№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
226 | Санитарно-эпидемиологическое благополучие в дошкольных образовательных учреждениях. С комментариями | 163 | | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431501234 | 359378 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит санитарно-эпидемиологические правила, нормы и гигиенические нормативы, относящиеся к деятельности ДОУ (Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях вышли отдельным изданием, см. СанПиН 2.4.1.266010. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012), а также комментарии к ним научного сотрудника НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук А. В. Мосова. Для работников органов управления дошкольным образованием, руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов. Серия: Нормативно-правовая библиотека Купить
|
|
227 | Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая педагогическая система (+CD) | 252 | Никишина Инна Витальевна | 2012 | Планета (уч) | 978-5-91658-258-1 | 339387 |
Реклама Лабиринт.ru | В методическом пособии представлены материалы, раскрывающие сущность здоровьесберегающей педагогической системы, здоровьесберегающие образовательные и методические технологии, модели системы работы с педагогами, детьми и родителями по здоровьесбережению, особенности здоровьесберегающего образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении, инновационные здоровьесберегающие подходы в управлении. Предлагаемые разработки занятий и различных интерактивных форм работы с педагогами, детьми и родителями в детском саду помогут руководителям и педагогам в реализации здоровьесберегающих подходов и внедрении здоровьесберегающих технологий с целью формирования у дошкольников, а также самих педагогов и родителей воспитанников детского сада чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Пособие дополнено электронным приложением (CD-диском). На диске представлены нормативно-правовая, научно-методическая и диагностическая база для ДОУ (локальные акты) и презентации на тему "Здоровьесбережение", выполненные в программе Power Point. Серия: Дошкольное образование Купить
|
|
228 | Тайм-менеджмент в работе образовательных учреждений. Методическое пособие | 190 | Богославец Лариса Геннадьевна, Давыдова Ольга Ивановна | 2012 | Сфера | 9785994906934 | 367375 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрыто понятие "тайм-менеджмент", представлены рекомендации для руководителей образовательных учреждений о планировании рабочего дня, экономии и рациональном использовании временных ресурсов. В приложениях предложены анкета для выявления причин потерь времени, тестовые задания по организации времени, консультация для педагогов, полезные советы по тайм-менеджменту, афоризмы и стихи о времени, а также пример исследовательской работы с детьми.
Рекомендуется руководителям, старшим воспитателям и педагогам дошкольных образовательных учреждений. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
229 | Взаимодействие специалистов ДОУ компенсирующего вида | 85 | | 2012 | Сфера | 978-5-9949-0588-3 | 328866 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОУ и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их соорганизацию, сотворчество и сотрудничество.
Адресовано учителям-логопедам, старшим воспитателям, методистам и воспитателям ДОУ. Серия: Библиотека логопеда Купить
|
|
230 | Как разработать общеобразовательную программу дошкольного образования | 277 | | 2012 | Академкнига/Учебник | 978-5-49400-043-9 | 330760 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного образования; представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник".
2-е издание, исправленное Серия: Библиотека руководителя и методиста. Введение ФГОС Купить
|
|
231 | Тематические педсоветы в ДОУ. Подготовка и проведение | 76 | Елжова Наталья Владимировна | 2012 | Феникс | 978-5-222-19278-8 | 329241 |
Реклама Лабиринт.ru | Педсоветы - одна из важных форм работы в дошкольном учреждении. Инновация коснулась всех сторон дошкольного образования, в том числе и педагогического совета. Изменилось его содержание, но не форма.
Ежегодно в каждом дошкольном учреждении проводятся установочный и итоговый педсовет и 2-3 тематических педсовета, темы которых определяются по результатам самоанализа работы педагогического коллектива. В данной книге автор делится новым опытом работы по подготовке и проведению тематических педсоветов в дошкольном учреждении.
Книга предназначена для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
232 | Автономное дошкольное учреждение. Организация, управление, документация | 107 | Казакова Ирина Николаевна | 2012 | Сфера | 9785994905128 | 305185 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен опыт создания автономного образовательного учреждения, даны образцы нормативных и руководящих документов, локальные акты, необходимые для изменения типа образовательного учреждения.
Пособие предназначено для заведующих, их заместителей, педагогического персонала ДОУ. Серия: Приложение к журналу "Управление ДОУ" Купить
|
|
233 | Примерное комплексно-тематическое планирование к прогр. "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ". Средняя группа ДОУ | 191 | Комарова Тамара Семеновна, Гербова Валентина Викторовна, Дыбина Ольга Витальевна, Губанова Наталья Федоровна, Зацепина Мария Борисовна | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431501227 | 359370 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное методическое пособие содержит годовое примерное комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет по программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ". Планирование построено на основе интеграции всех образовательных областей. Пособие подготовлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ). В пособии наряду с планированием организованной образовательной деятельности представлены образовательная деятельность в ходе режимных моментов, работа с родителями. Пособие адресовано широкому кругу работников дошкольных образовательных учреждений. Серия: Библиотека программы: Планирование Купить
|
|
234 | МедиаАрхив ТЦ Сфера. Управление ДОУ 2002-2009 гг. (CDpc) | 241 | | 2012 | Сфера | 9785994904909 | 310061 |
Реклама Лабиринт.ru | Диск содержит электронный архив журнала "Управление ДОУ": все статьи, опубликованные в журнале за 2002-2009 гг; а также программу для просмотра.
Один компакт-диск заменяет 54 номера журнала стоимостью 3500 р.
Рекомендуется каждому специалисту дошкольного образования.
Системные требования:
Минимальные CFU Celeron 1.8 ГГц, ОЗУ 512, 500 Мб на HDD, CD-привод, клавиатура, мышь, ОС Windows 2000/XP/Vista.
Оптимальные: CPU Intel 2 Core 2.2, ОЗУ 1 Гб (для Windows Vista/7 - 1, 5 Гб), 1 Гб HDD, CD-привод, клавиатура, мышь, ОС Windows 2000/XP/Vista/7 Серия: МедиаАрхив Купить
|
|
235 | Аттестация педагогов дошкольного образования: первая и высшая квалификационные категории. Метод. | 198 | Тимофеева Лилия Львовна, Бережнова Ольга Владимировна, Капунова Тамара Матвеевна | 2012 | Педагогическое общество России | 978-5-93134-411-9 | 326321 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлена методика оценки уровня квалификации педагогических работников системы дошкольного образования, лежащая в основе аттестационной процедуры. Методика основана на компетентностном подходе, она позволяет определить параметры, критерии и методы оценивания профессиональной квалификации педагога. В пособии рассмотрены следующие вопросы: что является предметом оценки (самооценки) в процессе аттестации, как проводится оценка, что является основанием для принятия решения о соответствии требованиям первой и высшей квалификационных категорий, какие рекомендации могут быть даны педагогу на основании результатов аттестации.
