Коррекционная работа в ДОУ (страница 6)

Солнечная радуга: музыкальная коррекция нарушения речи у детей с нотным приложением
Как сделать жизнь детей в коррекционном детском саду такой же яркой, радостной, как солнечная радуга - об этом расскажет автор данной программы. "Солнечная радуга" - это не утомительные репетиции к праздничным утренникам, не нудные запоминания преподаваемых истин - это Игра, обожаемая детьми. А если такая Игра еще и развивает, обучает, корректирует, то ценность ее возрастает во много-много раз. Играйте, проживайте с детьми интересную сказку под названием "Солнечная радуга"!

Серия: Мир вашего ребенка
Год: 2008
Производитель: Феникс
Артикул: 158035
ISBN: 978-5-222-11910-5
Автор: Трифонова Ольга Николаевна

Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Рабочая тетрадь
Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга - частая причина трудностей в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как при наличии информированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему.

Предлагаемая рабочая тетрадь является одним из направлений работы в развитии интегрированного межполушарного взаимодействия у детей. Тетрадь включает в себя игровые сеансы, направленные на синхронизацию работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности. Предлагаемый материал будет интересен специалистам: психологам, логопедам, дефектологам, проводящим коррекционно-развивающую работу с детьми, а также родителям.

11-е издание.

Серия: Школа развития
Год: 2021
Производитель: Феникс
Артикул: 543863
ISBN: 978-5-222-27518-4, 978-5-222-28358-5, 978-5-222-28969-3, 978-5-222-29351-5, 9785222294291, 9785222302552, 978-5-222-30679-6, 978-5-222-31436-4, 978-5-222-32313-7, 978-5-222-32624-4, 978-5-222-34375-3
Автор: Трясорукова Татьяна Петровна

Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. Тренажер
Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.

Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), а также родителям для домашних занятий с ребёнком.

Серия: Особенные дети
Год: 2024
Производитель: Феникс
Артикул: 1004333
ISBN: 978-5-222-41650-1
Автор: Трясорукова Татьяна Петровна

Психомоторика. Коррекционно-развивающие игры для детей дошкольного возраста
В книге раскрывается методика психокоррекционных, развивающих и психопрофилактических игр с детьми трех-четырех лет. Содержание игр направлено на развитие психических функций ребенка (памяти, внимания, мышления, восприятия речи, общей и мелкой моторики, а также на расширение его представлений об окружающем мире. Книга адресована психологам, педагогам дошкольного и дополнительного образования, родителям.

Серия: Вундеркинд
Год: 2009
Производитель: МарТ, Ростов-на-Дону
Артикул: 192552
ISBN: 5-241-00791-1
Автор: Трясорукова Татьяна Петровна

Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом. Тренажер
Предлагаемый графомоторный тренажер является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с РДА. Тренажер включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребенок выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.

Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с ранним детским аутизмом, а также родителям для домашних занятий с ребенком.

2-е издание.

Серия: Особенные дети
Год: 2024
Производитель: Феникс
Артикул: 1004332
ISBN: 978-5-222-41649-5
Автор: Трясорукова Татьяна Петровна

Солнечный лучик. Коррекция и развитие ребенка в игре
Программа "Солнечный лучик: коррекция и развитие ребенка в игре" разработана с опорой на научно-методологические основы отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, валеологии. физиологии и педагогики. Содержание программы имеет комплексную структуру, направленную на сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, активизацию возрастных новообразований, развитие познавательных процессов, а также расширение игрового и поведенческого репертуара.

Программа представлена пятнадцатью тематическими занятиями и предназначена для подгрупповой или индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Программа будет интересна психологам, педагогам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста.

Программа прошла апробацию в 2011-2013 гг. на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения 74 г. Ростова-на-Дону.

Серия: Школа развития
Год: 2015
Производитель: Феникс
Артикул: 482779
ISBN: 978-5-222-24494-4
Автор: Трясорукова Татьяна Петровна

Я иду по тротуару. Веселые правила дорожного движения для детей. ФГОС
Пособие в веселой стихотворной форме рассказывает детям о правилах дорожного движения. Стихи красочно иллюстрированы. Пособие предназначено воспитателям и педагогам образовательных организаций, а также родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Крепление: спираль.

Серия: Коррекционная педагогика
Год: 2016
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 532396
ISBN: 9785906797063
Автор: Уманская Татьяна Антоновна

Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики
В данном учебнике освещаются вопросы строения нервной системы, ее формирование в разные периоды развития ребенка, а также причины возникновения, механизмы течения и остаточные проявления неврологические заболеваний. Особое внимание уделяется тем заболеваниям, которые могут привести к нарушениям психофизического развития ребенка.

