| № | Наименование | Цена | Производитель |
| 1 | Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи | 14 | Сфера |
| 2 | Речь и проблемы общения у детей (Дневник наблюдений, диагностика и коррекция) | 20 | Сфера |
| 3 | Заикание. Устранение заикания и оздоровление по методу Григория Грабового | 31 | Диля |
| 4 | Нейропсихологическое блиц-обследование (тесты по исследованию высших функций) | 33 | Сфера |
| 5 | Преодоление рецидивов заикания | 52 | Сфера |
| 6 | Дефектология. Словарь-справочник | 64 | Сфера |
| 7 | Диагностика комплексного мышления в форме предпонятий | 74 | Сфера |
| 8 | Развивающие сказки: Цикл занятий по развитию лексического состава языка, ... 2-е изд. | 80 | Детство-Пресс |
| 9 | Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи | 96 | Детство-Пресс |
| 10 | Вопросы изучения детской речи | 99 | Детство-Пресс |
| 11 | Психолого-социальная работа с инвалидами: абилитация при синдроме Дауна | 129 | Речь |
| 12 | Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи | 142 | Секачев В.Ю. |
| 13 | Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: Хрестоматия | 154 | Питер |
| 14 | Pro РЕЧЬ. Современная нейрофизиология речи и слуха (+CD) | 156 | Диля |
| 15 | Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: хрестоматия | 163 | Питер |
| 16 | Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения. | 169 | Владос |
| 17 | Дефектология. Конспект лекций | 174 | Феникс |
| 18 | Детская логопсихология | 176 | Владос |
| 19 | Материалы по диагностике и коррекции трудностей обучения младших школьников | 181 | АРКТИ |
| 20 | Я не хочу молчать!: опыт работы по обучению детей с нарушением слуха по методу Леонгард | 189 | Теревинф |
| 21 | Формирование речи у детей с аутизмом. Рекомендации для специалистов и родителей | 197 | Сфера |
| 22 | Эмоционально-волевые нарушения у детей с интеллектуальной недостаточностью. Проблемы, коррекция | 197 | Сфера |
| 23 | Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате. Организация и проведение | 197 | Сфера |
| 24 | Логопедический игровой массаж. Упражнения для детей раннего и дошкольного возраста | 197 | Сфера |
| 25 | В театр играем речь развиваем. Логопедический материал для развития речи детей с ОВЗ 4-5 лет | 197 | Сфера |
| 26 | Сборник упражнений для восстановления речи | 216 | Секачев В.Ю. |
| 27 | Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. ФГОС ДО | 216 | Учитель |
| 28 | Диалог в практике помощи детям с речевыми нарушениями | 225 | Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет |
| 29 | Упражнения по социализации для развития речи детей 3-4 лет | 240 | АРКТИ |
| 30 | Основы речевой культуры дефектолога. Методическое пособие | 240 | Флинта |
| 31 | Фонетические ритмо-рифмовки в коррекционной работе | 240 | АРКТИ |
| 32 | Папа, мама, поиграем! Дидактические задания для решения логопедических и психологических проблем | 240 | АРКТИ |
| 33 | Интегративный план взаимодействия учителя-логопеда и педагогов ДОУ по коррекции и развитию речи | 240 | АРКТИ |
| 34 | Профессиональная подготовка дефектологов. Историко-педагогический аспект | 240 | Флинта |
| 35 | Автоматизация звуков. Свистящие | 243 | Феникс |
| 36 | Логопед. диагностика, коррекция и профилакт. наруш. речи у дошк. с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР | 261 | Детство-Пресс |
| 37 | Логопедия: Методич. наследие: В 5 кн. Кн.4: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия | 262 | Владос |
| 38 | Логопедия: Методическое наследие: В 5 кн. Кн. 3: Системные нарушения речи: Алалия. Афазия | 262 | Владос |
| 39 | Логопедия для всех. 4-е издание | 264 | Питер |
| 40 | О проблеме мозговой организации речи и мышления. Монография | 265 | Спутник+ |
| 41 | Нейролингвистические основы нарушений речи. Учебное пособие | 265 | Флинта |
| 42 | Логопедия: Методическое наследие: Кн. I: Ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия | 270 | Владос |
| 43 | Патогенетические подходы к комплексному лечению нарушений речи у детей и подростков с последствиями | 270 | Секачев В.Ю. |
| 44 | Практическое пособие для расширения активного словаря. "От А до Я". И - Л | 276 | Секачев В.Ю. |
| 45 | Упражнения для исправления дисграфии всех видов | 279 | Литера |
| 46 | Заикание.net. Лечение заикания у детей и взрослых (+DVD) | 280 | Наука и Техника |
| 47 | Логопедическая ритмика | 292 | Детство-Пресс |
| 48 | Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". А - Г | 293 | Секачев В.Ю. |
| 49 | Технологии коммуникативного и личностного развития детей младшего дошкольного возраста с ОНР | 300 | Флинта |
