| № | Наименование | Цена |
| 301 | Продуктивные игры во внутришкольном управлении: Теория, технология | 227 |
| 302 | "Школа 2100". Образовательные технологии. ФГОС | 231 |
| 303 | Психологический справочник директора школы | 235 |
| 304 | Директор школы в воспитательном процессе | 235 |
| 305 | Методико-профилактические основы работы общеобразовательных учреждений. ФГОС | 236 |
| 306 | Современный кабинет литературы (2027) | 238 |
| 307 | Проектирование основной образовательной программы | 238 |
| 308 | Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие | 238 |
| 309 | Справочник заместителя директора по учебной работе. ФГОС | 240 |
| 310 | Годовой план работы школы: Структура, содержание, технология разработки, анализ | 240 |
| 311 | Санитарно-эпидемиологические требования к усл. и организации обучения. Обуч. с огр. возм. ФГОС (+CD) | 242 |
| 312 | Школа информатизации процесса обучения | 246 |
| 313 | Управление начальной школой | 246 |
| 314 | Современный кабинет начальных классов: методическое пособие | 249 |
| 315 | Менеджмент как эффективное управление процессом воспитания. Калейдоскоп форм и способов. ФГОС (+CD) | 249 |
| 316 | Справочник директора школы. Анализ и планирование +CD. ФГОС | 250 |
| 317 | Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действия. ФГОС | 250 |
| 318 | Санпин 2.4.3648-20 от 28.09.2020 | 252 |
| 319 | Основополагающие документы школы. Том 1. Стратегия и тактика развития современной школы | 252 |
| 320 | Школа в стиле "ЭКШН". Дневник директора частной школы | 252 |
| 321 | Информационный доклад школы. Методическое пособие для руководителей учреждений общего образования | 252 |
| 322 | Деятельностный метод обучения: образовательная система "Школа 2000 " | 253 |
| 323 | Нормативная база современного дошкольного образования: санитарные правила и нормы. ФГОС | 256 |
| 324 | Комплексная безопасность в образовательных учреждениях. Учебное пособие | 260 |
| 325 | Планирование работы в летнем оздоровительном лагере | 261 |
| 326 | Справочник директора школы. Особенности регулирования труда педагогич. Работников. ФГОС (+CD) | 265 |
| 327 | Локальные акты и управленческие документы школы. Методическое пособие. Том 2 | 267 |
| 328 | Управление введением стандарта второго поколения в образовательном учреждении | 269 |
| 329 | Классное руководство. Практика воспитания школьников | 270 |
| 330 | Технологии, методы и приемы реализации нового ФГОС НОО | 270 |
| 331 | Аттестация педагогических работников. Модель, формы и критерии оценки проф. деятельности. ФГОС (+CD) | 277 |
| 332 | Концепция развития дополнительного образования детей: от замысла до реализации. Методическое пособие | 277 |
| 333 | Как разработать образовательную программу для основной школы | 277 |
| 334 | Разработка проектов перспективного развития школ на основе инициативе Наша новая школа | 277 |
| 335 | Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов | 284 |
| 336 | Сборник рабочих программ "Школа России" 1-4 классы. Пособие для учителей. ФГОС | 287 |
| 337 | Формирование многоуровневой системы оценки качества образования (CD) | 290 |
| 338 | Школа полного дня | 293 |
| 339 | Управленческий дневник заместителя директора по учебно-воспитательной работе. ФГОС | 302 |
| 340 | Реализация деятельностного метода обучения на уроках по разным учебным предметам | 303 |
| 341 | Направления внутришкольного контроля и механизмы их реализации. ФГОС | 304 |
| 342 | Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников | 307 |
| 343 | Справочник заместителя директора по начальной школе. ФГОС | 311 |
| 344 | Методика оценки деятельности детских оздоровительных лагерей. Методическое пособие | 314 |
| 345 | Осваиваем профессиональный стандарт педагога. Учебно-методическое пособие для руководителей | 314 |
| 346 | Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога. ФГОС | 315 |
| 347 | Требования к современному уроку | 317 |
| 348 | Как создать хорошую новую школу (CD) | 323 |
| 349 | Управление современной школой. Диск 1 (CD) | 323 |
| 350 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. Выпуск 3. Практическое пособие | 323 |
| 351 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. В 3 вып. Вып. 1 Практическое пособие | 323 |
| 352 | Аттестация педагогов. Ресурсы современных систем обучения. Учебно - методическое пособие. ФГОС | 329 |
