№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
1 | Читаю сам. Книга для чтения. В 3-х книгах. Книга 2 | 286 | Корсунская Бронислава Давыдовна | 2000 | Владос | 5-691-00627-4 | 116083 |
Реклама Лабиринт.ru | "Читаю сам" - три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушенным слухом. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой - открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность.
Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но смысла рассказа. Опыт работы с книгами показал, что они являются бесценным пособием для педагогов и родителей, могут быть успешно использованы при разных подходах к обучению и заслужили признание и любовь детей с недостатками слуха. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
2 | Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе. Раздаточный материал | 21 | Шарохина Валентина | 2001 | Книголюб | 5-93927-007-7, 978-5-903444-65-6 | 66013 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
3 | Путь к преодолению заикания: Система занятий | 32 | Соловьева Елена Николаевна | 2002 | Детство-Пресс | 5-89814-179-0 | 45079 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие представляет собой систему работы по преодолению заикания у взрослых. Книга отличается неординарным комплексным подходом к проблеме логоневрозов и сочетает в себе медицинское и психолого-педагогическое воздействие. В издании представлены 10 детально разработанных занятий, включающих в себя материал по психотерапевтическому внушению, артикуляторную и дыхательную гимнастику, точечный массаж и способы фитолечения в виде наборов целебных трав для питья. Издание вызовет интерес как у специалистов-логопедов, педагогов, родителей, так и у самих страдающих заиканием и самостоятельно занимающихся коррекцией своей речи. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
4 | Коррекционно-развивающие занятия в средней группе. Раздаточный материал | 38 | Шарохина Валентина | 2002 | Книголюб | 5-93927-011-5, 978-5-903444-67-0 | 66016 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей средней группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
5 | Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе. Раздаточный материал | 21 | Шарохина Валентина | 2002 | Книголюб | 5-93927-028-X, 5-93927-028-Х, 978-5-903444-66-3 | 66018 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
6 | Будем говорить правильно: Дидактический материал для коррекции нарушений произношения | 135 | Нищева Наталия Валентиновна | 2002 | Детство-Пресс | 5-89814-162-6 | 44859 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
7 | Коррекция сенсорного и интеллектуального развития младших школьников с нарушением слуха | 42 | | 2003 | Детство-Пресс | 5-89814-129-4 | 45006 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборнике представлена программа коррекции сенсорного и интеллектуального развития детей со слуховой депривацией и конспекты уроков первого, второго и третьего годов обучения для неслышащих детей. Развернутые конспекты занятий снабжены иллюстративно-дидактическим материалом. Данный материал может быть также использован и для детей с различными проблемами в развитии в дошкольном и младшем школьном возрасте, обучающихся в условиях специального и массового образования. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
8 | Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха: Сборник игр для педагогов и родителей | 43 | Головчиц В.А. | 2003 | Гном | 5-94678-040-9 | 72985 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборник включены дидактические игры и упражнения для дошкольников с нарушениями слуха, направленные на развитие у детей познавательных способностей (восприятие, внимание, память, мышление, воображение); слухового восприятия (развитие неречевого и речевого слуха детей); формирование разных форм словесной речи (устной, письменной, дактильной) и развитие связной речи (разговорной и описательно-повествовательной). Сборник игр является составной частью программно-методического комплекта "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития", рекомендованного Министерством образования РФ.
Сборник предназначен, в первую очередь, для специалистов ДОУ, но может быть использован родителями детей с нарушениями слуха. Купить
|
|
9 | Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН) | 68 | Поморцева Ирина Михайловна | 2003 | Гном | 5-296-00084-6 | 72986 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения.
Основное назначение пособия - попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей при тесном взаимодействии воспитателя и логопеда.
Особая значимость этой работы в том, что она представляет возможность широкой практики свободного речевого общения, закрепления речевых навыков детей как на фронтальных занятиях воспитателя (математика, изодеятельность, элементы грамоты и т.д.), так и в повседневной жизни.
При подготовке книги использован опыт совместной работы с Перекотий Н.М., Дымченко Н.М., Свистуновой Л.И., Чернодед А.Я., Трифоновой Т.А., Перхун О.М., Геворкян А.А., Дерягиной В.В., Огурцовой Н.А., Шалдырвановой В.П., Соловьевой Р.А., Сурковой Н.Л. с 1976 г. по 1997 г. Серия: Практическая логопедия Купить
|
|
10 | Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений | 43 | Волкова Г.А. | 2003 | Владос | 5-691-00936-2, 5-691-00936-2x, 5-691-00936-2х | 55879 |
Реклама Лабиринт.ru | Рекомендовано МО РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.
В учебнике автор раскрывает цели, задачи логопедической ритмики в работе с детьми, имеющими различные отклонения в речевом развитии.
Книга предназначена студентам педвузов, а таже воспитателям, преподавателям физического воспитания в детском саду, начальной общеобразовательной школе, коррекционных школах. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
11 | Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников: Книга для логопедов. 2-е изд. | 62 | Волкова Галина Анатольевна | 2003 | Детство-Пресс | 5-89814-242-8 | 44959 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге приводится методика работы с заикающимися дошкольниками в процессе игровой деятельности с учетом особенностей их поведения и этапов коррекционной работы. Описываемые в пособии системы игр и приемы логопедических занятий раскрывают одну из сторон комплексного метода устранения заикания. Для логопедов, воспитателей, работников речевых дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
12 | Дидактические материалы к программе "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников | 78 | | 2003 | Гном | 5-94678-034-4 | 189369 |
Реклама Лабиринт.ru | Программно-методический комплект "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития".
