| № | Наименование | Цена | Производитель |
| 1 | 1000 скороговорок с трудными звуками | 177 | Академия Развития |
| 2 | 36 занятий для будущих отличников. 0 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. Часть 1. ФГОС | 158 | РОСТкнига |
| 3 | 36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познав способностей (5-6 л). 0 кл. Мет. пос. | 224 | РОСТкнига |
| 4 | 500 игр для коррекционно-развивающего обучения детей 3-7 лет | 403 | Ювента |
| 5 | Pro РЕЧЬ. Современная нейрофизиология речи и слуха (+CD) | 156 | Диля |
| 6 | АРТ - всегда терапия. Развитие детей со специальными потребностями средствами искусства | 1049 | Теревинф |
| 7 | Абилитация детей с церебральными параличами. Формирование движений. Комплексные упражнения | 202 | Гном |
| 8 | Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ | 250 | Теревинф |
| 9 | Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ | 105 | Теревинф |
| 10 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма | 655 | Владос |
| 11 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая | 811 | Владос |
| 12 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии | 811 | Владос |
| 13 | Адаптированная образовательная программа для работы с детьми 4-7 лет с ОВЗ. Алгоритм. ФГОС ДО | 375 | Учитель |
| 14 | Адаптированная основная образоват. программа дошкольн. образования детей с тяжелыми нарушениями речи | 1547 | Просвещение |
| 15 | Адаптированная основная образоват. программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью | 1327 | Просвещение |
| 16 | Альбом для исследования фонетической и фонематической сторон речи дошкольника | 391 | Детство-Пресс |
| 17 | Альбом для логопеда | 1376 | Владос |
| 18 | Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста | 990 | Секачев В.Ю. |
| 19 | Альтернативная и доп. коммуникация. Дети и взрослые с интеллектуальными и двигательными нарушениями | 1052 | Скифия |
| 20 | Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс-упражнений | 60 | Айрис-Пресс |
| 21 | Аутизм дружбе не помеха. Книга о социальной адаптации детей с аутизмом | 364 | Диля |
| 22 | Большая книга приключений. Лечебно-учебные сказки для особенных детей | 1209 | Де'Либри |
| 23 | Будем говорить правильно: Дидактический материал для коррекции нарушений произношения | 135 | Детство-Пресс |
| 24 | Букварик для глухих дошкольников | 860 | Владос |
| 25 | В каждом светит лучик. Занятия словесным творчеством с особыми детьми и не только с ними | 171 | Центр Нарния |
| 26 | В начале было слово. Авторский метод по обучению речи. Адаптированные программы | 420 | Этерна |
| 27 | В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонемат. речи | 477 | Детство-Пресс |
| 28 | Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы | 1574 | Теревинф |
| 29 | Весёлая анатомия. Формирование представлений о себе и о своем теле | 396 | Детство-Пресс |
| 30 | Весёлая пальчиковая гимнастика. Упражнения для развития мелкой моторики. ФГОС | 351 | Детство-Пресс |
| 31 | Весёлые подвижные игры для малышей | 315 | Детство-Пресс |
| 32 | Веселые математические считалки | 321 | Детство-Пресс |
| 33 | Веселые фигуры: учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Белый ветер |
| 34 | Взаимодействие участников процесса коррекционно-речевого развития дошкольников | 388 | Детство-Пресс |
| 35 | Видим, слышим, говорим. Книга в картинках для речевого развития детей | 109 | Каро |
| 36 | Волшебные обводилки. Формирование графомоторных навыков. Комплект коррекционно-развив. материалов | 384 | Генезис |
| 37 | Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта | 345 | Парадигма |
| 38 | Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи | 2050 | Форум |
| 39 | Времена года. Наглядно-дидактическое пособие для занятий по развитию речи с дошкольниками. ФГОС | 273 | Детство-Пресс |
| 40 | Глубоко непонятые дети | 1149 | Скифия |
| 41 | Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в "безнадежных" случ. | 472 | Этерна |
| 42 | Готовим к школе ребенка с нарушениями зрения: Рабочая тетрадь | 94 | Детство-Пресс |
| 43 | Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. Учебное пособие для вузов | 513 | Владос |
| 44 | Грамматика в сказках и историях. Цикл домашних занятий по развитию речи у детей дошколь. возраста | 26 | Детство-Пресс |
| 45 | Грамота? Да! Занятия по обучению грамоте детей дошкольного возраста | 175 | Белый ветер |
| 46 | Группы кратковременного пребывания | 48 | Сфера |
| 47 | Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом | 678 | Рама Паблишинг |
| 48 | Дети 6-7 лет с ограниченными возможностями. Планирование работы со старшими дошкольниками | 143 | Гном |
| 49 | Дети с ОВЗ в детском саду: особенности комплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС | 277 | АРКТИ |
| 50 | Дети с задержкой психического развития: подготовка к школе | 44 | Феникс |
