№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
1 | Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде | 49 | Видра Диана Олеговна | 2000 | Изд-во Института Психотерапии | 5-89939-019-0 | 50811 |
Реклама Лабиринт.ru | В наше время развод из явления чрезвычайного перешел в разряд "нормы". Общественное мнение реагирует на него двояко. Оно, признавая право на освобождение от ставшего невыносимым супружества, в то же время осуждает развод за причинение душевного вреда детям. Как сделать, чтобы развод и его последствия не причиняли горя детям и боли родителям, чтобы неурядицы, возникающие после развода, не тянулись годами? Проблемы детей невозможно решить отдельно от проблем родителей, ведь известно, что несчастный человек не может никого сделать счастливым.
В этой книге родители и психологи найдут ответы на тревожащие их вопросы. Она даст возможность большинству матерей и отцов избежать бед, которые потом становятся непоправимыми, поможет понять свои собственные чувства, а значит получить над ними власть и не позволять им слепо руководить собой.
Книга адресована психологам, педагогам, социальным работникам и, в первую очередь, родителям, которые хотят помочь себе и своим детям. Купить
|
|
2 | Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения, коррекционные программы | 26 | Самоукина Наталья Васильевна | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0253-2 | 13447 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
3 | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия | 24 | Монахова Александра | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0228-1 | 6063 |
Реклама Лабиринт.ru | Психолог и семья: Активные методы взаимодействия Купить
|
|
4 | Психолог и подросток: Коммуникативно-двигательный тренинг | 24 | Левашова Светлана | 2002 | Академия Развития | 5-9285-0255-9 | 13448 |
Реклама Лабиринт.ru | Книги этой серии являются оригинальными практическими пособиями по организации совместной деятельности психолога с родителями, педагогами, школьниками разных возрастов. В них рассматриваются различные подходы к психологическим проблемам, возникающим в ситуациях, когда требуется помощь психолога, а также даны примеры организации и проведения консультаций и семинаров, тренингов и классных часов, родительских собраний и занятий с детьми и взрослыми, которые дают возможность разрешить конфликты и прийти к эффективному сотрудничеству.
Опытные психологи делятся собственным уникальным опытом, предлагая конкретные проверенные методики работы.
Книги адресованы психологам, педагогам, воспитателям и руководителям образовательных учреждений. Купить
|
|
5 | Жизненные навыки. Уроки психологии в первом классе | 103 | | 2002 | Генезис | 5-85297-042-5 | 305358 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное издание предназначено психологам, работающим в системе образования, и психологическим службам образовательных учреждений.
Оно подготовлено таким образом, чтобы обеспечить максимально полную ориентировочную основу ведущему уроков психологии в первом классе общеобразовательной школы. Темами уроков выбраны личные проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами. Предлагаемый метод работы - групповой психологический тренинг. Купить
|
|
6 | Подросток и наркотики | 32 | Роговина Л. Б. | 2004 | Академия Развития | 5-7797-0173-3 | 44824 |
Реклама Лабиринт.ru | Подросток и наркотики Купить
|
|
7 | Уроки психологии в начальной школе | 148 | Никольская Ирина Михайловна, Бардиер Галина Леонидовна | 2004 | Речь | 5-9268-0245-8 | 224115 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются диагностические, развивающие, коррекционные и психопрофилактические методы, которые авторы используют в работе с детьми на уроках психологии. Описывается структура, целевая направленность и авторская интерпретация уроков, технологии развития личности ребенка через обращение к разным сферам его психической организации. Особое внимание уделяется формированию установок толерантного сознания в детском возрасте.
Отдельные главы посвящены определению места уроков психологии в начальной школе, а также групповым методам психологического исследования детей (психологического скрининга) и диагностики готовности детей к обучению в школе-лицее.
Рекомендуется психологам, педагогам, методистам, медицинским работникам школ, студентам, а также всем, интересующимся психологией.
2-е издание, дополненное и переработанное. Серия: Детская психология и психотерапия Купить
|
|
8 | Психолого-педагогические показатели деятельности школы: Критерии и диагностика | 55 | Лукьянова Маргарита | 2004 | Сфера | 5-89144-490-9 | 55995 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами.
Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, научным руководителям и консультантам, педагогам, занимающимся исследовательской работой, школьным психологам и призвано помочь педагогическим коллективам осуществлять самооценку и коррекцию своей образовательной деятельности. Купить
|
|
9 | Психология. Разработки занятий с детьми. 9 класс. Часть 2 | 18 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-324-2 | 104658 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие является продолжением работы Мироновой М.М. "Психология. Разработки занятий с детьми" 9 класс. Купить
|
|
10 | Психология. 10 класс. Разработки занятий с детьми | 23 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-298-X, 5-93312-298-Х | 105300 |
Реклама Лабиринт.ru | Эффективность процесса взаимодействия учителя с учениками во многом зависит от его осведомленности в области психологии общения. Недостаточно ограничивать общение в педагогическом процессе только передачей учебной информации "сверху вниз", как это принято в наших школах. Понять ученика, особенно старшеклассника, можно гораздо лучше, взаимодействуя с ним на равных. В пособии изложена методика такого общения. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
11 | Помоги подростку войти во взрослую жизнь. Половое воспитание | 70 | Аваткова Ирина Ивановна | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-167-6 | 326251 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено актуальной теме - половому воспитанию детей и подростков, подготовке молодежи к семейной жизни. Автор в яркой, но корректной и тактичной форме дает ответы на многие вопросы, которые необходимо знать и взрослым, чтобы уберечь себя и детей от возможных жизненных трагедий.
Книга предназначена педагогам, родителям и подросткам. Купить
|
|
12 | Психология. Занятия с детьми 3-4 классов | 22 | Мухаметова Рената | 2005 | Корифей | 5-93312-095-2 | 105298 |
Реклама Лабиринт.ru | Основная задача данного пособия заключается в том, чтобы оказать практическую помощь школьному психологу в проведении психологического обследования направляемых к нему школьников 3-4 классов. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
13 | Психология. 9 класс. 1 часть | 18 | Миронова Маргарита | 2005 | Корифей | 5-93312-324-0 | 104659 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий с детьми по психологии в 9 классе, которые помогают исследованию познавательных, эмоционально-волевых процессов, что способствует развитию памяти, внимания, мышления, воображения учащихся.
