№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
76 | Дошкольник. Психология и педагогика возраста | 150 | Якобсон Софья Густавовна, Соловьева Елена Викторовна | 2008 | Просвещение/Дрофа | 5-358-00427-0, 978-5-358-06183-5 | 232477 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены психологические характеристики детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет. Авторы раскрывают особенности и закономерности развития дошкольников разных возрастов: очаровательных двухлетних малышей, "самостоятельных" трехлеток, пятилетних "почемучек", а также детей шестилетнего возраста, которые чувствуют себя большими и взрослыми.
Книга адресована педагогам детских садов и всем, кто работает с детьми дошкольного возраста.
2-е издание, стереотипное Серия: Дошкольник. Психология Купить
|
|
77 | "Дружная семейка". Гармонизация детско-родительских отношений в условиях дошкольного учреждения | 39 | | 2006 | Белый ветер | 978-9-8548-6768-7, 978-985-514-766-5 | 290527 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие поможет педагогам-психологам, работающим с дошкольниками и младшими школьниками, в организации работы с детьми и их родителями в целях создания условий гармонизации взаимоотношений в диадах "родитель - ребенок"; будет способствовать повышению эффективности работы по преодолению проблем эмоционально-волевой сферы у детей в качестве сопровождения коррекционно-развивающего процесса. Представленные материалы будут интересны и полезны творческим, ищущим педагогам и родителям, желающим строить свои взаимоотношения
с детьми на позициях доверия и любви, сотрудничества и сотворчества.
Предназначено педагогам, психологам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.
Составитель: И.В.Волобуева. Купить
|
|
78 | Душа ребенка: Этапы интеллектуального и речевого развития детей, их нарушения и методы преодоления | 139 | Сикорский Иван Алексеевич | 2009 | АСТ | 978-5-17-056418-7 | 198025 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга "Душа ребенка" издается в России впервые после 1908 года.
"Душа ребенка" - одно из первых исследований в области психофизиологии и нейропсихологии. Предметом исследования являются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирования его психики, процесс становления чувственной, эмоционально-волевой сферы, начиная с рождения до периода школьной зрелости.
Процесс раннего развития ребенка проанализирован с позиций нейрофизиологии, неврологии, психологии, психиатрии и педагогики. Впервые определена необходимость реализации комплексного подхода к проведению психолого-педагогического изучения ребенка.
Книга адресована широкому кругу специалистов, родителям, психологам, педагогам, дефектологам, врачам разных специальностей. Серия: Библиотека логопеда Купить
|
|
79 | Если ваш ребенок дерется | 94 | Сертакова Наталья Михайловна | 2012 | Детство-Пресс | 978-5-89814-814-0 | 344638 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрываются причины детской агрессии дошкольников, предлагаются игровые методики для устранения агрессивного поведения дошкольников. Пособие предназначено для родителей, педагогов ДОУ. Серия: Советы специалистов родителям Купить
|
|
80 | Если у ребенка задержка психического развития | 113 | Кондратьева Светлана Юрьевна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-662-7 | 277516 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге содержатся советы специалиста родителям дошкольников, имеющих задержку психического развития (ЗПР). Из книги родители узнают о подробной классификации заболевания, его диагностике и видах коррекционной работы с детьми. Предназначена для родителей детей-дошкольников, практических работников ДОУ. Серия: Советы специалистов родителям Купить
|
|
81 | Если у ребенка страхи | 75 | Шапиро Е. И. | 2011 | Детство-Пресс | 978-5-89814-699-3 | 291494 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге известного детского психолога Е. И. Шапиро рассказывается о причинах возникновения, типах и путях преодоления различных страхов у малышей дошкольного возраста. Книга будет интересна и полезна как родителям детей-дошкольников, так и практическим работникам детских дошкольных учреждений. Серия: Советы специалистов родителям Купить
|
|
82 | Завтра в школу! Развитие эмоций и навыков общения у ребенка | 129 | Уханова Анна Владимировна | 2011 | Речь | 978-5-9268-1059-9 | 261996 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемая программа коррекционно-развивающих занятий помогает детям научиться управлять своим поведением, эмоциональным и психофизическим состоянием, а также развивает их коммуникативные навыки, что имеет первостепенное значение при подготовке ребенка к школе.
Развивающие занятия не только позволяют преодолевать трудности в общении, поведении и эмоциональном развитии ребенка, но и способствуют сохранению его психологического здоровья в целом.
Программа предназначена для специалистов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста, и будет интересна всем неравнодушным взрослым. Серия: Детская психология Купить
|
|
83 | Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию. ФГОС ДО | 306 | Коломийченко Людмила Владимировна, Чугаева Галина Ивановна, Югова Любовь Ивановна | 2019 | Сфера | 978-5-9949-1071-9 | 489259 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию "Дорогою добра". Комплект состоит из 4 книг.
В первой книге содержатся концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников.
В этой книге представлены планирование и занятия для младшей и средней групп ДОО по программе "Дорогою добра", раскрываются технологические аспекты работы с детьми 3-5 лет, обеспечивающие их приобщение к разным видам социальной культуры.
Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям. Серия: Дорогою добра Купить
|
|
84 | Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию. ФГОС ДО | 345 | Коломийченко Людмила Владимировна, Чугаева Галина Ивановна, Югова Любовь Ивановна | 2018 | Сфера | 978-5-9949-1113-6 | 489260 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию "Дорогою добра". В комплект входят четыре книги.
В первой книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В данной книге даются планирование и занятия для старшей группы ДОО по программе "Дорогою добра", раскрываются психологические аспекты работы с детьми 5-6 лет, обеспечивающие их приобщение к разным видам социальной культуры.
Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям. Серия: Дорогою добра Купить
|
|
85 | Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию. ФГОС ДО | 436 | Коломийченко Людмила Владимировна, Чугаева Галина Ивановна, Югова Любовь Ивановна | 2020 | Сфера | 978-5-9949-1122-8 | 489261 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию "Дорогою добра". В комплект входят четыре книги.
В первой представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников.
В этой книге содержатся планирование и занятия с детьми 6-7 лет по программе "Дорогою добра", раскрываются технологические аспекты работы, обеспечивающие приобщение детей к разным видам социальной культуры.
Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям. Серия: Дорогою добра Купить
|
|
86 | Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия | 65 | Шорохова Ольга Алексеевна | 2009 | Сфера | 978-5-9949-0243-1 | 197510 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге предлагается авторская программа развития языковой личности ребенка. Представлены два направления работы с дошкольниками: сказкотерапия (для всех возрастных групп) и занятия по развитию связной монологической речи (для старшего дошкольного возраста). Данный цикл занятий поможет организовать работу по развитию словесного творчества старших дошкольников, начиная с обучения составлению репродуктивно-творческих импровизаций по содержанию знакомых сказок и последующего придумывания собственных сказок и их драматизации.