Рекомендовано министерством образования РФ.
Художники: С.Кулов, Д.кудряков. Купить
|
|
13 | Коррекция развития интеллекта дошкольников | 16 | Сиротюк Алла Леонидовна | 2003 | Сфера | 5-89144-181-0 | 53928 |
Реклама Лабиринт.ru | Целью занятий по развитию мышц рук является развитие межполушарной специализации и межполушарного взаимодействия (синхронизация работы полушарий головного мозга, развитие способностей, памяти, внимания, речи, мышления). Предложенная методика включает в себя упражнения, развивающие мелкую моторику рук детей разного возраста, дыхательные упражнения, упражнения, развивающие мышцы языка, глаз и т.д. Книга предназначена психологам, логопедам, воспитателям детских садов и родителям. Купить
|
|
14 | Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО | 93 | Лусс Татьяна Вячеславовна | 2003 | Владос | 978-5-6910-0988-4 | 297312 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии даются рекомендации по использованию конструкторов ЛЕГО на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками, имеющими речевые и интеллектуальные нарушения, а также с детьми с нормальным психофизическим развитием. Пособие поможет педагогам и родителям научить детей применять конструктор полноценно и комплексно, что значительно повысит его развивающее, коррекционное и обучающее значение. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
15 | Раннее домашнее сопровождение | 74 | Иванова Елена Ивановна | 2003 | Речь | 5-9268-0235-0 | 224119 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная книга является руководством для специалистов, занимающихся медико-социальной помощью детям с ограниченными возможностями, организацией их индивидуальной психолого-педагогической и медико-социальной реабилитации. Пособие содержит подробное описание программы раннего домашнего сопровождения и разнообразных упражнений для занятий с детьми.
Книга будет интересна педагогам-дефектологам, психологам, воспитателям, работающим в детских дошкольных учреждениях, студентам дефектологических факультетов вузов и колледжей, а также родителям. Серия: Детская психология Купить
|
|
16 | Дидактический материал по развитию зрительного восприятия и узнавания: Наглядное пособие | 43 | Агранович Зоя Евгеньевна | 2003 | Детство-Пресс | 5-89814-151-1 | 45095 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособие входят игровые задания, связанные с поиском "спрятанных" художником изображений. Предложенные сюжетные рисунки соответствуют лексическим темам, изучаемым в детских садах, и направлены на развитие и коррекцию зрительного восприятия и узнавания. Для логопедов, гувернеров, родителей. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
17 | Игрушки: Дидакт. материал для формирования обобщающей функции речи и разв. психич. процессов | 65 | Агранович Зоя Евгеньевна | 2003 | Детство-Пресс | 5-89814-100-6 | 44914 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие может быть использовано логопедами и педагогами дошкольных образовательных учреждений - массовых и компенсирующего вида, - а также домов ребенка; оно будет полезно родителям для занятий с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Задания для ребенка дополнены краткими инструкциями для взрослых, указанием лексико-грамматических категорий, на которые взрослые должны обратить внимание в ходе занятий. В конце пособия предложены упражнения, направленные на профилактику оптико-пространственных нарушений, что очень важно для успшеного овладения ребенком в дальнейшем школьной программой. Особую значимость содержающиеся в пособии упражнения имеют для детей с задержкой речевого и психоречевого развития. Данный дидактический материал может служить моделью для построения занятий по другим лексическим темам. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
18 | Непрерывная система коррекции общего недоразвития речи в условиях группы д/с | 28 | Тимонен Е.И. | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-146-4 | 45043 |
Реклама Лабиринт.ru | В издании обобщен и систематизирован опыт логопедической работы с детьми 5-6 лет (старшая группа детского сада), страдающими общим недоразвитием речи, предложен ряд развивающих игр и заданий. Издание адресовано логопедам, воспитателям, родителям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
19 | Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры | 24 | Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-141-3 | 45103 |
Реклама Лабиринт.ru | Первая часть книги называется "Песочная игротерапия". Она адресована родителям, педагогам и психологам, заинтересованным в комплексном развитии личности ребенка при помощи игры, близкой и понятной ему. Предлагаемые игры предназначены прежде всего для работы с дошкольниками. Ценность книги состоит в том, что ее материал можно использовать для работы как с одаренными детьми, так и с детьми, имеющими проблемы развития. Вторая часть - "Обучение и коррекция умственно отсталых молодых людей" поможет как родителям, так и преподавателям центров временного пребывания, реабилитации и коррекции, классов и групп "особый ребенок" образовательных учреждений в воспитании и социальной адаптации умственно отсталых детей и молодых людей. Эти игры также подойдут и для занятий с дошкольниками, не имеющими нарушений в развитии. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
20 | Предупреждение и устранение дисграфии у детей | 75 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2004 | Союз | 5-94033-106-8 | 92172 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена вопросам профилактики дисграфии у детей дошкольного возраста и содержит конкретные методические рекомендации как по выявлению, так и по устранению ее предпосылок еще до начала обучения ребенка грамоте. Во второй части говорится о правописании окончаний слов и содержится специально подобранный для этой цели речевой материал, рассчитанный на преодоление наиболее трудно поддающейся устранению аграмматической дисграфии у школьников; этот материал может быть использован и для устной работы с детьми дошкольного возраста.