Особый интерес вызывают исследования творческого воображения, волевых качеств детей. Зная индивидуально-психологические особенности своей личности: темперамент, характер, способности, девятиклассник может правильно выбрать свою будущую профессию, научится рационально использовать свое время, повысить работоспособность. Пособие адресовано учителям, родителям, учащимся. Купить
|
|
14 | Познай самого себя. Уроки практической психологии в начальной школе. Учебное пособие | 47 | Строганова Людмила Викторовна | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-262-1 | 326320 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная книга представляет собой обобщение опыта проведения уроков психологии "Познай самого себя" в начальной школе. Собран богатейший материал, который рождался по истине "в. муках", ибо говорить с детьми о психологии на доступном языке очень сложно. Все уроки даны по возрастам, т.к. не каждая проблема воспринимается в определенном возрасте.
Уроки опробирования прошли успешно в школах г. Москвы: 1278, 16, 498, 465. Учителя начальной школы считают их очень нужными и полезными. Все уроки носят творческий характер, на них используются самые разнообразные методы и прежде всего игровые, а сложные психологические понятия раскрываются простым доступным языком в диалоге с детьми или в поисковых, проблемных ситуациях.
Книга адресована учителям-практикам начальной школы и будущим педагогам. Купить
|
|
15 | Формирование представлений о схеме тела у дошкольников и млад. школьников. Демонстрационный материал | 84 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1010-8 | 60225 |
Реклама Лабиринт.ru | Демонстрационный материал с методическими указаниями является первой частью комплекта пособий по формированию пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
На основе схемы собственного тела у ребенка формируются пространственные представления о расположении предметов по вертикали: выше, ниже, над, под, между. Помимо этого ребенок расширит свой словарный запас, уточнит и систематизирует свои представления о таких категориях, как части лица и тела, одежда. Пособие может быть использовано в практике учителя начальных классов, логопеда, дефектолога. Купить
|
|
16 | Психология. 5 класс. Разработки занятий с детьми | 22 | Мухаметова Рената | 2005 | Корифей | 5-93312-285-8 | 105299 |
Реклама Лабиринт.ru | Любые переходные периоды в развитии ребенка выдвигают специфические проблемы, которые требуют особого внимания школьного психолога. Не составляет исключение и переход учащихся 9-11 лет из начальной школы в среднюю.
В пособии представлены конкретные методики, включенные в программу обследования детей 11 лет, словарь психологических терминов. Серия: Для преподавателей Купить
|
|
17 | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. | 68 | Семаго Наталья Яковлевна | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-1004-3 | 59457 |
Реклама Лабиринт.ru | Формир.простр.-вр.и математ.представ. у мл.шк. Купить
|
|
18 | Психолого-педагогическая помощь детям и подросткам в посткатастрофических условиях | 99 | Ткаченко Алексей Стефанович | 2005 | Педагогическое общество России | 5-93134-243-5 | 326318 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены научно-методические и практические основы социально-психологической и педагогической помощи детям и подросткам, их родителям и учителям, проживающим в посткатастрофических условиях. Автор опирается прежде всего на опыт службы помощи после аварии на Чернобыльской АЭС, рассматривает деятельность центров психолог-медико-социального сопровождения и т.д.
Книга предназначена для школьних психологов, социальных работников, учителей и руководителей школ, студентов и преподавателей педвузов. Купить
|
|
19 | Психология. Разработки занятий. 7 класс | 25 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-348-X, 5-93312-348-Х | 104654 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий с детьми по психологии в 7 классе, которые помогают исследованию эмоционального, чувственного мира учащихся.
Цель данной работы - создание условий для успешной социальной психологической адаптации учащихся и их всестороннего личностного развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности. Использование в занятиях игровых моментов применение индивидуальной и групповой форм работы обеспечивают ребятам более глубокое познание ими своего внутреннего мира.
Пособие адресовано психологам, учителям, родителям, учащихся. Купить
|
|
20 | Методика "Многомерная оценка детской тревожности" | 138 | Ромицына Елена Евгеньевна | 2006 | Речь | 5-9268-0446-9, 979-5-9268-0446-7 | 224128 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматривается диагностика тревожности и связанных с ней нарушений адаптации у детей и подростков школьного возраста. Исследование с помощью данного опросника позволяет существенно расширить представление о детской тревожности, дифференцированно оценив ее связь с личностными особенностями школьника, характеристиками его психофизиологического и психовегетативного тревожного реагирования в стрессогенных ситуациях, спецификой социальных контактов и некоторых черт учебной деятельности.
Пособие предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов психологических факультетов, психологов, педагогов и врачей службы психического здоровья. Серия: Детская психология Купить
|
|
21 | Психотехника эмоционального соучастия. Методические материалы | 147 | Федоренко Лидия Геннадьевна | 2006 | Каро | 5-89815-674-7 | 334294 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии приводятся разработки деловых игр и встреч педагога-психолога со "школьным треугольником", т.е. учениками, учителями и родителями. Основная идея - помочь выбранной аудитории в выстраивании линии поведения, освоении социальной роли, принятии жизненной ответственности на фоне уважения к личности каждого человека и осмысления происходящего.
Встречи предполагают активное взаимодействие, решение проблемных ситуаций, осознание своих возможностей, принятие ролевой ответственности, расширение психологических знаний. Серия: Педагогическая серия Купить
|
|
22 | Может ли "другой" стать другом?. Тренинг по профилактике ксенофобии | 114 | Солдатова Галина Уртанбекова, Макарчук А. В. | 2006 | Генезис | 5-98563-085-4 | 116278 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена актуальной проблеме - профилактике ксенофобии у подростков. Предложена программа психологического тренинга с учениками старших классов, в порядке внеклассной работы. Адресована практическим психологам, работающим с подростками, учителям школ и социальным работникам, студентам психологических и педагогических факультетов, а также всем тем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и воспитания в духе культуры мира. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
23 | Психология. Разработки занятий. Средний и старший дошкольный возраст | 25 | Миронова Маргарита | 2006 | Корифей | 5-93312-340-4 | 104656 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие адресовано психологам, воспитателям, родителям, чьи дети достигли среднего и старшего дошкольного возраста.