Дошкольным работникам будут интересны рекомендации по созданию благоприятной психологической атмосферы, определению оптимального состава группы, обеспечению рациональных условий пространства и времени, а также по использованию игровых методов, направленных на развитие связной речи с учетом таких характеристик личности, как активность, самостоятельность, произвольность, эмоциональная устойчивость, творчество.
Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, психологов, логопедов.
2-е издание. Серия: Детский сад с любовью Купить
|
|
87 | Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению | 66 | Роньжина Анна | 2008 | Книголюб | 978-5-216-00062-4 | 158495 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен цикл занятий, которые помогут детям 2-4 лет успешно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения.
Игры и упражнения, составляющие основу занятий, способствуют снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствованию коммуникативных, игровых и двигательных навыков, развитию познавательных процессов, оптимизации детско-родительских отношений.
Адресовано психологам и воспитателям, работающим в массовых детских садах, в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, может быть использовано педагогами групп кратковременного пребывания и специалистами психологических центров, проводящими групповые занятия с детьми. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
88 | Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению | 45 | Роньжина Анна | 2006 | Книголюб | 5-93927-079-4 | 66010 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предоставлен цикл занятий, которые помогут детям 2-4 лет успешно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения. Игры и упражнения, составляющие основу занятий, способствуют снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствованию коммуникативных, игровых и двигательных навыков, развитию познавательных процессов, оптимизации детско-родительских отношений.
Пособие адресовано психологам и воспитателям, работающим в массовых детских садах, в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, может быть использовано педагогами групп кратковременного пребывания и специалистами психологических центров, проводящих групповые занятия с детьми. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
89 | Занятия с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер. ФГОС | 189 | Федосеева Марина Александровна | 2020 | Учитель | 9785705738847, 978-5-7057-5096-2 | 444489 |
Реклама Лабиринт.ru | Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому она должна найти применение в развивающей и обучающей работе педагога в условиях реализации требований ФГОС ДО. Представленные конспекты предусматривают использование различных форм и методов песочной терапии в комплексе с сенсорными, коммуникативными, двигательными, познавательными и игровыми видами детской деятельности. В содержание каждого занятия включены наглядно-дидактические средства и современные приемы социально-личностного формирования дошкольников, различные творческие задания, которые вызывают интерес у детей 3-7 лет и способствуют формированию речи, произвольного внимания, памяти. Используются игровые образы, различные приспособления для рисования песком. Включены игры и упражнения, способствующие снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессивности, совершенствованию коммуникативных, игровых навыков, развитию познавательных процессов.
Пособие предназначено педагогам-психологам, дефектологам и воспитателям ДОУ; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.
2-е издание, исправленное. Серия: Планирование учебной деятельности: начальная школа Купить
|
|
90 | Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника.Пособие для педагогов дошкольных учреждений | 89 | Веракса Николай Евгеньевич, Веракса Александр Николаевич | 2008 | Мозаика-Синтез | 5-86775-397-2 | 120663 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен обзор зарубежных исследований по вопросам развития ребенка-дошкольника и роли взрослого процесса.
Книга адресована прежде всего работникам дошкольных образовательных учреждений. Также она может быть полезна родителям детей дошкольного возраста.
Предлагаемая вашему вниманию книга важна в свете реформ образования, постоянно происходящих в нашей стране. Авторы надеются, что она поможет глубже осознать проблему детского развития и роль взрослого в этом процессе. Главное же, изложенный материал позволяет выработать собственную точку зрения по самым различным вопросам воспитания. Серия: Библиотека программы: Методики Купить
|
|
91 | Здравствуй, Я сам! Тренинговая программа работы с детьми 3-6 лет | 92 | Крюкова Светлана Владимировна | 2007 | Генезис | 5-98563-091-9 | 135004 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемая вашему вниманию психологическая тренинговая программа предназначена для работы с детьми 3-6 лет. Она состоит из трех частей, каждая из которых может использоваться по отдельности, однако в целом все части взаимосвязаны и направлены на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной координации детей, умения осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние.
Книга адресована психологам и воспитателям. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
92 | Злой, веселый, грустный. Набор игровых карточек для развития внимания, памяти, навыков общения | 518 | Монина Галина Борисовна, Лютова-Робертс Елена Константиновна | 2013 | Речь | 978-5-9268-1364-4 | 370263 |
Реклама Лабиринт.ru | Уважаемые взрослые!
Вы хотите, чтобы ваши дети стали успешными и счастливыми? В ваших силах сегодня заложить фундамент их благополучной будущей жизни: научить конструктивно общаться, понимать эмоции и чувства как свои, так и окружающих, творчески подходить к решению проблем, не бояться ответственности, инициативы и самостоятельности.
Мы предлагаем набор игровых карточек, с помощью которых вы сможете:
- сформировать у детей умения и навыки конструктивного общения;
- научить их управлять своими эмоциями и поведением;
- выработать привычку брать на себя ответственность в принятии решений;
- развить творческое мышление, инициативность и самостоятельность.
Игры, которые можно организовать с помощью карточек из набора, разработаны на основе технологии формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников.
Успехов вам и удовольствия от общения с детьми!
К набору карточек прилагается книжка-инструкция.
Для детей от 3-х до 12-ти лет. Серия: Набор развивающих карточек для занятий с детьми Купить
|
|
93 | Играем в сказку. Воспитание и развитие личности ребенка 2-7 лет | 43 | Алексеенко Владимир Викторович, Лощинина Яна Игоревна | 2008 | Дом 21 век | 978-5-386-00727-0 | 324552 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга, написанная опытными детскими психологами, подробно рассказывает о том, как с помощью сказки воспитать в ребенке доброту, порядочность, смелость и уверенность в себе.
Прожитые понарошку сказочные ситуации помогут дошкольникам избавиться от агрессии, эгоизма, замкнутости, преодолеть страхи и комплексы, психологически и морально подготовиться к реальным проблемам в школе, детском садике, в большом мире вообще. Серия: Учимся играючи Купить
|
|
94 | Играй, слушай, познавай! | 129 | Постоева Людмила Дмитриевна, Мартыненко Людмила Дмитриевна | 2010 | Речь | 978-5-9268-0885-5 | 220470 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены курсы коррекционно-развивающих занятий для детей трех и четырех лет с нарушением речи.
Предложены подробные сценарии занятий, которые разработаны с учетом возрастных особенностей детей и решают следующие задачи: снятие эмоционального и мышечного напряжения; воспитание межличностного доверия, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, навыков сотрудничества; преодоление речевого негативизма; развитие наблюдательности и внимания; развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики; развитие игровых навыков, произвольного поведения; развитие тактильной чувствительности и зрительно-двигательной координации; развитие слухового и зрительного восприятия; развитие речи, расширение пассивного и активного словарного запаса; развитие слухового внимания и фонематического восприятия; развитие первоначальных навыков звукового анализа и синтеза. Серия: Детская психология Купить
|
|
95 | Игровая педагогика. Таблица развития, подбор и описание игр | 567 | Захарова Има Юрьевна, Моржина Елена Вячеславовна | 2018 | Теревинф | 978-5-4212-0497-8 | 650748 |
Реклама Лабиринт.ru | И.Ю. Захарова и Е.В. Моржина, эксперты московского Центра лечебной педагогики, основываясь на многолетнем опыте работы с самыми разными детьми, представляют в книге свой взгляд на игру и игровую педагогику.
Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития.
Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.).
Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям. Купить
|
|
96 | Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате. Практическое пособие для ДОУ | 135 | Титарь Анна Ивановна | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-622-4 | 428740 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемом издании представлены комплексы упражнений с детьми от рождения до 4-х лет, содержатся практические рекомендации по использованию оборудования сенсорной комнаты.
В пособии дано подробное описание более 200 упражнений, направленных на: стимулирование сенсорного развития детей; компенсацию сенсорных впечатлений; сохранение и поддержку индивидуальности ребенка путем гармонизации его внутреннего мира; развитие зрительных ориентации, слуховой памяти, внимания и др.
Пособие адресовано психологам, дефектологам, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений, в т.ч. компенсирующего вида.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
97 | Игротерапия в психологии. Уроки хорошего поведения с Машей и Мишей | 124 | Ихсанова Светлана Васильевна | 2015 | Феникс | 978-5-222-23993-3 | 478122 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой практико-ориентированное пособие, включающее цикл из 23 занятий, интегрирующих образовательные области: социализация, коммуникация, познание. Занятия направлены на формирование доброжелательности, сглаживание агрессивности, формирование этических норм поведения в социуме через речевые игры, чтение художественных произведений, прослушивание детских музыкальных произведений", просмотр мультфильмов: рассматривание на рисунках эмоционально-поведенческих особенностей персонажей, участие в куклотерапевтических сюжетах. Помогут с уроками воспитания правильного поведения кукла Маша, медвежата с разными характерами и настроениями, озорной мультперсонаж Карлсон. В зависимости от уровня развития детей занятия смогут проводить педагоги и психологи как общеобразовательных, так и коррекционных учреждений с детьми как младшего, так и старшего дошкольного возрастов: специалисты, работающие с детьми-сиротами: гувернеры, няни, родители. Серия: Школа развития Купить
|
|
98 | Игры в сказкотерапии | 166 | Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна, Грабенко Татьяна Михайловна | 2008 | Речь | 979-5-9268-0410-8 | 205507 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена практике использования игры в контексте сказкотерапии.
Авторы рассказывают о том, как создавать игры для работы с детьми и подростками; какие игры использовать в различных ситуациях консультирования и психокоррекции; какие игровые упражнения предложить "особым" детям в процессе формирования социальных навыков; как обучать ребенка основам грамоты в песочнице.
Книга будет полезна и психологам, и родителям.
Ряд материалов, представленных в данной книге, ранее частично был опубликован в сборнике "Практикум по креативной терапии". Купить
|
|
99 | Игры-сказки для ладошек из Тридесятого царства - Солнечного гос-ва. Развив. игры для детей от 3 до 7 | 114 | Кислинская Татьяна Анатольевна | 2009 | Генезис | 978-5-98563-181-4 | 208281 |
Реклама Лабиринт.ru | Развивающие игры, представленные в этой книге, перенесут ребенка, а вместе с ним и вас, в чудесный мир приключений, где с вашей помощью оживут сказки, героев которых вы будете создавать своими руками (из воздушных шариков, спичечных коробков, ниток, ложек и т.п.).
Ребенок освоит множество способов создания художественных произведений, разовьет мелкую моторику рук, научится облекать мысли в слова, а слова и предложения произносить с разной интонацией, обогатит свой словарный запас. А вас ждут удивительные идеи по развитию различных необходимых ребенку жизненных навыков и общечеловеческих качеств.
Игры замечательны тем, что направлены на познание ребенком двух бесценных миров - своего собственного, внутреннего, и внешнего, окружающего. При помощи чудесных сказочных игр каждый взрослый, занимающийся с детьми, сможет стать настоящим мудрым Гуру.
Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, психологам, воспитателям и логопедам. Серия: В помощь дошкольному психологу Купить
|
|
100 | Из детства в отрочество: программа для родит. и воспитат. по форм. здоровья детей от 1 года до 7 лет | 73 | Доронова Татьяна Николаевна, Голубева Лидия Георгиевна, Галигузова Людмила Николаевна | 2007 | Просвещение | 5-09-010150-7, 5-09-013235-6, 5-09-014919-4, 978-5-0901-4919-8 | 9779 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой первую попытку в современной медицинской и психолого-педагогической науке создать комплексную программу для родителей и педагогов, направленную на укрепление здоровья, развитие детей от 1 года до 7 лет и подготовку их к школе. Серия: Из детства - в отрочество Купить
|
|
101 | Изучаем обучая. Методические рекомендации по изучению детей с тяжелой и умеренной умственной отстал. | 66 | Забрамная С. Д., Исаева Т. Н. | 2007 | Сфера | 9785891449084 | 288745 |
Реклама Лабиринт.ru | В работе освещаются вопросы психолого-педагогического изучения детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. Раскрываются содержание и методы изучения. Приводятся конспекты "выявляющих" уроков на первые две недели (первый год обучения). Серия: Библиотека журнала "Логопед" Купить
|
|
102 | Изучаем пространство с нейропсихологом. Комплект | 862 | Сунцова Анастасия Владимировна, Курдюкова Светлана Владимировна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-333-7 | 473052 |
Реклама Лабиринт.ru | В комплект входит методическое пособие, в котором описаны игры и упражнения, способствующие формированию пространственных представлений, а также приложение, включающее материалы для занятий, - листы с яркими и увлекательными рисунками. На первый взгляд, умение различать право и лево, верх и низ не связано напрямую со школьной успеваемостью, однако если у ребенка не сформированы пространственные представления, ему очень трудно научиться ориентироваться во времени, читать, писать, считать, понимать причинно-следственные связи, да и в повседневной жизни возникают сложности. Предлагаемые игры и упражнения помогут ребенку легко и непринужденно освоиться в пространстве, а следовательно, и избавиться от многих проблем в учебе и не только.
Комплект материалов будет полезен как специалистам, работающим с детьми (психологам, педагогам, дефектологам, логопедам), так и родителям, заинтересованным в гармоничном развитии своего ребенка.
3-е издание. Серия: В помощь дошкольному психологу Купить
|
|
103 | Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. Для занятий с детьми 5-7 лет. ФГОС | 121 | Веракса Александр Николаевич | 2014 | Мозаика-Синтез | 9785431504587 | 428932 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.
Пособие издается в рамках примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. Серия: Библиотека программы: Методики Купить
|
|
104 | Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет. Пособие для психологов и педагогов | 115 | Веракса Александр Николаевич | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431500015 | 329521 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.
