№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
1 | Психологическая основа формирования учебных навыков школьников | 448 | Сиротюк Алла Леонидовна, Сиротюк Анастасия Сергеевна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-439-8 | 656603 |
Реклама Лабиринт.ru | Теоретические и практические материалы книги позволят уточнить представления читателей о взаимосвязи процессов развития, созревания, формирования, воспитания и обучения; психологических причинах трудностей в обучении, а также о методах психического развития младших школьников. Основная идея книги определяется тем, что отклонения психического развития, трудности формирования учебных навыков и, следовательно, школьная неуспеваемость имеют общие корни, требуют системного и междисциплинарного подхода.
Книга рекомендована психологам, педагогам, воспитателям, родителям и всем тем, кого интересует проблема психического развития и обучения детей. Серия: Библиотека психолога практика Купить
|
|
2 | Проблемные ситуации в школе и способы их решения. Практическое пособие | 125 | Королева Е.В., Юрченко П. Г., Бурдыгина Т. Н. | 2014 | АРКТИ | 5-89415-482-0, 979-5-89415-482-0 | 431175 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии подробно рассмотрены отклонения, характерные для младших школьников и подростков: жестокость и склонность к насилию; синдром дефицита внимания; гиперактивность; снижение и потеря мотивации к обучению; агрессивность и др., а также их причины. Даны рекомендации по профилактике и коррекции подобных отклонений. В Приложениях представлен практический материал в рамках темы пособия: игры, сценарии коллективных творческих мероприятий и т.п.
Пособие окажет помощь педагогам, классным руководителям, психологам, родителям в работе с проблемными детьми.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Школьное образование Купить
|
|
3 | Материалы по диагностике и коррекции трудностей обучения младших школьников | 181 | Баулина Мария Евгеньевна | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-756-6 | 711081 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемом издании представлены материалы, необходимые для диагностики и коррекции эмоциональных проблем неуспевающих школьников.
В пособии обобщены традиционные и модифицированные методики нейропсихологической диагностики, дан краткий обзор современных направлений коррекционно-развивающего обучения, предлагаются различные варианты коррекционных упражнений.
Издание предназначено для школьных психологов и педагогов, а также оно может быть полезно родителям неуспевающих школьников. Серия: Технология воспитания Купить
|
|
4 | Упражнения для интеллектуального тренинга учащихся средней школы | 181 | Гарсиа Элена Николаевна, Кавардакова И. С., Каменских Е. Р., Маслакова М. Г., Можаева С. А., Попова К. В., Шилова И. Г. | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-779-5 | 428786 |
Реклама Лабиринт.ru | Упражнения предназначены для развития, стимулирования и коррекции мыслительных операций школьников, не имеющих органических поражений и функциональных нарушений нервной системы.
Представлены упражнения, разработанные на основе понятийного аппарата отдельных школьных дисциплин.
Книга адресована преподавателям русского языка и литературы, истории, математики, биологии, географии, химии, физики. Может быть полезна школьным психологам, родителям и всем, кто интересуется проблемами умственного развития детей. Серия: Технология воспитания Купить
|
|
5 | Развитие личностных качеств у юношества | 300 | | 2011 | АРКТИ | 978-5-89415-838-9 | 428792 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие личности подростков - одна из важных социально-педагогических задач, решение которой во многом зависит от степени готовности педагогов и специалистов различных воспитательных учреждений к ее реализации, от уровня их психолого-педагогической компетентности.
Данное пособие призвано помочь педагогам, психологам, работникам воспитательных и досуговых учреждений развить свои знания о личностных качествах учащихся и способах их формирования в образовательно-воспитательном процессе.
В пособии предлагается подробная характеристика таких личностных качеств, как эмоционально-ценностное отношение к процессу познания, мотивация к достижению успеха, готовность учащихся к самоопределению, а также представлен один из вариантов научно-методического инструментария по обеспечению их развития в процессе урока.
Материалы адресованы всем участникам и организаторам образовательно-воспитательного процесса, кто готов содействовать личностному развитию юношества.
Под ред. М.И. Лукьяновой. Купить
|
|
6 | Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развивающие занятия | 289 | Семенака Светлана Ивановна | 2014 | АРКТИ | 978-5-89415-832-7 | 433927 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемой книге в популярной форме раскрываются механизмы Психологической защиты у детей дошкольного и младшего школьного возраста, разъясняется необходимость осознания ребенком своих защитных возможностей и важность обучения его способам социально-психологической адаптации.
В книге представлена серия коррекционно-развивающих занятий и игр, способствующих осознанию детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста защитных реакций, последствий своих поступков, а также формированию социально корректного поведения в Кризисных ситуациях дома, в детском саду, в школе.
Предложенные в книге занятия, игры, Практические советы адресованы воспитателям ДОУ, школьным учителям, психологам и помогут им найти оптимальную модель поведения с ребенком в психотравмирующих ситуациях.
6-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Развитие и воспитание Купить
|
|
7 | Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответсвующие ФГОС | 480 | Деменева Наталья Николаевна, Иванова Наталья Валентиновна | 2019 | АРКТИ | 979-5-89415-582-0 | 478330 |
Реклама Лабиринт.ru | Материалы учебно-методического пособия представляют один из разделов дисциплины "Педагогические технологии". В пособии рассматриваются личностно ориентированные технологии, которые направлены на реализацию требований ФГОС. Подробно описана каждая из технологий и показана специфика ее использования в начальной школе, приведены конкретные примеры.
Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов и колледжей, получающим профессию учителя начальных классов, а также учителям, руководителям методических объединений, преподавателям вузов и колледжей. Серия: В помощь учителю Купить
|
|
8 | Подростковый возраст - все ли в норме? Комплект диагностических методик | 195 | Екимова Валентина Ивановна, Демидова А. Г. | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-610-1 | 431173 |
Реклама Лабиринт.ru | Данный сборник включает в себя диагностические методики для комплексного поэтапного обследования учащихся 5-9 классов. Набор методик для I этапа предназначен для изучения работоспособности школьников: их самочувствия, активности и настроения; продуктивности и устойчивости внимания; степени утомляемости и комфортности. Методики, подобранные для исследования на II этапе, помогут выявить личностные характеристики учащихся: уровень притязаний и самооценки школьников; восприятие ими своего "Я", эмоциональной атмосферы в школе и в семье; уровни личностной тревожности и мотивации к учебе. Блок методик для III этапа обследования поможет педагогам и школьным психологам более четко представить себе уровень и динамику интеллектуального развития каждого школьника в отдельности.
Представленный диагностический комплект прошел успешную апробацию на выборке из 3000 учащихся общеобразовательных школ г. Тулы и Тульской области. Сборник адресован школьным психологам, педагогам, заместителям директора школы по воспитательной работе. Серия: Школьное образование Купить
|
|
9 | Помощь депрессивным детям. Учебно-методическое пособие | 240 | Пасечник Людмила Викторовна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-863-1 | 428401 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено актуальной проблеме воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными проявлениями - помощи депрессивным детям. Данное пособие адресовано психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим депрессивных детей. Серия: Растем здоровыми Купить
|
|
10 | Как использовать психологические методы для успешного общения педагога с учениками и их родителями | 211 | Китаева Марина Витальевна | 2010 | АРКТИ | 978-5-89415-777-1 | 428787 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое практическое пособие поможет учителю повысить свой профессионализм в сфере контактов с учащимися и их родителями. Подробно рассмотрены возможные проблемы и модели поведения в трудных ситуациях, рекомендованы конкретные задания и упражнения, тесты. В Приложениях - богатый литературный материал для использования на уроках в контексте рассматриваемых в пособии проблем и терминологический словарь.
Пособие рекомендовано педагогам всех ступеней школы, а также педагогам-психологам. Серия: Технология воспитания Купить
|
|
11 | Методики социально-психологической диагностики детских и подростковых групп и коллективов Уч-м. пос. | 160 | Донцов Дмитрий Александрович, Шарафутдинова Наталья Владимировна | 2019 | АРКТИ | 979-5-89415-632-2 | 640959 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено вопросам социально-психологической диагностики детско-подростковых групп и коллективов; методологии психолого-педагогической работы с различными группами и коллективами детей, а также этическим аспектам профессионального применения психодиагностики.
Материалы пособия могут быть использованы для организации социально-психологической и психолого-педагогической деятельности с детьми, подростками и юношеством.
Издание адресовано школьным психологам, педагогам, классным руководителям, социальным педагогам и педагогам дополнительного образования. Серия: Библиотека психолога практика Купить
|
|
12 | Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно-методическое пособие | 130 | Хохлов Сергей Иванович | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-715-3 | 431177 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено актуальной проблеме педагогической психологии: улучшению взаимодействия педагога и учащихся.
В пособии рассматриваются умения взаимодействия на всех этапах педагогической деятельности: анализ условий; планирование и реализация; анализ результатов и последующая коррекция. На примерах, используя индивидуальный подход и оригинальные психологические приемы, автор раскрывает психолого-педагогические условия улучшения взаимодействия педагога и школьников.
В книге представлены ролевые игры, повышающие эффективность педагогического взаимодействия с учащимися, активизирующие их психологическую защиту, способствующие выработке у них адекватной самооценки, стимулирующие стремление к самовоспитанию. Раскрываются причины педагогических конфликтов, приводятся способы их профилактики; даются примеры конфликтных ситуаций и пути их разрешения.
Пособие адресовано студентам вузов, школьным учителям, классным руководителям, работникам психологической службы школы. Серия: Технология воспитания Купить
|
|
13 | Трудные подростки. Практические материалы по психодиагностике и оценке отклоняющегося поведения | 180 | Екимова Валентина Ивановна | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-626-2 | 431174 |
Реклама Лабиринт.ru | Объективными причинами трудностей подросткового возраста являются перестройка физиологических процессов организма, неопределенность социального положения юношества, противоречия, обусловленные тем, что формы социального контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушании взрослым, уже не действуют, а сознательная дисциплина и самоконтроль еще не сложились. Отсюда "проблемы" во взаимоотношениях подростка "со всем миром", зачастую выражающиеся не просто в конфликтном, но в противоправном и преступном поведении.
Включенные в данный сборник психодиагностические методы изучения самосознания и личности помогут работникам образовательных учреждений разработать комплекс мер по предупреждению деформаций и коррекции развития трудных подростков.
Пособие адресовано школьным психологам, классным руководителям, заместителям директора по воспитательной работе.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Школьное образование Купить
|
|
14 | Организация деятельности системы ПМПК в условиях развития инклюзивного образования | 1344 | Семаго Михаил Михайлович, Дробинская А.О., Семаго Наталья Яковлевна | 2019 | АРКТИ | 978-5-89415-878-5 | 475127 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено организации деятельности системы психолого-медико-педагогических комиссий. Раскрываются теоретико-методологические основы деятельности ПМПК в современных условиях модернизации отечественного образования, возникновения таких инновационных направлений как инклюзивное образование. Приводятся задачи деятельности каждого из специалистов ПМПК, технологии проведения обследования детей с различными нарушениями развития и ограничениями жизнедеятельности. Отдельный раздел посвящен психолого-педагогическим характеристикам практически большинства из имеющихся категорий отклонений в развитии с учетом их степени тяжести. Особое место в пособии уделено определению специальных образовательных условий для каждой из имеющихся в настоящее время категорий нарушений развития и их описание как для детей дошкольного, так и школьного возраста. Впервые представлен раздел, касающийся процесса консультирования семьи, пришедшей на ПМПК, раскрываются основные тактики и приемы подобного психотерапевтически ориентированного краткосрочного консультирования.