Автор стремился донести до читателей важную, интересную, полезную информацию которая поможет изучить познавательные процессы у детей; избежать конфликтов; наладить более тесные взаимоотношения между взрослыми и детьми.
Практические занятия направлены на развитие у детей творческих способностей, абстрактного мышления, коммуникабельности, помогут снять агрессию и негативные эмоции. Купить
|
|
24 | Помощь детям - жертвам насилия | 75 | Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е. И. | 2006 | Генезис | 5-98563-062-5 | 112617 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описаны основные виды и последствия жестокого обращения с детьми, освещены вопросы организации работы персонала приютов и детских домов с детьми - жертвами насилия, проанализированы особенности оказания психологической и правовой помощи таким детям. В приложении приведен перечень основных нормативно-правовых документов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам - работникам детских домов, приютов, социально-реабилитационных центров. Купить
|
|
25 | Отбор в профильные классы | 71 | Резапкина Галина Владимировна | 2006 | Генезис | 5-98563-012-8, 5-98563-012-9 | 101453 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен блок психодиагностических методик для отбора учащихся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления. Излагаются основные положения Концепции профильного обучения, приводятся данные мониторинга профессиональных планов выпускников 9 и 11 классов, даются примерные учебные планы, рекомендации по организации предпрофильной подготовки.
Книга предназначена для психологов, учителей. Купить
|
|
26 | Психология. Разработки занятий. 11 класс | 27 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-451-6 | 111322 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий по психологии с учащимися 11 класса.
Цель данной работы - вооружить научными знаниями по психологии старшеклассников; применяя специальные приемы, зная, как функционируют мышление, память, внимание, помочь учащимся развивать способности, максимально используя данный природой потенциал. Изучив составные компоненты личности: темперамент, характер, самооценку, учащиеся могут более глубоко исследовать свой внутренний мир, смогут избежать всевозможных комплексов, быть терпимее к окружающим. Имея представление о мотивах, потребностях человеческого поведения, старшеклассники смогут избежать конфликтов - как с самим собой, так и с другими людьми.
Органичное сочетание теории и практики помогает более успешно усвоить учебный материал.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, старшеклассникам, их родителям. Купить
|
|
27 | Психология. Разработки занятий. 6 класс | 27 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-354-4 | 104653 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой разработки занятий по психологии с учащимися 6 класса. Предлагаемые методики призваны исследовать психомоторную одаренность подростков, процессы запоминания; направлены на изучение гибкости их мышления; уровня интеллекта, что помогает повысить качество успеваемости учащихся.
В работе представлены полудетские и полувзрослые формы тестирования, что соответствует главной психологической особенности подростков. Игровая форма тестовых заданий направлена на создание благоприятных условий для самопознания подростков, изучения своих творческих способностей. Оригинальность данной работы в том, что подростки выступают не только в роли испытуемых, но и в роли экспериментаторов; это, естественно, повышает их интерес к более глубокому проникновению в тайны своего внутреннего мира.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, учащимся и их родителям. Купить
|
|
28 | Психология. Разработки занятий. 8 класс | 25 | Мухаметова Рената | 2006 | Корифей | 5-93312-417-6 | 104324 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий по психологии с учащимися 8 класса, нацеленные на развитие социальной компетентности учащихся.
Предлагаемые разработки создают условия для самоанализа учащимися собственного "Я - образа", развивают социальный интеллект подростков.
Всевозможные психологические тесты, упражнения, схемы способствуют формированию когнитивного и эмоционального компонента "Я - образа", мотивации на работу с собственными недостатками, воспитывают гармонично развитую личность, способную к самосовершенствованию.
Индивидуальная и групповая формы работ, выполнение самостоятельных заданий способствуют актуализации чувственной среды восьмиклассников, развивают их творческие способности.
Пособие адресовано психологам, преподавателям, педагогам-организаторам, родителям, учащимся. Купить
|
|
29 | Психическое здоровье школьника: Учебно-практическое пособие | 70 | Савостьянов Александр Иванович | 2006 | Педагогическое общество России | 5-93134-339-3 | 326312 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-практическое пособие посвящено молодой области психологической науки, занимающейся вопросами сохранения и укрепления нервно-психического здоровья школьников. Даны практические рекомендации, которые помогут повысить работоспособность школьников, избежать негативные явления, к которым подчас приводит чрезмерная учебная нагрузка.
Учебно-практическое пособие рассчитано на преподавателей, школьных врачей и родителей. Серия: Уроки культуры здоровья Купить
|
|
30 | Основы куклотерапии. Галерея кукол | 148 | Гребенщикова Лариса Геннадьевна | 2007 | Речь | 5-9268-0562-7 | 223974 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга знакомит читателя с основами куклотерапии и помогает разобраться в механизмах воздействия кукол на человека. Авторская программа занятий для подростков, сценарии спектаклей и сказки, придуманные детьми на занятиях с куклами-марионетками, служат наглядным материалом для педагогической работы с использованием куклотерапии. Серия: Арт и сказкотерапия Купить
|
|
31 | Основы психологии | 170 | Яновская Лариса | 2007 | Мир книги | 978-5-486-01557-1 | 146063 |
Реклама Лабиринт.ru | Серия "Современная школьная энциклопедия" - универсальное справочное издание, которое поможет не только подготовиться к экзаменам, но и расширит кругозор. Увлекательная форма изложения, красочные иллюстрации позволяют быстрее усвоить материал школьной программы.
В этой книге содержатся основные сведения о внутреннем мире личности, социально-психологических механизмах и мотивах поведения, эмоционально-интеллектуальных состояниях человека. Серия: Современная школьная энциклопедия Купить
|
|
32 | Шаг за шагом. Индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов | 92 | Владимирова Н.В., Спаньярд Х. | 2007 | Генезис | 978-5-98563-119-7 | 147454 |
Реклама Лабиринт.ru | В центре внимания авторов - содержание и технология работы социального педагога с выпускниками детских домов и школ-интернатов. Эта проблема чрезвычайно актуальна, но, к сожалению, мало освещена в литературе.