Книга рассчитана на самый широкий круг читателей: логопедов дошкольных и школьных учреждений; воспитателей дошкольных учреждений; учителей начальных классов и преподавателей русского языка общеобразовательных и специальных школ; родителей; учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, испытывающих трудности в усвоении русского языка, а также всех лиц, желающих повысить свою грамотность. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
21 | Видим, слышим, говорим. Книга в картинках для речевого развития детей | 109 | Микшина Елена Павловна | 2004 | Каро | 5-89815-395-0 | 334187 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга состоит из картинок. В результате многолетней коррекционно-развивающей работы у автора сформировался определенный взгляд на использование иллюстративного материала. Его особенность в том, что они "говорящие" и "звучащие". Такое изображение важно для детей с нарушениями слуха и речевыми проблемами. Осознание ребенком того факта, что речь является основным способом передачи информации, играет большую роль для развития у него мышления. Надписи, помещенные рядом с картинками, и слова-таблички приложения можно использовать для обучения раннему чтению.
Книга адресована логопедам, студентам педагогических вузов, методистам и воспитателям детских садов, а также родителям, заинтересованным в нормальном развитии ребенка. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
22 | Нарушения письма. Особ-ти их прояв. и коррекции у млад. школь. с задержкой психич. разв-я: Уч.пос. | 54 | Логинова Елена | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-269-X, 5-89814-269-Х | 53573 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии в теоретическом и практическом аспектах рассматриваются современные представления по проблемам изучения и преодоления детской дисграфии, нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. Дается описание причин и проявлений нарушений письма, предлагаются рекомендации к организации и содержанию психолого-педагогической диагностики и коррекционной работы по преодолению дисграфии. Пособие может быть рекомендовано студентам факультетов коррекционной педагогики, логопедам, психологам, учителям начальных классов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
23 | Грамматика в сказках и историях. Цикл домашних занятий по развитию речи у детей дошколь. возраста | 26 | Левчук Елена | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-188-X, 5-89814-188-Х | 53563 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаются игровые задания, которые способствуют развитию у детей грамматического строя речи, преодолению наиболее характерных речевых ошибок, обогащению словарного запаса, совершенствованию связной речи. Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям детских садов, гувернерам, учителям для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
24 | Развиваем! Формируем! Совершенствуем! Уч.-метод. пос. для педагогов, работающих в сфере спец. образ. | 23 | Захарова Анастасия | 2004 | Книголюб | 5-93927-018-2 | 66106 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие рекомендовано для дефектологов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, работающих в системе специального образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами подготовки ребенка к школьному обучению.
Оно может оказаться полезным для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР). Издание поможет ребенку научиться сравнивать, обобщать предметы и явления окружающего мира, а также сформировать основные понятия: "цвет", "форма" и "величина".
Комплект состоит из рабочей тетради для детей 6-7 лет и учебно-методического пособия для педагогов, психологов, дефектологов. Серия: Задержка психического развития: Теория и практика Купить
|
|
25 | Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студентов вузов | 141 | Игнатьева Светлана Анатольевна, Блинков Юрий Андреевич | 2004 | Владос | 5-691-01242-8 | 43615 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебном пособии освещаются теоретические и практические основы логопедии; определяются основные направления и технологии логопедической реабилитации детей и подростков с различными отклонениями в развитии; в социально-логопедическом аспекте рассматриваются проблемы семейного воспитания и обучения детей с различными видами отклонений в развитии. Учебное пособие предназначено для студентов факультетов и отделений по подготовке и переподготовке специалистов по социальной работе, студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных (коррекционных) учреждений для детей и подростков с различными отклонениями в развитии. Будет полезно специалистам по социальной реабилитации детей и подростков с отклонениями в развитии, логопедам-практикам, а также родителям детей и подростков с отклонениями в психофизическом развитии. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
26 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пос. | 93 | Лалаева Раиса Ивановна, Серебрякова Наринэ Витальевна, Зорина Светлана Валентиновна | 2004 | Владос | 5-691-01076-X, 5-691-01076-Х | 48410 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений речевого развития у детей с задержкой психического развития, а также комплекс этнопатогенетических факторов, которые обуславливают нарушения речи у этой категории детей. Представлена дифференциальная диагностика нарушений речи у детей с ЗПР и других категорий детей с проблемами в развитии. Описана методика логопедической работы по коррекции нарушений фонетико-фонематической стороны речи, лексики и грамматического строя речи; подробно раскрыты направления, этапы, принципы и методы логопедического воздействия. Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений. Будет полезно логопедам, воспитателям, учителям специальных дошкольных и школьных учреждений, а также родителям детей с задержкой психического развития. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
27 | Развиваем! Формируем! Совершенствуем! Раб. тетрадь для детей 6-7 специальный дошкольных учреждений | 34 | Захарова Анастасия | 2004 | Книголюб | 5-93927-019-0 | 66108 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие рекомендовано для дефектологов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, работающих в системе специального образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами подготовки ребенка к школьному обучению.
Оно может оказаться полезным для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР). Издание поможет ребенку научиться сравнивать, обобщать предметы и явления окружающего мира, а также сформировать основные понятия: "цвет", "форма" и "величина".
