№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
151 | Жизненные навыки. Рабочая тетрадь учащегося 4- класса | 213 | Рязанова Д. В., Чал-Борю Виктория Юрьевна | 2015 | Генезис | 978-5-98563-194-4 | 209790 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии во 4 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
7-е издание Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
152 | Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе. Рабочая тетрадь школьника | 213 | Архипова Ю. С., Рязанова Д. В., Чал-Борю Виктория Юрьевна, Комолова Н. Д. | 2016 | Генезис | 978-5-98563-147-0, 978-5-98563-227-9 | 209786 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
10-е издание Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
153 | Психологическая азбука. Рабочая тетрадь для 3 класса | 213 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-283-5 | 379858 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками третьего класса по программе "Психологическая азбука".
4-е издание. Купить
|
|
154 | Психолог в начальной школе. Справочные материалы | 213 | Истратова Оксана Николаевна, Эксакусто Татьяна Валентиновна | 2015 | Феникс | 978-5-222-24147-9 | 464425 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в начальной школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития младших школьников: их психологической готовности и адаптации, их интеллектуальной сферы, учебных навыков, личности и межличностных отношений. Освещаются основные направления психологического сопровождения в начальной школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам, магистрантам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии. Серия: Психология Купить
|
|
155 | Психологическая азбука. 2 класс. Рабочая тетрадь | 213 | Вачков Игорь Викторович, Аржакаева Татьяна Анатольевна, Попова Алиса Харитоновна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-282-8 | 356033 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками второго класса по программе "Психологическая азбука".
6-е издание. Купить
|
|
156 | Развивающие психологические тесты для 2-4 классов | 215 | Лугарев Александр Леонидович | 2010 | Ювента | 4602607006858, 460-2-6070-0685-8, 978-5-85429-456-0 | 262255 |
Реклама Лабиринт.ru | Сборник содержит 20 психологических и литературно-познавательных тестов, разработанных практическим психологом-консультантом на основе современной теории и практики, в том числе теории игр. Тесты могут быть использованы на уроках литературного чтения, окружающего мира, русского языка, а также на внеклассных занятиях с учащимися начальной школы.
Материалы сборника апробированы в развивающих журналах для детей и научно-методических изданиях для преподавателей, школьных психологов, гувернёров и родителей. Серия: Библиотека школяра Купить
|
|
157 | Психологическая карта обучающегося группы риска. Диагностика и сопровождение. ФГОС | 216 | Чумаков Игорь Витальевич | 2020 | Учитель | 978-5-7057-1526-8, 978-5-7057-5732-9 | 753741 |
Реклама Лабиринт.ru | Психологическая карта обучающегося группы риска предназначена для организации и проведения профилактической работы с подростками по предупреждению социальных отклонений в их поведении. Особое практическое значение имеет предложенная система психологической диагностики и педагогического наблюдения за обучающимися, проявляющими раннюю склонность к противоправному поведению. Прилагаются все необходимые методики с подробным их описанием.
Пособие адресовано психологам, работающим в образовательных организациях, учреждениях социально-правовой профилактики.
2-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
158 | Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге | 221 | Емельянова Елена Владимировна | 2008 | Речь | 5-9268-0668-2 | 169332 |
Реклама Лабиринт.ru | В первом разделе книги анализируются особенности подросткового возраста: что переживает и как ведет себя подросток; с какими сложностями могут столкнуться при общении с ним взрослые; в чем может крыться причина подростковых проблем; как развить внутренние ресурсы подростка.
Второй и третий разделы книги посвящены описанию различных форм работы с подростками. Основное внимание уделено тренингу как одному из наиболее эффективных методов психологического сопровождения и развития подростков: описаны методология и методики проведения, конкретные упражнения (в том числе авторские), предложены программы тренингов.
Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей. Купить
|
|
159 | Психолог в средней школе: справочные материалы | 221 | Истратова Оксана Николаевна, Эксакусто Татьяна Валентиновна | 2015 | Феникс | 978-5-222-22338-3 | 444869 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам, магистрантам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии. Серия: Психология Купить
|
|
160 | Помощь подростку. Полное практическое руководство для психологов, педагогов и родителей | 221 | Федосенко Екатерина Владимировна | 2009 | Речь | 978-5-9268-0805-7 | 199625 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются разносторонние аспекты психолого-педагогической помощи подростку в трудных ситуациях. Описываются особенности психокоррекционной работы как сфера деятельности практического психолога. Уделяется внимание методам коррекции.
Рассмотрена специфика психологической помощи подросткам в зависимости от выявленных проблемных точек: агрессивность, тревожность, акцентуации характера, отклоняющееся поведение, страхи, коммуникативные проблемы и т.д. Подробные рекомендации по решению подростковых проблем адресованы психологам, педагогам и родителям. Пособие оснащено обширным практическим материалом. Купить
|
|
161 | "Трудный класс": Диагностическая и коррекционная работа | 221 | Микляева Анастасия Владимировна, Румянцева Полина Витальевна | 2007 | Речь | 5-9268-0487-6, 979-5-9268-0487-0 | 169316 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена различным аспектам работы с разными видами "трудных" классов. Приведена типология таких классов; описаны диагностические процедуры, которые могут быть использованы школьным психологом или педагогом; представлены техники и упражнения для коррекции как классов в целом, так и отдельных учащихся; изложена программа работы с "трудным" классом из опыта работы авторов; приведены программы и принципы работы с педагогическим коллективом и с родителями учеников "трудных" классов. Серия: Детская психология и психотерапия Купить
|
|
162 | Жизненные навыки. Рабочая тетрадь для учащегося 3-его класса | 222 | Кривцова Светлана Васильевна, Рязанова Д. В., Чал-Борю Виктория Юрьевна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-148-7 | 209787 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии в 3 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
10-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
163 | Психология группы | 223 | Рогов Евгений Иванович | 2007 | Владос | 978-5-6910-1415-4 | 75534 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое вниманию читателей пособие "Психология группы" предназначено для старших школьников. Это не совсем традиционный учебный материал по психологии. В пособии прослеживается специфика становления отношений в группе, приводится методика групповой диагностики, даются психологические упражнения по совершенствованию навыков взаимодействия, которые помогут читателю лучшие понять закономерности межличностных отношений в группе. Серия: Азбука психологии Купить
|
|
164 | 36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познавательных способностей. 6 класс ФГОС | 224 | Мищенкова Людмила Владимировна | 2012 | РОСТкнига | 978-5-905685-08-8 | 330109 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с шестиклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей") для массовой школы.
Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой.
Рабочие тетради адресованы учащимся 6 класса массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам. Серия: Курс "РПС" (МШ) Купить
|
|
165 | 36 занятий для будущих отличников. 5 класс. Задания по развитию познавательных способностей. ФГОС | 224 | Мищенкова Людмила Владимировна | 2012 | РОСТкнига | 978-5-905685-04-0 | 330107 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с пятиклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения).
Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой.
Рабочие тетради адресованы учащимся пятого класса (детям 10-11 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам. Серия: Курс "РПС" (МШ) Купить
|
|
166 | Агрессия у детей младшего школьного возраста. Диагностика и коррекция | 224 | Долгова Анна Геннадьевна | 2011 | Генезис | 978-598-56-3183-8 | 202018 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описаны различные направления и формы работы психолога с агрессивными детьми, их родителями и педагогами, подробно описана организация и содержание индивидуальной и групповой работы, первичной, динамической и итоговой диагностики, а также представлена программа социально-психологического тренинга по профилактике и коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. Программа включает в себя разнообразные упражнения и игры, направленные на обучение детей конструктивным формам поведения и общения, развитие способности адекватно воспринимать себя и других людей.
Книга может быть полезна практическим психологам, педагогам, студентам психологических факультетов. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
167 | 36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познавательных способностей (7-8 л). 2 класс | 224 | Мищенкова Людмила Владимировна | 2014 | РОСТкнига | 978-5-905279-13-3 | 277473 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с второклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей").
Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданые в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой.
Рабочие тетради адресованы учащимся второго класса (детям 7-8 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам. Серия: Курс "РПС" (МШ) Купить
|
|
168 | Дети статьи | 225 | Илюшин Василий Иванович | 2019 | Скифия | 978-5-00025-177-5 | 719819 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящий сборник включает статьи о причинах суицидального поведения, признаках подросткового суицида и методах работы с детьми, имеющими суицидальные наклонности. Практическая часть работы посвящена личностному и интеллектуальному развитию учащихся.
Издание адресовано психологам, ведущим практическую деятельность. Купить
|
|
169 | Сборник игр для развития системного мышления | 228 | Бут Свини Линда, Медоуз Деннис | 2007 | Просвещение | 978-5-09-015555-7 | 198595 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемые в сборнике практические упражнения и игры направлены на развитие системного мышления, обучение работе в команде, формирование творческого подхода к выполнению любых заданий. Книга адресована учителям средних школ, преподавателям ВУЗов, психологам, педагогам дополнительного образования, всем, кто заинтересован в игровых, активных методах обучения и стремится найти свое решение сложных проблем. Серия: Дополнительные пособия Купить
|
|
170 | Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога | 229 | Млодик Ирина Юрьевна | 2015 | Генезис | 978-5-9856-3241-5 | 266706 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей.
В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге.
Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.
5-е издание. Серия: Родительская библиотека Купить
|
|
171 | Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1, 5, 10 классы). Система работы с детьми. ФГОС | 232 | Коробкина Светлана Александровна | 2021 | Учитель | 978-5-7057-2156-6, 978-5-7057-3867-0, 9785705754861 | 442901 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемый материал раскрывает структуру, содержание, принципы и методы работы психолога по проблеме психологической готовности к школьному обучению на разных возрастных этапах.
Пособие содержит практические рекомендации по созданию системы работы по адаптации учащихся 1, 5, 10 классов к разным социальным условиям: планирование, циклограмму деятельности в данном направлении; разработки классных часов, родительских собраний и занятий с педагогами; памятки для детей, педагогов и родителей.
Предназначено педагогам-психологам, методистам, классным руководителям, приступившим к выполнению ФГОС; полезно студентам педагогических учебных заведений.
3-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
172 | Моя будущая профессия. 9 класс. Тесты по профессиональной ориентации школьников | 235 | Серебряков Алексей Георгиевич, Кузнецов Кирилл Геннадьевич, Хохлов Никита Александрович | 2023 | Просвещение | 978-5-09-044292-3, 978-5-09-046600-4, 978-5-09-047279-1, 9785090763417, 978-5-09-080121-8, 978-5-09-097599-5 | 540499 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие разработано сотрудниками Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии", имеющими многолетний опыт психологического и профориентационного тестирования старшеклассников и абитуриентов. Оно содержит информацию об основных профилях образования, специально разработанные диагностические средства (тесты), призванные помочь учащимся определиться с их склонностями и способностями, а также конкретные рекомендации по построению образовательного маршрута на основе полученных результатов.
Пособие адресовано учащимся 9 класса, а также педагогам и педагогам-психологам, ведущим профориентационную работу в школе.
7-е издание, стереотипное. Серия: Профессиональная ориентация Купить
|
|
173 | Моя будущая профессия. Тесты по профессиональной ориентации школьников. 8 класс. Учебное пособие | 235 | Кузнецов Кирилл Геннадьевич, Григорьева Ирина Владимировна, Кувшинова Олеся Леонидовна, Серебряков Алексей Георгиевич | 2021 | Просвещение | 978-5-09-044305-0, 9785090472784, 978-5-09-064917-9, 978-5-09-073477-6, 978-5-09-078623-2, 9785090975322, 978-5-09-097532-2 | 545097 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие разработано сотрудниками Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии", имеющими многолетний опыт профориентационного тестирования и консультирования старшеклассников и абитуриентов. Оно содержит информацию о связях компетенции получаемых в процессе изучения учебных предметов и профессий, в которых они могут быть использованы. Учащимся предлагаются специально разработанные диагностические средства (тесты), призванные помочь определиться с их способностями, а также даются конкретные рекомендации по построению образовательного маршрута на основе полученных результатов.