Пособие предназначено экспертам аттестационных служб, педагогическим и руководящим работникам системы дошкольного образования. Купить
|
|
236 | Интерактивная педагогика в детском саду. Методическое пособие | 173 | Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Надежда Александровна, Буданова О. В., Гайнуллова Фазиля Салиховна, Палий Т. М., Садовникова Ж. В., Самсонова Л. В. | 2012 | Сфера | 9785994906545 | 358221 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых, позволяющего реализовать на практике личностно-ценностный подход к воспитанию и обучению дошкольников. Раскрывается содержание интерактивных технологий и методов воспитания и обучения, даются примеры из методики развития речи и элементарных математических представлений, экологического образования и развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста. Демонстрируются возможности создания интерактивной предметно-игровой среды, использования социально-ориентированных игр и клубных форм работы с детьми и родителями воспитанников.
Пособие может быть использовано для повышения профессиональной компетенции педагогических коллективов ДОУ, а также представлять интерес для родителей дошкольников. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
237 | Программа развития ДОУ. Из опыта работы | 122 | Кукушкина Елена Юрьевна, Самсонова Людмила Викторовна | 2012 | Детство-Пресс | 978-5-89814-793-8 | 351698 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлена программа развития ДОУ на период 2011- 2014 гг. (на примере ГОУ Д/с 1556 Москвы). Программа разработана в соответствии с ФГТ.
В первой части приводится паспорт программы, во второй части - анализ состояния ДОУ. В третьей части изложена концепция развития ДОУ. Все разделы сопровождаются конкретными примерами.
Книга будет полезна всем составителям программы развития ДОУ: заведующему, старшему воспитателю, музыкальному руководителю. Серия: Библиотека заведующей ДОУ Купить
|
|
238 | Комплексно-тематич. планирование образовательного процесса с детьми 5-6 лет | 203 | Васюкова Наталья Евгеньевна, Родина Наталья Михайловна | 2012 | Сфера | 9785994904831 | 326673 |
Реклама Лабиринт.ru | "Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 5-6 лет. Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям".
Данное пособие - составная часть методического комплекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в средней возрастной группе детского сада, построенный на комплексно-тематическом принципе и принципе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГТ.
В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенной темы и представлены задачи развития детей по всем десяти образовательным областям. Содержание выстроено в логике детского восприятия и реализуется как в непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми, так и в текущих режимных моментах.
Адресовано педагогам, работающим с детьми старшей возрастной группы в дошкольных образовательных учреждениях разных видов по программе "Истоки". Серия: Истоки Купить
|
|
239 | Конструктор образовательной программы детского сада | 223 | Виноградова Надежда Александровна, Цветкова Татьяна Владиславовна, Микляева Наталья Викторовна, Травинова Галина Николаевна, Иванова Татьяна Евгеньевна | 2012 | Сфера | 9785994904770 | 319040 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описана эффективная технология составления образовательной программы детского сада на основе ФГТ. В отличие от существующих разработок в данной области, технология представляет собой конструктор образовательной программы, который позволяет выбрать оптимальный для руководителя и педагогического коллектива вариант определения содержания образовательного процесса и его моделирования, дает образцы действий и шаблоны текстов-описаний.
Пособие предназначено для руководителей ДОУ. Может быть интересно для преподавателей педагогических вузов и студентов, обучающихся по профилю "Управление дошкольным образованием" направления профессиональной подготовки "Педагогика". Серия: Модули программы ДОУ Купить
|
|
240 | Педагогика школы: новый стандарт. Учебное пособие для студентов-педагогов и учителей | 616 | Воронов Владимир Викторович | 2012 | Педагогическое общество России | 978-5-93134-414-0 | 333385 |
Реклама Лабиринт.ru | Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки "Педагогическое образование", отражает современное состояние теории педагогики и инновационные решения в развитии школы на основе ФГОС общего образования в рамках модернизации системы образования РФ.
В основе пособия лежит деятельностный подход в обучении педагогике, активизирующий учебную работу студентов системой заданий.
Предназначено студентам высшей профессиональной школы и педагогических колледжей, учителям, преподавателям и другим работникам образования. Серия: Образование XXI века Купить
|
|
241 | Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ: пособ. для педагогов ДОУ. | 76 | Дыбина Ольга Витальевна, Анфисова С. Е., Болотникова О. П. | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431500848 | 356765 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описаны способы интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности и на основе задач в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В приложении представлены результаты ранжирования интеграции образовательных областей на основе дидактических единиц, на основе решения задач и на основе видов детской деятельности; варианты интеграции образовательных областей на основе решения задач и видов деятельности; визуальные конструкторы (пошаговое предписание) определения вариантов интеграции образовательных областей на основе видов детской деятельности и на основе решения задач. Издание адресовано работникам дошкольных учреждений и студентам. Серия: Библиотека программы: Методики Купить
|
|
242 | Детский сад и школа будущего:основы сотрудничества и партнерства | 161 | | 2012 | Сфера | 9785994904183, 97859949041830 | 265852 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии описаны подходы и требования к разработке модели развития современной школы и ее сотрудничества с детским садом, приводятся конкретные примеры создания таких моделей из опыта работы учреждений, принимавших участие в конкурсах "Школа Будущего" и "Детский сад Будущего". Описана технология создания эффективного методического пространства воспитателей Детского сада и учителей Школы Будущего, ориентированная на современные тенденции развития образования, повышение конкурентоспособности и экономической эффективности образовательных учреждений.
Пособие рекомендовано педагогическим и административным работникам детских садов и школ, заинтересованным в развитии образовательных учреждений и системы образования в целом. Серия: Приложение к журналу "Управление ДОУ" Купить
|
|
243 | Семейный и родительский клубы в детском саду. Методические рекомендации | 253 | Микляева Наталья Викторовна, Иванова Татьяна Евгеньевна, Лагутина Нина Федоровна | 2012 | Сфера | 975-5-9949-0649-1, 978-5-9949-0649-0, 978-5-9949-0649-10 | 357303 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии обобщен опыт организации и работы семейных и родительских клубов в условиях детского сада, описаны разные формы организованной образовательной деятельности с детьми и родителями, даны образцы положений о семейном и родительском клубе, годового планирования, представлены конспекты и сценарии игр-занятий, семейных гостиных и творческих мастерских.
В приложениях приведены диагностика готовности педагогов к организации семейных гостиных, Положение об организации семейного клуба, Положение об организации родительского клуба на базе ДОУ и др.