Пособие адресовано специалистам ПМПК, а также специалистам психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных организаций, в том числе реализующих инклюзивное образование. Может быть использовано как учебно-методическое пособие для студентов психологических и педагогических факультетов вузов и университетов, в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования. Серия: Библиотека психолога практика Купить
|
|
15 | Теория и практика углубленной психологической диагностики. От раннего до подросткового возраста | 1800 | Семаго Наталья Яковлевна, Семаго Михаил Михайлович | 2020 | АРКТИ | 979-5-89415-598-1 | 563027 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии раскрываются основы диагностической работы психолога при индивидуальном обследовании детей разного возраста. В ней представлены все аспекты оценки психического развития ребенка - от современной методологии диагностической деятельности и конкретных апробированных практикой методик до технологии всех этапов подобной оценки, от постановки первичной диагностической гипотезы до составления различного типа заключений по результатам проведенного обследования.
Данное руководство предназначено для педагогов-психологов общеобразовательных организаций и организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для различных категорий детей с ОВЗ, в т.ч. педагогов-психологов ППМС-центров, специалистов ПМПК, клинических психологов в составе учреждений здравоохранения и специалистов учреждений социальной защиты. Серия: Библиотека психолога практика Купить
|
|
16 | Новейшие технологии нейтрализации стрессов и оздоровления школьника. Практическое пособие | 97 | Онишина Валентина Волевна | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-629-3 | 431171 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предложен ряд современных психолого-педагогических методов и приемов, способных в условиях традиционной "классно-урочной" системы обучения нейтрализовать негативные влияния на здоровье школьников. В книге дано подробное описание техник и способов, предназначенных для снятия стрессов, активизации мыслительной деятельности и развития самостоятельного мышления школьников, а также для стимулирования процесса самоактуализации личности школьника в рамках учебной деятельности.
Предлагаемые в пособии материалы могут быть использованы: в процессе обучения старшеклассников школьным дисциплинам; в профилактической и консультационной работе со старшеклассниками; в программах здоровьесбережения школьников; в индивидуальной работе по личностному развитию.
Материалы пособия будут интересны и полезны самому широкому кругу педагогических работников, но прежде всего работникам воспитательной сферы образовательного учреждения: зам. директора по воспитательной работе, классным руководителям, школьным психологам. Серия: Школьное образование Купить
|
|
17 | Педагогическая психология | 661 | Выготский Лев Семенович | 2008 | АСТ | 978-5-17-049975-5 | 197299 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896-1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде.
В книгу вошла также работа "Орудие и знак в развитии ребенка", представляющая интерес в свете понимания Л. С. Выготским развития высших психологических функций человека. Купить
|
|
18 | Психология девиантного поведения .Учебное издание | 3081 | Егоров Алексей Юрьевич, Игумнов Сергей Александрович | 2023 | Адукацыя и выхаванне | 978-985-599-384-2, 978-985-599-537-2 | 881842 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются наиболее распространённые формы расстройств поведения у подростков, социально-психологические и психиатрические аспекты проблемы. Значительная часть посвящена мерам и методам профилактики и комплексной коррекции нарушений поведения у подростков.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических и медицинских учреждений высшего образования, практиков-психологов, социальных педагогов, педагогов школ и учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования, детско-подростковых психиатров, психотерапевтов, наркологов. Купить
|
|
19 | Формирование представлений о схеме тела у дошкольников и млад. школьников. Демонстрационный материал | 84 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1010-8 | 60225 |
Реклама Лабиринт.ru | Демонстрационный материал с методическими указаниями является первой частью комплекта пособий по формированию пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
На основе схемы собственного тела у ребенка формируются пространственные представления о расположении предметов по вертикали: выше, ниже, над, под, между. Помимо этого ребенок расширит свой словарный запас, уточнит и систематизирует свои представления о таких категориях, как части лица и тела, одежда. Пособие может быть использовано в практике учителя начальных классов, логопеда, дефектолога. Купить
|
|
20 | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. | 68 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1004-3 | 59457 |
Реклама Лабиринт.ru | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. Купить
|
|
21 | Кто ты, младший школьник? Психология детей от 7 до 11 лет | 529 | Кулагина Ирина Юрьевна, Апасова Екатерина Викторовна | 2017 | Академический проект | 978-5-8291-2110-5 | 605179 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга о том периоде в жизни ребенка, когда он идет в школу, когда на него обрушивается много дел и огромная ответственность. Появляется новый важный человек - школьный учитель. Школьная отметка становится мерилом его личности. И родители, переживая по поводу новых учебных проблем, перестраивают систему семейных отношений.
В книге даются ответы на вопросы о том, как развивается ребенок в это время, что он приобретает, обучаясь и взрослея, и в чем нуждается, о том, какие условия должны создать родители, чтобы развитие оказалось благополучным.