Учебник предназначен для бакалавров специального дефектологического образования, а также для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов.

Серия: Коррекционная педагогика
Год: 2017
Производитель: Владос
Артикул: 460174
ISBN: 978-5-691-02135-0
Автор: Уманская Татьяна Моллаевна

Образовательные проекты в группе для детей с ОНР
В книге представлены образовательные проекты, подготовленные учителем-логопедом и воспитателем, для детей с общим недоразвитием речи и практический материал к ним. Авторы делятся опытом работы по созданию и использованию в коррекционной работе обучающих электронных (мультимедийных) презентаций в компьютерной программе Power Point.

Пособие может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, дефектологами и психологами дошкольных учреждений, а также родителями.

Серия: Библиотека логопеда
Год: 2012
Производитель: Сфера
Артикул: 334732
ISBN: 9785994905876
Автор: Фадеева Юлия Александровна, Жилина Ирина Ивановна

Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием.Демонстр. и разд. материал
Демонстрационный и раздаточный материал.

Пособие предназначено для проведения групповых занятий по формированию речевых навыков у детей трехлетнего возраста, имеющих недоразвитие речи различной этиологии.

Адресовано логопедам и дефектологам. Может быть полезным воспитателям, родителям и гувернерам.

Серия: Развитие и коррекция
Год: 2006
Производитель: Книголюб
Артикул: 152821
ISBN: 5-93927-199-5
Автор: Фадеева Юлия Александровна, Пичугина Галина Антоновна

Развитие слухового внимания и слуховой памяти. Рабочая тетрадь. Подготовительная к школе гр. 6-7 лет
В пособии представлена система упражнений, разработанная для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Пособие позволяет в игре корректировать недостатки слуховой памяти и внимания у детей с нарушениями речи с опорой не только на слуховые, но и зрительные анализаторы. Задания в тетради направлены на развитие основных психических функций посредством запоминания цветов и предметов для раскрашивания картинок. Издание соответствует методическому комплекту программы Н. В. Нищевой.

Предложенные упражнения могут быть использованы родителями, учителями-логопедами, воспитателями не только речевых групп, но и общеразвивающих, групп для детей с задержкой психического развития (ЗПР).

Серия: Образовательные программы
Год: 2021
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 808507
ISBN: 9785907421318
Автор: Фалева Алена Сергеевна

Развитие слухового внимания и слуховой памяти. Рабочая тетрадь. Старшая группа (5 6 лет). ФГОС
В данном пособии представлена система упражнений, разработанная для детей старшего дошкольного возраста. Пособие позволяет в игре корректировать недостатки слуховой памяти и внимания у детей с нарушениями речи с опорой не только на слуховые, но и зрительные анализаторы. Задания в тетради направлены на развитие основных психических функций посредством запоминания цветов и предметов для раскрашивания картинок. Издание соответствует методическому комплекту программы Н. В. Нищевой.

Предложенные упражнения могут быть использованы родителями, учителями-логопедами, воспитателями не только речевых групп, но и общеразвивающих, групп для детей с задержкой психического развития (ЗПР).

Серия: Образовательные программы
Год: 2021
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 808506
ISBN: 9785907421301
Автор: Фалева Алена Сергеевна

Самомассаж с использованием природного материала. 5-10 лет. ФГОС
В тетради представлены авторские упражнения для самомассажа с использованием природного материала: веточек и палочек, чурочек, чурбачков, шишек. Упражнения позволяют снять напряжение в мускулатуре кистей рук и стоп, способствуют развитию тактильной чувствительности, совершенствуют мелкую моторику пальцев рук.

Комплекс самомассажа рекомендован детям старшего дошкольного (с 5 до 7 лет) и младшего школьного возраста (с 7 до 10 лет) как с речевыми нарушениями, патологией опорно-двигательного аппарата, так и нормально развивающимся детям. Самомассаж может проводиться как в образовательных, так и в лечебно-оздоровительных учреждениях, а также в домашних условиях.

Пособие рекомендовано педагогам ДОО, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, инструкторам по физической и лечебной физкультуре, учителям начальных классов, родителям.

Серия: Природное окружение
Год: 2017
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 607304
ISBN: 9785906937469
Автор: Фалева Алена Сергеевна

Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: методическое пособие
В книге представлены современные данные об особенностях работы мозга ребенка при отклонениях в умственном развитии. Даются сведения о влиянии на мозг на разных этапах его развития отрицательных воздействий, которые приводят к различным структурно-функциональным нарушениям мозга, обусловливающим возникновение трудностей в обучении. Описаны нейрофизиологические механизмы нарушения познавательной деятельности, эмоций, внимания, поведения, отклонений в анализе сенсорной информации.