Покидающие стены детских домов подростки - особые. Они не только имеют за плечами травматический опыт, но зачастую - в силу специфики жизни в интернатных учреждениях - не владеют элементарными навыками, необходимыми в повседневной жизни.
В книге проанализированы социально-психологические особенности выпускников детских домов и интернатов, подробно описаны приемы индивидуальной консультационной работы с ними.
Издание адресовано социальным педагогам, воспитателям, психологам. Серия: Женщины и дети прежде всего Купить
|
|
33 | Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция | 276 | Румянцева Полина Витальевна, Микляева Анастасия Владимировна | 2007 | Речь | 5-9268-0300-4 | 169342 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге подробно описаны причины и феноменология школьной тревожности, методики для диагностики тревожности (как известные, так и авторские), приведены подробные программы работы с учащимися, педагогами и родителями в контексте проблемы школьной тревожности.
Книга будет полезной для психологов, педагогов, родителей. Серия: Детская психология и психотерапия Купить
|
|
34 | Организация психолого-педагогической деятельности в начальной школе | 24 | Кононенко Лариса, Геверц Надежда | 2007 | Корифей | 978-5-93312-572-3 | 136427 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие содержит примерное тематическое планирование работы психолого-педагогической службы по адаптации первоклассников к школьному обучению.
В работе представлены два раздела, подробно раскрывающих работу учителя-дефектолога и учителя-логопеда. Также дана информация о том, как отслеживать динамику развития обучения, как определить нарушение зрения.
Особое внимание уделено консультационной работе с родителями; представлены материалы различных зрительных гимнастик для детей младшего дошкольного возраста.
Пособие адресовано преподавателям начальной школы, тифлопедагогам, логопедам, психологам, учителям классов "Охраны и развития зрения". Купить
|
|
35 | Реабилитация депрессивного состояния у детей | 78 | Пасечник Людмила Викторовна | 2007 | Сфера | 978-5-89144-986-2 | 156534 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматриваются актуальные проблемы воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными отклонениями, диагностические методики для выявления детской депрессии, предлагаются коррекционная и реабилитационная программы, в том числе система упражнений по психологическому тренингу детей.
Адресовано психологам, дефектологам специализированных ДОУ, педагогам и психологам общеобразовательных и специализированных школ, а также родителям. Серия: Библиотека практического психолога Купить
|
|
36 | "Трудный класс": Диагностическая и коррекционная работа | 221 | Микляева Анастасия Владимировна, Румянцева Полина Витальевна | 2007 | Речь | 5-9268-0487-6, 979-5-9268-0487-0 | 169316 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена различным аспектам работы с разными видами "трудных" классов. Приведена типология таких классов; описаны диагностические процедуры, которые могут быть использованы школьным психологом или педагогом; представлены техники и упражнения для коррекции как классов в целом, так и отдельных учащихся; изложена программа работы с "трудным" классом из опыта работы авторов; приведены программы и принципы работы с педагогическим коллективом и с родителями учеников "трудных" классов. Серия: Детская психология и психотерапия Купить
|
|
37 | Психология группы | 223 | Рогов Евгений Иванович | 2007 | Владос | 978-5-6910-1415-4 | 75534 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое вниманию читателей пособие "Психология группы" предназначено для старших школьников. Это не совсем традиционный учебный материал по психологии. В пособии прослеживается специфика становления отношений в группе, приводится методика групповой диагностики, даются психологические упражнения по совершенствованию навыков взаимодействия, которые помогут читателю лучшие понять закономерности межличностных отношений в группе. Серия: Азбука психологии Купить
|
|
38 | Интересы и потребности современных детей и подростков. Методическое пособие для педагогов и психолог | 155 | Вульфов Б. З., Синягина Наталья Юрьевна, Синягин Юрий Викторович, Селезнева Елена Владимировна | 2007 | Каро | 5-89815-823-5 | 334385 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге проводится анализ ценностно-мотивационной сферы, описываются интересы и потребности современных детей и подростков на материалах анализа их опроса.
Авторы преследовали цель обогатить педагогов и психологов новыми материалами и диагностическими технологиями.
Книга предназначена педагогам, психологам, специалистам в области воспитания. Она может быть полезна и родителям. Серия: Психологический взгляд Купить
|
|
39 | Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе | 103 | Коблик Елена Григорьевна | 2007 | Генезис | 5-98563-096-X, 5-98563-096-Х | 135003 |
Реклама Лабиринт.ru | Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Предлагаемая программа психологической работы поможет школьникам адаптироваться в условиях средней школы.
В книге описаны основные задачи психологической службы в этот период, приведены некоторые диагностические методики, изложен подробный сценарий тренинга.
Книга предназначена для школьных психологов и учителей.
2-е издание, стереотипное. Серия: Психологическая работа с детьми Купить
|
|
40 | Детская психология. Адаптация ребенка в современном мире | 107 | Петрова Людмила Ивановна | 2007 | Феникс | 978-5-222-11950-1 | 155358 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге подробно рассмотрены все вопросы адаптации ребенка - социальной, в школьной жизни, в информационном поле. Также уделено большое внимание адаптации детей-сирот в обществе.
Книга предназначена для родителей, педагогов, для всех, кто не равнодушен к проблемам детей в современном обществе. Серия: Школа развития Купить
|
|
41 | Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. Часть 1 | 150 | Венгер Александр Леонидович | 2007 | Генезис | 5-98563-066-8 | 119057 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики.
При выборе методических средств предпочтение отдается простым и информативным тестам, не требующим специальных материалов и оборудования. Пособие снабжено многочисленными иллюстрациями, помогающими читателю овладеть интерпретацией результатов обследования.
4 - е издание Купить
|
|
42 | Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. Часть 2 | 150 | Венгер Александр Леонидович | 2007 | Генезис | 5-98563-068-4 | 119059 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики.
Во второй части пособия описываются наиболее распространенные виды жалоб и типичные причины, приводящие к поведенческим трудностям, школьной неуспеваемости и эмоциональным нарушениям. Предлагается общее направление консультирования в соответствии с жалобами клиента и психологическими особенностями ребенка.