5-е издание. Серия: Профессиональная ориентация Купить
|
|
174 | Методика "Предпочитаемое животное" в работе с детьми и подростками. Учебное пособие | 237 | Бурлакова Наталья Семеновна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-494-5 | 612527 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие поможет специалистам научиться грамотно применять проективную методику "Предпочитаемое животное" (АРТ) в работе с детьми и подростками. Эта компактная методика позволяет получить важнейшую диагностическую информацию об особенностях личности человека. Впервые в отечественной психологии подробно освещаются теоретическое обоснование и принципы построения этой методики, а также различные способы анализа данных, включая оригинальные авторские разработки. Приводятся многочисленные примеры анализа случаев, которые позволяют представить иногда неочевидные диагностические возможности методики, а также особенности ее применения в практике диагностики и проектирования консультативной и психотерапевтической работы с детьми и подростками. Купить
|
|
175 | Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ. Профилактика экзаменационной тревожности. ФГОС | 237 | | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2328-7, 9785705754878 | 577518 |
Реклама Лабиринт.ru | Форма итоговой аттестации выпускников - ЕГЭ продолжает оставаться актуальной в современном образовательном пространстве. Для ученика экзамен - это всегда испытание сил и умений, знаний и находчивости. В педагогическом и родительском кругах - это проблема психологической поддержки учащихся и реализации шанса для ребенка в получении более адекватной оценки за экзамен.
Предложенные материалы (релаксационные психотехники, обучение способам позитивного конструктивного мышления, стратегии работы с детьми группы риска, программы по профилактике экзаменационной тревожности, семинары-тренинги и др.) призваны помочь школьному психологу, учителю, классному руководителю успешнее реализовать требования ФГОС к сохранению и укреплению здоровья обучающихся и эффективнее организовать работу по психолого-педагогическому сопровождению ЕГЭ.
Предназначено психологам, социальным педагогам, учителям общеобразовательных учреждений; может быть полезно старшеклассникам, родителям.
Составители: Павлова М.А., Гришанова О.С.
2-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
176 | Помощь депрессивным детям. Учебно-методическое пособие | 240 | Пасечник Людмила Викторовна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-863-1 | 428401 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено актуальной проблеме воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными проявлениями - помощи депрессивным детям. Данное пособие адресовано психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим депрессивных детей. Серия: Растем здоровыми Купить
|
|
177 | Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 4 класс | 240 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2015 | Генезис | 978-5-9856-3284-1, 978-5-9856-3284-2 | 381776 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками четвертого класса по программе "Психологическая азбука".
4-е издание. Купить
|
|
178 | Тропинка к своему Я. Рабочая тетрадь школьника. 1 класс | 242 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-225-5 | 243476 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками первого класса по программе "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1-4 класс)". Методическое пособие с описанием алгоритма работы вложено в середину тетради. Его следует использовать как отдельную брошюру, вынув из тетради и сложив пополам.
6-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
179 | Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь | 248 | Безруких Марьяна Михайловна | 2009 | Эксмо | 978-5-699-31065-4 | 191667 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описываются истоки школьных проблем и причины их возникновения у учащихся начальной школы, предлагается методика определения характера трудностей, которые могут возникнуть у ребенка в самом начале школьного обучения, а также пути их преодоления. Книга адресована педагогам и школьным психологам, а также социальным работникам. Родителям школьников она поможет "пережить" наиболее сложный этап начала обучения в школе, разобраться в проблемах своих детей и научиться поддерживать их и помогать им. Серия: Растим первоклашку Купить
|
|
180 | Классный час с психологом. Сказкотерапия для школьников. Методическое пособие | 249 | Амбросьева Надежда Николаевна | 2018 | Планета (уч) | 978-5-907010-00-0 | 639004 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предложены сценарии классных психологических часов для различных жизненных ситуаций коллектива школьников начального, среднего и старшего звена. Сценарии основаны на содержании сказок, придуманных автором. Психотерапевтический эффект оригинальных творческих разработок состоит в интерпретации сказочного сюжета применительно к конкретным случаям взаимодействия учащихся со сверстниками и взрослыми. Некоторые сказки могут быть с успехом применены в групповой тренинговой работе со взрослыми.
Обновленное издание расширено новыми сценариями классных часов для подростков и старшеклассников, авторскими сказками и релаксационными упражнениями.
Пособие адресовано классным руководителям, воспитателям, специалистам социально-психологических служб, родителям, студентам психолого-педагогических специальностей, а также всем тем, кто любит сказки.
3-е издание, переработанное и дополненное Серия: Классное руководство Купить
|
|
181 | Тропинка к своему Я. Рабочая тетрадь школьника. 4 класс | 249 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-277-4 | 342892 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь предназначена для работы с учениками четвертого класса по программе "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1-4)". Темы занятий тетради соответствуют темам измененного 5-го издания программы, опубликованного в 2012 году. Однако тетрадь может быть использована и при работе по сценариям, представленным в более ранних изданиях.
8-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
182 | Тропинка к своему Я. Рабочая тетрадь школьника. 3 класс | 249 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-252-1 | 281934 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаем вашему вниманию рабочую тетрадь, которая предназначена для проведения занятий в 3 классе в рамках программы "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1-4)".Она очень удобна в работе, снимает с психолога задачу подбора иллюстраций, вклеивания текстового материала в детские тетради, помогает решать вопросы дисциплины. Кроме того, ее можно показывать педагогам и родителям, тем самым демонстрируя результаты своего труда. Занятия 2, 4, 5, 6, 7, 15 не соответствуют по темам сценариям, изложенным в методическом пособии, а дополняют их. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
183 | Подросток: социальная адаптация | 251 | Казанская Валентина Георгиевна | 2011 | Питер | 978-5-459-00360-4 | 273379 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена очень важному аспекту воспитания подростка - его социальной адаптации. Особую роль социальная адаптация приобретает в наше непростое время - в эпоху перемен, когда даже взрослым сложно найти свою дорогу в обществе. Как помочь родителям понять возможности подростка в социальном приспособлении? Автор книги, опираясь на исследования и свой личный практический опыт работы и консультирования, освещает процесс социализации подростка и его результаты. В книге рассматриваются такие вопросы, как социальная адаптация подростков в школе, роль среды, родителей и сверстников в период взросления подростка, экономическая и юридическая социализация. Подробно рассмотрены и формы дезадаптации: воровство, ювенальное родительство, деструктивное поведение, вандализм, ксенофобия и экстремизм, хакинг и телефономания. Описываются способы психологической поддержки, коррекция нарушений. Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей подростков. Купить
|
|
184 | Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 1 класс | 252 | Вачков Игорь Викторович, Аржакаева Татьяна Анатольевна, Попова Алиса Харитоновна | 2014 | Генезис | 978-5-98563-281-1 | 356032 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками первого класса по программе "Психологическая азбука".