Книга предназначена для студентов дефектологических и психологических факультетов, факультетов начального школьного обучения и дошкольного воспитания Педагогических институтов и Университетов, для учащихся педагогических колледжей, а также для учителей начальной школы и старших классов общеобразовательной школы.
Год: 2006
Производитель: Экзамен
Артикул: 107790
ISBN: 5-472-01841-2
Автор: Фишман Мария

Технологии коррекционной работы с детьми с нарушением зрения
В книге описана технология сопровождения развития детей с нарушением зрения с использованием дидактической игрушки "Пирамидка" по направлениям коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением зрения: кор рекция и развитие восприятия как психической познавательной деятельности, психомоторики, компонентов общения.

Пособие будет полезно студентам, обучающимся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование", тифлопедагогам, педагогам, осуществляющим образовательную, коррекционно-образовательную деятельность с детьми с нарушением зрения, дефектологам разных профилей, родителям детей с ОВЗ

Серия: Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
Год: 2019
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 707602
ISBN: 9785907179158
Автор: Фомичева Лидия Валентиновна, Кисткина Ангелина Николаевна, Погумирская Арина Максимовна, Фомичева Анастасия Геннадьевна

Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др.

Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.

3е издание.

Серия: Лечебная педагогика: Метод. разработки
Год: 2018
Производитель: Теревинф
Артикул: 460614
ISBN: 978-5-4212-0194-6, 978-5-4212-0410-7, 978-5-4212-0487-9
Автор: Фон Течнер Стивен, Мартинсен Харальд

Развитие двигательных способностей старших дошкольников
В книге излагаются теоретические и методические основы развития двигательных способностей детей 5-7 лет в процессе физкультурно-спортивной деятельности в условиях учреждения. Предлагается система распределения содержания двигательной деятельности детей (планирование деятельности, конспекты разных видов физкультурных занятий). Издание будет интересно педагогам дошкольных учреждений разных видов (инструкторам по физической культуре, воспитателям, страшим воспитателям), а также преподавателям и студентам учебных заведений по специальности "Дошкольная педагогика".

Серия: Физическая культура
Год: 2010
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 244305
ISBN: 978-5-89814-559-0
Автор: Хабарова Татьяна Валериановна

Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций
В книге даны основные понятия развития произвольного внимания дошкольников с задержкой психического развития, соотносятся результаты диагностики внимания и коммуникативно-речевого развития воспитанников современных детских садов. Обобщаются методические рекомендации, связанные с использованием социально-ориентированного комплекса игр и упражнений, коммуникативно-речевых ситуаций, позволяющих вести комплексную коррекционно-развивающую работу по познавательному, речевому и социально-коммуникативному развитию дошкольников с ЗПР.

Рекомендуется для практических работников системы образования: воспитателей и учителей-дефектологов групп для детей с ЗПР и дошкольников, испытывающих трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования. Может быть интересна студентам педагогических вузов.

Серия: Коррекционная педагогика
Год: 2021
Производитель: АРКТИ
Артикул: 832300
ISBN: 978-5-89415-493-0
Автор: Хандина Светлана Алексеевна, Микляева Наталья Викторовна

Интенсивное взаимодействие. Руководство
Интенсивное взаимодействие - педагогическая технология, разработанная Дейвом Хьюэттом и его коллегами в Великобритании в течение последних 30 -35 лет. Метод используется в работе с детьми и взрослыми с множественными нарушениями развития и выраженными трудностями в коммуникации, включая аутизм.

Авторы определяют метод Интенсивное Взаимодействие как способ коммуникации и более совместного "проживания", присутствия с людьми, находящимися на довербальной стадии развития. Интенсивное взаимодействие акцентировано на развитии базовых коммуникативных способностей индивида его собственным способом, включая присущие конкретному человеку характерные движения и мимику, любые издаваемые звуки, собственный темп и другие особенности.

Яркой характеристикой метода является углубленное внимание к человеку и признание за обучающимся ведущей роли во взаимодействии, а также непременная радость совместного общения как цель, процесс и результат каждой сессии. Педагог, использующий метод Интенсивное взаимодействие, должен овладеть технологией, включающей навыки внимания, ожидания, очередности, признания любого поведения клиента как акта коммуникации.

Технология Интенсивного взаимодействия предполагает прежде всего изменение коммуникативного поведения педагога, а не традиционное педагогическое воздействие на обучающегося. Кроме того, подчеркивается командный принцип работы - всё окружение человека с нарушениями должно овладеть ключевыми принципами метода и использовать их в повседневном взаимодействии.

Интенсивное взаимодействие может быть отнесено к средовым подходам - метод направлен прежде всего на изменение окружения клиента, создание поддерживающей коммуникативной среды, позволяющей развиваться коммуникативным навыкам.

