№ | Наименование | Цена |
601 | Институциональное управление и управление качеством образования в школе высшей школе | 672 |
602 | Очерки по прагматике русского языка | 208 |
603 | Развитие профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования | 849 |
604 | География эмоций с Монсиками. Индия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
605 | География эмоций с Монсиками. Англия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
606 | География эмоций с Монсиками. США. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
607 | География эмоций с Монсиками. Армения. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
608 | География эмоций с Монсиками. Малайзия. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
609 | География эмоций с Монсиками. Греция. Пособие для детей 7-10 лет | 234 |
610 | География эмоций с Монсиками. Китай. Пособие для детей 7-10 лет | 203 |
611 | География эмоций с Монсиками. Курс развития эмоционального интеллекта детей 7-10 лет. Практикум | 455 |
612 | География эмоций с Монсиками. Норвегия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 |
613 | География эмоций с Монсиками. Италия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 |
614 | Образование мирового уровня. Как выстроить школьную систему XXI века? | 1086 |
615 | Методика преподавания истории в школе: новая технология лич.-ориент. истор. образования: учеб. пос. | 137 |
616 | Как научить подростка читать? Практические советы учителю 5-7-х классов | 289 |
617 | #директорВпоход. Учебное пособие для современных директоров | 345 |
618 | Творческое воображение. Формирование и развитие. Учебное пособие | 1701 |
619 | Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий | 315 |
620 | Завтрашний успех рождается сегодня! | 108 |
621 | Школьники дошкольникам. Вместе играем и познаём. Методическое пособие | 218 |
622 | Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Встреча двух методик | 1260 |
623 | Неуспешные одаренные школьники | 466 |
624 | Школа третьего тысячелетия. На пути к счастливому человеку | 640 |
625 | Воспитание на уроке | 88 |
626 | Лекции о воспитании | 119 |
627 | Педагогические парадоксы | 216 |
628 | Программа воспитания школьника | 66 |
629 | Педагогическая диагностика личностного развития младшего школьника | 284 |
630 | Педагогическая технология | 186 |
631 | Восхождение к нравственности. Научно-методическое пособие | 254 |
632 | Новое воспитание в новой школе | 432 |
633 | Психология игры | 2972 |
634 | Страна разных скоростей | 378 |
635 | Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире | 332 |
636 | Языковое образование и речевое развитие младших школьников. Учебное пособие | 300 |
637 | Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников. Учебное пособие | 784 |
638 | Основы личностно ориентированного образования | 398 |
639 | Подготовка педагогов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья | 811 |
640 | Что принесёт учителю новый профессиональной стандарт педагога? | 321 |
641 | Беспощадный учитель: педагогика non-fiction | 1086 |
642 | Школа и ее окрестности | 610 |
643 | Как учить и учиться на уроке так, чтобы учиться хотелось. Альбом-справочник | 431 |
644 | Как учить и учиться на уроке так, чтобы учиться хотелось. Альбом-справочник | 504 |
645 | Большая дидактика и 1000 мелочей в разноуровневом обучении | 213 |
646 | Школьная среда как предмет измерения. Экспертиза, проектирование, управление | 2048 |
647 | ЕГЭ и образование | 210 |
648 | Школа самовыражения. Книга для педагогов и родителей по развитию, оздоровлению и взрослению детей | 100 |
649 | Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе | 94 |
650 | Родительские собрания. 4 класс. ФГОС | 144 |
651 | Родительские собрания. 3 класс. ФГОС | 155 |