Редактор: О. В. Квасова. Купить
|
|
43 | Старшеклассник без стрессов и тревог. программы учебно-тренировочных и клубных занятий | 47 | Черникова Тамара Васильевна, Сукочева Галина Алексеевна | 2007 | Глобус | 5-903050-14-X, 5-903050-14-Х | 339586 |
Реклама Лабиринт.ru | Предложены программы работы психолога по обеспечению успешности старшеклассников и абитуриентов в преодолении ситуаций интеллектуальной напряженности (необходимость усвоения больших объемов информации в ограниченные сроки) и интеллектуальной конкуренции (экзамен, конкурсный отбор, тестирование, профориентационное собеседование, публичная презентация работы и др.).
Для учащихся 8-9-х классов программы реализуются как серия психологических классных часов или клубных встреч по развитию интеллектуальных возможностей в группах общения. В 10-11-х классах и на подготовительных занятиях в вузах программа реализуется как элективный курс профориентационной направленности. В этом случае она может быть усилена за счет заданий, направленных на развитие продуктивности познавательных процессов и стрессоустойчивое в условиях интеллектуальной конкуренции.
Предназначено для психологов педологов в школах, центрах, молодежных клубах, учреждениях дополнительного образования и социальной защиты. Может быть использовано для самообразовательной работы старшими школьниками и абитуриентами, а также студентами на начальном этапе обучения в вузе.
2-е издание, стереотипное. Серия: Психологический практикум Купить
|
|
44 | Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст | 157 | Целищева Ирина Ивановна, Румянцева Ирина Евгеньевна, Ермакова Елена | 2007 | Речь | 5-9268-0640-2 | 169325 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлена авторская технология формирования гибкости мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста на материале комбинаторики. Гибкость рассматривается как свойство творческого мышления, позволяющее варьировать способы решения задачи. В книге рассмотрены: теоретические вопросы развития гибкости детского мышления; методика обучения детей решению комбинаторных задач; система занятий для детей 4-10 лет.
Пособие адресовано специалистам в области психологии, педагогики, математики, практическим работникам сферы дошкольного и начального школьного образования, студентам психолого-педагогических специальностей. Купить
|
|
45 | Развитие личности школьника. Работа со словарем психологических качеств | 114 | Лепешова Евгения Михайловна | 2007 | Генезис | 978-5-98563-109-8 | 147453 |
Реклама Лабиринт.ru | Издание посвящено теме личностного развития детей и подростков. Автор предлагает особый способ коррекционной и развивающей психологической работы, построенный на освоении детьми Словаря личностных качеств. В книге приведены упражнения для младших школьников и подростков, а также уникальный Словарь, в котором содержится более 450 слов, описывающих личность человека, причем определения терминов даны понятным подросткам языком.
Книга адресована психологам и педагогам, работающим с детьми, и всем людям, ориентированным на собственное саморазвитие. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
46 | Часто болеющие дети: Психологическое сопровождение в начальной школе | 178 | Бадьина Наталья | 2007 | Генезис | 978-5-98563-113-5 | 140515 |
Реклама Лабиринт.ru | Плохое здоровье младших школьников, и особенно первоклассников - сравнительно новая беда нашего времени. В книге не только анализируются причины этой проблемы, но и предлагается практический способ ее решения с помощью психокоррекционных методов и средств.
Книга адресована учителям, родителям, школьным психологам. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
47 | Сборник игр для развития системного мышления | 228 | Бут Свини Линда, Медоуз Деннис | 2007 | Просвещение | 978-5-09-015555-7 | 198595 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемые в сборнике практические упражнения и игры направлены на развитие системного мышления, обучение работе в команде, формирование творческого подхода к выполнению любых заданий. Книга адресована учителям средних школ, преподавателям ВУЗов, психологам, педагогам дополнительного образования, всем, кто заинтересован в игровых, активных методах обучения и стремится найти свое решение сложных проблем. Серия: Дополнительные пособия Купить
|
|
48 | Этнотолерантность подростка. Воспитание в семье и школе. Словарь | 276 | Алексеева Е. Е., Аксенова А. Ю., Александрова Н. С. | 2007 | Речь | 5-9268-0625-9 | 169433 |
Реклама Лабиринт.ru | В словаре представлена область педагогических и психологических знаний, связанных с воспитанием этнотолерантности подростка в семье и в школе. Словарные статьи отражают классические и новые подходы к развитию межкультурной коммуникации и толерантности - педагогические системы, диагностический и развивающий инструментарий, этические категории, пути решения прикладных задач и многое другое.
Словарь будет полезен всем, кто занимается вопросами этнопедагогики, этнической психологии, заинтересован в решении социальных и психологических проблем современной школы и общества в целом. Прежде всего словарь ориентирован на педагогов, психологов, социальных работников, социологов, специализирующихся в этой области. Купить
|
|
49 | Искусство общения в играх | 141 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01572-4 | 145563 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге собраны игры, связанные с общением, коммуникативными навыками, которые помогут учащимся лучше понять себя и своего друга, узнать о его чувствах, научиться творчески проводить свободное время, быть интересными для себя и для других. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
50 | Познаю себя и учусь управлять собой. Программа уроков психологии для младших подростков (10-12 лет) | 166 | Смирнова Елена Евгеньевна | 2007 | Речь | 5-9268-0586-4 | 169367 |
Реклама Лабиринт.ru | Кто я такой? Что я знаю о других людях? Всегда ли я понимаю их, а они меня? Как мне управлять своими эмоциями? Что делать, чтобы достичь поставленной цели? Как вести себя в трудных ситуациях? Как сохранить свое здоровье? На эти и другие вопросы младшие подростки (10-12 лет) учатся находить ответы на занятиях по психологии. В данном методическом пособии автор предлагает модель профилактической работы психолога с большой группой учащихся. Представлены развернутые разработки занятий, последовательность их проведения, рабочая тетрадь для учащихся. Проведение подобных занятий со школьниками содействует раскрытию их индивидуальных возможностей, способствует поддержанию эмоционального комфорта учащихся в коллективе, является средством профилактики различных зависимостей.