Пособие рекомендовано воспитателям и специалистам детского сада: педагогам дополнительного образования, педагогам-психологам и воспитателям по физической культуре в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада и семьи. Серия: Библиотека Воспитателя Купить
|
|
244 | Управление круглосуточным детским садом | 150 | Пенькова Людмила Алексеевна, Шестакова Лидия Михайловна, Мязина Анна Ивановна | 2012 | Сфера | 978-5-9949-0454-0 | 309395 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном пособии систематизирован и обобщен многолетний опыт работы детского сада с круглосуточным пребыванием детей по разным направлениям деятельности, раскрыты особенности работы в таком ДОУ. Материалы пособия можно использовать при составлении основной общеобразовательной программы ДОУ с группами круглосуточного пребывания.
Опыт работы будет интересен широкому кругу педагогов дошкольного образования, преподавателям, студентам педагогических вузов и колледжей. Серия: Приложение к журналу "Управление ДОУ" Купить
|
|
245 | Планирование работы в детском саду с детьми 4-5 лет. Методические рекомендации для воспитателей | 106 | Гризик Татьяна Ивановна, Глушкова Галина Владимировна, Галянт Ирина Геннадьевна | 2012 | Просвещение | 978-5-0902-3215-9 | 352196 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга".
В книге раскрываются особенности организации жизни детей 4-5 лет, рассматривается содержание работы по всем направлениям развития ребёнка-дошкольника, приводятся методические советы и комментарии. - Серия: Радуга Купить
|
|
246 | Комплексно-тематич. планирование образовательного процесса с детьми 4-5 лет | 190 | Васюкова Наталья Евгеньевна, Родина Наталья Михайловна | 2012 | Сфера | 9785994905661 | 326672 |
Реклама Лабиринт.ru | "Комплексно-тематич. планирование образовательного процесса с детьми 4-5 лет. Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям".
Пособие является составной частью методического комплекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в средней возрастной группе детского сада, построенный на комплексно-тематическом принципе и принципе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГТ.
В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенной темы и представлены задачи развития детей по всем десяти образовательным областям. Содержание выстроено в логике детского восприятия и реализуется как в непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми, так и в текущих режимных моментах.
Адресовано педагогам, работающим с детьми средней возрастной группы в дошкольных образовательных учреждениях разных видов по программе "Истоки". Серия: Истоки Купить
|
|
247 | Лесенка успеха, или Три грани научно-методической системы детского сада | 118 | Крылова Наталья Михайловна | 2012 | Сфера | 9785994906088 | 341884 |
Реклама Лабиринт.ru | Научно-методическую систему "Детский сад - Дом радости" реализуют сотни детских садов в самых разных уголках России. Книга ее создателя, выдающегося отечественного ученого Н.М. Крыловой, впервые раскрывает взаимосвязь трех сторон ("программы", "технологии", "инноватики") в организации успешной педагогической практики. Смысловым фоном авторского рассказа служит широкий обзор актуальных научных достижений и обсуждение современного состояния дел в детских садах.
Сочетание научной четкости, богатейшего практического опыта и не ожиданных, порой выглядящих парадоксальными, утверждений делает книгу увлекательной для чтения и наукоемкой, открывающей новую страницу в обсуждении проблем и перспектив дошкольного воспитания. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
248 | Сад детства: Новая модель дошкольного образования | 388 | Школяр Людмила Валентиновна, Савенкова Любовь Григорьевна | 2012 | Русское слово | 978-5-91218-268-6 | 408277 |
Реклама Лабиринт.ru | Новая модель современного дошкольного образования создана на базе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В основу концепции заложен эстетический принцип, реализующийся в содержании, формах и методах дошкольного образования. Художественное направление в развитии, наряду с игрой и общением, являются смыслом жизнедеятельности ребенка в "САДУ ДЕТСТВА". Обогащение духовного мира ребенка, насыщение его жизни яркими, необычными, интересными событиями, делами, встречами, включение в его образование разных видов искусства во всем многообразии художественной деятельности - фундамент реализации эстетического принципа. Купить
|
|
249 | Как организовать фонд поддержки и развития детского сада. Методическое пособие | 313 | Миклева Н. В., Садовникова Ж. В., Погребинская Е. А. | 2012 | АРКТИ | 978-5-89415-867-9 | 428386 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлена инновационная стратегия финансово-экономической поддержки развития дошкольных образовательных организаций в новых социально-экономических условиях, предложена технология организации Фонда поддержки и развития образовательного учреждения; даны примеры разработки Уставов, Договоров и Благотворительных программ, смет Фондов развития дошкольных образовательных учреждений. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
250 | Формирование гендерной идентичности: Методическое пособие | 137 | Виноградова Надежда Александровна, Микляева Наталья Викторовна | 2012 | Сфера | 978-5-9949-0593-7 | 328871 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлен исторический аспект развития проблемы полового воспитания и дан критический анализ современных проблем, связанных с реализацией тендерного подхода в условиях домашнего и общественного воспитания детей дошкольного возраста. Приводятся психолого-педагогические и методические рекомендации, направленные на формирование полоролевой идентификации и коррекцию культуры поведения с представителями своего и другого пола у дошкольников.
Пособие адресовано родителям и воспитателям детских садов, преподавателям и студентам педагогических вузов. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
251 | Сборник материалов Первой ежегодной науч.-прак. конф. "Воспитание и обучение детей младш. возраста" | 376 | | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431500251 | 331987 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборник вошли доклады, прозвучавшие на пленарных заседаниях, а также работы участников. Первой ежегодной международной научно-практической конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста", посвященные наиболее актуальным проблемам воспитания и обучения дошкольников.
Пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования. Серия: Нормативно-правовая библиотека Купить
|
|
252 | Предшкольное образование. Региональная модель. Сборник научно-практических материалов | 237 | | 2012 | Просвещение/Вентана-Граф | 978-5-360-02134-6, 978-5-3600-3142-0 | 286715 |
Реклама Лабиринт.ru | Представленные в пособии материалы освещают вопросы предшкольной подготовки детей 5-7 лет, необходимость, практическую значимость ее внедрения. Предложенная модель является совместной работой законодателей, ученых, методистов, педагогов, родителей дошкольников. Сборник содержит нормативно-правовую базу регионального эксперимента по введению предшкольного образования, описание региональной модели предшкольного образования, а также авторские методические рекомендации по работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Пособие адресовано руководителям муниципальных методических служб, координаторам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов, а также всем, кто интересуется проблемами предшкольного образования. Серия: Предшкольная пора Купить
|
|
253 | Диагностика управленческой деятельности в учреждении образования | 173 | | 2012 | Белый ветер | 978-9-8553-8443-5 | 315094 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены методические рекомендации по диагностике управленческой деятельности в учреждении образования, которая чрезвычайно актуальна и значима для дальнейшего совершенствования образовательного процесса в учреждениях образования, повышения педагогической квалификации руководителя и педагога и наращивания их педагогического потенциала.