Комплект состоит из рабочей тетради для детей 6-7 лет и учебно-методического пособия для педагогов, психологов, дефектологов. Серия: Задержка психического развития: Теория и практика Купить
|
|
28 | Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения: Гласные и свистящие | 121 | Павлова Лариса, Теречева Марина | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-178-2 | 44908 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие включает в себя речевой материал, имеющий прогностическую и коррекционную направленность. Эта книга является первой частью пособия, состоящего из четырех книг. Материал структурирован, отвечает требованиям логопедического исследования; его можно использовать для развития фонетической стороны речи, функций словоизменения и словообразования, связной речи. Выполнение заданий на материале текстов позволит детям увеличить объем словаря, уточнить значения слов, усвоить различные связи слов в предложении. Данный речевой материал может быть использован при различных речевых патологиях: дислалии, дизартрии, заикании, отчасти ринолалии. Для учителей-логопедов ДОУ и школ, воспитателей детских садов, студентов педагогических вузов, а также родителей. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
29 | Музыка звуков: Автоматизация и дифференциация звуков в стихах, пословицах, поговорках и др. | 29 | Левчук Елена | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-237-1 | 49024 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков в речи. В издании представлены приемы, облегчающие процесс закрепления правильного произношения звуков, поскольку включают в него кроме слуха другие анализаторы, образное мышление, воображение ребенка. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям, родителям дошкольников. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
30 | Игровой материал к пособию "Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха" | 74 | | 2004 | Гном | 5-94678-000-X, 5-94678-000-Х | 72893 |
Реклама Лабиринт.ru | Набор карт к пособию "Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха". Купить
|
|
31 | Когда ребенок плохо говорит. Советы психолога | 77 | Калягин Виктор Александрович | 2004 | Каро | 5-89815-394-2 | 334196 |
Реклама Лабиринт.ru | Для восстановления нормальной речи одних логопедических занятий ребенку оказывается, как правило, недостаточно. Малыш нуждается еще в психотерапии, или в психологической помощи, описанию которой и посвящена эта книга. Советы, которые вошли в нее, основаны на научных исследованиях и многолетней практике автора. Автор профессор В.А.Калягин в процессе лечения речевых расстройств соединяет опыт школы академика И.П.Павлова с достижениями современной медицины.
Книга обращена к тем, кто хочет помочь своим детям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
32 | Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида | 302 | Волосовец Татьяна Владимировна, Сазонова Светлана Николаевна | 2004 | Владос | 5-691-01156-1 | 297166 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены материалы комплексного планирования коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников, основу которого составляет программа учителя-логопеда и обусловленная ею коррекционно-воспитательная деятельность по всем направлениям развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с программой воспитания и обучения детей в детском саду и временными требованиями Государственного стандарта по дошкольному образованию.
Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, психологам и может быть использовано в целях обеспечения непрерывной системы коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников. Пособие будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
33 | Готовим к школе ребенка с нарушениями зрения: Рабочая тетрадь | 94 | Потемкина Алла, Никулина Галина | 2004 | Детство-Пресс | 5-89814-211-8 | 57830 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь помогает подготовить детей 6-7 лет с нарушениями зрения разной степени к овладению графическим навыком письма и предназначена для совершенствования работы системы "глаз - рука". Представленный наглядно-графический материал выполнен с учетом особенностей психофизического развития детей, имеющих нарушения зрения.
Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений и учителям начальных классов, родителям, а также студентам факультетов дошкольного воспитания и начального обучения, дефектологических факультетов и факультетов коррекционной педагогики. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
34 | Коррекционно-развивающие занятия в средней группе: Конспекты занятий | 66 | Шарохина Валентина | 2004 | Книголюб | 5-93927-013-1, 978-5-216-00102-7 | 66014 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
35 | Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Метод. пособие | 75 | Маркова Л.С. | 2005 | Айрис-Пресс | 5-8112-0539-2 | 60079 |
Реклама Лабиринт.ru | Задача этой книги - помочь руководителям, старшим воспитателям ДОУ компенсирующего вида в построении коррекционной среды для дошкольников с ЗПР. В книге раскрыто содержание коррекционной работы педагога, и в частности такие ее аспекты, как развитие игровой, изобразительной деятельности, формирование межличностных отношений и эмоциональной сферы детей и т.д. В Приложении приводятся различные учебные планы и сетки занятий в разных группах. Серия: Дошкольное воспитание и развитие Купить
|
|
36 | Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами | 42 | Лопатина Людмила Владимировна | 2005 | Союз | 5-94033-041-X, 5-94033-041-Х | 90370 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено логопедам дошкольных коррекционно-образовательных учреждений для детей с нарушениями речи, а также студентам факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал по устранению речевых нарушений будет полезен и родителям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
37 | Нарушение звукопроизношения у детей | 75 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2005 | Союз | 5-94033-186-6 | 90381 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга посвящена широко распространенной в настоящее время форме речевой патологии - нарушениям звукопроизношения у детей.
В ней в доступной для неспециалистов форме освещаются основные виды нарушений звукопроизношения, их причины, а также способы отграничения дефектного произношения звуков, требующего логопедической помощи, от возрастных своеобразий детской речи.
Приводится специально подобранный и систематизированный речевой материал, который может быть использован не только специалистами, но и родителями и воспитателями дошкольных учреждений на заключительных этапах работы по коррекции нарушений звукопроизношения у детей.