5-е издание. Купить
|
|
185 | Портфолио школьного психолога. Портфолие психолога детского сада. ФГОС (CD) | 253 | Билык Н. И., Меттус Елена Валентиновна, Хохлова Яна Вадимовна | 2016 | Учитель | 4650066336399 | 488371 |
Реклама Лабиринт.ru | Портфолио педагога-психолога представляет собой систематизирован ную подборку документов и материалов, позволяющих осуществлять рефлексию и самоконтроль эффективности профес сиональной деятельности, а также представлять свой профессиональный опыт в процессе прохождения аттеста ции на соответствующую категорию.
Полно и с соответствующими рекомендациями и шаблонами документов представлены:
- Самоанализ профессиональной
- Вклад в повышение качества
деятельности. образования.
- Владение современными технологиями о Результативность и показатели динамики
и методиками, эффективность их достижений.
Применения
- Другие критерии.
Компакт-диск предоставляет педагогам возможность воспользоваться готовьнии вариантами различных моделей портфолио: "Портфолио школьного психолога" и "Портфолио психолога детского сада".
Минимальные требования:
процессор Pentium-ll
память 256 MB ОЗУ
дисковод 24-х CD-ROM
Windows VISTA/7 Серия: Электронные образовательные ресурсы Купить
|
|
186 | Как говорить с детьми, чтобы они учились | 255 | Фабер Адель, Мазлиш Элейн | 2012 | Эксмо-Пресс | 9785699457755 | 262566 |
Реклама Лабиринт.ru | Вторая книга авторов многомиллионного бестселлера "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили". Уникальные стратегии общения, простые и доступные диалоги и великолепные комиксы помогут родителям и учителям понять, как приучить детей к сосредоточенности, самодисциплине и сделать из них отличников в учебе и в жизни. Книга поможет: развить внимание и интерес к учебе достичь взаимопонимания, не прибегая к наказаниям и угрозам помочь ребенку наладить отношения с одноклассниками и учителями приучить к дисциплине и ответственности мотивировать ребенка на успех и привить ему лидерские качества Премия за "Превосходное решение проблем с учебой" от журнала Child. Серия: Психология. Плюс 1 победа Купить
|
|
187 | Антибуллинг. Рабочая тетрадь для учащихся 11-13 лет | 257 | Шапкина Алла Николаевна, Кривцова Светлана Васильевна, Дятко Наталья Васильевна | 2022 | Национальное образование | 978-5-4454-1522-0 | 834577 |
Реклама Лабиринт.ru | Буллинг (травля) в школе - явление столь же непростое, сколь и опасное, влекущее за собой негативные и долгосрочные, а иногда и непоправимые последствия. Буллинг может начаться в любом классе и в любой школе, жертвой травли может стать каждый учащийся, вне зависимости от его особенностей. Однако будет ли начавшаяся травля беспрепятственно продолжаться и усугубляться или же прекратится, в решающей степени зависит от поведения окружающих. Именно поэтому все программы по профилактике буллинга направлены в первую очередь на работу не с потенциальными буллерами и жертвами (хотя и с ними тоже), а с теми, кто может стать свидетелями начавшейся травли, то есть с большинством детей в классе.
Задания в рабочей тетради "Антибуллинг" созданы на основе научных данных о природе травли, её социально-психологических механизмах и с учётом мировой практики разработки аналогичных профилактических программ. Обучение по программе позволит учащимся приобрести знания и выработать навыки, необходимые для понимания явления буллинга и его своевременного распознавания, оценки степени и формы их собственной вовлечённости в негативные процессы, своевременного и грамотного вмешательства, необходимого для пресечения буллинга, а также в целом для создания и поддержания позитивных отношений со сверстниками и безопасной атмосферы в классе и школе.
Пособие соответствует ФГОС и предназначено для освоения "Дополнительной общеразвивающей программы по профилактике буллинга для учащихся 11-13 лет "Антибуллинг"". Серия: Психолог в школе Купить
|
|
188 | Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося | 261 | Резапкина Галина Владимировна | 2017 | Генезис | 5-98563-047-1, 978-5-98563-163-0, 978-5-98563-202-6 | 151335 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Психология и выбор профессии". В нее включены основные задания, бланки для ответов, тестовые стимульные материалы, а также памятки для учащихся. Программа курса и подробные сценарии занятий приведены в пособии для психологов и педагогов.
Для учащихся старших классов средней школы.
11-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
189 | Заметки школьного психолога. Как помочь ребенку? Неосоционический практикум | 263 | Небыкова Светлана Ивановна | 2015 | Феникс | 978-5-222-23061-9, 978-5-222-24817-1 | 444691 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга обобщает многолетний опыт работы автора школьным психологом. В ней обсуждаются проблемы учащихся младших классов, подростков, их родителей и учителей, в том числе такие сложные, как конфликты в семье и в классе, вовлеченность подростков в алкоголизм, игроманию, наркотики, тенденции к суициду.
Типологический, или неосоционический, подход позволяет автору анализировать обсуждаемые проблемы системно, предлагая пути их решения.
Книга адресована родителям, учителям и широкому кругу читателей. Она написана просто, проиллюстрирована примерами из личного опыта автора, снабжена терминологическим словарем-справочником.
2-е издание. Серия: Психологические этюды Купить
|
|
190 | Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: Учебное пособие | 264 | Локалова Наталья Петровна | 2009 | Питер | 978-5-388-00443-7 | 179846 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматривается ряд факторов, влияющих на успешность школьного обучения, излагаются психологические, психофизиологические, психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости учащихся начальных, средних и старших классов. Описываются особенности развития познавательной, мотивационной, эмоциональной, произвольно-регуляторной сфер у учащихся, имеющих когнитивные трудности в обучении. Приводятся причины трудностей младших школьников при обучении русскому языку, чтению и математике. Значительное внимание в книге уделено вопросу психопрофилактики школьной неуспеваемости.