Пособие издается в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. Серия: Мониторинг Купить
|
|
105 | Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет: пособие для психологов и педагогов | 99 | Веракса Александр Николаевич | 2009 | Мозаика-Синтез | 978-5-86775-668-0 | 200539 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.
Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. Серия: Библиотека программы: Методики Купить
|
|
106 | Индивидуальный методический маршрут педагога-психолога ДОО. Журнал для проектирования +CD. ФГОС ДО | 207 | Афонькина Юлия Александровна | 2016 | Учитель | 9785705742899 | 488426 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект (книга + диск) рассматривает трудовую функцию педагога-психолога как важнейшую составляющую в формировании профессионально значимых компетенций педагога, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста.
В книжном пособии представлен журнал для проектирования индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) педагога-психолога ДОО как модели построения системы саморазвития профессиональных компетенций, профессионального и карьерного роста, повышения методической грамотности, мобильности, мотивации, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Профессионального стандарта педагога, позволяющей выбрать необходимые для эффективной работы технологии методической поддержки ИОМ. Предложены этапы составления маршрута, диагностические карты профессиональной компетенции педагога-психолога, карты ИОМ.
Электронное приложение включает презентацию и диагностические карты.
Адресовано педагогам-психологам, руководителям и специалистам ДОО. Серия: Профессиональная компетентность педагога Купить
|
|
107 | Инновационные процессы в ДОУ компенсирующего вида. Сборник материалов | 130 | | 2011 | Детство-Пресс | 978-5-89814-646-7 | 278057 |
Реклама Лабиринт.ru | Материалы, представленные в сборнике, содержат информацию о проведении и результатах инновационной деятельности специалистов ДОУ компенсирующего вида. Практический опыт авторов книги будет интересен и полезен их коллегам: воспитателям, учителям-логопедам и дефектологам (в том числе тифлопедагогам), педагогам-психологам, музыкальным руководителям, инструкторам по ФК и ЛФК, медицинским работникам, а также руководителям ДОУ. Серия: Методический кабинет Купить
|
|
108 | Интегрированные развивающие занятия для детей 3 лет | 49 | Постоева Людмила Дмитриевна, Лукина Галина | 2007 | Книголюб | 978-5-216-00007-5 | 155757 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен курс развивающих занятий с дошкольниками, проводимых совместно психологом и преподавателем изобразительной деятельности (воспитателем).
Использование предложенного курса способствует снижению психоэмоционального напряжения и импульсивности, воспитанию межличностного доверия, развитию двигательных и игровых навыков, а также творческих способностей детей 3 лет.
Адресовано психологам, преподавателям изобразительной деятельности, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
109 | Интеллектуально-развивающие занятия со старшими дошкольниками | 151 | Григорьева Марина Рашидовна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-1780-4 | 753742 |
Реклама Лабиринт.ru | Занятия психолога с детьми - обязательный элемент в системе подготовки ребенка к школе в соответствии с требованиями ФГОС ДОО к планируемым результатам - целевым ориентирам - социально-нормативным возрастным характеристикам возможных достижений ребенка на этапе завершения дошкольного образования.
В пособии представлены программа и конспекты развивающих занятий для старших дошкольников. Содержание занятий направлено на интеллектуальное развитие ребенка, формирование мотивации учения, развитие коммуникативных навыков, что поможет психологу подготовить будущего первоклассника к трудностям адаптационного периода, научить ребенка добывать знания и радоваться каждому новому открытию и достижению.
Адресовано педагогам-психологам ДОО, воспитателям, полезно учителям начальных классов, родителям. Серия: В помощь психологу ДОУ Купить
|
|
110 | Информационно-деловое оснащение ДОУ. Психолог советует | 343 | Маслова Татьяна Михайловна | 2014 | Детство-Пресс | 978-5-89814-453-1 | 182053 |
Реклама Лабиринт.ru | Материалы стенда "Психолог советует" разъясняют, кто такой психолог и что входит в обязанности этого специалиста; рассказывают о том, за что и как правильно следует наказывать и поощрять детей, как своевременно подготовить ребенка к школе. Материалы стенда содержат основные пункты в психическом развитии детей, на которые следует обратить внимание родителям, а также уделяют внимание развитию эмоционально-личностной сферы дошкольников.
Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. Серия: Информационно-деловое оснащение Купить
|
|
111 | Использование кинетического песка в работе с дошкольниками. ФГОС | 317 | Андреенко Т. А. | 2021 | Детство-Пресс | 9785906852502 | 559236 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система работы с использованием кинетического песка: методические рекомендации, конспекты, описания игр и упражнений, предназначенные для работы с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду, а также с детьми других возрастных групп (в том числе - для детей с ОНР) при организации совместной деятельности.
Данный материал может быть использован учителями-дефектологами, учителями-логопедами, педагогами-психологами, воспитателями и родителями. Купить
|
|
112 | Как научить ребенка быть внимательным и терпимым к людям. Пособие для воспитателей ДОУ | 278 | Маралов Владимир Георгиевич | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-721-4 | 428745 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие посвящено актуальной проблеме - вопросу формирования у подрастающего поколения таких важных социальных качеств, как умение позитивно взаимодействовать, находить выходы из конфликтных ситуаций, достигать своих целей, не причиняя ущерба другим людям.
В предлагаемом пособии представлена система психолого-педагогической работы по формированию у детей дошкольного возраста терпимости как качества личности.
Представленные в пособии рекомендации и конспекты специальных занятий направлены на развитие в детях выдержки, терпения, принятия другого человека, т.е. личностных качеств, составляющих основу терпимого отношения к людям.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, детским психологам, студентам педагогических вузов и колледжей.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Растем гражданами и патриотами Купить
|
|
113 | Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников | 166 | Куличковская Елена, Степанова Оксана | 2008 | Речь | 5-9268-0717-4 | 169383 |
Реклама Лабиринт.ru | Развивающие сказки и игры, описанные в данной книге, станут неоценимым помощником для специалистов, занимающихся коррекцией и профилактикой детских страхов, а также для родителей, которые обеспокоены, что их ребенок боится, например, темноты, животных, врачей, чужих людей, сказочных персонажей и т. д. Кроме того, предлагаемые упражнения способствуют усилению адаптивных возможностей личности ребенка, повышению самооценки, развитию креативности, коммуникативных способностей и уверенности в себе. Купить
|
|
114 | Карта развития дошкольника с задержкой психического развития | 81 | Лебедева Ирина, Кондратьева Светлана Юрьевна | 2010 | Детство-Пресс | 978-5-89814-556-9 | 243580 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная оригинальная карта развития представляет собой готовый к заполнению бланк для исследования состояния общего развития, психических функций ребенка дошкольного возраста с задержкой психического развития. Учителям-дефектологам ДОУ. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
115 | Кважды Ква | 225 | Леви Владимир Львович | 2008 | Метафора | 978-5-85407-038-6 | 158684 |
Реклама Лабиринт.ru | Первая книжка для детей от известного психолога, врача и писателя, автора знаменитых книг "Искусство быть собой", "Искусство быть другим", "Азбука здравомыслия", "Нестандартный ребенок".