Рассчитана на родителей, воспитателей дошкольных учреждений, педагогов специальных и общеобразовательных школ, подростков и взрослых, имеющих дефекты в произношении звуков речи, и логопедов. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
38 | Нарушения в овладении математикой (дискалькулии) у младших дошкольников: Учебно-методическое пособие | 184 | Лалаева Раиса Ивановна, Гермаковска Алиция | 2005 | Союз | 5-94033-145-9 | 90558 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассмотрены современные научные представления о психологической структуре процесса овладения математическими знаниями, умениями и навыками, о симптоматике дискалькулии при локальных поражениях мозга у взрослых, о проявлениях и механизмах нарушений в овладевании счетными операциями у детей, описана методика профилактики и коррекции дискалькулии у детей. Предназначается психологам, логопедам, учителям начальных классов, а также родителям детей с трудностями в обучении. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
39 | Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Метод. пособие | 30 | Алябьева Елена Алексеевна | 2005 | Сфера | 5-89144-281-7 | 53924 |
Реклама Лабиринт.ru | В методических рекомендациях представлен практический материал занятий по развитию у старших дошкольников эмпатии, коммуникативных навыков, профилактике и психокоррекции агрессивности, конфликтности, замкнутости, тревожности, что особенно свойственно детям с речевым недоразвитием. Рекомендации автора помогут вам освоить особый стиль общения с детьми в процессе развивающих занятий. Издание предназначено для воспитателей, психологов дошкольных учреждений. Купить
|
|
40 | Комплексный подход к изучению темы "Птицы" в детском саду для детей 6-7 лет с ЗПР. Метод. материалы | 77 | Новикова И. М. | 2005 | Гном | 5-296-00514-7 | 72966 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена система коррекционных занятий с детьми, имеющими задержку психического развития, в условиях специальной группы детского сада по изучению темы "Птицы".
Даны структура и содержание коррекционной работы, примерный план работы на год, конспекты занятий и праздника, наглядно-дидактический материал, подвижные игры.
Пособие адресовано учителям-дефектологам, логопедам и воспитателям. Серия: Комплекный подход к изучению темы Купить
|
|
41 | Комплексный подход к изучению темы "Птицы" в детском саду для детей 6-7 лет с ЗПР. | 22 | Новикова И. М. | 2005 | Гном | 5-396-00515-5 | 72973 |
Реклама Лабиринт.ru | Раздаточные материалы.
Художник Е. Резниченко. Серия: Комплекный подход к изучению темы Купить
|
|
42 | Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи | 173 | Нищева Наталия Валентиновна | 2005 | Детство-Пресс | 5-98814-054-9 | 44926 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие включает три раздела, посвященных логопедической работе в разных возрастных группах. Каждый раздел состоит из перспективного плана работы логопедической группы на год и приложений. Перспективные планы составлены с опорой на типовую программу детских дошкольных учреждений и включают элементы программы "Детство" (учитываются особенности развития детей с нарушениями речи). Приложения содержат обширный дидактический материал к логопедическим занятиям, а также методические материалы в помощь логопеду: планирование работы над общими речевыми навыками, образцы заполнения рабочей сетки логопеда и образцы заполнения тетради взаимосвязи с воспитателями. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп детских дошкольных учреждений, студентам факультетов коррекционной педагогики, родителям. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
43 | Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. Пособие | 25 | Ткаченко Татьяна Александровна | 2005 | Гном | 5-296-00171-X, 5-296-00171-Х | 95782 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии известного логопеда г. Москвы изложена оригинальная и эффективная система коррекции общего недоразвития речи у детей пятилетнего возраста в условиях ДОУ. Пособия является частью учебно-методического комплекта.
Предназначено для логопедов, воспитателей и родителей, воспитывающих детей с общим недоразвитием речи. Серия: Практическая логопедия Купить
|
|
44 | Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий | 45 | Шарохина Валентина | 2005 | Книголюб | 5-93927-027-1 | 66017 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы детей старшей группы ДОУ. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий, в том числе занятий, на которых используется сказкотерапия, способствующая расширению сознания и совершенствованию взаимодействия старших дошкольников с окружающим миром.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям дошкольных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
45 | Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: Конспекты занятий | 45 | Катаева Людмила | 2005 | Книголюб | 5-93927-090-5 | 66019 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительной группы ДОУ.
В основе занятий - игры и игровые задания, направленные на развитие познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы, а также релаксационные упражнения.
При внесении необходимых дополнений данный цикл занятий можно использовать в работе с учащимися младших классов.
Приложения к пособию помогут специалистам оснастить занятия демонстрационным и раздаточным материалом.
Адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
46 | Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет: Методическое пособие | 96 | Кириллова Юлия Анатольевна | 2005 | Детство-Пресс | 5-89814-320-3 | 96850 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлена оригинальная методика помощи детям-дошкольникам с диагнозом ОНР. Подробные конспекты интегрированных физкультурно-речевых занятий, созданные коллективом авторов-практиков, безусловно будут полезны воспитателям и логопедам как специализированных, так и обычных детских садов. Пособие может также с успехом использоваться родителями детей-дошкольников. Купить
|
|
47 | Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи | 300 | Глухов Вадим Петрович, Труханова Юлия Александровна | 2005 | АРКТИ | 5-89415-446-4, 979-5-89415-446-5 | 825040 |
Реклама Лабиринт.ru | Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.