Книга адресована школьным психологам, педагогам и другим специалистам, работающим в системе образования, студентам психолого-педагогических факультетов, родителям - всем тем взрослым, кто заинтересован в сохранении психологического здоровья школьников и хочет видеть их успешными, здоровыми, счастливыми Серия: Психологический тренинг Купить
|
|
51 | Профилизация воспитания в условиях модернизации школьного образования: Методическое пособие | 90 | Черноусова Фаина Петровна | 2007 | Педагогическое общество России | 5-93134-351-8 | 326282 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматриваются направления воспитательной и психолого-педагогической работы, связанные с выбором профиля будущей деятельности школьника, с возможными путями продолжения образования. Показаны виды взаимодействия учителей и родителей по формированию представлений о профессиях у детей дошкольного, младшего школьного возраста, у подростков и старшеклассников. Рассматриваются вопросы профессиональной ориентации и профессиональной направленности школьников, становления у них индивидуального стиля. Предложенные в пособии диагностические методики позволяют определить профессиональные и личностные интересы, склонности, интеллектуальные способности человека, могут служить ориентирами профессионального самоопределения. Пособие рекомендовано организаторам воспитательной работы, педагогам, психологам, классным руководителям, родителям, учащимся. Серия: Образование XXI века Купить
|
|
52 | Игры для активного обучения | 109 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01599-1 | 145565 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге приведены примерные сценарии учебных игр, используя которые наряду с традиционными дидактическими методами можно обучать детей самым различным дисциплинам. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
53 | Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе | 166 | Князева Татьяна | 2007 | Речь | 5-9268-0581-3 | 169384 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой научно-популярное изложение психолого-педагогической системы изучения и формирования готовности младших школьников к обучению на основной ступени общеобразовательной школы.
Она содержит научно обоснованный подход к определению структуры психологической готовности ребенка на новом этапе его развития, технологию комплексного изучения этого вида готовности и основные направления ее формирования у младших школьников. Предлагаемое пособие поможет школьным психологам и педагогам решить многие проблемы преемственности обучения и психолого-педагогического сопровождения ребенка при переходе из начальной в основную школу. Купить
|
|
54 | Игры для активного отдыха в процессе обучения | 211 | Петрусинский Вячеслав Вячеславович, Розанова Екатерина Глебовна | 2007 | Владос | 978-5-691-01570-0 | 145564 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга представляет собой сборник игр, которые подойдут для организации полезного и интересного отдыха в процессе обучения. Игры достаточно универсальны - они способствуют развитию культуры, мышления, коммуникативных навыков, снимают психологическое напряжение, помогают преодолеть неуверенность в себе.
Книга адресована педагогам, психологам, студентам. Серия: Развитие, обучение, воспитание в играх Купить
|
|
55 | Развитие личности подростка. Программа практических занятий | 148 | Матвеев Б.Р. | 2007 | Речь | 5-9268-0353-5, 979-5-9268-0353-8 | 169249 |
Реклама Лабиринт.ru | Одна из основных проблем старших школьников - поиск новых форм поведения и взаимодействия с окружающими людьми. Это связано с возрастными психологическими изменениями учащихся и приобретением ими нового статуса в обществе. Отсутствие навыков и практических знаний о закономерностях конструктивного общения нередко приводит школьников к конфликтам со сверстниками, родителями, учителями, повышает вероятность девиантного поведения.
Предлагаемая программа занятий построена таким образом, чтобы у учащихся по мере усвоения курса складывалось целостное представление о закономерностях общения и взаимодействия с окружающими. Значительная часть курса отведена практическому освоению школьниками приемов конструктивного общения, выработке умений обмениваться вербальной и невербальной информацией, активно слушать, понимать и принимать себя и других, а также приобретению навыков личностного и группового взаимодействия, осознанию причин возникновения барьеров в общении и способов их преодоления.
Знания и умения, приобретенные учащимися в процессе занятий, являются базой для их успешной социальной адаптации в настоящем и будущем. Серия: Психологический тренинг Купить
|
|
56 | Уроки практической психологии в начальной школе. Выпуск 2. Учебно-методическое пособие | 117 | Строганова Людмила Викторовна | 2007 | Педагогическое общество России | 978-5-91382-028-0 | 326637 |
Реклама Лабиринт.ru | В этот сборник включены темы, связанные с изучением сторон и особенностей личности: воля, способности, умение общаться. Все уроки распределены по возрастам, так как не каждую проблему можно адаптировать к тому или иному возрасту.
Книга адресована учителям начальной школы, родителям, психологам и будущим педагогам. Купить
|
|
57 | Повышение социальной компетентности детей и подростков: Фильмотека | 92 | Коблик Елена Григорьевна | 2007 | Генезис | 978-5-98563-101-2 | 139894 |
Реклама Лабиринт.ru | Повышение социальной компетентности детей и подростков - задача чрезвычайно важная, особенно если речь идет о детях-сиротах. Авторы предлагают наряду с традиционными методами психологической работы использовать для этой цели совместный просмотр и обсуждение кинофильмов. Такие занятия помогают строить доверительные отношения с детьми, в непринужденной и безопасной атмосфере обсуждать актуальные для детей вопросы. Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дают детям уникальную возможность осознать свои особенности и приобрести неоценимый личностный опыт.
В сборнике представлен список фильмов, рекомендуемых для работы с детьми и подростками, описаны разные алгоритмы работы и конкретные занятия с разными вариантами обсуждения фильмов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам, сотрудникам детских домов.
Без иллюстраций.
Бумага офсетная. Серия: Женщины и дети прежде всего Купить
|
|
58 | Тренинги формирования осознанного родительства. Методическое пособие | 114 | Овчарова Раиса Викторовна | 2008 | Сфера | 978-5-9949-0070-3 | 174683 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга, предназначенная для проведения коррекционно-развивающей работы с родителями, представляет собой своеобразную хрестоматию, содержащую различные технологии формирования осознанного родительства: родительских позиций, любви, разрешения психологических проблем и готовности к отцовству и материнству.
Предлагаемое методическое пособие прежде всего рекомендовано практикам (психологам школ и дошкольных учреждений, социальным работникам и педагогам, воспитателям ДОУ и классным руководителям, а также специалистам центров семейного консультирования и семейного воспитания), работающим с родителями.