Адресовано руководителям, заместителям директора по учебной, учебно-воспитательной работе учреждений образования.
Составители: А.М. Городович, Т.В. Куратник. Купить
|
|
254 | Перспективное планирование в семейном детском саду для работы с детьми 2-3 лет | 76 | Волкова Татьяна Валерьевна, Червова Анна Сергеевна, Цапенко Мария Михайловна | 2012 | Мозаика-Синтез | 9785431500800 | 337346 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлено комплексное перспективное планирование образовательной работы и материал для дополнительной работы с детьми 2-3 лет, посещающими семейный детский сад. Для того чтобы облегчить воспитателю семейного детского сада работу по составлению отчетности, в таблицах предусмотрены пустые графы, в которые он может вписать даты реального проведения организованной образовательной деятельности. Пособие адресовано воспитателям семейных детских садов. Серия: Библиотека программы: Планирование Купить
|
|
255 | Детский сад: оформляем документацию | 135 | Лукина Лариса Ивановна | 2012 | Сфера | 9785994905418 | 310062 |
Реклама Лабиринт.ru | В настоящем пособии даны основные правила оформления деловой документации, краткий словарь-справочник синтаксического управления в русском языке, основные требования к оформлению протоколов.
Представлены примерные образцы оформления протоколов органов самоуправления ДОУ: Общего собрания, Совета педагогов (педсовета), Родительского комитета, административного совещания при заведующем.
Пособие предназначено для оказания практической помощи по написанию протоколов заместителям заведующих по воспитательной и методической работе, старшим воспитателям, делопроизводителям и другим практическим работникам ДОУ. Серия: Приложение к журналу "Управление ДОУ" Купить
|
|
256 | Инклюзивный детский сад. Деятельность специалистов | 190 | Семаго Наталья Яковлевна | 2012 | Сфера | 9785994905715 | 323821 |
Реклама Лабиринт.ru | В методическом руководстве представлена технология организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ДОУ по определению образовательного маршрута и условий его реализации для детей с различными вариантами тотального недоразвития. В рамках деятельности ПМПк описаны основные задачи, цели и этапы его работы, всех специалистов по организации и сопровождению инклюзивной практики в ДОУ, а также варианты тотального недоразвития в рамках авторской модели отклоняющегося развития.
Предназначено для специалистов, включенных в процесс сопровождения ребенка с ОВЗ, администрации ДОУ. Может быть использовано для повышения профессиональной компетенции педагогических коллективов ДОУ, специалистов ППМС-Центров, студентов педагогических и психологических вузов. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
257 | Организация взаимодействия субъектов в ДОУ | 397 | Майер Алексей Александрович, Богославец Лариса Геннадьевна | 2012 | Детство-Пресс | 978-5-89814-786-0 | 336154 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические и практические основы взаимодействия субъектов образовательного процесса в ДОУ. Работа обобщает региональный опыт деятельности учреждений дошкольного образования городов Славгорода, Змеиногорска, Барнаула по интеграции специалистов. Рекомендовано студентам педагогических факультетов, аспирантам, преподавателям, практическим работникам дошкольного образования.
2-е издание, дополненное и переработанное. Серия: Библиотека заведующей ДОУ Купить
|
|
258 | Справочное пособие по охране труда для руководителей ДОУ | 326 | Попков Ф. Е., Тельный В. А. | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-897-6 | 428397 |
Реклама Лабиринт.ru | В предлагаемом справочном пособии освещены вопросы охраны труда при приеме на работу, расследовании несчастных случаев на производстве, аттестации рабочих мест по условиям труда в дошкольных образовательных учреждениях.
Данное пособие адресовано руководителям дошкольных образовательных учреждений, а также всем работникам ДОУ, заинтересованным в знании нормативных актов по охране труда. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
259 | Результаты мониторинга образовательного процесса. Средняя группа | 72 | Верещагина Наталья Валентиновна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-720-4, 978-5-99814-721-1 | 300564 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки интегративных качеств личности ребенка 4-5 лет с нормальным и нарушенным развитием, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Выделенные параметры оценки интегративных качеств личности ребенка данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития интегративных качеств конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития личности детей 4-5 лет.
Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка А-5 лет, а также студентам психолого-педагогических специальностей. Серия: Результаты мониторинга образовательного процесса Купить
|
|
260 | Планирование в современном ДОУ. Методические рекомендации | 118 | | 2013 | Сфера | 978-5-9949-0740-5 | 380888 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии дана характеристика моделей образовательного процесса с учетом новых государственных требований и систематизированы требования к содержанию и формам планирования воспитательно-образовательной работы в современном ДОУ, описаны особенности комплексно-тематического планирования непосредственно образовательной деятельности педагогов и де ятельности в ходе организации режимных моментов, а также самостоятельной деятельности детей, взаимодействия педагогов с социальными партнерами - специалистами детского сада и родителями воспитанников.
Пособие рекомендовано для педагогов и специалистов детских садов, старших воспитателей ДОУ и руководителей структурных подразделений территориальных образовательных комплексов. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
261 | Новые требования к организации питания детей в дошкольных организациях | 336 | | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-860-0 | 428687 |
Реклама Лабиринт.ru | Предлагаемое пособие имеет своей целью доведение до сведения руководителей дошкольных организаций достоверной и наиболее полной информации о нововведениях в сфере организации питания детей дошкольного возраста.
В пособие включены: комментарии ко всем важнейшим нововведениям и изменениям санитарных требований и правил; выдержки из СанПиНа 2.4.1.2660-10, относящиеся к организации литания детей в дошкольных организациях и дошкольных образовательных учреждениях; методические рекомендации г. Москвы номенклатуре и требованиям к качеству пищевых продуктов, используемых в питании детей и подростков в образовательных учреждениях.
Издание адресовано широкому кругу читателей: руководителям и специалистам дошкольных образовательных учреждений и дошкольных организаций; специалистам, осуществляющим производственный контроль в образовательных учреждениях и на объектах дошкольного питания; специалистам и должностным лицам подразделений по гигиене детей и подростков органов И учреждений, осуществляющих и обеспечивающих государственный санитарно-эпидемиологический надзор.
4-е издание, исправленное, дополненное. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
262 | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошк. обр. | 61 | | 2013 | Мозаика-Синтез | 9785431501180 | 377065 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга содержит тексты Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года 655) и Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 года 2151), а также интервью с О. А. Скоролуповой, заместителем начальника отдела нормативного регулирования в общем образовании Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации, и комментарии кандидата педагогических наук Г. Г. Григорьевой, доцента ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования".
Для работников органов управления дошкольным образованием, руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов.