Владимир Леви приглашает маленьких читателей и их родителей в мир сказок, песенок и загадок в стихах. Его новая книга предназначена для того, чтобы ваш ребенок начал учиться думать. Думать не только о себе, но и о других. Думать о том, кто что думает и чувствует, и почему; кто что любит, кто чем живет, у кого какой характер и как с ним быть. На языке психологов это называется рефлексивным мышлением. Рефлексивное мышление очень нужно для жизни. Без него просто никуда.
Карьера, успех в работе, счастье в любви, мир и гармония в семье - все решающим образом зависит от этого: умеешь ли ты правильно прочитать, угадать, что другой думает или подумает, что почувствует... Если нет - вся жизнь пойдет невпопад. Если да - все трудности будут преодолимы и все получится. Начинать учиться думать о других и угадывать, что они думают и чувствуют, стоит как можно раньше, вырабатывать такую установку с раннего детства, на самых простых примерах.
Дальше будет сложнее...
"Кважды Ква" начинает обучение вашего ребенка пониманию других существ. Самых разных.
Для детей от 2 лет.
Художник-иллюстратор: Т. А. Ляхович. Купить
|
|
116 | Коммуникативная компетентность дошкольников. Картинный материал для проведения игр и упражнений | 163 | Дубина Людмила | 2006 | Книголюб | 5-93927-200-2 | 152836 |
Реклама Лабиринт.ru | Картинный материал для проведения игр и упражнений - 48 листов с цветными иллюстрациями.
Пособие представляет собой комплект, в который входят сборник игр и упражнений, а также картинный материал для их проведения.
Большинство игр не требует специальной подготовки и может проводиться не только в дошкольных образовательных учреждениях, но и в кругу семьи.
Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.
Художники: А. Кукушкин, И. Махова. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
117 | Коммуникативная компетентность дошкольников: сборник игр и упражнений | 50 | Дубина Людмила | 2006 | Книголюб | 5-93927-187-1 | 152835 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие представляет собой комплект, в который входят сборник игр и упражнений, а также картинный материал для их проведения.
В сборнике дано подробное описание игр, направленных на развитие коммуникативных навыков и социальной активности детей старшего дошкольного возраста.
Большинство игр не требует специальной подготовки и может проводиться не только в дошкольных образовательных учреждениях, но и в кругу семьи.
Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
118 | Коммуникативная компетентность педагога ДОУ. Семинары-практикумы, тренинги, рекомендации | 196 | Осинина Галина Николаевна, Ненашева Анна Викторовна, Тараканова Ирина Николаевна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2386-7, 978-5-7057-3541-9, 978-5-7057-6028-2 | 443339 |
Реклама Лабиринт.ru | Общение педагога с родителями воспитанников продолжает оставаться одним из наиболее сложных направлений в деятельности ДОУ.
В связи с этим возрастают требования к коммуникативной компетентности воспитателя. Представленные в пособии семинары-практикумы, тренинги, рекомендации помогут их участникам увидеть собственные проблемы, научат анализировать ситуации общения, понимать другого человека (в данном случае родителя), прогнозировать и проектировать его поступки, обнаружить "пробелы" в своих знаниях, дефицит умений и навыков. Содержание занятий способствует появлению у педагогов потребности к самосовершенствованию.
Пособие предназначено психологам ДОУ, педагогам, студентам педагогических специальностей.
2-е издание. Серия: В помощь психологу ДОУ Купить
|
|
119 | Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех". Диагностический журнал. 2-я младшая группа | 63 | Афонькина Юлия Александровна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-3134-3 | 449787 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 3-4 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга.
Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений. Серия: Диагностический журнал Купить
|
|
120 | Комплексная оценка результатов освоения прог. "От рождения до школы" под ред. Н.Е.Вераксы. Подг. гр. | 89 | Афонькина Юлия Александровна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-2980-7 | 449786 |
Реклама Лабиринт.ru | Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей подготовительной группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011) и обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов достижений каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ.
В пособии предложены диагностические карты (листы развития), включающие данные наблюдений педагогов и психологов, методики, технологии, пробы, показатели, критерии и результаты анализа детской деятельности, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств, характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольном учреждении.
Предназначено специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОУ. Серия: Диагностический журнал Купить
|
|
121 | Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста. Планирование | 131 | Климина Лариса Владимировна, Куликова Надежда Ивановна, Башкирова Елена Владимировна | 2023 | Учитель | 9785705742776 | 484430 |
Реклама Лабиринт.ru | ФГОС дошкольного образования обеспечивает целевые ориентиры (социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений), позволяя ребенку с ясельного возраста быть мотивированным на жизненный успех. В пособии представлена модель комплексной программы психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста, позволяющая наиболее эффективно решать задачи их всестороннего развития. Предложены календарно-тематическое планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности, игровые упражнения, практический материал для диагностики, которые помогут педагогам компетентно построить образовательную работу, разнообразно и интересно взаимодействовать с детьми и родителями, обеспечат эмоционально-положительное прохождение процесса адаптации к детскому саду.
Предназначено заместителям заведующего по УВР, воспитателям и специалистам дошкольных образовательных организаций, полезно родителям детей 1-3 лет. Серия: ФГОС ДО: практика реализации Купить
|
|
122 | Комплексная психологическая поддержка детей старшего дошкольного возраста. Конспекты занятий | 188 | Ананьева Татьяна Евгеньевна | 2014 | Детство-Пресс | 9785898149888 | 424309 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены упражнения для занятий по комплексной психологической поддержке детей старшего дошкольного возраста. Основное условие занятий - привлечение родителей дошкольника, которые являются основными проводниками ребенка в его познании окружающего мира.
Книга предназначена воспитателям, педагогам-психологам ДОУ, учреждений дополнительного дошкольного образования, центров раннего развития ребенка. Серия: Развитие психических функций Купить
|
|
123 | Комплексные занятия с детьми 3-7 лет. Формирование мелкой моторики, развитие речи. ФГОС ДО | 324 | Стефанова Наталия Леонидовна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-3106-0, 978-5-7057-4534-0 | 443129 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен опыт построения коррекционно-обучающей работы с дошкольниками по формированию мелкой моторики, раскрыта педагогическая система повышения уровня речевого развития детей при подготовке руки к письму средствами современных дидактических игр и упражнений, приемами пальчиковой гимнастики и массажа, предложены комплексные занятия для детей от 3 до 7 лет, имеющих образовательные проблемы и нарушения эмоционально-волевой сферы.