Альбом адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям для работы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершенствование связной речи детей с нарушениями речи. Серия: Библиотека практикующего логопеда Купить
|
|
48 | Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. Пособие | 29 | Ткаченко Татьяна Александровна | 2005 | Гном | 5-296-00245-8 | 95783 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии известного логопеда г. Москвы изложено оригинальная и эффективная система коррекции общего недоразвития речи у детей шестилетнего возраста в условиях ДОУ.
Является частью учебно-методического комплекта, предназначенного для логопедов, воспитателей и родителей, воспитывающих детей с общим недоразвитием речи. Серия: Практическая логопедия Купить
|
|
49 | Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии | 94 | Овчар О.Н., Колягина Виктория Геннадьевна | 2005 | Гном | 5-296-00501-5 | 89867 |
Реклама Лабиринт.ru | Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эти материалы могут использоваться психологами, педагогами, дефектологами, логопедами, работающими в детских садах, реабилитационных центрах, центрах детского творчества и т.д. Материалы могут также найти применение при обучении студентов педагогических вузов и колледжей. Купить
|
|
50 | Диагностика комплексного мышления в форме предпонятий | 74 | Коваленко Оксана | 2005 | Сфера | 5889231189 | 92531 |
Реклама Лабиринт.ru | Настоящее пособие посвящено диагностике процессов конструирования и реконструирования конкретных предпонятий и принципам формулирования направлений общеразвивающей и коррекционной работы по совершенствованию этих умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и нормальным речевым развитием.
Пособие предназначено для психологов, работающих с детьми, имеющими первичную речевую патологию, а также будет полезно широкому кругу специалистов, занимающихся проблемами речевого и интеллектуального развития детей данной категории. Купить
|
|
51 | Мамины уроки: Рабочая тетрадь по развитию познавательных способностей дошкольников 5-6 лет | 31 | Писарева Надежда | 2005 | Детство-Пресс | 5-89814-191-X, 5-89814-191-Х | 66457 |
Реклама Лабиринт.ru | Рабочая тетрадь содержит игровые задания для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет), направленные на развитие познавательных способностей, обогащение словарного запаса, развитие связной речи, формирование графических навыков.
Книга адресована в первую очередь родителям, желающим самостоятельно повысить уровень подготовленности своего ребенка к школе, но может быть использована также воспитателями и логопедами в детских садах в качестве пособия для групповой и индивидуальной работы. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
52 | Рабочая тетрадь логопеда и воспитателя коррекционных групп | 48 | Кузнецова Яна | 2005 | Феникс | 5-222-04590-0 | 69645 |
Реклама Лабиринт.ru | Успех коррекционно-развивающей работы в логопедической группе определяется строгой, продуманной системой, суть которой заключается в интеграции логопедии в учебно-воспитательный процесс жизнедеятельности детей.
Без тщательного планирования с этой задачей трудно справиться. Предложенный вариант ведения "Тетради" поможет лучше организовать вашу работу.
Пособие предназначается в первую очередь воспитателям коррекционных групп, так как они, зачастую не имея специальной подготовки, адаптируются и обучаются в ходе непосредственной работы с данной категорией детей, а также логопедам различных дошкольных учреждений. Может быть полезно методистам, учащимся педагогических колледжей и студентам дефектологических и педагогических факультетов. Серия: Мир вашего ребенка Купить
|
|
53 | У Кота Котовича. Попевки и детские песенки. Пособие для педагогов и воспитателей ДОУ (Комплект) | 72 | Кузнецова Екатерина | 2005 | Гном | 5-296-00327-6 | 73029 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект пособий "Логопедическая ритмика в упражнениях для детей 3-4 лет с тяжелыми нарушениями речи". Купить
|
|
54 | Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь | 187 | Цейтлин Стелла Наумовна, Погосян Виктория Акоповна, Еливанова Мария Анатольевна, Шапиро Екатерина Игоревна | 2006 | Каро | 5-89815-750-6 | 334242 |
Реклама Лабиринт.ru | Данный словарь включает терминологию, относящуюся к сфере лингвистики и ряду смежных дисциплин (психологии речи, логопатологии, методике развития речи, методики преподавания иностранного языка, методике преподавания русского языка в школе, методике русского языка как иностранного), которые в большей или меньшей степени связаны с проблемами языка и речевой деятельности. Необходимость такого словаря вызвана тем, что в настоящее время нет единства в терминологии, что мешает представителям разных наук понимать друг друга. В ряде случаев одно и то же явление называется по-разному, с другой стороны, один и тот же термин может использоваться в разных смыслах.