Метод разработан:

для профессионалов - педагогов, психологов, специалистов помогающих профессий, работающих с людьми с выраженными трудностями в коммуникации, с детьми и взрослыми с тяжелыми и множественными нарушениями развития,

для лиц, осуществляющих уход - родителей, родственников людей с выраженными коммуникативными трудностями, для сотрудников социальных служб и персонала больниц длительного пребывания, социальных домов.

Взаимодействие с кем?

Первоначально Интенсивное взаимодействие развивался как метод работы с людьми с тяжелой и глубокой умственной отсталостью и (или) аутизмом, с выраженными трудностями в коммуникации. Однако с 2008 г. было расширено поле применения метода: сюда вошло и взаимодействие с людьми с полисенсорными нарушениями, деменцией, последствиями инсульта и мозговых травм.

Метод разрабатывался и используется с людьми:

которые целиком зависят от того, как их поведение будет интерпретировано другими, чтобы их поняли;

у которых уровень понимания собственных намерений очень низкий или его трудно определить;

уровень осмысления себя и окружения низкий или его трудно оценить;

очень ограниченные или противоречивые способы контакта и общения, которые часто ведут к неоднозначному пониманию;

которые обычно очень погружены в себя и проводят много времени в стереотипном поведении

Интенсивное взаимодействие используется в работе с детьми и взрослыми, которые:

Не понимают символы, жесты, любые знаки;

Находятся на доинтенциональной (донамеренной) стадии развития коммуникации;

Не общаются в социальных целях;

Как правило, это люди с глубокими интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра;

Это люди, до которых "не достучаться" даже близким: они находятся в своем внутреннем мире, и не проявляют желания быть с другими.
Год: 2018
Производитель: Скифия
Артикул: 635747
ISBN: 978-5-00025-128-7
Автор: Хьюэтт Дэйв, Ферт Грэм, Бабер Марк, Харрисон Тэнди

Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка
В пособии рассматривается процесс освоения ребенком родного (русского) языка: звуковой стороны речи, морфологических категорий, синтаксических конструкций, формирование словаря.

Дается анализ закономерности орфографических ошибок у детей при письме.

Рассматривается проблема построения ребенком собственных языковых систем на основе речевых образцов, полученных от общения со взрослыми, в связи с чем в пособии отводится большое место проблеме качественного уровня речи взрослых (прежде всего, речи матери), а также закономерностям усвоения языковых норм и правил (от общих - к частным, от частных - к единичным исключениям).

Учебное пособие адресовано студентам филологических, дошкольных, дефектологических факультетов высших учебных заведений. Представит интерес для лингвистов, психологов, логопедов, учителей, работников дошкольных учреждений, а также для родителей.

Серия: Учебник для ВУЗов
Год: 2021
Производитель: Владос
Артикул: 606973
ISBN: 978-5-9500675-3-2
Автор: Цейтлин Стелла Наумовна

Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь
Данный словарь включает терминологию, относящуюся к сфере лингвистики и ряду смежных дисциплин (психологии речи, логопатологии, методике развития речи, методики преподавания иностранного языка, методике преподавания русского языка в школе, методике русского языка как иностранного), которые в большей или меньшей степени связаны с проблемами языка и речевой деятельности. Необходимость такого словаря вызвана тем, что в настоящее время нет единства в терминологии, что мешает представителям разных наук понимать друг друга. В ряде случаев одно и то же явление называется по-разному, с другой стороны, один и тот же термин может использоваться в разных смыслах.

Словарь ориентирован на самый широкий круг читателей - не только на лингвистов, но и на логопедов, методистов по преподаванию языков и развитию речи, психологов, работающих в области речи или в той или иной степени с нею связанных.

Серия: Коррекционная педагогика
Год: 2006
Производитель: Каро
Артикул: 334242
ISBN: 5-89815-750-6
Автор: Цейтлин Стелла Наумовна, Погосян Виктория Акоповна, Еливанова Мария Анатольевна, Шапиро Екатерина Игоревна

Проблемные дети. Развитие и коррекция в предметно-практической деятельности
В пособии разрабатывается чрезвычайно важное направление помощи детям с выраженными нарушениями психофизического здоровья: их развитие и коррекция присущих им недостатков в дошкольном и младшем школьном возрасте средствами предметно- практической деятельности. Методическое пособие основано на большой исследовательской и экспериментальной работе, на обобщении опыта, практически апробировано.