Издание предназначено для родителей, педагогов и всех, кто интересуется проблемами детства. Серия: Мы и наши дети Купить
|
|
22 | Подросток и наркотики | 32 | Роговина Л. Б. | 2004 | Академия Развития | 5-7797-0173-3 | 44824 |
Реклама Лабиринт.ru | Подросток и наркотики Купить
|
|
23 | Психолог и подросток: Коммуникативно-двигательный тренинг | 24 | Левашова Светлана | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0255-9 | 13448 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
24 | Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения, коррекционные программы | 26 | Самоукина Наталья Васильевна | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0253-2 | 13447 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
25 | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия | 24 | Монахова Александра | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0228-1 | 6063 |
Реклама Лабиринт.ru | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия Купить
|
|
26 | Психологические сказки для детей. Книга 2. Методика нравственного воспитания | 345 | Реморенко Н. П. | 2022 | Амрита | 978-5-413-02532-1 | 872434 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга способствует духовно-нравственному воспитанию детей, развитию их творческих способностей и умения к сопереживанию, а также любви к природе.
Психологические сказки помогут детям познать свой внутренний мир, проникнуть в самые потаённые уголки его души, развить его положительные качества и взглянуть на всё глазами любви, доброты и справедливости. В этой книги кроме самих сказок, есть ещё игры, задания, пожелания. Все занятия составлены таким образом, чтобы в них могли участвовать не только дети, но и взрослые.
Данные материалы могут помочь в проведении классных часов и других внеурочных мероприятий. Купить
|
|
27 | Школа. Выжить и победить. Практические советы школьного психолога | 563 | Чубукина Екатерина Сергеевна | 2010 | Амфора | 978-5-367-01432-7 | 244246 |
Реклама Лабиринт.ru | Прогрессивный молодой школьный психолог делится советами и методиками того, как правильно поставить себя в коллективе, выйти из конфликтных ситуаций, завоевать лидерство или сердце любимой девушки.
Каждая глава содержит конкретные примеры из сериала "Школа", психологические тесты и методики тренингов.
Книга отображает наиболее острые и насущные проблемы подростков и рекомендуется для чтения школьникам, студентам и их родителям. Это сборник действительно хороших советов. Серия: Школа Купить
|
|
28 | Справочник школьного психолога | 292 | Костромина Светлана Николаевна | 2012 | Астрель | 978-5-271-44092-2 | 356951 |
Реклама Лабиринт.ru | В ваших руках уникальная книга - впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучше ние обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.
В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основ ные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультатив ной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практиче ской психологии. Серия: Полный энциклопедический справочник Купить
|
|
29 | Развитие творческого мышления учащихся | 102 | Миневич Ростислав Маркович | 2008 | Белый ветер | 978-985-514-448-0 | 290589 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит 18 занятий интеллектуального клуба, подробно расписанных методом социально-психологического тренинга, задача которых - оказать психологическую поддержку одаренным детям, помочь им формировать позитивную "Я-концепцию", развивая творческое мышление.
Адресовано школьным психологам и руководителям интеллектуальных клубов. Купить
|
|
30 | Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка | 948 | Лангман Питер | 2022 | Бомбора | 978-5-04-121541-5 | 827691 |
Реклама Лабиринт.ru | О будущем поведении лучше всего говорит предыдущее. Однако со школьными стрелками это правило не работает.
В конце 1990-х годов массовое убийство в школе Колумбайн, шокировало весь мир. С тех пор стрельба в школе стала своего рода эпидемией и давно вышла за границы США. Клинический психолог Питер Лангман проанализировал записи в блогах и дневниках, свидетельства одноклассников и учителей о школьных стрелках, чтобы попытаться ответить на вопрос: почему дети убивают?
Из этой книги вы узнаете:
- какие 3 основных типа несовершеннолетних преступников существует;
- почему внешне благополучные подростки совершают жестокие преступления;
- способствуют ли компьютерные игры росту насилия среди подростков;
- что важнее - генетика или среда, в которой рос ребенок;
- как предотвратить стрельбу в школах. Серия: Profiling. Искусство вычислять преступников Купить
|
|
31 | Школа оптимизма: внеклассные мероприятия, классные часы. 1-4 классы | 60 | Курамшина Ольга Николаевна, Железкина Антонина Михайловна | 2008 | Вако | 978-5-94665-776-1 | 329467 |
Реклама Лабиринт.ru | Не секрет, что современные дети, подобно взрослым, испытывают стрессы и не всегда подготовлены к сложной и подчас суровой жизни. Как помочь маленьким людям с радостью встречать каждый новый день, научить их уважать себя, дружить, сотрудничать, достигать успеха? Это можно делать и на обычных школьных занятиях, и на специальных уроках социальной жизни. Авторы опирались на популярные программы, по которым работают учителя начальных классов, а также на разработки отечественных и зарубежных психологов.
Издание адресовано учителям начальной школы, школьным психологам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
32 | Вредные привычки: Профилактика зависимостей: 5-7 классы | 77 | Кулинич Галина Григорьевна | 2011 | Вако | 978-4-408-00471-3 | 329461 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предлагает подробные разработки тематических классных часов и родительских собраний, ориентированных на профилактику вредных привычек и формирование здорового образа жизни школьников 5-7 классов.
Будет полезно классным руководителям, школьным психологам, а также педагогам дополнительного образования и социальным педагогам. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
33 | Вредные привычки: профилактика зависимостей. 8-11 классы | 68 | Кулинич Галина Григорьевна | 2009 | Вако | 978-5-94665-919-2 | 329462 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие предлагает подробные разработки тематических классных часов и родительских собраний, посвященных профилактике вредных привычек у старшеклассников: алкоголизма, курения, наркомании, а также беды нового времени - игромании. Автор приводит разнообразные по форме методы работы с взрослеющими детьми - инсценировки, психологические тренинги, диспуты; а также интересные сценарии для бесед с родителями. Книга содержит большое количество тестов, опросников, анкет.