Словарь ориентирован на самый широкий круг читателей - не только на лингвистов, но и на логопедов, методистов по преподаванию языков и развитию речи, психологов, работающих в области речи или в той или иной степени с нею связанных. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
55 | Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое пособие | 39 | Кирюхина Надежда | 2006 | Айрис-Пресс | 5-8112-2100-2 | 117092 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены методические и практические материалы по организации работы с родителями и проведению воспитательно-образовательной работы с детьми в процессе адаптации. Различные анкеты, мини-лекции, конспекты занятий и игр с детьми по этой проблеме будут полезны как опытным, так и начинающим специалистам. Пособие адресовано старшим воспитателям и воспитателям различных возрастных групп, в которые поступают новые дети. Серия: Дошкольное воспитание и развитие Купить
|
|
56 | Система упражнений по коррекции письма и чтения детей с ОНР | 145 | Кобзарева Лариса Андреевна, Резунова Марина Петровна, Юшина Галина Николаевна | 2006 | ИП Лакоценина | 5-98225-003-1 | 284679 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены упражнения по коррекции письма и чтения у детей с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи. Купить
|
|
57 | Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике | 51 | Поваляева Мария Афанасьевна | 2006 | Феникс | 5-222-09013-2 | 115925 |
Реклама Лабиринт.ru | В этой книге собран и предложен читателям опыт предшествующих поколений. Рассмотрены наиболее интересные и эффективные нетрадиционные методы лечебной и коррекционной педагогики: фито- и ароматерапия, металло- и литотерапия, хромо (цвето)- и музыкотерапия, гидротерапия и многие другие, которые при разумном использовании помогают нашим детям справиться с проблемами в развитии (в учебе, поведении), повышают работоспособность, улучшают память, оказывают педагогам, воспитателям, медикам и родителям эффективную помощь в профилактической и коррекционно-развивающей деятельности.
Книга может быть интересна профессорско-преподавательскому составу, врачам, психологам, социальным работникам, педагогам-практикам, дефектологам медицинских и образовательных учреждений, а также учащимся колледжей, студентам, слушателям курсов повышения квалификации, родителям, широким слоям населения. Серия: Познавайка Купить
|
|
58 | Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе д/c | 238 | Нищева Наталия Валентиновна | 2006 | Детство-Пресс | 5-89814-216-9 | 45051 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие предназначено для развития речи и познавательной деятельности детей 3-4 лет и будет также полезно в работе с детьми: имеющими отставание в развитии речи, отстающими в моторном или интеллектуальном развитии, имеющими проблемы в поведении вследствие повышенной или, наоборот, сниженной двигательной активности. Материал представлен в занимательной, доступной для маленьких детей форме. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям.
Рекомендовано региональным экспертным советом Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
59 | Альбом для исследования фонетической и фонематической сторон речи дошкольника | 391 | Волкова Галина Анатольевна | 2006 | Детство-Пресс | 5-89814-342-2 | 119192 |
Реклама Лабиринт.ru | В логопедическом пособии профессора Галины Волковой представлен дидактический и речевой материал, подобранный с учетом онтогенетического принципа формирования звуков. Этот принцип реализован не только на материале слогов и слов, но также фраз и стихотворного текста. В речевом материале имеются звуки раннего и данного онтогенеза и отсутствуют звуки, формирующиеся позже. Наглядный материал - рисунки - соответствует восприятию детей среднего, старшего дошкольного, а также младшего школьного возраста.
Для логопедов, студентов педагогических вузов и колледжей, обучающихся по специальности "Логопедия". Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
60 | Коррекционно-развивающие занятия в средней группе. Демонстрационный материал | 70 | Шарохина Валентина | 2006 | Книголюб | 5-93927-012-3 | 66015 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособия серии представляют собой наборы тематических картинок. Серия адресована логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей и всем тем, кому для проведения занятий необходим качественный иллюстративный материал.
Художники: Л. Дронова, А. Дронов, В. Чумаченко. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
61 | Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: методическое пособие | 83 | Фишман Мария | 2006 | Экзамен | 5-472-01841-2 | 107790 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлены современные данные об особенностях работы мозга ребенка при отклонениях в умственном развитии. Даются сведения о влиянии на мозг на разных этапах его развития отрицательных воздействий, которые приводят к различным структурно-функциональным нарушениям мозга, обусловливающим возникновение трудностей в обучении. Описаны нейрофизиологические механизмы нарушения познавательной деятельности, эмоций, внимания, поведения, отклонений в анализе сенсорной информации.
Книга предназначена для студентов дефектологических и психологических факультетов, факультетов начального школьного обучения и дошкольного воспитания Педагогических институтов и Университетов, для учащихся педагогических колледжей, а также для учителей начальной школы и старших классов общеобразовательной школы. Купить
|
|
62 | Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе. Демонстрационный материал | 72 | Шарохина Валентина | 2006 | Книголюб | 5-93927-008-5 | 66012 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособия серии представляют собой наборы тематических картинок. Серия адресована логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей и всем тем, кому для проведения занятий необходим качественный иллюстративный материал.
Художники: Л. Дронова, А. Дронов, Е. Жарова. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
63 | Пропись 1 | 54 | Воронская Татьяна | 2006 | Книголюб | 5-93927-196-0 | 152823 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных школах. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
64 | Развитие связной речи у детей 5-7 лет с нарушениями зрения. Планирование и конспекты | 63 | Лапп Елена Александровна | 2006 | Сфера | 589144688X, 589144688Х | 109272 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в старшей и подготовительной группах детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции.
В пособии также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в старшей и подготовительной группах, тематический лексический материал. представлено описание опорных картинок для развития мелодико-интонационных характеристик речи, предлагается план анализа деятельности.
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Серия: Логопед в ДОУ Купить
|
|
65 | Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения. | 169 | Шаховская С. Н., Парамонова Людмила Георгиевна, Волосовец Т. В. | 2006 | Владос | 5-691-01214-2 | 41065 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи - расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений. Книга содержит извлечения из работ известных авторов, касающиеся методических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и дизартрии. Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Книга 1. Серия: Библиотека учителя-дефектолога Купить
|
|
66 | Развитие правильности и осознанности чтения: Рабочая тетрадь | 51 | Алифанова Е.А., Егорова Н. | 2006 | Книголюб | 5-93927-163-4 | 97296 |
Реклама Лабиринт.ru | В тетради представлена серия занятий, направленных на развитие навыка чтения.
