| № | Наименование | Цена |
| 1 | Императорское воспитательное общество благородных девиц. В 3 томах | 4320 |
| 2 | Российская академия наук. 1724-1999 годы. Материалы юбилейных торжеств | 97 |
| 3 | Педология. Утопия и реальность | 366 |
| 4 | Академик И.Г.Петровский - ректор Московского университета | 357 |
| 5 | Лекции по истории Московского университета: 1755-1855 | 99 |
| 6 | История математического образования в России | 75 |
| 7 | Тартуское студенчество на пороге ХХ в. | 191 |
| 8 | Формирование системы университетского образования в России. Том 1 | 75 |
| 9 | Формирование системы университетского образования в России. Том 2 | 75 |
| 10 | Традиции и инновации в высшем профессиональном образовании | 149 |
| 11 | Санкт-Петербургский государственный университет. Нестандартный путеводитель | 394 |
| 12 | Формирование системы университетского образования в России. Том 4. Часть 1 | 75 |
| 13 | Формирование системы университетского образования в России. Том 3 | 75 |
| 14 | Формирование системы университетского образования в России. Том 4. Часть 2. Студенчество | 75 |
| 15 | Университет Ломоносовых. Круг основателей. Клятвы Воробьевых гор. Эпоха И.Г. Петровского | 148 |
| 16 | Детский сад до детского сада. Егор Гугель. 1832 - 1834 | 59 |
| 17 | Дети большой беды | 148 |
| 18 | История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты | 231 |
| 19 | История отечественной педагогики. Учебное пособие | 245 |
| 20 | Зерцало минувших столетий. Историческая книга в культуре Средней Азии XV-XIX вв. | 787 |
| 21 | Академик Р.В. Хохлов - ректор Московского университета | 565 |
| 22 | Социокультурная динамика образования. Исторический опыт россии | 92 |
| 23 | История образования и педагогической мысли | 263 |
| 24 | Формирование нормативно-правовой компетентности педагогических кадров | 114 |
| 25 | Мой университет. Для всех - он наш, а для каждого - свой | 245 |
| 26 | Хрестоматия по истории педагогики: В 3 томах. Том 2. Новое время | 185 |
| 27 | Хрестоматия по истории педагогики: В 3 томах. Том 1. Античность | 176 |
| 28 | История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учебное пособие | 277 |
| 29 | Школа и детство в карельской деревне в конце XIX - начале XX в. | 315 |
| 30 | Хрестоматия по истории педагогики: В 3 томах. Том 3. Новейшее время | 229 |
| 31 | Дети и детские организации России в ХХ веке. История и современность глазами социологов | 90 |
| 32 | Ревнители просвещения России. X-XVIII вв. Учебное пособие | 710 |
| 33 | Детские школы искусств - достояние Российского государства | 1455 |
| 34 | Сиротство и беспризорность в России: история и современность | 2520 |
| 35 | Скауты России. 1909-2007. История. Документы. Свидетельства. Воспоминания | 916 |
| 36 | От Конфуция до Занкова: Проблема общего развития учащихся в истории педагогики | 94 |
| 37 | Для чего существует школа: Исследования. Практика. Публицистика | 286 |
| 38 | История педагогики и философия образования | 137 |
| 39 | Вскормлённые с копья. Очерки истории детского воинского воспитания | 1180 |
| 40 | У истоков создания академических научных центров. 1938-1964 гг. | 567 |
| 41 | История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века | 264 |
| 42 | Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство | 647 |
| 43 | Народные школы Олонецкого края в XIX - начале XX в. | 569 |
| 44 | Летопись Московского университета. Исторический факультет | 422 |
| 45 | Русские в британских университетах: опыт интеллектуальной истории и культурного обмена | 622 |
| 46 | Специальное образование в меняющемся мире. Россия. В 2-х частях. Часть 1 | 429 |
| 47 | Педагогика в многонациональном мире | 368 |
| 48 | История социальной педагогики. Учебное пособие | 84 |
| 49 | История педагогики и образования | 368 |
| 50 | Педагогические сочинения | 1122 |
| 51 | Благотворители и меценаты в истории Московского университета | 401 |