Пособие адресовано классным руководителям, школьным психологам, заместителям директора по воспитательной работе, а также социальным педагогам. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
34 | Первоклассник: адаптация в новой социальной среде | 82 | Соловьева Татьяна Анатольевна, Рогалева Елена Ивановна | 2008 | Вако | 978-5-94665-645-0 | 327446 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит подробные сценарии нестандартных занятий с первоклассниками, построенных в соответствии с требованиями технологии интеллектуально-развивающего обучения. Предлагаются задания, развивающие аналитическое восприятие, логическое и творческое мышление, смысловую память и воображение, а также умение работать с текстом. Кроме этого, в конце пособия приводятся рабочие листы, которые следует использовать для повышения эффективности работы с учащимися в классе.
Пособие автономно, но может быть использовано и с любой современной программой по курсу "Окружающий мир". Книга будет интересна как учителям начальных классов, так и студентам педколледжей, факультетов начального образования педвузов, родителям. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
35 | Игры для активного обучения | 109 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01599-1 | 145565 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге приведены примерные сценарии учебных игр, используя которые наряду с традиционными дидактическими методами можно обучать детей самым различным дисциплинам. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
36 | Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста | 316 | Хузеева Гузелия Рифкатовна, Быковская Елена Викторовна, Трошина Аида Адольфовна | 2020 | Владос | 978-5-00136-159-6, 978-5-691-02074-2 | 448398 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии дана методика формирования у детей младшего школьного возраста взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В издании приведены различные игровые ситуации способствующие формированию у младшего школьника положительного отношения к сверстнику; конструктивному сотрудничеству в школьном коллективе; умению выражать и достигать своей цели в общении, учитывая интересы других; закреплению навыков общепринятых культурных норм общения.
Пособие адресовано психологам и педагогам начальной школы. Серия: Психолого-педагогическая служба сопровождения Купить
|
|
37 | Теория и практика психотехнических игр. Учебно-методическое пособие | 482 | Маллаев Джафар Михайлович, Гасанова Диана Имиралиевна | 2013 | Владос | 978-5-691-01929-6 | 373836 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии представлены теоретические предпосылки и практика использования системы психологических упражнений, игровых заданий и игр с дошкольниками и младшими школьниками. Игры приведены с конкретными рекомендациями, методикой и организацией их проведения.
Издание адресовано практическим работникам ДОУ, школы, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей вузов. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
38 | Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование (+CD) | 388 | Ткачева Виктория Валентиновна | 2014 | Владос | 978-5-4441-0057-8 | 433081 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии изложены теоретические основы диагностической и консультативной помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты особенности внутрисемейных условий, в которых воспитываются такие дети. Описаны технологии психологического консультирования (направления и этапы, приемы взаимодействия психолога с близкими ребенка), основные направления и методы психологического изучения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, представлены схема экспресс-диагностики и модель психологического заключения.
Прилагаемый CD-диск содержит материалы к диагностическому комплексу исследований, бланки, тесты, анкеты, сводные таблицы, иллюстрации.
Адресовано психологам, студентам дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки. Может использоваться в системе среднего специального и высшего образования при чтении лекционных курсов "Специальная психология ", "Психология аномального развития", "Специальная педагогика", "Психолого-педагогическая диагностика", "Организация и содержание специальной психологической помощи". Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
39 | Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей. Учебное пособие | 421 | Байбородова Людмила Васильевна, Тарханова Ирина Юрьевна, Лебедева Татьяна Сергеевна | 2017 | Владос | 978-5-9500675-9-4 | 606941 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебном пособии рассматривается типология проблемных семей, определяются сущность, принципы, этапы социально-педагогического сопровождения таких семей, средства оказания помощи проблемным семьям. Особое внимание уделяется взаимодействию субъектов социально-педагогического сопровождения проблемных семей, предлагаются пути и способы решения актуальных проблем семьи.
Книга адресована студентам педагогических вузов, субъектам сопровождения проблемных семей. Серия: Педагогика и воспитание Купить
|
|
40 | Внеклассные занятия по психологии для младших школьников и подростков | 323 | Строганова Людмила Викторовна, Чурляева Ольга Петровна | 2012 | Владос | 978-5-305-00230-0 | 311791 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит методические рекомендации по проведению внеклассных занятий по психологии с младшими школьниками и подростками. Пособие адресовано педагогам и студентам педагогических колледжей и вузов. Серия: Библиотека психолога Купить
|
|
41 | Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для психологов, педагогов | 289 | Строгова Наталья Александровна | 2018 | Владос | 978-5-907013-34-6 | 643852 |
Реклама Лабиринт.ru | Сказкотерапия - это метод современной психотерапии, возникший на стыке педагогической науки и психологии. В пособии рассматривается методика применения психотерапевтических сказок для детей младшего, среднего и старшего дошкольного, а также младшего школьного возраста при проведении социально-эмоциональной коррекции личности ребенка. Цель психотерапевтической работы со сказкой - помочь в разрешении внутреннего конфликта, повысить самооценку, снизить тревожность, помочь ребенку в психотравмирующей ситуации.