Комментарии Григорьевой Галины Григорьевны. Серия: Нормативно-правовая библиотека Купить
|
|
263 | Пожарная безопасность в детском саду | 343 | Саво Инна Леонидовна | 2013 | Детство-Пресс | 9785898148829 | 379974 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге изложены теоретический материал по вопросам пожарной безопасности в ДОУ, практический материал по планированию, организации и проведению мероприятий по обеспечению пожарной безопасности и опыт работы воспитателей ДОУ по формированию у детей дошкольного возраста основ противопожарной культуры. Приложение книги представляет конспекты занятий, а также литературный материал для чтения с детьми.
Книга предназначена для руководителей, заместителей руководителя и всего педагогического коллектива ДОУ. Серия: ОБЖ детей дошкольного возраста Купить
|
|
264 | Интеграция основных компонентов дошкольного образования. Практикум | 190 | Майер Алексей Александрович | 2013 | Сфера | 978-5-9949-0749-8 | 387000 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит материалы для углубленного изучения вопросов интеграции в дошкольном образовании в контексте федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Предназначено педагогам дошкольного образования, специалистам органов управления образованием, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, студентам, магистрантам. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
265 | Программная разработка образовательных областей в ясельной группе детского сада | 304 | Карпухина Наталия Александровна | 2013 | ИП Лакоценина | 978-5-905311-64-2 | 369977 |
Реклама Лабиринт.ru | Программная разработка образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка" в ясельной группе (1, 5-2 года) детского сада. Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.
В рабочей программе представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы), социально-личностное (Социализация), художественно-эстетическое (Музыка), физическое (Физкультура) для работы с детьми в ясельной группе детского сада (1, 5-2 года).
Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей.
Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности на прогулке в режиме дня.
Разработаны и представлены рекомендации по организации работы с родителями.
Предлагаемая программная разработка создана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, Москва: Мозаика -Синтез, 2011г.
В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ):
Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. 91).
Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами. Купить
|
|
266 | Планирование и организация образовательного процесса дошкольного учреждения по примерной основной... | 541 | Вербенец Анна Михайловна, Солнцева Ольга Викторовна, Сомкова Ольга Николаевна | 2013 | Детство-Пресс | 9785898148492 | 365163 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрыты современные подходы к планированию образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе примерной основной общеобразовательной программы "Детство". Представлены особенности образовательного процесса, сетки проектного комплексно-тематического планирования, примеры планирования проектов для детей разных возрастных групп дошкольного образовательного учреждения.
Материал пособия носит практико-ориентированный характер и адресован воспитателям, старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических институтов и колледжей, родителям детей дошкольного возраста. Серия: Библиотека программы "Детство" Купить
|
|
267 | Повышение профессиональной компетентности педагога ДОУ. Выпуск 1. Учебно-методическое пособие | 149 | Тимофеева Лилия Львовна, Бережнова Ольга Владимировна | 2013 | Педагогическое общество России | 978-5-93134-423-2 | 378007 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие предназначено для организации обучения и самообразования педагогов системы дошкольного образования. В нём представлены материалы семинаров по актуальным для современного дошкольного образования вопросам. В структуре каждого семинара выделены интерактивные лекции, практические материалы для организации активных форм работы с педагогами ("круглых столов", мозговых штурмов, креативных игр, аналитических и рефлексивных практикумов и т.д.), материалы для самостоятельного изучения.
Пособие адресовано специалистам методических служб муниципалитетов, дошкольных образовательных учреждений (руководителям и их заместителям, старшим воспитателям, методистам, педагогическим работникам), преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей. Купить
|
|
268 | Адаптационная группа кратковременного пребывания. Образовательная программа | 57 | Бахаровская Марина Николаевна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-3003-2 | 450540 |
Реклама Лабиринт.ru | Адаптация к условиям детского сада - важный период в жизни малышей, когда руководители дошкольных учреждений стоят перед дилеммой: как в первые годы жизни ребенка обеспечить его физическое, умственное, нравственное и эстетическое развитие в психологически комфортной среде, создать для него максимально конструктивное познавательно-игровое пространство, выстроить систему отношений с маленьким человечком, его родителями, используя различные виды детской деятельности, в том числе игровые ситуации с правилами.
В пособии предложена образовательная программа адаптационной группы кратковременного пребывания детей в возрасте от 8 месяцев до 3 лет, содержание которой направлено на реализацию воспитательно-образовательной концепции в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Предназначено руководителям, методистам, воспитателям всех видов дошкольных учреждений; рекомендовано родителям детей раннего возраста. Серия: Руководителю ДОУ Купить
|
|
269 | Управление службой сопровождения детей в условиях образовательной организации | 410 | Ямбург Евгений Александрович, Забрамная С. Д. | 2013 | Бослен | 978-5-91187-199-4 | 387726 |
Реклама Лабиринт.ru | Монография члена-корреспондента РАО Е.А. Ямбурга и профессора С.Д. Забрамной предназначена для управленцев, педагогов, занимающихся совместно с психологами, дефектологами, медиками воспитанием и образованием детей в современных детских садах и школах, оптимальной формой которых служит Центр образования. Купить
|
|
270 | Комплексная оценка результатов освоения программы "От рождения до школы". Средняя группа | 66 | Афонькина Юлия Александровна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-2978-4 | 449768 |
Реклама Лабиринт.ru | Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей средней группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011) и обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов достижений каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ.
В пособии предложены диагностические карты (листы развития), включающие данные наблюдений педагогов и психологов, методики, технологии, пробы, показатели, критерии и результаты анализа детской деятельности, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств и их характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольном учреждении.
Предназначен специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОУ. Серия: Диагностический журнал Купить
|
|
271 | Инновационные процессы в современном дошкольном образовании. Развитие интеллектуального потенциала | 120 | Пяткова Л. П., Стальбовская О. А., Ушакова С. В. | 2013 | Учитель | 978-5-7057-3163-3 | 450546 |
Реклама Лабиринт.ru | Развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности требует системного подхода и может успешно реализовываться в современном дошкольном учреждении.
В пособии представлен опыт формирования начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников (умение ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат), а также практические рекомендации по психологической поддержке одаренных детей и развитию одаренности в инклюзивном образовании.
Инновационный компонент заключается в апробации проектной деятельности во взаимодействии ДОУ и семьи при подготовке детей к школьному обучению в соответствии с ФГТ.
Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей Серия: Методическая работа в ДОУ Купить
|
|
272 | Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для ДОУ (СанПиНы 2.4.1.2660-10, 2.4.1.2731-10) | 45 | | 2013 | Сфера | 9785994906989 | 369261 |
Реклама Лабиринт.ru | В брошюре представлены санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.2660-10), введенные в действие с 1 октября 2010 г. В текст данных СанПиНов внесены Изменения 1, введенные Постановлением 164 от 20.12.2010 г.