Каждая глава посвящена отдельной большой теме: разработаны вопросы развития внимания и подражания у этих детей, их психомоторики, ручной моторики и зрительно-двигательной координации, сенсорного воспитания в предметной и игровой деятельности, обучения этих детей элементарной конструктивной деятельности и ручному труду. В каждом разделе представлены разработанные автором системы постепенно усложняющихся заданий, опирающиеся на наглядный материал (данный в иллюстрациях), включены конспекты уроков.

Книга адресована специалистам, занимающимся проблемами умственной отсталости, специальным психологам, учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям, работающим с такими детьми в системах образования, социальной защиты, здравоохранения, студентам дефектологических факультетов институтов и колледжей, а также родителям детей с проблемами в развитии.
Год: 2013
Производитель: Парадигма
Артикул: 401048
ISBN: 978-5-4214-0021-9
Автор: Цикото Галина Викторовна

Я учусь говорить и читать. Альбом 2 для индивидуальной работы
Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой.

Пособие сопровождается методическими рекомендациями, в которых представлены задачи обучения, перспективное планирование коррекционной работы, конспекты фронтальных логопедических занятий.

Предлагаемые на занятиях игровые и тренировочные упражнения могут быть использованы при работе с широкой детской аудиторией: с детьми 4-6 лет, имеющими нормальное речевое развитие, и с детьми-логопатами.

Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.
Год: 2023
Производитель: Гном
Артикул: 179439
ISBN: 9785001600015, 978-5-00160-202-6, 978-5-00160-424-2, 978-5-00160-643-7, 978-5-296-00894-7, 978-5-296-01051-3, 978-5-906965-42-4, 9785907105867, 978-5-907765-46-7, 978-5-9192-8196-2, 978-5-91928-373-7, 978-5-91928-454-3, 978-5-91928-841-1, 978-5-91928
Автор: Цуканова Светлана Петровна, Бетц Лидия Леонидовна

Я учусь говорить и читать. Альбом 1 для индивидуальной работы
Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой.

Пособие сопровождается методическими рекомендациями, в которых представлены задачи обучения, перспективное планирование коррекционной работы, конспекты фронтальных логопедических занятий.

Предлагаемые на занятиях игровые и тренировочные упражнения могут быть использованы при работе с широкой детской аудиторией: с детьми 4-6 лет, имеющими нормальное речевое развитие, и с детьми-логопатами.

Пособие предлагается логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.
Год: 2022
Производитель: Гном
Артикул: 179438
ISBN: 978-5-00160-000-8, 978-5-00160-237-8, 9785001604389, 978-5-00160-438-9, 9785001606772, 978-5-00160-677-2, 978-5-296-00893-0, 978-5-296-01050-6, 978-5-296-01125-1, 978-5-906965-41-7, 978-5-907105-37-9, 9785907105386, 978-5-9192-8195-5, 978-5-91928-372
Автор: Цуканова Светлана Петровна, Бетц Лидия Леонидовна

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы - подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом.

Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик. Игры и задания, предложенные авторами, позволяют адаптировать лечебно-педагогический процесс к разным детям, учитывая их особенности - как трудности, так и возможности, на которые должен опираться специалист.

Пособие адресовано специалистам, проводящим индивидуальные занятия с детьми, имеющими тяжелые нарушения развития (педагогам, психологам, дефектологам и др.).

2-е издание.

Серия: Лечебная педагогика: Метод. разработки
Год: 2018
Производитель: Теревинф
Артикул: 639588
ISBN: 978-5-4212-0494-7
Автор: Цыганок Антонина, Константинова Ирина, Виноградова Анна

Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л.И. Плаксиной. Старшая группа
В предлагаемом развернутом тематическом планировании, разработанном по программе "Коррекционная работа в детском саду" под редакцией Л. И. Плаксиной для старшей группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: развитие зрительного восприятия, пространственных отношений, социально-бытовая ориентировка. План каждого раздела четко структурирован, определены цели и задачи педагогической работы, учитывающие интеграцию всех видов детской деятельности. Систематичность и последовательность в изложении материала, соответствие современным коррекционно-развивающим технологиям позволят учителям-дефектологам, воспитателям и психологам осуществить комплексное развитие и воспитание дошкольников в соответствии с ФГТ, обеспечат ребенку всестороннюю адаптацию в социуме и успешную подготовку к обучению в школе.

Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, психологам и воспитателям ДОУ компенсирующего вида; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Серия: ДОУ компенсирующего вида
Год: 2013
Производитель: Учитель
Артикул: 449048
ISBN: 978-5-7057-3345-3
Автор: Чевычелова Евгения Амануллаевна

Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет. ФГОС ДО
Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения, в соответствии с положениями ФГОС ДО и адаптированной образовательной программы является зрительная гимнастика, которую необходимо проводить дозированно в течение дня с использованием игровых и речедвигательных элементов.

