. Знание правил безопасного поведения поможет ребенку самому принять правильное решение и соответственно поступать в сложной ситуации. Предлагаемое пособие поможет в формировании этих знаний и, главное, способов безопасной жизнедеятельности.
Пособие предназначено для педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования. Пособие может быть использовано также родителями.
3-е издание. Серия: Учение с увлечением Купить
|
|
75 | Развитие ребенка в кружке "Подготовка к школе". Пособие для педагогов | 312 | Каралькова Ирина Витальевна | 2016 | Белый ветер | 978-985-538-382-7, 978-9-8553-8476-3, 978-985-574-041-5, 978-985-574-897-8 | 290354 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен практический материал для работы кружка "Подготовка к школе", который направлен на развитие необходимых психических процессов будущего школьника: мышления, памяти, внимания, мелкой моторики руки и творческого воображения. Структура занятий дает возможность детям самостоятельно решать проблемные задачи, экспериментировать индивидуально и коллективно. Использование занимательных игр и упражнений поддерживает интерес к познанию на протяжении всего занятия. В пособии имеются черно-белое и цветное приложения с рисунками и схемами для применения на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста.
Рекомендуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.
5-е издание. Серия: Из опыта работы дошкольных учреждений Купить
|
|