Для руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов и работников управления. Серия: Правовая библиотека образования Купить
|
|
273 | Организация деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста. Конспекты игровых дней | 90 | Афонькина Юлия Александровна, Омельченко Елена Михайловна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-2938-8 | 443640 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие раскрывает организационные и методические аспекты деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста, который в современном дошкольном образовании рассматривается как инновационная форма предоставления образовательных услуг ребенку до трех лет. Предлагаемая модель является вариативной и может быть реализована как на базе детских садов, так и в центрах психолого-медико-социального сопровождения, психолого-педагогической реабилитации и коррекции.
Комплексно-тематическое планирование отражает содержание взаимодействия специалистов разного профиля с ребенком 2-3 лет и его родителями на основе принципа интеграции различных видов игровой и познавательно-развивающей деятельности. Дидактические игры и авторские конспекты позволят педагогам реализовать модель развития ребенка на основе новых подходов к дошкольному образованию в соответствии с ФГТ.
Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам, специалистам дошкольной педагогики. Серия: Развитие дошкольника Купить
|
|
274 | Истоки. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования | 179 | Алиева Татьяна Ивановна, Антонова Т. В., Арнаутова Елена Павловна | 2013 | Сфера | 9785994904114 | 265854 |
Реклама Лабиринт.ru | Программа, основанная на многолетних психологических и педагогических исследованиях авторского коллектива, учитывает достижения в области отечественной и мировой педагогики и психологии.
Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее полное и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. Она определяет единую содержательную основу для разработки вариативных образовательных программ, открывая возможности и для широкого творчества педагогов. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольном учреждении, планирования воспитательного процесса, создания развивающей предметной среды, сотрудничества с семьей и работы психолога. Приводится система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе в виде электронной версии, представленной на диске.
Приложение содержит разделы: "Обучение неродному языку", "Компьютер в детском саду", "Живой мир природы в городе и ребенок". Программа обеспечена учебно-методическим комплектом.
Программа "Истоки" переработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Издание адресовано педагогам и психологам ДОУ, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, а также разработчикам инновационных программ и технологий.
4-е издание, переработанное и дополненное Серия: Истоки Купить
|
|
275 | Комплексная оценка результатов освоения программы "От рождения до школы". 1-я мл. гр. | 96 | Афонькина Юлия Александровна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-3073-5 | 449753 |
Реклама Лабиринт.ru | Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей первой младшей группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011) и обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов достижений каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ.
В пособии предложены диагностические карты (листы развития), включающие данные наблюдений педагогов и психологов, методики, технологии, пробы, показатели, критерии и результаты анализа детской деятельности, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств и их характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольном учреждении.
Предназначен специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОУ. Серия: Диагностический журнал Купить
|
|
276 | Управление дошкольными организациями: актуальная динамика | 135 | Антонов Юрий Евстигнеевич | 2013 | Сфера | 9785994907252 | 375146 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга затрагивает вопросы управления дошкольными организациями в контексте интеграции сферы дошкольного воспитания и культуры, природосообразного менеджмента и типологии инновационного проектирования в ДОУ. Наглядно представлен исторический аспект деятельности отечественных и зарубежных дошкольных организаций в различных направлениях, включая социальные технологии, научно-прикладные подходы, культуру развития.
Книга предназначена заведующим, методистам, воспитателям ДОУ, всем, кому интересны перспективы дошкольного образования. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
277 | Организация игрового пространства в ДОУ в контексте ФГТ. Практико-ориентированное пособие | 359 | Федяева Наталья Владимировна, Белодед Галина Анатольевна | 2013 | Детство-Пресс | 9785898148935 | 380802 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит основные направления и принципы организации игрового пространства в ДОУ в контексте ФГТ. Серия: Библиотека заведующей ДОУ Купить
|
|
278 | Управляющий совет в образовательных организациях дошкольного и общего образования | 323 | Галеева Наталья Львовна, Данилова Татьяна Николаевна, Шклярова Ольга Анатольевна, Воровщиков Сергей Георгиевич, Болотова Елена Леонидовна | 2013 | Арсенал образования | 978-5-913-83108-8 | 405332 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие подготовлено с использованием материалов Справочной правовой системы "Консультант Плюс".
В учебном издании анализируются новейшие нормативные правовые акты, действующие в системе общего образования о статусе управляющих советов образовательных организаций.
Пособие предназначено для родителей, педагогических работников, руководителей образовательных организаций системы общего образования - членов управляющих советов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации общественных управляющих в образовательных организациях дошкольного и общего образования. Купить
|
|
279 | Программная разработка образ. областей "Познание", "Социализация", "Физкультура" в ср. гр. дет. сада | 528 | Карпухина Наталия Александровна | 2013 | ИП Лакоценина | 978-5-905311-70-3 | 373935 |
Реклама Лабиринт.ru | В программной разработке представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по трем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в средней группе детского сада (4-5 лет).
Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей
Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы.
Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления общественной жизни. Человек - Социализация", "Явления неживой природы -Формирование целостной картины мира", "Живая природа - Формирование целостной картины мира", "Предметный мир - Формирование целостной картины мира".
Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: "Познание", "Физическая культура и социализация" разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г.
В соответствии с:
- Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);
- Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. 91).
Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами. Купить
|
|
280 | Предметно-развивающая среда детского сада в контексте ФГТ | 82 | | 2013 | Сфера | 9785994905449 | 318036 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии отражена система представлений о современной предметно-развивающей и игровой среде детского сада, описаны требования к ее проектированию и организации с позиции федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, алгоритм создания интерактивной среды и предложены методы и приемы ее активизации, обобщен опыт организации комплексной предметно-развивающей и пространственной среды.
Пособие рекомендовано воспитателям и руководителям ДОУ. Серия: Библиотека Воспитателя Купить
|
|
281 | Экспериментальная деятельность в ДОУ | 190 | Одинцова Лариса Ивановна, Пахотников С. В., Ординарцева Е. В. | 2013 | Сфера | 978-5-9949-0594-4 | 332423 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге представлена экспериментальная деятельность педагогов ДОУ с детьми по пространственному моделированию и конструированию. Данный вид деятельности, построенной на принципе интегративного подхода в образовательной и воспитательной работе, помогает налаживать между детьми доброжелательные партнерские отношения, учит уважать мнение друг друга, формирует интегративные качества ребенка в соответствии с ФПГ.
В издание включены примерные планы работы по творческому моделированию и конструированию, а также конспекты занятий и советы родителям.
Предназначена для педагогических коллективов ДОУ, работающих в экспериментальном и инновационном режиме, а также для родителей. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|
282 | Комплексная оценка результатов освоения программы "От рождения до школы". Вторая младшая группа | 100 | Афонькина Юлия Александровна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-2954-8, 978-5-7057-3304-0 | 449762 |
Реклама Лабиринт.ru | Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей второй младшей группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012) и обеспечивает комплексный подход к оценке достижения итоговых и промежуточных результатов развития каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ.