Материалы помогут педагогам, реализующим ФГТ к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, активизировать познавательную и речевую деятельность каждого ребенка, обеспечить овладение прочными навыками письма, развить коммуникативные умения, воспитать самостоятельность, усидчивость, решительность.
Предназначено воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам дошкольных учреждений, полезно гувернанткам и родителям для занятий с детьми в домашних условиях.
2-е издание, исправленное. Серия: Развитие дошкольника Купить
|
|
124 | Комфортный детский сад. Как организовать психолого-педагогическое пространство. Методическое пособие | 312 | Каралашвили Елена Арчиловна, Малахова Наталья Евгеньевна, Антоненкова Ольга Владимировна | 2023 | Мозаичный парк | 978-5-533-02680-2 | 908224 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описано, как максимально эффективно использовать пространство детского сада (в том числе холлы, рекреации, групповые помещения) для организации и психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.
В книге представлены авторские разработки по оформлению кабинета педагога-психолога и других помещений детского сада для работы с детьми, приведены конспекты психологических тренингов и досугов, описание игр с нестандартным оборудованием. Купить
|
|
125 | Конспекты психолого-педагогических развивающих занятий для дошкольников | 188 | Шоакбарова Светлана Ивановна | 2013 | Детство-Пресс | 9785898149192 | 400436 |
Реклама Лабиринт.ru | Материал конспектов занятий направлен на формирование психологического здоровья старших дошкольников и построен на основе целостного подхода к личности ребенка с учетом естественной динамики его развития. Парциально материал можно использовать в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Занятия построены на основе главного принципа ФГТ - принципа интегративности, который на занятиях проявляется и в различных видах детской деятельности: проектировании, экспериментировании, решении проблемных ситуаций, дискуссиях и др. В каждом занятии интегрируются образовательные области "Здоровье", "Социализация", "Коммуникация", "Познание". Книга предназначена психологам, педагогам и воспитателям ДОУ и развивающих центров, а также родителям детей дошкольного возраста. Купить
|
|
126 | Консультирование в работе детского практического психолога. Учебное пособие | 67 | Кулганов В.А., Верещагина Н. В. | 2008 | Детство-Пресс | 978-5-89814-422-7 | 163820 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено проблемам психологического консультирования и предназначено для практических психологов детских образовательных учреждений, общеобразовательных школ и гимназий, а также для студентов высших учебных заведений. Купить
|
|
127 | Консультирование родителей в детском саду | 296 | Ивлева И. А., Млодик Ирина Юрьевна, Сафуанова О. В. | 2017 | Генезис | 978-5-98563-158-6, 978-598-56-3176-0, 978-5-98563-208-8 | 202020 |
Реклама Лабиринт.ru | Работа с родителями - одно из важных направлений деятельности психологов дошкольных образовательных учреждений. Известны разные формы такой работы: выступления на родительских собраниях, проведение тематических семинаров и круглых столов, индивидуальное консультирование, оформление информационных стендов, проведение совместных детско-родительских мероприятий и т.п. Все они требуют тщательной подготовки и существенных временных затрат. Предлагаемый комплект задумывался как подспорье психологу в этом нелегком труде. Представленные в нем материалы можно непосредственно использовать в практической работе.
В набор входят:
- Красочно оформленные информационные листы для размещения на стенде, на каждом из которых в кратком виде представлена основная психологическая информация по конкретному вопросу.
- Памятки, в которых доступным для родителей языком изложена более подробная психологическая информация по проблеме, представленной в листах, и конкретные рекомендации. Памятки можно использовать в качестве раздаточных материалов, а также при подготовке к родительским собраниям, семинарам, индивидуальным консультациям.
Первый комплект материалов был посвящен возрастным особенностям детей, включая кризисные периоды, а также проблеме адаптации детей к детскому саду, В этом комплекте основной акцент делается индивидуальных особенностях детей.
Состав комплекта:
Информационные листы для стенда
1. Агрессивный ребенок
2. Гиперактивный ребенок
3. Застенчивый ребенок
4. Медлительный ребенок
5. Тревожный ребенок
6. Ребенок со страхами
7. Ребенок-фантазер
8. Утомляемый, истощаемый ребенок
9. Индивидуальные особенности детей
Памятки для родителей
1. Агрессивный ребенок
2. Гиперактивный ребенок
3. Застенчивый ребенок
4. Медлительный ребенок
5. Тревожный ребенок
6. Ребенок со страхами
7. Ребенок-фантазер
8. Утомляемый, истощаемый ребенок Серия: В помощь дошкольному психологу Купить
|
|
128 | Консультирование родителей в детском саду. Возрастные особенности детей | 296 | Млодик Ирина Юрьевна, Ивлева И. А., Сафуанова О. В. | 2017 | Генезис | 978-5-98563-208-8 | 466894 |
Реклама Лабиринт.ru | Работа с родителями - одно из важных направлений деятельности психологов дошкольных образовательных учреждений. Известны разные формы такой работы: выступления на родительских собраниях, проведение тематических семинаров и круглых столов, индивидуальное консультирование, оформление информационных стендов, проведение совместных детско-родительских мероприятий и т.п. Все они требуют тщательной подготовки и существенных временных затрат. Предлагаемый комплект задумывался как подспорье психологу в этом нелегком труде. Представленные материалы можно непосредственно использовать в практической работе.
В набор входят:
- Красочно оформленные информационные листы для размещения на стенде, на каждом из которых в кратком виде представлена основная психологическая информация по конкретному вопросу.
- Памятки, в которых доступным для родителей языком изложена более подробная психологическая информация по проблеме, представленной в листах, и конкретные рекомендации. Памятки можно использовать в качестве раздаточных материалов, а также при подготовке к родительским собраниям, семинарам, индивидуальным консультациям.
В комплекте основной акцент делается на возрастных особенностях детей, включая кризисные периоды, а также на проблеме адаптации детей к детскому саду, влиянии стиля детско-родительских отношений на развитие ребенка.
Состав комплекта:
Информационные листы для стенда:
1. Адаптационный период в детском саду
2. Кризис семи лет
3. Возрастные особенности детей
4. Влияние семьи на развитие ребенка
Памятки для родителей:
1. Адаптационный период в детском саду
2. Кризис трех лет
3. Кризис семи лет
4. Возрастные особенности детей 2-3 лет
5. Возрастные особенности детей 3-4 лет
6. Возрастные особенности детей 4-5 лет
7. Возрастные особенности детей 5-6 лет
8. Возрастные особенности детей 6-7 лет
9. Влияние семьи на развитие ребенка (типы детско-родительских отношений). Серия: В помощь дошкольному психологу Купить
|
|
129 | Конфликтные дети | 76 | Смирнова Елена Олеговна, Холмогорова Виктория Михайловна | 2009 | Эксмо | 978-5-699-35302-6 | 207123 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам - агрессивности, застенчивости, обидчивости и пр. Подробно описана система игр, направленных на формирование доброжелательного климата в детском коллективе.