Особенностью данного учебного пособия является включение в него после каждой темы фрагментов из психологических и педагогических произведений разных авторов с целью более глубокого и детального освещения соответствующей проблемы.
Пособие предназначено для студентов психологических и педагогических факультетов, школьных психологов, учителей начальной и средней школы. Серия: Учебное пособие Купить
|
|
191 | Большая книга подросткового психолога | 270 | Истратова Оксана Николаевна, Эксакусто Татьяна Валентиновна | 2010 | Феникс | 978-5-222-13093-3, 978-5-222-13823-6, 978-5-222-16626-0 | 163623 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
192 | Нейропсихологическая диагностика, обследовнаие письма и чтения младших школьников. Приложения | 270 | | 2021 | Секачев В.Ю. | 978-5-88923-135-1, 978-5-88923-135-6 | 574134 |
Реклама Лабиринт.ru | Протоколы обследования и нейропсихологической диагностики письма и чтения младших школьников. Купить
|
|
193 | Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение: протоколы обследования | 270 | | 2022 | Секачев В.Ю. | 978-5-88923-918-5 | 572184 |
Реклама Лабиринт.ru | В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза.
Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Купить
|
|
194 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 4-м классе | 271 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2014 | Генезис | 978-5-98563-295-8 | 381773 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4).
Кроме методического пособия, в комплект входит тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 4-го класса.
2-е издание. Купить
|
|
195 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1-м классе | 271 | Вачков Игорь Викторович, Аржакаева Татьяна Анатольевна, Попова Алиса Харитоновна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-278-1 | 356030 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4).
Кроме методического пособия, в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы, а также сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования - задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 1-го класса.
3-е издание. Купить
|
|
196 | Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем реб | 271 | Вильшанская Аделя Дамировна, Прилуцкая Мария Игоревна, Протченко Екатерина Михайловна | 2012 | Генезис | 978-5-98563-280-4 | 354470 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, а также детям с ограниченными возможностями здоровья.
Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
Пособие предназначено психологам, дефектологам, логопедам, врачам, социальным педагогам, администрации общеобразовательных школ, координаторам по инклюзивному образованию, специалистам специальных (коррекционных) учреждений I-VIII вида, студентам дефектологических и психологических факультетов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
197 | "Я+я", "я+Я" - арт-альбомы для семейного консультирования | 271 | Васина Елена Николаевна, Барыбина Анна Владимировна | 2014 | Генезис | 978-5-98563-238-5 | 269294 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект материалов (два арт-альбома и методическое пособие) предназначен для консультирования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Работа с альбомами позволяет взрослому и ребенку лучше понять не только себя, свои особенности, но и друг друга, предоставляет новый опыт взаимодействия - через совместное творчество. Кроме того, используемые при этом арттерапевтические техники делают процесс консультирования более увлекательным для его участников.
Ранее комплект выходил в издательстве "Речь" (2006). Серия: Для семейного консультирования Купить
|
|
198 | Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция | 276 | Румянцева Полина Витальевна, Микляева Анастасия Владимировна | 2007 | Речь | 5-9268-0300-4 | 169342 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге подробно описаны причины и феноменология школьной тревожности, методики для диагностики тревожности (как известные, так и авторские), приведены подробные программы работы с учащимися, педагогами и родителями в контексте проблемы школьной тревожности.
Книга будет полезной для психологов, педагогов, родителей. Серия: Детская психология и психотерапия Купить
|
|
199 | Этнотолерантность подростка. Воспитание в семье и школе. Словарь | 276 | Алексеева Е. Е., Аксенова А. Ю., Александрова Н. С. | 2007 | Речь | 5-9268-0625-9 | 169433 |
Реклама Лабиринт.ru | В словаре представлена область педагогических и психологических знаний, связанных с воспитанием этнотолерантности подростка в семье и в школе. Словарные статьи отражают классические и новые подходы к развитию межкультурной коммуникации и толерантности - педагогические системы, диагностический и развивающий инструментарий, этические категории, пути решения прикладных задач и многое другое.
Словарь будет полезен всем, кто занимается вопросами этнопедагогики, этнической психологии, заинтересован в решении социальных и психологических проблем современной школы и общества в целом. Прежде всего словарь ориентирован на педагогов, психологов, социальных работников, социологов, специализирующихся в этой области. Купить
|
|
200 | Программы проектной деятельности. 1-11 классы. Развитие творческой способности, мой первый пр. ФГОС | 280 | Куракина Наталья Леонидовна, Сидорчук Ирина Степановна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2691-2, 978-5-7057-5537-0 | 703139 |
Реклама Лабиринт.ru | Организация обучающего пространства, создающего условия для развития ребёнка, его социализации стала необходимостью. С этой целью в образовательной практике активно применяются проектные технологии. В предлагаемых программах развития творческих способностей учащихся 1-11 классов, опирающихся на основы проектной деятельности, представлен опыт работы школьного психолога. Содержание занятий направлено на формирование умений школьников концентрировать свое внимание, удерживать и переключать его на другие виды деятельности, планировать исследовательскую и творческую работу, умело защищать ее, используя приёмы нестандартного мышления.
Предназначено педагогам-психологам, может быть полезно классным руководителям, учителям.
3-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
201 | Любо знать. Загадки, пословицы, фразеологизмы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС | 281 | Мищенкова Людмила Владимировна | 2015 | РОСТкнига | 978-5-00065-065-3 | 508919 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционным занятиям с четвероклассниками курса по развитию познавательных способностей "Любо знать. Загадки, пословицы, фразеологизмы", 1-4 и 5-6 классы.
Курс состоит из 6 блоков. 1-й блок - "Да здравствуют загадки!" (для первоклассников). 2-й блок - "Да здравствуют загадки!" (для второклассников). 3-й блок - "Жемчужины русской речи. Пословицы и поговорки" (для третьеклассников). 4-й блок - "Кладезь народной мудрости. Фразеологизмы" (для четвероклассников), 5-й блок - "Величайшее достояние народа. Пословицы. Фразеологизмы" (для пятиклассников), 6-й блок - "Величайшее достояние народа. Афоризмы. Крылатые слова" (для шестиклассников).