В пособии предложены диагностические карты (листы развития), включающие данные наблюдений педагогов и психологов, методики, технологии, пробы, показатели, критерии и результаты анализа детской деятельности, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств и их характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольном учреждении.
Предназначен специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОУ.
2-е издание. Серия: Диагностический журнал Купить
|
|
283 | Мониторинг эффективности реализации образовательной программы ДОУ | 120 | | 2013 | Сфера | 9785994906392 | 364599 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлен проблемный анализ, связанный с оценкой эффективности реализации образовательной программы детского сада на основе ее соответствия или несоответствия федеральным государственным требованиям, описаны технология управления качеством данного процесса и инструментарий для проведения экспертизы. Апробация материалов мониторинга на базе Северного и Западного ОУО Москвы во время проведения инспекторско-методической практики подтвердила их эффективность и достоверность результатов исследования.
Пособие рекомендовано заведующим и старшим воспитателям ДОУ. Серия: Модули программы ДОУ Купить
|
|
284 | Делопроизводство в дошкольном образовательном учреждении. Учебное пособие | 648 | Волобуева Людмила Михайловна | 2013 | Прометей | 978-5-7042-2385-6 | 491005 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие предназначено для обучающихся по программе менеджмент в образовании, а также для слушателей системы дополнительного образования, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений. Представленный в систематизированном виде материал позволяет сориентироваться в нормативных документах и справочных источниках, направленных на организацию делопроизводства в образовательных учреждениях. Учебное пособие будет полезно для действующих руководителей дошкольных учреждений. Купить
|
|
285 | ФГТ в дошкольном образовании. Типовое положение о ДОУ | 35 | | 2013 | Сфера | 9785994906071 | 336177 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборнике представлены новые нормативные документы для ДОУ: федеральные государственные требования к структуре основной обще образовательной программы дошкольного образования и условиям ее ре ализации, новое типовое положение о ДОУ. Серия: Правовая библиотека образования Купить
|
|
286 | Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями | 509 | Виноградова Надежда Александровна, Микляева Наталья Викторовна, Кодачигова Юлия Валерьевна | 2013 | АРКТИ | 978-5-89415-840-2 | 428686 |
Реклама Лабиринт.ru | Особенность настоящего издания заключается в том, что в пособии сделана попытка согласования практики управления детским садом (на уровне разработки Образовательной программы и мониторинга качества) и федеральных государственных требований к структуре и содержанию основной Общеобразовательной программы дошкольного образования.
В пособии представлена характеристика федеральных требований к примерным общеобразовательным программам дошкольного образования, описана технология адаптации к ним структуры и содержания образовательной программы детского сада, рассмотрены особенности разработки обязательной и вариативной части данной Программы, даны примеры.
Наибольший интерес для работников дошкольных учреждений представляют: с одной стороны, технологичность и практическая ориентированность изложения материала, с другой, возможность самоорганизации и саморегулирования деятельности учреждения посредством проблемного подхода к анализу нормативно-правовой базы и образовательной ситуации, а также свободного выбора моделей образовательного процесса, вида интеграции образовательных областей.
Пособие адресовано педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений. Серия: Управление дошкольным учреждением Купить
|
|
287 | Результаты мониторинга образовательного процесса. Старшая группа | 67 | Верещагина Наталья Валентиновна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-722-8 | 300565 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки развития ребенка 5-6 лет с нормальным и нарушенным развитием. Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 5-6 лет. Система мониторинга соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей. Серия: Результаты мониторинга образовательного процесса Купить
|
|
288 | Результаты мониторинга детского развития. Старшая группа | 117 | Верещагина Наталья Валентиновна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-723-5 | 300563 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки интегративных качеств личности ребенка 5-6 лет с нормальным и нарушенным развитием, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Выделенные параметры оценки интегративных качеств личности ребенка данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития интегративных качеств конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития личности детей 5-6 лет. Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей. Серия: Результаты мониторинга образовательного процесса Купить
|
|
289 | Перспективное планирование в семейном детском саду. Для работы с детьми 6-7 лет | 176 | Цапенко Мария Михайловна, Волкова Татьяна Валерьевна, Червова Анна Сергеевна | 2013 | Мозаика-Синтез | 9785431503788 | 411625 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлено комплексное перспективное планирование образовательной работы и материал для дополнительной работы с детьми 6-7 лет, посещающими семейный детский сад. Для того чтобы облегчить вос питателю семейного детского сада работу по составлению отчетности, в таблицах предусмотрены пустые гра фы, в которые он может вписать даты реального проведения организованной образовательной деятельности.
Пособие адресовано воспитателям семейных детских садов. Серия: Библиотека программы: Планирование Купить
|
|
290 | Правовое обеспечение деятельности дошкольных образовательных учреждений (при переходе в новый статус | 594 | Погребняк Любовь Павловна | 2013 | Педагогическое общество России | 978-5-93134-413-3 | 378022 |
Реклама Лабиринт.ru | В практикоориентированном учебном пособии в соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 г. 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" (ред. от 18.07.2011 г.) и другими нормативно-правовыми актами раскрыты особенности функционирования казенных, бюджетных и автономных дошкольных образовательных учреждений.
Основная цель пособия состоит в оказании помощи руководителям дошкольных образовательных учреждений и другим практическим работникам управления образованием в применении ими нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность дошкольных образовательных учреждений. Купить
|
|
291 | Оздоровительная работа в ДОУ. Нормативно-правовые документы, рекомендации | 194 | Горбатова Марина Сергеевна | 2013 | Учитель | 978-5-7057-3040-7 | 450316 |
Реклама Лабиринт.ru | Забота о здоровье ребенка - задача, в решении которой родителям могут и должны помогать ДОУ, ведь большую часть времени дошкольники проводят в детских садах. Поэтому в ДОУ необходимо регулярно проводить специализированные занятия и мероприятия, направленные на поддержание психологического и физического здоровья детей.
Предлагаемое пособие включает материалы и рекомендации, которые позволяют разрабатывать, организовывать и реализовывать оздоровительную работу в ДОУ в соответствии с нормативно-правовыми требованиями. Пособие создано в помощь руководителям и педагогам ДОУ.
Материал пособия "Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации" предлагает комплекс практических традиционных и новейших методик, актуальных для оздоровления и физического воспитания детей младшего возраста.
3-е издание, исправленное. Серия: Руководителю ДОУ Купить
|
|
292 | Программная разработка образовательных областей Социализация, Познание, Физическая культура | 289 | Карпухина Наталия Александровна | 2013 | Метода | 978-5-905311-66-6 | 375358 |
Реклама Лабиринт.ru | Программная разработка образовательных областей "Моциализация", "Познание", "Физическая культура" во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.
