№ | Наименование | Цена | Производитель |
201 | Коррекция развития интеллекта дошкольников | 16 | Сфера |
202 | Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, занятия, упражнения, игры | 91 | Учитель |
203 | Коррекция сенсорного и интеллектуального развития младших школьников с нарушением слуха | 42 | Детство-Пресс |
204 | Коррекция тревожности и гиперактивности в детском возрасте | 50 | Сфера |
205 | Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата | 54 | Детство-Пресс |
206 | Кто такой ХО? Кто такой РЫ? Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слогов | 259 | Секачев В.Ю. |
207 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников с ЗПР | 602 | Владос |
208 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности. Адаптированные программы | 1020 | Владос |
209 | Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 250 | Теревинф |
210 | Логопедическая гимнастика: Методическое пособие | 46 | Детство-Пресс |
211 | Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами | 42 | Союз |
212 | Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студентов вузов | 141 | Владос |
213 | Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений | 43 | Владос |
214 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием. Конспекты | 150 | Книголюб |
215 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием.Демонстр. и разд. материал | 365 | Книголюб |
216 | Логопедические занятия для детей с нарушением интеллекта. Методические рекомендации | 197 | Сфера |
217 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х частях. Часть 3 | 381 | Владос |
218 | Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения... | 312 | АРКТИ |
219 | Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников. Учебное пособие | 1886 | ИНФРА-М |
220 | Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. Наглядно-методическое пособие | 459 | Детство-Пресс |
221 | Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи. ФГОС | 365 | Детство-Пресс |
222 | Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями | 58 | Феникс |
223 | Логопедия для всех. 4-е издание | 264 | Питер |
224 | Логопедия для учителей, психологов, родителей | 125 | Феникс |
225 | Логопедия. Дизартрия | 590 | Владос |
226 | Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения. | 169 | Владос |
227 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 книгах. Книга 2: Нарушение темпа и ритма речи | 321 | Владос |
228 | Логопедия: Методическое наследие: Кн. I: Ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия | 270 | Владос |
229 | Маленькие открытия окружающего мира: пособие для работы с детьми с ЗПР дошк. возраста. Выпуск 2 | 284 | Владос |
230 | Мамины уроки: Рабочая тетрадь по развитию познавательных способностей дошкольников 5-6 лет | 31 | Детство-Пресс |
231 | Математика. 1 дополнительный класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. Часть 1. ФГОС ОВЗ | 595 | Просвещение |
232 | Математика. 1 дополнительный класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. Часть 2. ФГОС ОВЗ | 597 | Просвещение |
233 | Математика. Подготовительный класс. Учебник для специальных (коррекционных) обр. учреждений I вида | 1820 | Просвещение |
234 | Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи | 96 | Детство-Пресс |
235 | Методика реабилитации детей первого года жизни с нарушениями здоровья. Методическое пособие | 208 | Мозаичный парк |
236 | Методические условия обучения детей грамоте: методическое пособие | 36 | Айрис-Пресс |
237 | Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" | 361 | Секачев В.Ю. |
238 | Мир, который нужен нам. Сборник сценариев календарных и народных праздников для детей с ОВЗ | 302 | Спутник+ |
239 | Московские организации, помогающие детям с особенностями развития. Справочник | 315 | Теревинф |
240 | Моторная алалия. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста. ФГОС | 354 | Детство-Пресс |
241 | Музыка в системе ранней помощи | 261 | Карапуз |
242 | Музыка звуков: Автоматизация и дифференциация звуков в стихах, пословицах, поговорках и др. | 29 | Детство-Пресс |
243 | Музыка, движение и воспитание | 431 | Каро |
244 | Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями +CD. | 258 | Речь |
245 | Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС | 265 | АРКТИ |
246 | Музыкотерапия в специальном образовании. Учебно-методическое пособие | 1076 | Прометей |
247 | Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста | 550 | Каро |
248 | Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста (CDmp3) | 518 | Каро |
249 | Мы здесь. Из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройством аутистического спект. | 454 | Теревинф |