Курс для 4 класса представляет собой систему занятий, построенных на всевозможных интеллектуальных играх, в основе которых лежат фразеологизмы различной тематики.
Пособие адресовано учителям начальных классов массовых школ; рекомендовано воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов; будет полезно педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам. Серия: Курс РПС "Любо знать" Купить
|
|
202 | Школьная тревожность: причины, следствия и профилактика | 281 | Тарасова Софья Юрьевна | 2015 | Генезис | 978-5-98563-357-3 | 511367 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой методологически отрефлексированное обобщение опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части представлена современная картина знаний о механизмах тревожности, включая ее физиологические показатели. Во второй части приведены методологические основания и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан доступным литературным языком, снабжен любопытными иллюстрациями из личной консультативной практики.
Книга станет настоящим помощником в решении актуальной проблемы сегодняшней жизни - проблемы детской тревожности. Купить
|
|
203 | Психология младшего школьника: Практикум | 287 | Волков Борис Степанович | 2010 | Эксмо | 978-5-699-39065-6 | 250688 |
Реклама Лабиринт.ru | Перед вами - практикум по курсу "Психология младшего школьника". Представленные в книге схемы, таблицы, многочисленные психолого-педагогические ситуации с решениями помогут легко овладеть основными понятия ми курса и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных жизненных ситуациях.
Практикующие специалисты - воспитатели и учителя, а также заинтересованные родители найдут здесь для себя ответы на многие насущные вопросы.
Издание рекомендуется студентам и преподавателям педагогических учебных заведений, может быть также использовано в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования. Серия: Библиотека детского психолога Купить
|
|
204 | Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для психологов, педагогов | 289 | Строгова Наталья Александровна | 2018 | Владос | 978-5-907013-34-6 | 643852 |
Реклама Лабиринт.ru | Сказкотерапия - это метод современной психотерапии, возникший на стыке педагогической науки и психологии. В пособии рассматривается методика применения психотерапевтических сказок для детей младшего, среднего и старшего дошкольного, а также младшего школьного возраста при проведении социально-эмоциональной коррекции личности ребенка. Цель психотерапевтической работы со сказкой - помочь в разрешении внутреннего конфликта, повысить самооценку, снизить тревожность, помочь ребенку в психотравмирующей ситуации.
Пособие адресовано педагогам образовательных дошкольных организаций и начального общего образования, гувернерам, няням, родителям, а также студентам педагогических специальностей вузов. Серия: Дошкольная литература Купить
|
|
205 | Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развивающие занятия | 289 | Семенака Светлана Ивановна | 2014 | АРКТИ | 978-5-89415-832-7 | 433927 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемой книге в популярной форме раскрываются механизмы Психологической защиты у детей дошкольного и младшего школьного возраста, разъясняется необходимость осознания ребенком своих защитных возможностей и важность обучения его способам социально-психологической адаптации.
В книге представлена серия коррекционно-развивающих занятий и игр, способствующих осознанию детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста защитных реакций, последствий своих поступков, а также формированию социально корректного поведения в Кризисных ситуациях дома, в детском саду, в школе.
Предложенные в книге занятия, игры, Практические советы адресованы воспитателям ДОУ, школьным учителям, психологам и помогут им найти оптимальную модель поведения с ребенком в психотравмирующих ситуациях.
6-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
206 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий во 2-м классе | 290 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-285-9 | 356031 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1 - 4).
Кроме методического пособия, в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования - задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 2-го класса.
3-е издание. Купить
|
|
207 | Справочник школьного психолога | 292 | Костромина Светлана Николаевна | 2012 | Астрель | 978-5-271-44092-2 | 356951 |
Реклама Лабиринт.ru | В ваших руках уникальная книга - впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучше ние обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.
В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основ ные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультатив ной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практиче ской психологии. Серия: Полный энциклопедический справочник Купить
|
|
208 | Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста | 295 | Шипицына Людмила Михайловна | 2008 | Речь | 5-9268-0682-8 | 169264 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемая система психологической диагностики направлена на выявление отклонений психического развития детей младшего школьного возраста.
Методическое пособие предназначено для практических психологов образования и может быть использовано в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций по отбору и комплектованию детских школьных учреждений, при подготовке и переподготовке практических психологов, коррекционных и социальных педагогов, руководителей школьных учреждений, работников образования. Серия: Комплекс методик Купить
|
|
209 | Детская психокоррекция в играх | 296 | Завгородняя Марина Васильевна, Гладкова Наталья Николаевна | 2017 | Феникс | 978-5-222-26902-2 | 577045 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены авторские психокоррекционные игры с детьми разных возрастов для проведения в условиях города, а также выездных лагерей. Подробно расписаны программы игр на различные темы: коррекция страхов детей, развитие коммуникативных навыков, познавательных процессов, повышение учебной мотивации. Рассматриваются разнообразные тренинговые, психотерапевтические упражнения, ролевые игры.
Книга может быть полезна практическим психологам, педагогам, организаторам детских лагерей, преподавателям и студентам психологических факультетов, родителям и классным руководителям. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
210 | Тренинги с подростками. Программы, конспекты занятий. ФГОС | 296 | Голубева Юлия Александровна, Григорьева Марина Рашидовна, Илларионова Таисия Филипповна | 2020 | Учитель | 978-5-6040273-5-6, 978-5-7057-1818-4, 978-5-7057-4400-8, 978-5-7057-6210-1 | 442897 |
Реклама Лабиринт.ru | Тренинг - одна из наиболее эффективных форм работы школьного психолога, направленная на обеспечение учащимся психологического комфорта и возможности саморазвития.
Настоящее пособие содержит программы подростковых тренингов, где учащиеся развивают свои внутренние ресурсы, учатся владеть механизмами межличностного общения, приобретают способность преодолевать трудности и адаптироваться к новым жизненным ситуациям. Вниманию педагогов представлены конспекты занятий в рамках предложенных программ. Интересные и разнообразные упражнения и приемы, необычные методические решения и находки будут полезны при организации психологического сопровождения учащихся и формирования их психологического здоровья, в условиях перехода к новым образовательным стандартам.