В рабочей программе представлены:
- комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми во второй младшей группе детского сада (3-4 года);
-конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей;
- перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год;
- методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работ в уголке природы.
Предлагаются дидактические игры и упражнения сгруппированы по направлениям: познавательно-речевое, социально-личностное для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности на прогулке в режиме дня.
Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: познание, физическая культура и социализация разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильев! Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г.
В соответствии с
- Федеральными государственными требованиями к структуре основной образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 08 февраля 2010r. Министерства юстиции РФ);
- Федеральными государственными требованиями к условиям реализации" основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказа. Минобрнауки России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. 91).
Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами. Купить
|
|
293 | Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки" | 107 | | 2013 | Просвещение/Вентана-Граф | 978-5-360-03351-6, 978-5-360-03723-1 | 352657 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге приводится примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки". Раскрывается содержание обучения и воспитания по образовательным областям "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка". Серия: Тропинки Купить
|
|
294 | Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая педагогическая система (+CD) | 450 | Никишина Инна Витальевна | 2013 | Планета (уч) | 978-5-91658-468-4 | 388412 |
Реклама Лабиринт.ru | В методическом пособии представлены материалы, раскрывающие сущность здоровьесберегающей педагогической системы, здоровьесберегающие образовательные и методические технологии, модели системы работы с педагогами, детьми и родителями по здоровьесбережению, особенности здоровьесберегающего образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении, инновационные здоровьесберегающие подходы в управлении. Предлагаемые разработки занятий и различных интерактивных форм работы с педагогами, детьми и родителями в детском саду помогут руководителям и педагогам в реализации здоровьесберегающих подходов и внедрении здоровьесберегающих технологий с целью формирования у дошкольников, а также самих педагогов и родителей воспитанников детского сада чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Мастер-классы обычно проводятся в образовательных учреждениях, где есть педагоги-профессионалы, имеющие свою авторскую" педагогическую систему, позволяющую добиваться стабильно высоких результатов в образовании. В данном методическом пособии представлена эффективные авторские модели здоровьесберегающей педагогической системы и уникальный опыт их реализации в МОУ д/с 180 и 367 города Волгограда.
Пособие дополнено электронным приложением (CD-диском). На диске представлены нормативно-правовая, научно-методическая и дигностическая базы для ДОУ и презентации на тему "Здоровьесбережение", выполненные в программе Power Point.
Пособие адресовано руководителям и педагогам не только дошкольных образовательных учреждений всех типов, но и общеобразовательных учреждений - при творческом подходе к его содержанию; может быть полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
Предназначено для руководителей и воспитателей, психологов, инструкторов по ФИЗО, музыкальных руководителей ДОУ, студентов педагогических вузов, слушателей ИПК и ФПК.
2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Дошкольное образование Купить
|
|
295 | Результаты мониторинга детского развития. Уровни развития интегративных качеств. Средняя группа | 90 | Верещагина Наталья Валентиновна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-721-1 | 300562 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки интегративных качеств личности ребенка 4-5 лет с нормальным и нарушенным развитием, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Выделенные параметры оценки интегративных качеств личности ребенка данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития интегративных качеств конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития личности детей 4-5 лет. Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей. Серия: Результаты мониторинга образовательного процесса Купить
|
|
296 | Результаты итогового мониторинга детского развития. Подготовительная к школе группа | 72 | Верещагина Наталья Валентиновна | 2013 | Детство-Пресс | 978-5-89814-724-2, 978-5-99814-725-9 | 301257 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки интегративных качеств личности ребенка 6-7 лет с нормальным и нарушенным развитием, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Выделенные параметры оценки интегративных качеств личности ребенка данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития интегративных качеств конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития личности детей 6-7 лет.
Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей. Серия: Результаты мониторинга образовательного процесса Купить
|
|
297 | Предшкольное образование (образование детей старшего дошкольного возраста) | 389 | Бунеева Екатерина Валерьевна, Бунеев Рустэм Николаевич, Денякина Л. М. | 2013 | Баласс | 978-5-85939-685-6 | 250777 |
Реклама Лабиринт.ru | В сборник включены "Концепция предшкольного образования", описание форм организации предшкольного образования и общих подходов к его содержанию, карты программных требований, материалы диагностики познавательного развития детей, методические рекомендации к проведению занятий по основным направлениям познавательной деятельности старших дошкольников, не посещающих ДОУ. Серия: Дошкольная подготовка Купить
|
|
298 | Дошкольное образование. ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы | 171 | | 2013 | Просвещение/Вентана-Граф | 978-5-3600-3619-7 | 370101 |
Реклама Лабиринт.ru | Сборник содержит нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность в сфере дошкольного образования, требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.
Издание адресовано руководителям и сотрудникам дошкольных образовательных учреждений. Серия: Современное образование Купить
|
|
299 | Настольная книга старшего воспитателя. Документация старшего воспитателя, работа с кадрами | 162 | Елжова Наталья Владимировна | 2013 | Феникс | 978-5-222-20646-1 | 376888 |
Реклама Лабиринт.ru | Вы стали старшим воспитателем или методистом, как нас до сих пор называют в дошкольных учреждениях. Квалификационные требования у должностей "воспитатель" и "старший воспитатель" одинаковы, но содержание работы разное. Должность старшего воспитателя напоминает деятельность заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе.
Теперь ваша работа будет тесно связана с коллективом педагогов, работой по приказам ДОУ и вышестоящих организаций, заключением договоров с учреждениями и другой деятельностью, которой вы раньше никогда не занимались, работая воспитателем. "С чего начать?" - этот вопрос задают себе начинающие методисты (старшие воспитатели), его задавал себе и автор этой книги 20 лет назад, когда стал старшим воспитателем. Данная книга поможет постичь азы выбранной вами профессии, а опытным старшим воспитателям познакомиться с методической работой другого дошкольного учреждения. Серия: Сердце отдаю детям Купить
|
|
300 | Педагогическое взаимодействие с детским садом. Методическое пособие | 135 | Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Надежда Александровна, Барская А. Д. | 2013 | Сфера | 978-5-9949-0773-3 | 394570 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматриваются функции и содержание, свойства и качества педагогического взаимодействия детей, педагогов и родителей в условиях детского сада. Описываются эффективные методики диагностики педагогического взаимодействия, обобщаются основные модели управления качеством взаимодействия всех участников образовательного процесса, даются рекомендации по описанию программы сотрудничества семьи и ДОО, мониторингу совместной образовательной деятельности.
Пособие рекомендовано для руководителей ДОО и дошкольных отделений территориальных образовательных комплексов, старших воспитателей и педагогов детских садов. Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" Купить
|
|