Пособие адресовано педагогам образовательных дошкольных организаций и начального общего образования, гувернерам, няням, родителям, а также студентам педагогических специальностей вузов. Серия: Дошкольная литература Купить
|
|
42 | Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования: пособие для психологов и педагогов | 309 | Крыжановская Лариса Михайловна | 2017 | Владос | 978-5-691-01918-0, 978-5-906992-46-8 | 381127 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебном пособии отражена специфика коррекционного процесса в условиях инклюзивного образования; смысл и значение коррекционной работы с родителями. Представлены авторские методы психологической коррекции. В книгу включена типология субъектов коррекционного процесса и психологического портрета личности родителей; вариативные и специальные методики; коммуникативные технологии и коррекционные приемы; социально-психологические тренинги, апробированные и зарекомендовавшие себя.
Книга предназначена психологам и педагогам, воспитателям и родителям, а также студентам психологических, социальных и педагогических специальностей. Серия: Библиотека психолога Купить
|
|
43 | Искусство общения в играх | 141 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01572-4 | 145563 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге собраны игры, связанные с общением, коммуникативными навыками, которые помогут учащимся лучше понять себя и своего друга, узнать о его чувствах, научиться творчески проводить свободное время, быть интересными для себя и для других. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
44 | Психология группы | 223 | Рогов Евгений Иванович | 2007 | Владос | 978-5-6910-1415-4 | 75534 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое вниманию читателей пособие "Психология группы" предназначено для старших школьников. Это не совсем традиционный учебный материал по психологии. В пособии прослеживается специфика становления отношений в группе, приводится методика групповой диагностики, даются психологические упражнения по совершенствованию навыков взаимодействия, которые помогут читателю лучшие понять закономерности межличностных отношений в группе. Серия: Азбука психологии Купить
|
|
45 | Игры для активного отдыха в процессе обучения | 211 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01570-0 | 145564 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой сборник игр, которые подойдут для организации полезного и интересного отдыха в процессе обучения. Игры достаточно универсальны - они способствуют развитию культуры, мышления, коммуникативных навыков, снимают психологическое напряжение, помогают преодолеть неуверенность в себе.
Книга адресована педагогам, психологам, студентам. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
46 | Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями | 126 | Чибисова М.Ю. | 2009 | Генезис | 978-5-98563-168-5 | 188070 |
Реклама Лабиринт.ru | Единый государственный экзамен (ЕГЭ) радикально отличается от привычной формы проверки знаний, поэтому проблема психологической подготовки выпускников к экзамену приобретает особую актуальность.
Пособие является обобщением опыта практической работы с учениками одиннадцатых классов. Автор анализирует психологическую сущность ЕГЭ, трудности, которые могут возникнуть у выпускников. В книге описаны особенности психологической поддержки учащихся в ходе подготовки к экзамену, представлена программа работы с учащимися, педагогами и родителями. Приведены сценарии занятий для подготовки выпускников, семинаров для педагогов и родительских собраний.
Издание адресовано школьным психологам и педагогам. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
47 | Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении | 518 | | 2017 | Генезис | 978-5-98563-364-1 | 525338 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.
Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов. Серия: Учебник XXI века Купить
|
|
48 | Помощь детям - жертвам насилия | 75 | Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е. И. | 2006 | Генезис | 5-98563-062-5 | 112617 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описаны основные виды и последствия жестокого обращения с детьми, освещены вопросы организации работы персонала приютов и детских домов с детьми - жертвами насилия, проанализированы особенности оказания психологической и правовой помощи таким детям. В приложении приведен перечень основных нормативно-правовых документов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам - работникам детских домов, приютов, социально-реабилитационных центров. Купить
|
|
49 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 4-м классе | 271 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2014 | Генезис | 978-5-98563-295-8 | 381773 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1-4).
Кроме методического пособия, в комплект входит тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 4-го класса.
2-е издание. Купить
|
|
50 | Жизненные навыки. Уроки психологии в первом классе | 103 | | 2002 | Генезис | 5-85297-042-5 | 305358 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное издание предназначено психологам, работающим в системе образования, и психологическим службам образовательных учреждений.
Оно подготовлено таким образом, чтобы обеспечить максимально полную ориентировочную основу ведущему уроков психологии в первом классе общеобразовательной школы. Темами уроков выбраны личные проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами. Предлагаемый метод работы - групповой психологический тренинг. Купить
|
|
51 | Агрессия у детей младшего школьного возраста. Диагностика и коррекция | 224 | Долгова Анна Геннадьевна | 2011 | Генезис | 978-598-56-3183-8 | 202018 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описаны различные направления и формы работы психолога с агрессивными детьми, их родителями и педагогами, подробно описана организация и содержание индивидуальной и групповой работы, первичной, динамической и итоговой диагностики, а также представлена программа социально-психологического тренинга по профилактике и коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. Программа включает в себя разнообразные упражнения и игры, направленные на обучение детей конструктивным формам поведения и общения, развитие способности адекватно воспринимать себя и других людей.
Книга может быть полезна практическим психологам, педагогам, студентам психологических факультетов. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
52 | Может ли "другой" стать другом?. Тренинг по профилактике ксенофобии | 114 | Солдатова Галина Уртанбекова, Макарчук А. В. | 2006 | Генезис | 5-98563-085-4 | 116278 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена актуальной проблеме - профилактике ксенофобии у подростков. Предложена программа психологического тренинга с учениками старших классов, в порядке внеклассной работы. Адресована практическим психологам, работающим с подростками, учителям школ и социальным работникам, студентам психологических и педагогических факультетов, а также всем тем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и воспитания в духе культуры мира. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
53 | Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе | 103 | Коблик Елена Григорьевна | 2007 | Генезис | 5-98563-096-X, 5-98563-096-Х | 135003 |
Реклама Лабиринт.ru | Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Предлагаемая программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы.