| 353 | Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы | 329 |
| 354 | Формирование многоуровневой системы оценки качества образования. Методическое пособие | 330 |
| 355 | МЦКО. Методические материалы по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников | 330 |
| 356 | Современная концепция и методика обучения музыке (Голос нот) | 331 |
| 357 | Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире | 332 |
| 358 | Эксклюзивные аспекты управления школой. Пособие для руководителей образовательных учреждений | 333 |
| 359 | Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования | 334 |
| 360 | Паспорт учебного кабинета | 334 |
| 361 | Учебный центр на "Отлично": руководство по развитию учебного центра от идеи до масштабирования | 337 |
| 362 | Педагог. Профессиональная деятельность и совершенствование. Сборник нормативных документов | 337 |
| 363 | Управление современной школой. Диск 2 (CD) | 338 |
| 364 | Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Уч. пособие для студентов пед. вузов. В 2 ч. Ч. 2 | 343 |
| 365 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы В 3 выпусках. Выпуск 2 | 343 |
| 366 | Проектирование основной образовательное программы. Учебно-методическое пособие | 344 |
| 367 | Менеджмент качества в школе на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001 | 344 |
| 368 | Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. ФГОС | 350 |
| 369 | Социальная политика в муниципальных образованиях: Учебник | 353 |
| 370 | Вместе против насилия в школе. Организационная культура школы для профилактики насилия. ФГОС | 359 |
| 371 | Менеджмент и экономика образования. Учебное пособие. ФГОС | 371 |
| 372 | Публичный доклад школы. Практическое руководство. ФГОС | 379 |
| 373 | Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования ФГОС | 381 |
| 374 | Школьное методическое объединение. Организация, содержание, документы. ФГОС | 384 |
| 375 | Эксплуатация зданий и инженерного оборудования образовательных учреждений. Методические рекомендации | 384 |
| 376 | Портфолио заместителя по воспитательной работе (CD) | 385 |
| 377 | Бизнес-план учреждения образования. Пособие для руководителей, их заместителей, педагогов | 388 |
| 378 | Правовая компетенция руководителя образовательного учреждения (CDpc) | 394 |
| 379 | Функции и основные направления деятельности классного руководителя | 396 |
| 380 | Все узнаю, все смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы) | 397 |
| 381 | Организация внутришкольного контроля. Информационно-аналитические материалы | 402 |
| 382 | Школы, которые учатся: книга ресурсов пятой дисцип | 404 |
| 383 | Устойчивое развитие учреждения образования. Пособие для руководителей | 405 |
| 384 | Современный урок в учреждении общего среднего образования | 405 |
| 385 | Анализ урока в управленческой деятельности | 405 |
| 386 | Правовой статус образовательного учреждения | 407 |
| 387 | Компетентностный подход как технология реализации ФГОС в образовательном процессе современной школы | 408 |
| 388 | Проектирование урока в условиях формирования универсальных учебных действий | 419 |
| 389 | Внутренняя система оценки качества образования. Направления проектирования и механизмы реализации | 419 |
| 390 | Управление качеством образования в школе: ресурсы руководителя. Учебно-методическое пособие | 424 |
| 391 | Развитие учебно-познавательной компетенции учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы | 427 |
| 392 | Современная оценка образовательных достижений учащихся. Методическое пособие. ФГОС | 433 |
| 393 | Школы здоровья в России: принципы и организация работы. Мониторинг развития и эффективность. ФГОС | 436 |
| 394 | Дидактические основы дифференциации школьного образования | 455 |
| 395 | Молодежные научно-практические конференции. Коллективная монография | 457 |
| 396 | Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. ФГОС | 462 |
| 397 | Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образов-я | 465 |
| 398 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. Выпуск 4. Практическое пособие | 472 |
| 399 | Критериальное оценивание в начальной школе. Пособие для учителя (из опыта работы) | 478 |
| 400 | Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся как основное требован. ФГОС (+CD) | 484 |