Основное внимание уделено профилактике и коррекции чтения по догадке и формированию осознанности чтения.
Адресована учащимся начальных классов массовых школ, ученикам специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также читающим дошкольникам.
Может использоваться при индивидуальной и коллективной формах обучения. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
67 | Пропись 3 | 54 | Воронская Татьяна | 2006 | Книголюб | 5-93927-198-7 | 152825 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных школах. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
68 | Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция | 70 | Парамонова Людмила Георгиевна | 2006 | Детство-Пресс | 5-89814-326-2 | 105547 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге рассматривается проблема дисграфии у детей в ее постепенном развитии - начиная от намечающихся в дошкольном возрасте предпосылок и заканчивая качественным ее "преобразованием" в старших классах школы. Показана распространенность дисграфии и отдельных ее видов у учащихся младших и старших классов, ее непосредственная связь с состоянием неграмотности учащихся и намечены пути устранения и профилактики. Книга написана на материале многолетних исследований автором данной проблемы с привлечением большого фактического материала: представлены выписки из диагностических карт, письменные образцы работ детей. Последняя глава содержит упражнения и задания для профилактики и коррекции дисграфии у детей начиная с дошкольного возраста.
Для логопедов, студентов дефектологических факультетов, родителей, педагогов специальных школ и ДОУ. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
69 | Логопедическая гимнастика: Методическое пособие | 46 | Буденная Татьяна | 2006 | Детство-Пресс | 5-89814-042-5 | 53566 |
Реклама Лабиринт.ru | Раскрыта значимость артикуляционной гимнастики для формирования правильного звукопроизношения, даны краткие описания и методичекие указания по выполнению комплектов специальных упражнений. Практическую помощь окажут иллюстрации, представляющие правильное положение органов артикуляционного аппарата в различных упражнениях. Издание адресовано педагогам, дефектологам, студентам, родителям, всем, кто хочет улучшить свое звукопроизношение. Серия: Коррекционная педагогика Купить
|
|
70 | Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе. Демонстрационный материал | 72 | Катаева Людмила | 2006 | Книголюб | 5-93927-089-1 | 66020 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособия серии представляют собой наборы тематических картинок. Серия адресована логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей и всем тем, кому для проведения занятий необходим качественный иллюстративный материал.
Художники: Л. Дронова, А. Кукушкин, Е. Резниченко. Серия: Психологическая служба Купить
|
|
71 | Качество образования и организация управления в ДОУ компенсирующего вида | 154 | Овчинникова Татьяна Сергеевна | 2006 | Каро | 5-89815-799-9 | 334274 |
Реклама Лабиринт.ru | "Качество образования и организация управления в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида".
Книга посвящена рассмотрению проблемы взаимосвязи качества управления в дошкольных образовательных учреждениях и уровня образования дошкольников. В ней подробно раскрыты сущность системного, синергетического и комплементарно-матричного подходов к менеджменту педагогических систем, анализ процессов проектирования которых позволил автору построить модель менеджмента коррекционно-развивающей и здоровье сберегающей деятельности в ДОУ компенсирующего вида, раскрыть стратегии контроля, управления и координации образовательной деятельности в дошкольных учреждениях, показать пути повышения мотивации сотрудников к обеспечению высокого качества образования дошкольников. Серия: Педагогическая серия Купить
|
|
72 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием. Конспекты | 150 | Пичугина Галина Антоновна, Фадеева Юлия Александровна | 2006 | Книголюб | 5-93927-195-2 | 152820 |
Реклама Лабиринт.ru | В комплект пособия, кроме представленных конспектов занятий, входит демонстрационный и раздаточный материал.
Пособие предназначено для проведения групповых занятий по формированию речевых навыков у детей трехлетнего возраста, имеющих недоразвитие речи различной этиологии.
Адресовано логопедам и дефектологам. Может быть полезным воспитателям, родителям и гувернерам. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
73 | Обучение письму детей с проблемами в развитии. Методическое руководство к прописям | 40 | Воронская Татьяна | 2006 | Книголюб | 5-93927-194-4 | 152822 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных школах. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
74 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием.Демонстр. и разд. материал | 365 | Фадеева Юлия Александровна, Пичугина Галина Антоновна | 2006 | Книголюб | 5-93927-199-5 | 152821 |
Реклама Лабиринт.ru | Демонстрационный и раздаточный материал.
Пособие предназначено для проведения групповых занятий по формированию речевых навыков у детей трехлетнего возраста, имеющих недоразвитие речи различной этиологии.
Адресовано логопедам и дефектологам. Может быть полезным воспитателям, родителям и гувернерам. Серия: Развитие и коррекция Купить
|
|
75 | Интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей 4-6 лет. Демонстрационный материал | 56 | Лукина Галина, Постоева Людмила Дмитриевна | 2006 | Книголюб | 5-93927-181-2 | 152833 |
Реклама Лабиринт.ru | Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым иллюстративным материалом. Адресовано психологам, преподавателям изобразительной деятельности, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров.
Художник: А. Кукушкин. Серия: Психологическая служба Купить
|
|