В пособии представлены календарно-тематическое планирование и разработки занятий с использованием зрительной, пальчиковой и двигательной гимнастики в стихах, указаны алгоритмы и даны рекомендации специалиста по ее проведению с дошкольниками 2-7 лет в зависимости от возраста и заболевания ребёнка, что позволит тифлопедагогам, дефектологам, воспитателям повысить работоспособность слабовидящих детей, интенсифицировать профилактическую деятельность зрительной патологии и поможет малышам избежать утомления на занятиях или при выполнении домашнего задания.

Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, воспитателям, психологам ДОО; рекомендовано родителям.

2-е издание, исправленное.

Серия: ДОУ компенсирующего вида
Год: 2020
Производитель: Учитель
Артикул: 443644
ISBN: 978-5-7057-3086-5, 978-5-7057-4743-6
Автор: Чевычелова Евгения Амануллаевна

Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л.И. Плаксиной. Средняя группа
В предлагаемом развернутом тематическом планировании, разработанном по программе "Коррекционная работа в детском саду" под ред. Л.И.Плаксиной для средней группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: развитие зрительного восприятия, пространственных отношений, социально-бытовая ориентировка. План каждого раздела четко структурирован, определены цели и задачи педагогической работы, учитывающие интеграцию всех видов детской деятельности. Систематичность и последовательность в изложении материала, соответствие современным коррекционно-развивающим технологиям позволят учителям-дефектологам, воспитателям и психологам осуществить комплексное развитие и воспитание дошкольников в соответствии с ФГТ, обеспечат ребенку всестороннюю адаптацию в социуме и успешную подготовку к обучению в школе.

Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, психологам и воспитателям ДОУ компенсирующего вида; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Серия: ДОУ компенсирующего вида
Год: 2020
Производитель: Учитель
Артикул: 523953
ISBN: 978-5-7057-3036-0
Автор: Чевычелова Евгения Амануллаевна

Программа коррекции речевых нарушений. 5-7 лет
В книге представлена адаптированная рабочая программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте, предназначенная для детей старшего и подготовительного возраста, имеющих трудности в обучении. Формирование звуковой стороны речи рассматривается как одно из необходимых средств воспитания звуковой культуры и подготовки к успешному овладению письменной формой речи.

Цель пособия - помочь педагогу в работе с дошкольниками в преодолении трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации.

Издание предназначено для учителей-логопедов ДОО, а также студентов профильных учебных заведений.

Составители - учителя-логопеды дошкольных учреждений г. Мурманска: Червякова Наталья Алексеевна (МБДОУ 18), Клименко Елена Анатольевна (МБДОУ 157), Летуновская Татьяна Анатольевна (МБДОУ 128).

Серия: Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
Год: 2019
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 616443
ISBN: 9785906852359
Автор: Червякова Наталья Алексеевна

Коррекция нарушений произношения свистящих звуков
В пособии содержится практический материал по коррекции произношений свистящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста.

Книга предназначена логопедам дошкольных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, а также родителям, принимающих активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.

Серия: Библиотека логопеда
Год: 2013
Производитель: Сфера
Артикул: 369260
ISBN: 9785994906958
Автор: Шаблыко Елена Ивановна

Обучение грамоте в подготовительный период. Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы младших школьников с задержкой психического развития под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня, родителей.

Содержание индивидуальных коррекционных занятий предусматривает выявление и обобщение знаний детей о предметах и явлениях окружающей действительности, развитие познавательной деятельности школьников: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, а также закрепление знаний учащихся, полученных на уроках обучения грамоте в подготовительный период.

Каждое занятие содержит задания, направленные на развитие графомоторных навыков детей, их пространственной ориентации на листе бумаги.

Прежде чем приступить к работе с тетрадью, учителю следует ознакомиться с особенностями учащихся с задержкой психического развития, рекомендациями к организации индивидуальных коррекционных занятий и конспектами занятий, данными в пособии "Обучение грамоте в подготовительный период".

Серия: Задержка психического развития: Теория и практика
Год: 2007
Производитель: Книголюб
Артикул: 152853
ISBN: 978-5-903444-74-8
Автор: Шамарина Елена

Обучение грамоте в подготовительный период. Занятия с младшими школьниками с ЗПР
В пособии отражены современные представления о задержке психического развития, дана психолого-педагогическая характеристика познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития, рассмотрены рекомендации к организации индивидуальных коррекционных занятий.

Значительную часть пособия составляют конспекты индивидуальных коррекционных занятий в подготовительный период обучения грамоте детей с задержкой психического развития. Представленные в пособии конспекты составлены в соответствии с программой "Обучение грамоте и развитие речи" Р. Д. Тригер и учебником "Русская азбука" В.Г. Горецкого и др.