| 51 | Детский церебральный паралич: Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками | 154 | Книголюб |
| 52 | Диагност. материалы для оказания психокоррекционной помощи детям 1-3 лет с проблемами в развитии | 181 | АРКТИ |
| 53 | Диагностика и коррекция выразительности речи детей | 72 | Сфера |
| 54 | Диагностика комплексного мышления в форме предпонятий | 74 | Сфера |
| 55 | Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР | 86 | Детство-Пресс |
| 56 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 3-4 лет | 461 | Владос |
| 57 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 4-5 лет | 461 | Владос |
| 58 | Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста | 554 | Каро |
| 59 | Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха: Сборник игр для педагогов и родителей | 43 | Гном |
| 60 | Дидактические материалы к программе "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников | 78 | Гном |
| 61 | Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения: Гласные и свистящие | 121 | Детство-Пресс |
| 62 | Дидактический материал к подгрупповым логопедическим занятиям в младшей группе детского сада | 752 | Детство-Пресс |
| 63 | Дидактический материал по развитию зрительного восприятия и узнавания: Наглядное пособие | 43 | Детство-Пресс |
| 64 | Дисграфия и дизорфография. Изучение. Методика. Сказки | 1647 | Каро |
| 65 | Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки | 380 | Каро |
| 66 | Дисграфия, дислексия. Технология преодоления | 467 | Парадигма |
| 67 | Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция | 70 | Детство-Пресс |
| 68 | Дифференциальная экспресс-диагностика речевой и интеллектуальной недостаточности у детей 2-3 лет | 206 | Детство-Пресс |
| 69 | Дошкольная математика для детей 3 4 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал. 1-й год обучения | 205 | Гном |
| 70 | Дошкольная математика для детей 3 4 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственной образовательной деятельн. | 136 | Гном |
| 71 | Дошкольная математика для детей 3 4 лет. Адаптированные программы. Альбом упражнений. ФГОС ДО | 162 | Гном |
| 72 | Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики | 529 | Владос |
| 73 | Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха | 301 | Владос |
| 74 | Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь для старших дошкольников с нарушенным слухом | 373 | Владос |
| 75 | Если ребенок отстает в развитии | 75 | Детство-Пресс |
| 76 | Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Часть 1. ФГОС | 198 | Детство-Пресс |
| 77 | Занимаемся вместе. Старшая логопедическая группа. Домашняя тетрадь. Часть II. ФГОС | 198 | Детство-Пресс |
| 78 | Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст. ФГОС ДО | 166 | Учитель |
| 79 | Звуковая мозаика. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Белый ветер |
| 80 | Здоровьесбережение в коррекционной и образовательной деятельности с дошкольниками с ТНР 4-7 лет | 418 | Детство-Пресс |
| 81 | Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет. ФГОС ДО | 192 | Учитель |
| 82 | Играем вместе: интегративные игровые процессы в обычном детском саду | 101 | Теревинф |
| 83 | Играем с глаголами: Игра. Выпуск 2 | 106 | Книголюб |
| 84 | Играю с буквами и словами. Учебное наглядное пособие для педагогов учебных учреждений | 120 | Белый ветер |
| 85 | Играя, учим ребенка с проблемами слуха и речи. Истории из родительского опыта | 343 | АРКТИ |
| 86 | Играя, учись: пособие для педагогов, работающ. с детьми дошк. возраста с особ. психофизич. развития | 112 | Белый ветер |
| 87 | Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников: Книга для логопедов. 2-е изд. | 62 | Детство-Пресс |
| 88 | Игровая педагогика. Таблица развития, подбор и описание игр | 567 | Теревинф |
| 89 | Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г. А. Каше | 346 | Гном |
| 90 | Игровой материал к пособию "Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха" | 74 | Гном |
| 91 | Игровые коррекционно-логопедические занятия с детьми 5 лет с ОНР | 439 | Владос |
| 92 | Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате. Практическое пособие для ДОУ | 135 | АРКТИ |
| 93 | Игрушки: Дидакт. материал для формирования обобщающей функции речи и разв. психич. процессов | 65 | Детство-Пресс |
| 94 | Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями. Пособие | 1936 | ИНФРА-М |
| 95 | Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями. Учебно-методическое пособие | 1936 | ИНФРА-М |
| 96 | Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | 1855 | ИНФРА-М |
| 97 | Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | 1022 | ИНФРА-М |
| 98 | Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | 1149 | ИНФРА-М |
| 99 | Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | 2464 | ИНФРА-М |
| 100 | Игры и упражнения для развития речи на 1 этапе коррекционного обучения детей с ОНР | 328 | ИП Лакоценина |