| 52 | Исторические очерки о медицинском образовании в Московском университете | 476 |
| 53 | Русская провинциальная усадьба. XVII - начало ХХ века. | 2575 |
| 54 | От азбуки до учебно-методического комплекта | 333 |
| 55 | Этнопедагогика. Учебное пособие для вузов | 621 |
| 56 | Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться... Как воспитывали детей в Древней Греции | 492 |
| 57 | История педагогики: учебное пособие | 228 |
| 58 | Детский сад. Дебют в России. Книга о том, кем, каким образом и на каких основах было создано | 137 |
| 59 | Интеллектуальный выбор России второй половины XVII - начала XVIII века | 768 |
| 60 | Из творческого наследия профессоров и выпускников Московского университета (1755-1917). Антология | 773 |
| 61 | Первые профессора и питомцы Московского университета - писатели, журналисты, издатели (1755-1917) | 476 |
| 62 | Петербургская школа. Система образования в северной столице на рубеже XIX-XX вв. | 3494 |
| 63 | Картинки школьной жизни старой России | 641 |
| 64 | История педагогики и образования. Учебник для бакалавров | 492 |
| 65 | Педология в России в первой трети XX века | 835 |
| 66 | Становление образования в России. Обзорное изложение | 835 |
| 67 | Содержание образования и школьный учебник. Методические аспекты | 550 |
| 68 | Хрестоматия по истории отечественной педагогики ХIХ - начала ХХ века | 1199 |
| 69 | Генезис педагогических понятий в России в XI - XX вв. | 856 |
| 70 | Расписание перемен. Очерки истории образовательной и научной политики в Российской империи - СССР | 296 |
| 71 | История педагогики. Методология, теория, персоналии. Монография | 663 |
| 72 | Эвристический подход к изучению историко-педагогических феноменов Средневековья и Нового времени | 888 |
| 73 | Высшее образование современной России - слагаемое России | 1287 |
| 74 | Совершенствование системы высшего профессионального образования | 333 |
| 75 | Учебники детства: Из истории школьных книг VII-XXI в. | 888 |
| 76 | Учитель и ученик. Становление интерсубъектных отношений в истории педагогики Востока и Запада | 1529 |
| 77 | Ученическое движение в России. Вторая половина XIX - начало XX века | 324 |
| 78 | История отечественной педагогики. Учебное пособие | 420 |
| 79 | Историография общеобразовательной школы РСФСР. Монография | 648 |
| 80 | Формирование нравственных норм у учащихся | 536 |
| 81 | Запад. Восток. Диалоги о воспитании. Учебное пособие | 570 |
| 82 | История и философия отечественного народного образования | 240 |
| 83 | Практикум по методике обучения географии. Учебное пособие | 1210 |
| 84 | Западноевропейская и российская учебная литература XVI - начала ХХ вв. Конфессиональный аспект | 353 |
| 85 | Сословие русских профессоров. Создатели статусов и смыслов | 529 |
| 86 | История педагогики и образования. Учебник для бакалавров | 481 |
| 87 | Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству РФ учреждений | 462 |
| 88 | Организация детского сада в начале XX века | 138 |
| 89 | Сара Биллер. Английская учительница из Шеффилда в Петербурге XIX века | 552 |
| 90 | Теория и методология истории педагогики и сравнительной педагогики. Актуальные проблемы | 1076 |
| 91 | На исторических перекрёстках. Метод проектов | 95 |
| 92 | Царская школа. Государь Николай II и имперское русское образование | 697 |
| 93 | Организация детского сада в XIX веке. Статьи | 281 |
| 94 | История одного техникума. Хадыженский нефтяной | 836 |
| 95 | История русской школы императорской эпохи. В 3-х томах. Том 1 Русская школа XVIII столетия (2 Книги) | 2973 |
| 96 | Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие | 428 |
| 97 | Великие физики как педагоги. От научных исследований - к просвещению общества | 426 |
| 98 | Сельский учитель С. А. Рачинский и его задачи для умственного счета | 594 |
| 99 | Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е) | 658 |
| 100 | Колледж. Каким он был, стал и должен быть | 258 |