Цель книги - помочь педагогам, психологам и родителям понять особенности детских взаимоотношений, выявить возможные отклонения в развитии личности ребенка и найти решение проблем, возникающих в воспитании детей. Серия: Растим первоклашку Купить
|
|
130 | Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников.ФГОС | 306 | Коломийченко Людмила Владимировна | 2021 | Сфера | 978-5-9949-1062-7 | 489262 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В концепции рассматриваются теоретические основы социально-коммуникативного развития как одной из образовательных областей ФГОС ДО. В программе представлены задачи социального воспитания по разным сферам социально-коммуникативного развития (когнитивной, эмоционально-чувственной, поведенческой) и содержание работы педагога с детьми. Также даются показатели социально-коммуникативного развития детей в разные возрастные периоды дошкольного детства.
Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, а также родителям. Серия: Дорогою добра Купить
|
|
131 | Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе. Раздаточный материал | 21 | Шарохина Валентина | 2001 | Книголюб | 5-93927-007-7, 978-5-903444-65-6 | 66013 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
132 | Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе: Конспекты занятий | 56 | Шарохина Валентина | 2007 | Книголюб | 5-93927-005-0, 978-5-216-00006-8 | 66011 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
133 | Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе. Раздаточный материал | 60 | Катаева Людмила | 2008 | Книголюб | 5-93927-088-3, 978-5-903444-68-7 | 66021 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительной группы ДОУ.
В основе занятий - игры и игровые задания, направленные на развитие познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы, а также релаксационные упражнения.
При внесении необходимых дополнений данный цикл занятий можно использовать в работе с учащимися младших классов.
Приложения к пособию помогут специалистам оснастить занятия демонстрационным и раздаточным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
134 | Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: Конспекты занятий | 45 | Катаева Людмила | 2005 | Книголюб | 5-93927-090-5 | 66019 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительной группы ДОУ.
В основе занятий - игры и игровые задания, направленные на развитие познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы, а также релаксационные упражнения.
При внесении необходимых дополнений данный цикл занятий можно использовать в работе с учащимися младших классов.
Приложения к пособию помогут специалистам оснастить занятия демонстрационным и раздаточным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
135 | Коррекционно-развивающие занятия в средней группе. Раздаточный материал | 38 | Шарохина Валентина | 2002 | Книголюб | 5-93927-011-5, 978-5-903444-67-0 | 66016 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей средней группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
136 | Коррекционно-развивающие занятия в средней группе: Конспекты занятий | 66 | Шарохина Валентина | 2004 | Книголюб | 5-93927-013-1, 978-5-216-00102-7 | 66014 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
137 | Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе. Раздаточный материал | 21 | Шарохина Валентина | 2002 | Книголюб | 5-93927-028-X, 5-93927-028-Х, 978-5-903444-66-3 | 66018 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
138 | Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий | 45 | Шарохина Валентина | 2005 | Книголюб | 5-93927-027-1 | 66017 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
139 | Коррекционно-развивающие занятия с детьми 5-7 лет. Полифункциональная интерактивная среда | 203 | | 2020 | Учитель | 9785705746545 | 523936 |
Реклама Лабиринт.ru | Коррекционно-развивающие занятия с детьми 5-7 лет. Полифункциональная интерактивная среда тёмной сенсорной комнаты. Сказкотерапия. Игротерапия.
ФГОС ДО в качестве основных направлений психолого-педагогического сопровождения дошкольников определяет формирование, развитие и коррекцию их познавательных процессов и социально-личностных составляющих.
В пособии представлена система общеразвивающей, коррекционно-образовательной, психологической работы с детьми 5-7 лет с использованием интерактивного оборудования темной сенсорной комнаты и психотерапевтических практик, направленная на своевременную коррекцию протестного, импульсивного и агрессивного поведения, развитие коммуникативных умений, создание эмоционально-положительного настроя у дошкольников. Предложены коррекционно-развивающие занятия, основанные на применении сказкотерапии и игротерапии.
Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам и дефектологам дошкольных образовательных организаций; полезно специалистам центров развития ребенка, психолого-социальных служб.
Составитель: Селищева Т. В. Серия: ФГОС ДО: практика реализации Купить
|
|
140 | Коррекционно-развивающие занятия. Комплекс мероприятий по развитию воображения. ФГОС ДО | 255 | | 2020 | Учитель | 978-5-7057-1328-8, 978-5-7057-3639-3, 978-5-7057-5275-1 | 443335 |
Реклама Лабиринт.ru | Пора детства - счастливая пора, но в ней могут быть неудачи, мешающие досадные случайности, огорчения, плохое настроение. Как помочь ребенку справиться со всем этим? Как сберечь и развить все лучшее, что дано ему от рождения?
Предлагаемые разработки коррекционно-развивающих занятий помогут педагогам в развитии воображения, необходимого для успешного обучения и воспитания ребенка, в снижении агрессии, в сохранении душевного контакта между детьми и родителями, в построении системы развивающего дошкольного образования в соответствии с ФГТ и с учетом ФГОС дошкольного образования.
Пособие предназначено педагогам-психологам, социальным педагогам, воспитателям ДОО, может быть полезно родителям для занятий с детьми.
Составители: С. В. Лесина, Г. П. Попова, Т. Л. Снисаренко.
3-е издание, исправленное. Серия: В помощь психологу ДОУ Купить
|
|
141 | Коррекционные технологии в работе тифлопедагогов и психолога ДОУ. 5-6 лет. ФГОС | 362 | Кремлякова Анна Юрьевна, Коростелева Екатерина Федоровна, Михальчук Ольга Петровна | 2019 | Детство-Пресс | 9785907106888 | 697960 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга рассказывает об опыте работы над проектом "Коррекционные технологии в работе тифлопедагогов и психолога детского сада". В пособие включены календарно-тематический план реализации проекта, описания авторских дидактических пособий и игр к ним, программа психологических групповых коррекционно-развивающих занятий для детей 5-6 лет, картотека зрительных гимнастик, релаксационных упражнений и коммуникативных игр для детей с нарушением зрения.
Издание предназначено для тифлопедагогов, психологов ДОУ и детских образовательных центров. Серия: Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО Купить
|
|
142 | Коррекция детских страхов с помощью сказок | 144 | Кулинцова Ирина | 2011 | Сфера | 5-9268-0728-X, 5-9268-0728-Х | 178399 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор знакомит с простыми и эффективными средствами диагностики и коррекции детских страхов. Рекомендации помогут родителям не только распознать проблемы ребенка, когда они уже есть, но и выстроить детский досуг максимально безопасным для становления психики образом. Книга включает авторскую коррекционно-развивающую программу по снижению страхов у детей с помощью сказкотерапии. В сказочном мире дети чувствуют себя защищенными, доверяют взрослым свои опасения, находят силу и опору в волшебстве. Кроме того, сказки способствуют развитию эмпатии, навыков саморегуляции, воображения, усвоению моральных ценностей и закладывают основы для здорового образа жизни. Серия: Психология Купить
|
|
143 | Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6-7 л. Программа театрал.-игровой деятельности. ФГОС | 152 | Кайль Дарья Григорьевна | 2020 | Учитель | 978-5-6040271-7-2, 9785705738830 | 444486 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена апробированная система психолого-педагогической помощи детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы средствами театрально-игровой деятельности с целью ее гармонизации, разработанная с учетом ФГОС дошкольного образования. Предложены программа с условиями ее реализации, тематический план, содержание и методика занятий, работа с родителями, диагностический блок.