В книге описаны основные задачи психологической службы в этот период, приведены некоторые диагностические методики, изложен подробный сценарий тренинга.
Книга предназначена для школьных психологов и учителей.
2-е издание, стереотипное. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
54 | Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками. 5-6 классы | 555 | Кривцова Светлана Васильевна, Рязанова Д. В., Еронова О. И., Пояркова Елена Александровна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-262-0 | 319948 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии представлены сценарии групповых занятий для учеников 5 - 6 классов, а также методика консультативной работы с подростками. Тренинговые занятия разработаны в стиле программ "Жизненные навыки" для 1 - 4 классов.
В центре внимания находятся основные жизненные проблемы младших подростков: адаптация к средней школе, общение, разрешение конфликтных ситуаций, обхождение с чувствами, проблемы взросления, самопознания, толерантности и т.п.
Пособие предназначено для психологов, работающих с младшими подростками в школе или в психологическом центре. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
55 | Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки | 308 | Резапкина Галина Владимировна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-144-9, 978-5-98563-223-1 | 209791 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии изложена программа учебного курса "Психология и выбор профессии". В нем содержатся подробные конспекты занятий, включающие надежные профдиагностические методики и справочные материалы. Цель программы - сформировать у учащихся реалистичный взгляд на выбор профессии с учетом их возможностей и требований рынка труда.
Издание предназначено для педагогов, психологов, студентов педагогических и психологических вузов, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением профильного обучения, а также для родителей, заинтересованных в своевременном и точном профессиональном самоопределении своих детей.
7-е издание. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
56 | Тропинка к своему Я. Рабочая тетрадь школьника. 1 класс | 242 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2017 | Генезис | 978-5-98563-225-5 | 243476 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками первого класса по программе "Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1-4 класс)". Методическое пособие с описанием алгоритма работы вложено в середину тетради. Его следует использовать как отдельную брошюру, вынув из тетради и сложив пополам.
6-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
57 | Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося | 261 | Резапкина Галина Владимировна | 2017 | Генезис | 5-98563-047-1, 978-5-98563-163-0, 978-5-98563-202-6 | 151335 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Психология и выбор профессии". В нее включены основные задания, бланки для ответов, тестовые стимульные материалы, а также памятки для учащихся. Программа курса и подробные сценарии занятий приведены в пособии для психологов и педагогов.
Для учащихся старших классов средней школы.
11-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
58 | Жизненные навыки. Рабочая тетрадь учащегося 4- класса | 213 | Рязанова Д. В., Чал-Борю Виктория Юрьевна | 2015 | Генезис | 978-5-98563-194-4 | 209790 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии во 4 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
7-е издание Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
59 | Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. Часть 1 | 150 | Венгер Александр Леонидович | 2007 | Генезис | 5-98563-066-8 | 119057 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики.
При выборе методических средств предпочтение отдается простым и информативным тестам, не требующим специальных материалов и оборудования. Пособие снабжено многочисленными иллюстрациями, помогающими читателю овладеть интерпретацией результатов обследования.
4 - е издание Купить
|
|
60 | Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога | 348 | Млодик Ирина Юрьевна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-523-2 | 612526 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.
5-е издание. Серия: Родительская библиотека Купить
|
|
61 | Психологическая азбука. Рабочая тетрадь для 3 класса | 213 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-283-5 | 379858 |
Реклама Лабиринт.ru | Тетрадь предназначена для работы с учениками третьего класса по программе "Психологическая азбука".
4-е издание. Купить
|
|
62 | Отбор в профильные классы | 71 | Резапкина Галина Владимировна | 2006 | Генезис | 5-98563-012-8, 5-98563-012-9 | 101453 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен блок психодиагностических методик для отбора учащихся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления. Излагаются основные положения Концепции профильного обучения, приводятся данные мониторинга профессиональных планов выпускников 9 и 11 классов, даются примерные учебные планы, рекомендации по организации предпрофильной подготовки.
Книга предназначена для психологов, учителей. Купить
|
|
63 | Часто болеющие дети: Психологическое сопровождение в начальной школе | 178 | Бадьина Наталья | 2007 | Генезис | 978-5-98563-113-5 | 140515 |
Реклама Лабиринт.ru | Плохое здоровье младших школьников, и особенно первоклассников - сравнительно новая беда нашего времени. В книге не только анализируются причины этой проблемы, но и предлагается практический способ ее решения с помощью психокоррекционных методов и средств.
Книга адресована учителям, родителям, школьным психологам. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
64 | Развитие личности школьника. Работа со словарем психологических качеств | 114 | Лепешова Евгения Михайловна | 2007 | Генезис | 978-5-98563-109-8 | 147453 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено теме личностного развития детей и подростков. Автор предлагает особый способ коррекционной и развивающей психологической работы, построенный на освоении детьми Словаря личностных качеств. В книге приведены упражнения для младших школьников и подростков, а также уникальный Словарь, в котором содержится более 450 слов, описывающих личность человека, причем определения терминов даны понятным подросткам языком.
Книга адресована психологам и педагогам, работающим с детьми, и всем людям, ориентированным на собственное саморазвитие. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
65 | Травля в школе. Нарративный подход к работе с проблемой | 328 | Жекулина Татьяна Михайловна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-520-1 | 619191 |
Реклама Лабиринт.ru | Проблема школьной травли, агрессивного поведения детей в школе приобретает все большую актуальность в настоящее время, несмотря на то, что ее стараются не афишировать. Важно осознавать многообразие причин и непростой характер этого явления. Травля в школе может привести к долговременным негативным последствиям, потому необходимо как можно раньше выявить ее и предпринять меры для устранения этой проблемы.