Данное пособие может быть использовано преподавателями, студентами, аспирантами, изучающими следующие дисциплины: "Психологи семьи", "Технологии коррекционно-развивающей работы с семьей", "Семейное консультирование", "Психологическое сопровождение семейного воспитания" и ориентированные на активные практические формы работы с родителями. Серия: Библиотека практического психолога Купить
|
|
59 | Новейшие технологии нейтрализации стрессов и оздоровления школьника. Практическое пособие | 97 | Онишина Валентина Волевна | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-629-3 | 431171 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии предложен ряд современных психолого-педагогических методов и приемов, способных в условиях традиционной "классно-урочной" системы обучения нейтрализовать негативные влияния на здоровье школьников. В книге дано подробное описание техник и способов, предназначенных для снятия стрессов, активизации мыслительной деятельности и развития самостоятельного мышления школьников, а также для стимулирования процесса самоактуализации личности школьника в рамках учебной деятельности.
Предлагаемые в пособии материалы могут быть использованы: в процессе обучения старшеклассников школьным дисциплинам; в профилактической и консультационной работе со старшеклассниками; в программах здоровьесбережения школьников; в индивидуальной работе по личностному развитию.
Материалы пособия будут интересны и полезны самому широкому кругу педагогических работников, но прежде всего работникам воспитательной сферы образовательного учреждения: зам. директора по воспитательной работе, классным руководителям, школьным психологам. Серия: Школьное образование Купить
|
|
60 | Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге | 221 | Емельянова Елена Владимировна | 2008 | Речь | 5-9268-0668-2 | 169332 |
Реклама Лабиринт.ru | В первом разделе книги анализируются особенности подросткового возраста: что переживает и как ведет себя подросток; с какими сложностями могут столкнуться при общении с ним взрослые; в чем может крыться причина подростковых проблем; как развить внутренние ресурсы подростка.
Второй и третий разделы книги посвящены описанию различных форм работы с подростками. Основное внимание уделено тренингу как одному из наиболее эффективных методов психологического сопровождения и развития подростков: описаны методология и методики проведения, конкретные упражнения (в том числе авторские), предложены программы тренингов.
Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей. Купить
|
|
61 | Педагогическая психология | 661 | Выготский Лев Семенович | 2008 | АСТ | 978-5-17-049975-5 | 197299 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896-1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде.
В книгу вошла также работа "Орудие и знак в развитии ребенка", представляющая интерес в свете понимания Л. С. Выготским развития высших психологических функций человека. Купить
|
|
62 | Карта обучаемости ребенка | 72 | Хромов Николай | 2008 | Книголюб | 5-93927-135-9, 978-5-216-00010-5 | 152837 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система методов и приемов, позволяющих определить обучаемость ребенка с учетом его возрастных особенностей, наследственного фактора, межполушарного взаимодействия, визуализации, интеллекта и социальной зрелости.
Адресовано практическим психологам, учителям, родителям и администрации всех уровней системы образования. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
63 | Школа оптимизма: внеклассные мероприятия, классные часы. 1-4 классы | 60 | Курамшина Ольга Николаевна, Железкина Антонина Михайловна | 2008 | Вако | 978-5-94665-776-1 | 329467 |
Реклама Лабиринт.ru | Не секрет, что современные дети, подобно взрослым, испытывают стрессы и не всегда подготовлены к сложной и подчас суровой жизни. Как помочь маленьким людям с радостью встречать каждый новый день, научить их уважать себя, дружить, сотрудничать, достигать успеха? Это можно делать и на обычных школьных занятиях, и на специальных уроках социальной жизни. Авторы опирались на популярные программы, по которым работают учителя начальных классов, а также на разработки отечественных и зарубежных психологов.
Издание адресовано учителям начальной школы, школьным психологам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
64 | Психолого-медико-педагогический консилиум и коррекционно-развивающая работа в школе | 52 | Бейсова Вера Евгеньевна | 2008 | Феникс | 978-5-222-12769-8 | 160755 |
Реклама Лабиринт.ru | В настоящее время возросло количество детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. В условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование" общеобразовательное учреждение является одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих реальное взаимодействие педагогов, учащихся, медицинских работников и родителей. Данное практическое пособие поможет решить эту задачу, оно посвящено важнейшей форме взаимодействия специалистов школы, медицинских работников, родителей - психолого-медико-педагогическому консилиуму.
Автор, опираясь на большой практический опыт, постарался представить систему комплексного обследования и коррекционно-развивающей работы с детьми в рамках психолого-медико-педагогического консилиума общеобразовательного учреждения.
В книге представлены коррекционно-развивающие программы, документы, специальная информация, необходимая для работы специалистов с детьми, нуждающимися в особом педагогическом внимании.
Пособие адресовано завучам по учебно-воспитательной работе, учителям, классным руководителям, психологам и медицинским работникам общеобразовательных учреждений. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
65 | Школьная психологическая служба. Работа с родителями | 126 | Хухлаева Ольга Владимировна | 2008 | Генезис | 978-5-98563-135-7 | 170147 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга входит в серию изданий, посвященных основам работы школьной психологической службы. Работа с родителями является одним из важнейших направлений деятельности школьных психологов. В книге изложены цели, задачи и общие принципы организации такой работы, описаны ее групповая и индивидуальная формы, проанализированы основные проблемы и барьеры. Кроме того, представлены сценарии тематических семинаров и другие материалы, необходимые психологу для практической работы с родителями.
Книга предназначена для школьных психологов. Серия: Психология в образовании Купить
|
|
66 | Подростковый возраст - все ли в норме? Комплект диагностических методик | 195 | Екимова Валентина Ивановна, Демидова А. Г. | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-610-1 | 431173 |
Реклама Лабиринт.ru | Данный сборник включает в себя диагностические методики для комплексного поэтапного обследования учащихся 5-9 классов. Набор методик для I этапа предназначен для изучения работоспособности школьников: их самочувствия, активности и настроения; продуктивности и устойчивости внимания; степени утомляемости и комфортности. Методики, подобранные для исследования на II этапе, помогут выявить личностные характеристики учащихся: уровень притязаний и самооценки школьников; восприятие ими своего "Я", эмоциональной атмосферы в школе и в семье; уровни личностной тревожности и мотивации к учебе. Блок методик для III этапа обследования поможет педагогам и школьным психологам более четко представить себе уровень и динамику интеллектуального развития каждого школьника в отдельности.