Предназначено педагогам-психологам образовательных учреждений, может быть полезно классным руководителям.
4-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
211 | Справочник социального педагога. ФГОС | 297 | Гришанова Оксана Сергеевна | 2016 | Учитель | 978-5-7057-2302-7, 978-5-7057-3624-9 | 442892 |
Реклама Лабиринт.ru | Справочник социального педагога познакомит с основными методиками, которые помогут расставить образовательные приоритеты. Особое внимание социальный педагог в школе должен уделять личности обучаемого и его социальным проблемам. Справочник социального педагога поможет определить и расширить границы профессиональной деятельности. В издании охвачен весь комплекс задач социального педагога - вопросы работы с учеником и его родителями, социализации учащихся в обществе, взаимодействия с социальными службами, участия в воспитании молодежи.
2-е издание, переработанное. Купить
|
|
212 | Развитие личностных качеств у юношества | 300 | | 2011 | АРКТИ | 978-5-89415-838-9 | 428792 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие личности подростков - одна из важных социально-педагогических задач, решение которой во многом зависит от степени готовности педагогов и специалистов различных воспитательных учреждений к ее реализации, от уровня их психолого-педагогической компетентности.
Данное пособие призвано помочь педагогам, психологам, работникам воспитательных и досуговых учреждений развить свои знания о личностных качествах учащихся и способах их формирования в образовательно-воспитательном процессе.
В пособии предлагается подробная характеристика таких личностных качеств, как эмоционально-ценностное отношение к процессу познания, мотивация к достижению успеха, готовность учащихся к самоопределению, а также представлен один из вариантов научно-методического инструментария по обеспечению их развития в процессе урока.
Материалы адресованы всем участникам и организаторам образовательно-воспитательного процесса, кто готов содействовать личностному развитию юношества.
Под ред. М.И. Лукьяновой. Купить
|
|
213 | Моя будущая профессия. 10-11 класс. Тесты по профессиональной ориентации школьников | 301 | Кузнецов Кирилл Геннадьевич, Серебряков Алексей Георгиевич, Биккулова Ольга Сергеевна | 2021 | Просвещение | 978-5-09-052756-9, 978-5-09-072400-5, 978-5-09-0765374, 978-5-09-078624-9, 978-5-09-089019-9, 9785090969239 | 609418 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие разработано сотрудниками Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии", имеющими многолетний опыт профориентационного тестирования и консультирования старшеклассников и абитуриентов. Оно рассказывает о профессиональных ролях, которые существуют в любой организации. Специально разработанные тесты, упражнения и кейсы помогут учащимся определить наиболее близкую им профессиональную роль и примерить её на себя. Также пособие подскажет подросткам, где они смогут найти свою первую работу и как этот профессиональный опыт поможет им в будущем.
Пособие адресовано учащимся 10-11 классов, а также педагогам и педагогам-психологам, ведущим профориентационную работу в школе.
4-е издание. Серия: Профессиональная ориентация Купить
|
|
214 | Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях. Профилактика, технологии. ФГОС | 305 | Михайлина Марина Юрьевна, Павлова Маргарита Анатольевна | 2020 | Учитель | 978-5-7057-1871-9, 978-5-7057-4346-9, 978-5-7057-5518-9 | 448649 |
Реклама Лабиринт.ru | Проблемные переживания современного подростка, столкновения с кризисными ситуациями, в которых он может оказаться, не могут оставить равнодушными взрослых. Предлагаемые практические материалы (профилактические рекомендации, активные технологии, разработки занятий, тренинги) помогут педагогам обеспечить раннюю психологическую подготовку школьников к встрече с различными испытаниями, сформировать регулятивные, коммуникативные УУД, личностные качества, навыки стрессоустойчивости и современные социальные адаптивные стратегии поведения, ведущие к здоровью и успешной самореализации, что позволит осмыслить воспитание на предметном уровне и реализовать воспитательный потенциал ФГОС.
Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям, работникам социальной службы, воспитателям, классным руководителям; может быть полезно родителям.
3-е издание, исправленное. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
215 | Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки | 308 | Резапкина Галина Владимировна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-144-9, 978-5-98563-223-1 | 209791 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии изложена программа учебного курса "Психология и выбор профессии". В нем содержатся подробные конспекты занятий, включающие надежные профдиагностические методики и справочные материалы. Цель программы - сформировать у учащихся реалистичный взгляд на выбор профессии с учетом их возможностей и требований рынка труда.
Издание предназначено для педагогов, психологов, студентов педагогических и психологических вузов, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением профильного обучения, а также для родителей, заинтересованных в своевременном и точном профессиональном самоопределении своих детей.
7-е издание. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
216 | "Я + я", "я + Я". Арт-альбомы и методическое пособие для семейного консультирования | 308 | Асенсио Мартинес Елена Николаевна, Барыбина Анна Владимировна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-533-1 | 639732 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект материалов (два арт-альбома и методическое пособие) предназначен для консультирования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Арт-альбом может стать незаменимым помощником в работе практического психолога. В процессе консультирования один из родителей и ребенок одновременно заполняют каждый свой арт-альбом, работая иногда индивидуально, а иногда совместно, обсуждая творческие работы. Использование арт-терапевтических техник делает процесс консультирования более эффективным и интересным. Работа с альбомами позволяет взрослому и ребенку лучше понять не только себя, свои особенности, но и друг друга, предоставляет новый опыт взаимодействия - через совместное творчество. Серия: Для семейного консультирования Купить
|
|
217 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 3 классе | 312 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-290-3 | 379857 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4).
Кроме методического пособия, в комплект входит тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 3-го класса.
2-е издание. Купить
|
|
218 | Диагностическая работа психолога в школе. ФГОС (CDрс) | 314 | | 2015 | Учитель | 4607128440983 | 507282 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное электронное пособие "Диагностическая работа психолога в школе" серии "В помощь школьному психологу" предназначено педагогам-психологам, классным руководителям и преподавателям образовательных организаций всех типов, ППМС-центров, может быть полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.