Автор описывает работу с проблемой травли в рамках нарративного подхода - предлагает программу психологической работы в школе и показывает ее в действии на примере работы с одним из классов и с отдельными учениками обычной средней школы. Книга адресована школьным психологам и учителям. Купить
|
|
66 | Школьная психологическая служба. Работа с родителями | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2008 | Генезис | 978-5-98563-135-7 | 170147 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга входит в серию изданий, посвященных основам работы школьной психологической службы. Работа с родителями является одним из важнейших направлений деятельности школьных психологов. В книге изложены цели, задачи и общие принципы организации такой работы, описаны ее групповая и индивидуальная формы, проанализированы основные проблемы и барьеры. Кроме того, представлены сценарии тематических семинаров и другие материалы, необходимые психологу для практической работы с родителями.
Книга предназначена для школьных психологов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
67 | Жизненные навыки. Рабочая тетрадь для учащегося 3-его класса | 222 | Кривцова Светлана Васильевна, Рязанова Д. В., Чал-Борю Виктория Юрьевна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-148-7 | 209787 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии в 3 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
10-е издание. Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|
68 | "Я + я", "я + Я". Арт-альбомы и методическое пособие для семейного консультирования | 308 | Асенсио Мартинес Елена Николаевна, Барыбина Анна Владимировна | 2018 | Генезис | 978-5-98563-533-1 | 639732 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект материалов (два арт-альбома и методическое пособие) предназначен для консультирования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Арт-альбом может стать незаменимым помощником в работе практического психолога. В процессе консультирования один из родителей и ребенок одновременно заполняют каждый свой арт-альбом, работая иногда индивидуально, а иногда совместно, обсуждая творческие работы. Использование арт-терапевтических техник делает процесс консультирования более эффективным и интересным. Работа с альбомами позволяет взрослому и ребенку лучше понять не только себя, свои особенности, но и друг друга, предоставляет новый опыт взаимодействия - через совместное творчество. Серия: Для семейного консультирования Купить
|
|
69 | Шаг за шагом. Индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов | 92 | Владимирова Н.В., Спаньярд Х. | 2007 | Генезис | 978-5-98563-119-7 | 147454 |
Реклама Лабиринт.ru | В центре внимания авторов - содержание и технология работы социального педагога с выпускниками детских домов и школ-интернатов. Эта проблема чрезвычайно актуальна, но, к сожалению, мало освещена в литературе.
Покидающие стены детских домов подростки - особые. Они не только имеют за плечами травматический опыт, но зачастую - в силу специфики жизни в интернатных учреждениях - не владеют элементарными навыками, необходимыми в повседневной жизни.
В книге проанализированы социально-психологические особенности выпускников детских домов и интернатов, подробно описаны приемы индивидуальной консультационной работы с ними.
Издание адресовано социальным педагогам, воспитателям, психологам. Серия: Женщины и дети прежде всего Купить
|
|
70 | Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем реб | 271 | Вильшанская Аделя Дамировна, Прилуцкая Мария Игоревна, Протченко Екатерина Михайловна | 2012 | Генезис | 978-5-98563-280-4 | 354470 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, а также детям с ограниченными возможностями здоровья.
Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
Пособие предназначено психологам, дефектологам, логопедам, врачам, социальным педагогам, администрации общеобразовательных школ, координаторам по инклюзивному образованию, специалистам специальных (коррекционных) учреждений I-VIII вида, студентам дефектологических и психологических факультетов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
71 | Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. Часть 2 | 150 | Венгер Александр Леонидович | 2007 | Генезис | 5-98563-068-4 | 119059 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики.
Во второй части пособия описываются наиболее распространенные виды жалоб и типичные причины, приводящие к поведенческим трудностям, школьной неуспеваемости и эмоциональным нарушениям. Предлагается общее направление консультирования в соответствии с жалобами клиента и психологическими особенностями ребенка.
Редактор: О. В. Квасова. Купить
|
|
72 | Школьная психологическая служба. Работа с педагогами | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2009 | Генезис | 978-5-98563-131-9 | 209784 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено одному из направлений деятельности школьной психологической службы - работе с педагогами, основную цель которой автор видит в сохранении психологического здоровья педагогов. В книге описаны организационные основы психологической поддержки учителей, групповые методы работы с педагогическим коллективом, представлены сценарии тематических семинаров и тренингов и другие материалы, необходимые психологу для практической работы с педагогами. Книга предназначена для школьных психологов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
73 | Психологическая азбука. Программа развивающих занятий во 2-м классе | 290 | Аржакаева Татьяна Анатольевна, Вачков Игорь Викторович, Попова Алиса Харитоновна | 2016 | Генезис | 978-5-98563-285-9 | 356031 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе "Психологическая азбука", предназначенной для работы в начальной школе (1 - 4).
Кроме методического пособия, в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми "Сказки о самой душевной науке". В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий.
Главная цель программы - развитие личности ребенка, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности.
С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования - задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 2-го класса.
3-е издание. Купить
|
|
74 | Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога | 229 | Млодик Ирина Юрьевна | 2015 | Генезис | 978-5-9856-3241-5 | 266706 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей.
В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге.
Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.
5-е издание. Серия: Родительская библиотека Купить
|
|
75 | Жизненные навыки. Уроки психологии. 1 класс. Рабочая тетрадь школьника | 213 | | 2018 | Генезис | 978-5-98563-164-7 | 209785 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии во 1 классе".
Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
11-е издание Серия: Уроки психологии в школе Купить
|
|