Предназначено педагогам-психологам ДОУ, воспитателям, специалистам, работающим с детьми с типичными трудностями; полезно студентам факультетов педагогики и психологии, родителям.
2-е издание, исправленное. Серия: В помощь психологу ДОУ Купить
|
|
144 | Коррекция личностного развития дошкольников | 97 | Маралов Владимир Георгиевич, Фролова Любовь Петровна | 2008 | Сфера | 978-5-99490-002-4 | 167419 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге дается общая характеристика психокоррекционного процесса, принципы его организации, описываются некоторые симптомокомплексы неблагополучного личностного развития дошкольников, общие и специальные методы и формы коррекционной работы, приводится комплексная система занятий по личностному развитию детей.
Методическое пособие предназначено для воспитателей и практикующих психологов дошкольных учреждений, родителей. Серия: Приложение к журналу "Воспитатель ДОУ" Купить
|
|
145 | Коррекция поведенческих нарушений у детей. Сборник упражнений и игр | 58 | Царева Ю. В. | 2008 | Книголюб | 978-5-903444-20-5 | 152827 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборник включены психокоррекционные игры, упражнения и приемы, предназначенные для регуляции поведения детей дошкольного возраста.
Родители смогут самостоятельно воздействовать на нежелательные проявления поведения и характера ребенка с помощью предложенных в пособии массажных комплексов, релаксационных упражнений, игр для развития внимания, произвольности и самоконтроля.
Адресовано родителям, психологам, воспитателям, гувернерам. Может использоваться педагогами групп кратковременного пребывания и специалистами психологических центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
146 | Креативные задания и схемы для детей 4-7 лет | 72 | Фесюкова Лариса Борисовна | 2010 | Сфера | 978-966-1598-11-8 | 183101 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор впервые предлагает для разнообразного использования более 200 схематических рисунков согласно с основными главами программно-методических документов. Незавершенные схемы и рисунки дают возможность воспитателям, психологам, учителям, родителям и гувернерам максимально учитывать личностные особенности каждого ребенка. Серия: Педагогика XXI века Купить
|
|
147 | Кто где спрятался? Сказочные герои. Комплект развивающих карточек | 111 | Васильева Ирина Ильинична | 2009 | Речь | 978-5-9268-0829-4 | 217140 |
Реклама Лабиринт.ru | Игра тренирует память и внимание ребенка, развивает его терпение. В нее можно играть и вдвоем с ребенком, и с целой компанией его друзей, ребенок может играть в нее и самостоятельно. Карточки перемешиваются и раскладываются на столе рубашкой вверх. Чем старше игроки, тем большее число пар карточек может быть использовано в игре. Первый играющий открывает любые две карточки. Если на обеих оказывается одно и то же изображение, игрок забирает обе карточки себе и получает право на следующий ход. Если на карточках разные изображения, они кладутся обратно на те же места стола рубашкой вверх, а ход переходит к следующему игроку. Задача всех остальных участников в этот момент - наблюдать за тем, какие именно карточки были открыты, и стараться запомнить их расположение. Выигрывает тот, кто по результатам игры набирает наибольшее количество пар карточек.
В колоду входят 42 карточки (21 парное изображение). Серия: Набор развивающих карточек для занятий с детьми Купить
|
|
148 | Левшата в школе и дома: Как определить левшество | 116 | Емельянова Екатерина Николаевна | 2010 | Эксмо-Пресс | 978-5-699-41880-0 | 245082 |
Реклама Лабиринт.ru | Как, не переучивая левшу, помочь ему радостно и успешно влиться в "праворукий" мир и остаться при этом самим собой? Тесты помогут определить, является ли ребенок правшой или левшой. Специальные игры и упражнения помогут маленькому левше успешно освоить школьную программу. Серия: Учиться? Легко! Советы нейропсихолога Купить
|
|
149 | Лучшие психологические тесты для дошкольного психолога | 194 | Колесникова Галина Ивановна | 2017 | Феникс | 978-5-222-26736-3, 978-5-222-28757-6 | 538013 |
Реклама Лабиринт.ru | Уникальность данного сборника состоит в том, что в нем представлены только лучшие тесты, предназначенные для исследования мышления, психических свойств личности, характера дошкольников и позволяющие более глубоко осмыслить особенности и уровень развития детей дошкольного возраста.
Большим достоинством сборника является наличие в нем тестового материала для психологической диагностики, расположенного по возрастным группам: от 1, 5-2 до 3 лет, от 3 до 5 лет, от 5 до 6-7 лет.
В конце сборника предложены также особенности постановки психологического диагноза и алгоритм написания психодиагностического заключения и составления психокоррекнионной программы.
Сборник рекомендован в качестве справочного материала для практикующих психологов, социальных и медицинских работников, родителей, стремящихся лучше понимать своих детей и находить наиболее адекватные способы общения с ними, а также для студентов гуманитарных факультетов.
2-е издание. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
150 | Маленький лидер. 77 готовых занятий по развитию эмоционально-волевой и познавательной сфер у детей | 104 | Стебленко Светлана Александровна | 2011 | Феникс | 978-5-222-17592-7 | 265759 |
Реклама Лабиринт.ru | Иногда можно услышать от родителей: "Что родилось, то и выросло". Но хорошо известно и то, что при надлежащем внимании к развитию природных задатков ребенка можно получить отличные результаты, и чем более одарен ребенок, тем быстрее появляются успехи. Впрочем, грамотное психологическое сопровождение нужно всем детям, и чем раньше, тем лучше.
В настоящее время во всем мире внимание широкой общественности и ученых самых различных специальностей (педагогов, психологов, медиков, генетиков) привлечено к дошкольному детству. Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что дошкольный возраст является периодом наиболее интенсивного физического и духовного развития человеческого индивида. И от того, какие педагогические и гигиенические условия создаются для этого раннего развития, во многом зависит будущее ребенка, зависит то, насколько он будет крепок и здоров, какими интеллектуальными и нравственными качествами будет обладать, когда станет зрелым взрослым человеком.
В эпоху научно-технического прогресса формирование нового человека становится первоочередной задачей и вместе с тем важнейшим условием дальнейшего развития нашего общества. Дошкольное воспитание призвано заложить основы последующего формирования будущей личности. Серия: Мир вашего ребенка Купить
|
|