| 50 | Сенсорная дезинтеграция и интеграция. Игры с необычным материалом в работе учителя-дефектолога | 300 | АРКТИ |
| 51 | Коррекция устной и письменной речи первоклассников. Методическое пособие для педагогов | 308 | Баласс |
| 52 | Практические упражнения и задания для устранения речевых трудностей у детей с ОНР | 313 | АРКТИ |
| 53 | Заикание. Как научиться контролировать | 315 | Попурри |
| 54 | Программа восстановления дизартрии у больных с последствиями инсульта | 316 | Секачев В.Ю. |
| 55 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 книгах. Книга 2: Нарушение темпа и ритма речи | 321 | Владос |
| 56 | Дизартрия.NET. Лечение нарушений произношения у детей и взрослых (+DVD) | 322 | Наука и Техника |
| 57 | Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников | 323 | Владос |
| 58 | Жестовая система для активизации речи у неговорящих детей | 328 | Издательство Ольги Кузнецовой |
| 59 | Почему ребенок путает буквы, или Оптическая дисграфия. Профилактика нарушений письма у школьников | 330 | Феникс |
| 60 | Логопедия. Системное недоразвитие речи у детей школьного возраста. Учебное пособие | 330 | Флинта |
| 61 | Основы логопедии. Учебное пособие | 330 | Флинта |
| 62 | Русская фразеология. Тренировочные задания | 336 | Секачев В.Ю. |
| 63 | Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". М - О | 345 | Секачев В.Ю. |
| 64 | История логопедии. Медико-педагогические основы | 350 | Академический проект |
| 65 | Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" | 361 | Секачев В.Ю. |
| 66 | Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. Методическое пособие | 361 | Секачев В.Ю. |
| 67 | Поговорим на тему | 365 | Секачев В.Ю. |
| 68 | Сенсорно-творческое развитие детей с РАС. Проблемы, методика, диагностика | 367 | Феникс |
| 69 | Диагностика безречевого ребенка. Как выявить механизмы и определить структуру нарушения | 367 | Феникс |
| 70 | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта | 369 | Владос |
| 71 | Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка | 375 | ИП Толкачев Л.Л. |
| 72 | Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 1 | 380 | Секачев В.Ю. |
| 73 | Обучение грамоте в билингвальных условиях | 386 | Секачев В.Ю. |
| 74 | Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации | 387 | Секачев В.Ю. |
| 75 | Я спорю с будущим | 389 | АСТ |
| 76 | Логопедическая работа с умственно отсталыми дошкольниками. Учебно-методическое пособие | 402 | Редкая птица |
| 77 | Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП | 404 | Детство-Пресс |
| 78 | Дерзай, юный логопед! Руководство к действию | 420 | Прометей |
| 79 | Эмоции и регуляция эмоций | 420 | АСПИ |
| 80 | Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Учебное пособие | 425 | Владос |
| 81 | Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве. Учебное пособие | 428 | Директмедиа Паблишинг |
| 82 | Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений. Книга 1 | 430 | Владос |
| 83 | Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое пособие. Часть 1 | 439 | Гном |
| 84 | Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет | 440 | Феникс |
| 85 | Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений. Книга 2 | 441 | Владос |
| 86 | Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить. ФГОС ОВЗ | 445 | Владос |
| 87 | Расскажи мне. Часть 1. Сборник текстов для восстановления речи, письма и чтения после инсульта... | 450 | Секачев В.Ю. |
| 88 | Озвучиваем картинки (люди, животные, предметы - возгласы, крики, звуки). Пособие по восстановлению | 450 | Секачев В.Ю. |
| 89 | Расскажи мне. Часть 2. Сборник текстов для восстановления речи, письма и чтения после инсульта... | 450 | Секачев В.Ю. |
| 90 | Обследование речи и других высших психических функций у детей дошкольного и школьного возраста | 453 | Секачев В.Ю. |
| 91 | 500 ответов логопеда | 454 | Малыш |
| 92 | Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма | 454 | Теревинф |
| 93 | ВопреКИ. Непридуманные истории из мира глухишей | 458 | Эксмо |
| 94 | Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста. 1952 г | 472 | Наше Завтра |
| 95 | Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 2 | 475 | Секачев В.Ю. |
| 96 | Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш. учеб. заведений | 490 | Владос |
| 97 | Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе | 490 | Феникс |
| 98 | Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии | 496 | Секачев В.Ю. |
| 99 | Логопедия. Ринолалия. Учебное пособие | 496 | Секачев В.Ю. |
| 100 | Логопедия. Основы фонопедии. Учебное пособие для ВУЗов | 496 | Секачев В.Ю. |