Представленный диагностический комплект прошел успешную апробацию на выборке из 3000 учащихся общеобразовательных школ г. Тулы и Тульской области. Сборник адресован школьным психологам, педагогам, заместителям директора школы по воспитательной работе. Серия: Школьное образование Купить
|
|
67 | Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников | 166 | Куличковская Елена, Степанова Оксана | 2008 | Речь | 5-9268-0717-4 | 169383 |
Реклама Лабиринт.ru | Развивающие сказки и игры, описанные в данной книге, станут неоценимым помощником для специалистов, занимающихся коррекцией и профилактикой детских страхов, а также для родителей, которые обеспокоены, что их ребенок боится, например, темноты, животных, врачей, чужих людей, сказочных персонажей и т. д. Кроме того, предлагаемые упражнения способствуют усилению адаптивных возможностей личности ребенка, повышению самооценки, развитию креативности, коммуникативных способностей и уверенности в себе. Купить
|
|
68 | Первоклассник: адаптация в новой социальной среде | 82 | Соловьева Татьяна Анатольевна, Рогалева Елена Ивановна | 2008 | Вако | 978-5-94665-645-0 | 327446 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит подробные сценарии нестандартных занятий с первоклассниками, построенных в соответствии с требованиями технологии интеллектуально-развивающего обучения. Предлагаются задания, развивающие аналитическое восприятие, логическое и творческое мышление, смысловую память и воображение, а также умение работать с текстом. Кроме этого, в конце пособия приводятся рабочие листы, которые следует использовать для повышения эффективности работы с учащимися в классе.
Пособие автономно, но может быть использовано и с любой современной программой по курсу "Окружающий мир". Книга будет интересна как учителям начальных классов, так и студентам педколледжей, факультетов начального образования педвузов, родителям. Серия: Педагогика. Психология. Управление Купить
|
|
69 | Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция | 166 | Михаленкова Ида, Грабенко Татьяна Михайловна | 2008 | Речь | 5-9268-0681-X1, 5-9268-0681-Х1 | 169317 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге освещаются научно-теоретические основы изучения эмоций у школьников с нарушениями слуха, представлены результаты исследования особенностей эмоционального развития слабослышащих школьников. В пособии подробно описывается содержание игровых педагогических технологий, ориентированных на выявленные уровни эмоционального развития слабослышащих школьников.
Пособие адресовано педагогам, психологам, социальным работникам, воспитателям, опекунам и родителям, воспитывающим детей с нарушенным слухом, а также студентам педагогических вузов. Купить
|
|
70 | Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста | 295 | Шипицына Людмила Михайловна | 2008 | Речь | 5-9268-0682-8 | 169264 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемая система психологической диагностики направлена на выявление отклонений психического развития детей младшего школьного возраста.
Методическое пособие предназначено для практических психологов образования и может быть использовано в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций по отбору и комплектованию детских школьных учреждений, при подготовке и переподготовке практических психологов, коррекционных и социальных педагогов, руководителей школьных учреждений, работников образования. Серия: Комплекс методик Купить
|
|
71 | Развитие творческого мышления учащихся | 102 | Миневич Ростислав Маркович | 2008 | Белый ветер | 978-985-514-448-0 | 290589 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит 18 занятий интеллектуального клуба, подробно расписанных методом социально-психологического тренинга, задача которых - оказать психологическую поддержку одаренным детям, помочь им формировать позитивную "Я-концепцию", развивая творческое мышление.
Адресовано школьным психологам и руководителям интеллектуальных клубов. Купить
|
|
72 | Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно-методическое пособие | 130 | Хохлов Сергей Иванович | 2008 | АРКТИ | 978-5-89415-715-3 | 431177 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено актуальной проблеме педагогической психологии: улучшению взаимодействия педагога и учащихся.
В пособии рассматриваются умения взаимодействия на всех этапах педагогической деятельности: анализ условий; планирование и реализация; анализ результатов и последующая коррекция. На примерах, используя индивидуальный подход и оригинальные психологические приемы, автор раскрывает психолого-педагогические условия улучшения взаимодействия педагога и школьников.
В книге представлены ролевые игры, повышающие эффективность педагогического взаимодействия с учащимися, активизирующие их психологическую защиту, способствующие выработке у них адекватной самооценки, стимулирующие стремление к самовоспитанию. Раскрываются причины педагогических конфликтов, приводятся способы их профилактики; даются примеры конфликтных ситуаций и пути их разрешения.
Пособие адресовано студентам вузов, школьным учителям, классным руководителям, работникам психологической службы школы. Серия: Технология воспитания Купить
|
|
73 | Консультирование в работе детского практического психолога. Учебное пособие | 67 | Кулганов В.А., Верещагина Н. В. | 2008 | Детство-Пресс | 978-5-89814-422-7 | 163820 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено проблемам психологического консультирования и предназначено для практических психологов детских образовательных учреждений, общеобразовательных школ и гимназий, а также для студентов высших учебных заведений. Купить
|
|
74 | Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь | 248 | Безруких Марьяна Михайловна | 2009 | Эксмо | 978-5-699-31065-4 | 191667 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге описываются истоки школьных проблем и причины их возникновения у учащихся начальной школы, предлагается методика определения характера трудностей, которые могут возникнуть у ребенка в самом начале школьного обучения, а также пути их преодоления. Книга адресована педагогам и школьным психологам, а также социальным работникам. Родителям школьников она поможет "пережить" наиболее сложный этап начала обучения в школе, разобраться в проблемах своих детей и научиться поддерживать их и помогать им. Серия: Растим первоклашку Купить
|
|
75 | Материалы по диагностике и коррекции трудностей обучения младших школьников | 181 | Баулина Мария Евгеньевна | 2009 | АРКТИ | 978-5-89415-756-6 | 711081 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемом издании представлены материалы, необходимые для диагностики и коррекции эмоциональных проблем неуспевающих школьников.
В пособии обобщены традиционные и модифицированные методики нейропсихологической диагностики, дан краткий обзор современных направлений коррекционно-развивающего обучения, предлагаются различные варианты коррекционных упражнений.
Издание предназначено для школьных психологов и педагогов, а также оно может быть полезно родителям неуспевающих школьников. Серия: Технология воспитания Купить
|
|