Адресовано учителям специальных (коррекционных) классов VII вида, воспитателям групп продленного дня этих классов, а также студентам факультетов начального обучения, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации.

Серия: Задержка психического развития: Теория и практика
Год: 2007
Производитель: Книголюб
Артикул: 152852
ISBN: 978-5-903444-76-2
Автор: Шамарина Елена

Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет.

Овладение определенным навыком рассматривается как возможность самовыражения ребенка, имеющего трудности социальной адаптации, а также как стимул к развитию познавательной, двигательной и эмоционально-волевой сфер. Предлагаются разные формы работы - занятия в швейной мастерской, рисование красками или мелками, двигательные упражнения. Все предлагаемые ребенку задания автор предлагает включать в понятный ребенку контекст - это или интересная игра, или осуществление необходимых бытовых действий - что делает процесс занятия увлекательным для ребенка, мотивирует его к работе.

Программа адресована специалистам, работающим с особыми детьми, - педагогам, дефектологам, психологам.

2-е издание.

Серия: Лечебная педагогика: Метод. разработки
Год: 2018
Производитель: Теревинф
Артикул: 639590
ISBN: 978-5-4212-0491-6
Автор: Шаргородская Людмила Вячеславовна

Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе. Раздаточный материал
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2001
Производитель: Книголюб
Артикул: 66013
ISBN: 5-93927-007-7, 978-5-903444-65-6
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе. Раздаточный материал
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.

Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.

Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2002
Производитель: Книголюб
Артикул: 66018
ISBN: 5-93927-028-X, 5-93927-028-Х, 978-5-903444-66-3
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в средней группе. Демонстрационный материал
Пособия серии представляют собой наборы тематических картинок. Серия адресована логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей и всем тем, кому для проведения занятий необходим качественный иллюстративный материал.

Художники: Л. Дронова, А. Дронов, В. Чумаченко.

Серия: Психологическая служба
Год: 2006
Производитель: Книголюб
Артикул: 66015
ISBN: 5-93927-012-3
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе: Конспекты занятий
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2007
Производитель: Книголюб
Артикул: 66011
ISBN: 5-93927-005-0, 978-5-216-00006-8
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе. Демонстрационный материал
Пособия серии представляют собой наборы тематических картинок. Серия адресована логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей и всем тем, кому для проведения занятий необходим качественный иллюстративный материал.

Художники: Л. Дронова, А. Дронов, Е. Жарова.

Серия: Психологическая служба
Год: 2006
Производитель: Книголюб
Артикул: 66012
ISBN: 5-93927-008-5
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.

Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.

Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2005
Производитель: Книголюб
Артикул: 66017
ISBN: 5-93927-027-1
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в средней группе: Конспекты занятий
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.

Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.

Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2004
Производитель: Книголюб
Артикул: 66014
ISBN: 5-93927-013-1, 978-5-216-00102-7
Автор: Шарохина Валентина

Коррекционно-развивающие занятия в средней группе. Раздаточный материал
В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей средней группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.

Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.

Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

Серия: Психологическая служба
Год: 2002
Производитель: Книголюб
Артикул: 66016
ISBN: 5-93927-011-5, 978-5-903444-67-0
Автор: Шарохина Валентина

Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения
В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи - расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений. Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся методических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и дизартрии. Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Книга 1.

Серия: Библиотека учителя-дефектолога
Год: 2006
Производитель: Владос
Артикул: 41065
ISBN: 5-691-01214-2
Автор: Шаховская С. Н., Парамонова Людмила Георгиевна, Волосовец Т. В

Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников. Учебное пособие
В учебном пособии рассматриваются современные представления о логопедических технологиях обследования речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН), общим недоразвитием речи (ОНР) и заиканием: представлены традиционные и современные подходы к диагностике речевых нарушений дошкольников, специфика обследования речевой деятельности детей с различными нарушениями речи, анализ документации по организации логопедического обследования, раскрыты вопросы экспресс-диагностики речевой деятельности дошкольников, разобраны примеры диагностики речи, а также подробно описана деятельность специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) дошкольной образовательной организации.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей, учителей-логопедов, педагогов дошкольных образовательных организаций.

Серия: Высшее образование. Магистратура
Год: 2024
Производитель: ИНФРА-М
Артикул: 857024
ISBN: 978-5-16-017398-6
Автор: Шашкина Гульнара Румтэмовна, Уварова Татьяна Борисовна, Агаева Виктория Евгеньевна, Красноперова Елена Владимировна, Терентьева Татьяна Сергеевна

Преодоление оптической дисграфии. Профилактические игры для детей 5-8 лет
Цель игр, представленных в данном пособии, - развить у детей 5-8 зрительное восприятие, сформировать навыки ориентировки в пространстве и оптико-пространственного анализа, сформировать базовые представления о величине и форме предметов, активизировать внимание и память.