250 | Назови правильно. Звук "Г". Дидактическая игра | 537 | Белый ветер |
251 | Назови правильно. Звук "Й". Дидактическая игра | 537 | Белый ветер |
252 | Нарушение звукопроизношения у детей | 75 | Союз |
253 | Нарушения в овладении математикой (дискалькулии) у младших дошкольников: Учебно-методическое пособие | 184 | Союз |
254 | Нарушения письма. Особ-ти их прояв. и коррекции у млад. школь. с задержкой психич. разв-я: Уч.пос. | 54 | Детство-Пресс |
255 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пос. | 93 | Владос |
256 | Нарушения чтения у младших школьников | 317 | Каро |
257 | Наш особенный ребенок: Книга для родителей ребенка с ДЦП | 317 | Каро |
258 | Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи | 429 | АРКТИ |
259 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | 808 | Владос |
260 | Нейропсихолог в реабилитации и образовании | 917 | Теревинф |
261 | Нейропсихологическая профилактика и коррекция | 298 | Просвещение/Дрофа |
262 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 1 | 298 | Айрис-Пресс |
263 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 2 | 170 | Айрис-Пресс |
264 | Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: методическое пособие | 83 | Экзамен |
265 | Непрерывная система коррекции общего недоразвития речи в условиях группы д/с | 28 | Детство-Пресс |
266 | Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике | 51 | Феникс |
267 | Образовательные проекты в группе для детей с ОНР | 82 | Сфера |
268 | Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и мл. школьного возраста | 270 | Секачев В.Ю. |
269 | Обучение грамоте в подготовительный период. Занятия с младшими школьниками с ЗПР | 65 | Книголюб |
270 | Обучение грамоте в подготовительный период. Рабочая тетрадь | 60 | Книголюб |
271 | Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР | 453 | Владос |
272 | Обучение моторным навыкам детей с ДЦП. Пособие для родителей и профессионалов | 633 | Рама Паблишинг |
273 | Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской | 137 | Теревинф |
274 | Обучение письму детей с проблемами в развитии. Методическое руководство к прописям | 40 | Книголюб |
275 | Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Методические рекомендации | 379 | Владос |
276 | Общаться это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Учебно-методическое пособие. Ч. 1 | 197 | Сфера |
277 | Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет | 111 | Сфера |
278 | Ознакомление с окружающим миром. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ | 2145 | Просвещение |
279 | Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 4-5 лет | 57 | Мозаика-Синтез |
280 | Опорные картинки для пересказа текстов Вып.4 | 133 | Книголюб |
281 | Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 2 | 133 | Книголюб |
282 | Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 3 | 133 | Книголюб |
283 | Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи | 303 | Детство-Пресс |
284 | Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях. Пособие для педагогов | 422 | Владос |
285 | Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое пособие | 39 | Айрис-Пресс |
286 | Организация инклюзивной образовательной среды в ДОО. Учебно-методическое пособие. ФГОС ДО | 281 | Сфера |
287 | Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе д/c | 238 | Детство-Пресс |
288 | Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида | 302 | Владос |
289 | Организация развивающего коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками | 526 | Детство-Пресс |
290 | Особые дети и проблемы толерантности | 690 | Секачев В.Ю. |
291 | Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА) | 434 | Бахрах-М |
292 | Особый ребенок в детском саду | 135 | Детство-Пресс |
293 | Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития | 604 | Школьная пресса |
294 | Парные звонкие - глухие согласные В-Ф. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 | Гном |
295 | Парные звонкие - глухие согласные Г-К. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 85 | Гном |
296 | Парные звонкие - глухие согласные Д-Т. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 | Гном |
297 | Парные звонкие-глухие согласные Б-П. Альбом графических, фонематических упражнений для детей 6-9 лет | 122 | Гном |
298 | Парциальная образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР. ФГОС | 177 | Учитель |
299 | Педагогика девиантного поведения. Учебное пособие. ФГОС | 337 | Учитель |
300 | Педагогика детей раннего возраста | 221 | Владос |