В компакт-диске представлен материал для психодиагностики учащихся, преподавателей ОО, родителей.
Пособие состоит из следующих разделов:
- "Методики";
- "Анкеты";
- "Тесты".
Предлагаемые методики, анкеты и тесты помогут обеспечить успешную социализацию учащихся, справиться с проблемами коммуникативности, сформировать навыки стрессоустойчивости, а также позволят педагогам проводить занятия, направленные на развитие внимания, памяти, мышления и воображения.
Минимальные системные требования
" операционная система - Windows XP/VISTA/7;
" процессор - Pentium-II;
" оперативная память - 256 МB;
" разрешение экрана - 1024х768;
" устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
" свободное место на жестком диске - 300 МB. Серия: В помощь школьному психологу Купить
|
|
219 | Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога. ФГОС | 315 | Свиридов Александр Николаевич | 2020 | Учитель | 978-5-7057-2168-9, 978-5-7057-4583-8 | 442887 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены рекомендательные и технологические материалы, необходимые в практической деятельности работникам образования среди детей и подростков социально опасного поведения и методики социально-педагогической работы с их родителями.
Предлагаемые модели взаимодействия построены с учетом положений ФГОС на основе координации усилий педагогов, психологов, родителей, специалистов социальной защиты и ресурсов самой формирующейся личности молодого человека.
В поиске контакта и взаимопонимания с подростками используются предельно гуманистические методы народной педагогики, социально-педагогический тренинг, досуговые мероприятия.
Адресовано руководителям образовательных учреждений, социальным педагогам, психологам, классным руководителям, родителям, будет интересно широкому кругу читателей.
2-е издание. Купить
|
|
220 | Опросник для оценки функций программирования и контроля у детей | 315 | | 2020 | Теревинф | 978-5-4212-0624-8 | 766495 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой обзор руководства по использованию опросника BRIEF Behavior Rating Inventory of Executive Function: Manual by Gerard A. Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, and Lauren Kenworthy, 2000), а также анализ статей по апробации и использованию данного опросника в разных клинических группах.
Опросник используется для диагностики разных аспектов управляющих функций как у типично развивающихся детей, так и у детей с различными трудностями обучения школьного возраста.
Набор методических материалов состоит из руководства по проведению опросника, опросника для родителя, опросника для учителя и двухстороннего листа для подсчета результатов и построения профиля.
Книга адресована школьным психологическим службам, психологам и педагогам, работающим с детьми школьного возраста.
Составитель Е.Ю. Горина. Купить
|
|
221 | Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста | 316 | Хузеева Гузелия Рифкатовна, Быковская Елена Викторовна, Трошина Аида Адольфовна | 2020 | Владос | 978-5-00136-159-6, 978-5-691-02074-2 | 448398 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии дана методика формирования у детей младшего школьного возраста взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В издании приведены различные игровые ситуации способствующие формированию у младшего школьника положительного отношения к сверстнику; конструктивному сотрудничеству в школьном коллективе; умению выражать и достигать своей цели в общении, учитывая интересы других; закреплению навыков общепринятых культурных норм общения.
Пособие адресовано психологам и педагогам начальной школы. Серия: Психолого-педагогическая служба сопровождения Купить
|
|
222 | Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов | 319 | Гриценко Валентина Васильевна, Шустова Наталья Евгеньевна | 2011 | Форум | 978-5-91134-512-9 | 480205 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена актуальной проблеме содействия успешной адаптации детей мигрантов в социуме. Авторы раскрывают особенности психологической работы с подростками и юношами в форме тренинга, направленного на купирование кризисных состояний личности, преодоление психологических блокировок и внутренних конфликтов, самопознание, повышение адаптивных возможностей личности. Представлены различные упражнения, методы и практические приемы с необходимыми рекомендациями и приложениями, дается примерный план разработки занятий.
Книга адресована практическим психологам, педагогам, социальным работникам, преподавателям и студентам психологических факультетов, а также всем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и воспитания молодого поколения.
2-е издание, дополненное и переработанное. Купить
|
|
223 | Работа психолога в многонациональной школе | 319 | Хухлаева Ольга Владимировна, Чибисова Марина | 2011 | Форум | 978-5-91134-537-2 | 480204 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие сочетает обзор основных теоретических концепций, знакомство с которыми необходимо для психолога многонациональной школы, и практическое руководство по организации работы. Особое внимание уделяется влиянию культуры на процесс и содержание психологической помощи. Предлагается оригинальный подход к организации работы психолога в многонациональной школе. Подробно анализируются общие стратегии психологической деятельности, а также отдельно рассматривается взаимодействие с различными субъектами образовательного процесса в многонациональной школе: учащимися, педагогами, родителями. Методические рекомендации подробно иллюстрируются практическими примерами.
Пособие может быть интересно как студентам психологических специальностей, так и практическим педагогам-психологам образовательных учреждений. Серия: Высшее образование Купить
|
|
224 | Внеклассные занятия по психологии для младших школьников и подростков | 323 | Строганова Людмила Викторовна, Чурляева Ольга Петровна | 2012 | Владос | 978-5-305-00230-0 | 311791 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит методические рекомендации по проведению внеклассных занятий по психологии с младшими школьниками и подростками. Пособие адресовано педагогам и студентам педагогических колледжей и вузов. Серия: Библиотека психолога Купить
|
|
225 | Травля в школе. Нарративный подход к работе с проблемой | 328 | Жекулина Татьяна Михайловна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-520-1 | 619191 |
Реклама Лабиринт.ru | Проблема школьной травли, агрессивного поведения детей в школе приобретает все большую актуальность в настоящее время, несмотря на то, что ее стараются не афишировать. Важно осознавать многообразие причин и непростой характер этого явления. Травля в школе может привести к долговременным негативным последствиям, потому необходимо как можно раньше выявить ее и предпринять меры для устранения этой проблемы.
Автор описывает работу с проблемой травли в рамках нарративного подхода - предлагает программу психологической работы в школе и показывает ее в действии на примере работы с одним из классов и с отдельными учениками обычной средней школы. Книга адресована школьным психологам и учителям. Купить
|
|