Игры помогут педагогам и родителям подготовить ребенка к запоминанию оптического образа букв, упростят процесс обучения грамоте и помогут предупредить дислексию и оптическую дисграфию. Игровой материал представляет четыре набора домино разного уровня сложности, на фишках которого изображены оптически сходные предметы.

Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.
Год: 2022
Производитель: Гном
Артикул: 429384
ISBN: 9785001606062, 978-5-91928-637-0
Автор: Юрьева Елена Николаевна

Решение коррекционных задач в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Использование образовательного пространства мини-музея "Русская изба" в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи - одно из средств устранения недостатков речи: дети не только видят предметы русского быта и декоративно-прикладного искусства, но и могут производить с ними определенные действия, знакомятся с историей и культурой своего народа. В пособии представлены краткие конспекты познавательной деятельности.

Книга предназначена для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей ДОУ компенсирующего вида, а также родителей детей-логопатов.

Серия: Кабинет логопеда
Год: 2014
Производитель: Детство-Пресс
Артикул: 424310
ISBN: 9785898149857
Автор: Яковлева Наталья Николаевна

Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с ТНР методами физического воспитания
Пособие включает конспекты занятий с применением различных методик физического воспитания (игры, упражнения, гимнастики, тренинги, музыкотерапия, работа над дыханием и т.д.) для устранения нарушений двигательной сферы и коррекции речевого развития у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и АООП Н00 обучающихся с ТНР.

Представленные в данном пособии методики и практики проведения занятий могут быть использованы как на уроках физической культуры в обязательной части учебного плана начального общего образования обучающихся с ТНР, так и в коррекционных курсах по развитию речи и логопедической ритмике.

Материалы данного пособия могут быть также использованы в коррекционных курсах и на уроках физической культуры обучающихся с ОВЗ всех категорий, поскольку практически во всех учебных планах соответственно ФГОС НОО ОВЗ предусмотрена коррекционно-развивающая часть, направленная на коррекцию физического развития и речевой моторики обучающихся с ограниченными воз можностями здоровья.

Серия: Коррекционная педагогика
Год: 2017
Производитель: Владос
Артикул: 561006
ISBN: 978-5-691-02268-5
Автор: Якубович Михаил Алексеевич

Сенсорное развитие детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов и родителей
В пособии рассматриваются сенсорное развитие ребенка, т.е. развитие его восприятия с первого года жизни и до 3-летнего возраста.

Даются определения понятий видов сенсорных ощущений, способов действий ребенка с предметами, сенсорной среды (природа, мир людей), сенсорным эталонам (цвета, формы, величины, звуки, запахи, вкусовое восприятие), а также методика организации и проведения занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте.

Занятия и методические рекомендации позволят научить детей раннего возраста правильным представлениям о сенсорной среде и эталонах, научат комплексному восприятию сенсорных ощущений.

Описанные методы работы могут быть использованы как в работе с обычными малышами, так и с детьми, отстающими в психо речевом развитии.

Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Серия: Развивающее обучение
Год: 2018
Производитель: Владос
Артикул: 552160
ISBN: 978-5-691-02226-5, 978-5-907013-97-1
Автор: Янушко Елена Альбиновна

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие
В методическом пособии рассматривается общая и мелкая моторика, как одно из важных направлении в развитии ребенка раннего возраста. Определяется взаимосвязь моторики рук и пальцев с развитием речи и мышления малыша.

В текст пособия включены наиболее эффективные, эмоционально насыщенные игры и упражнения, которые легко запоминаются детьми, просты и отвечают запросам возраста, что упрощает подготовку к занятию.

Игры представлены блоками в зависимости от использования материалов, например, игры с предметами, игрушками, а также методов: пальчиковые игры, теневой театр.

Пособие предназначено для педагогов дошкольных учреждений, а также для родителей, работающих с нормальными детьми и отстающими в психо-речевом развитии.

Серия: Развивающее обучение
Год: 2019
Производитель: Владос
Артикул: 506957
ISBN: 978-5-691-02196-1, 978-5-906992-79-6
Автор: Янушко Елена Альбиновна

Учимся правильно употреблять предлоги речи. Демонстрационный материал
"Учимся правильно употреблять предлоги речи": Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах.
Год: 2009
Производитель: Гном
Артикул: 97744
ISBN: 5-296-00545-7, 978-5-296-00545-8, 978-5-2960-1007-0
Автор: Яцель Ольга Станиславовна