№ | Наименование | Цена | Производитель |
1 | Развитие речевой коммуникации детей с интеллектуальной недостаточностью | 240 | АРКТИ |
2 | Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций | 240 | АРКТИ |
3 | Цикл занятий по развитию речи у детей 1-3 лет с проблемами в развитии | 240 | АРКТИ |
4 | Технологии деятельности учителя-логопеда на логопункте ДОУ | 229 | АРКТИ |
5 | Диагност. материалы для оказания психокоррекционной помощи детям 1-3 лет с проблемами в развитии | 181 | АРКТИ |
6 | Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС | 265 | АРКТИ |
7 | Интерактивные игры в работе с дошкольниками, имеющими расстройство аутистического спектра | 448 | АРКТИ |
8 | Играя, учим ребенка с проблемами слуха и речи. Истории из родительского опыта | 343 | АРКТИ |
9 | Приключения Рокки и Хвостика. Рабочая тетрадь по развитию речевого слуха и фонематического восприят. | 240 | АРКТИ |
10 | Развитие слухового восприятия у дошкольников. Комплекс диагностических заданий и обучающих игр | 240 | АРКТИ |
11 | Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате. Практическое пособие для ДОУ | 135 | АРКТИ |
12 | Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития | 240 | АРКТИ |
13 | Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи | 300 | АРКТИ |
14 | Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения... | 312 | АРКТИ |
15 | Дети с ОВЗ в детском саду: особенности комплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС | 277 | АРКТИ |
16 | Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование | 300 | АРКТИ |
17 | Цикл занятий для развития познавательной сферы у детей 1-3 лет с проблемами в развитии | 216 | АРКТИ |
18 | Развитие познавательных способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития | 240 | АРКТИ |
19 | Правила этикета - дошкольникам и младшим школьникам. Методическое пособие | 360 | АРКТИ |
20 | Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации | 204 | АРКТИ |
21 | Специальное и инклюзивное образование для детей дошкольного возраста. Адаптированные программы | 361 | АРКТИ |
22 | Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое пособие | 39 | Айрис-Пресс |
23 | Методические условия обучения детей грамоте: методическое пособие | 36 | Айрис-Пресс |
24 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 1 | 298 | Айрис-Пресс |
25 | Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс-упражнений | 60 | Айрис-Пресс |
26 | Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Метод. пособие | 75 | Айрис-Пресс |
27 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 2 | 170 | Айрис-Пресс |
28 | Я говорю и читаю правильно. 3-6 лет | 108 | Академия Развития |
29 | 1000 скороговорок с трудными звуками | 177 | Академия Развития |
30 | Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА) | 608 | Бахрах-М |
31 | Назови правильно. Звук "Й". Дидактическая игра | 537 | Белый ветер |
32 | Играя, учись: пособие для педагогов, работающ. с детьми дошк. возраста с особ. психофизич. развития | 112 | Белый ветер |
33 | Веселые фигуры: учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Белый ветер |
34 | Как превратить "неговорящего" ребенка в болтуна: пособие для учителей-дефектологов | 134 | Белый ветер |
35 | Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками и младшими школьниками. Пособие для педагогов | 144 | Белый ветер |
36 | Играю с буквами и словами. Учебное наглядное пособие для педагогов учебных учреждений | 120 | Белый ветер |
37 | Назови правильно. Звук "Г". Дидактическая игра | 537 | Белый ветер |
38 | Звуковая мозаика. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Белый ветер |
39 | Рисуем узоры и орнаменты. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 | Белый ветер |
40 | "Словечки-человечки", или Веселая подготовка к обучению грамоте. Пособие для педагогов ДОУ | 158 | Белый ветер |
41 | Грамота? Да! Занятия по обучению грамоте детей дошкольного возраста | 175 | Белый ветер |
42 | Сенсорное развитие детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов и родителей | 600 | Владос |
43 | Интеллектуальное развитие детей, 6-7 лет. Конспекты практических занятий. Методическое пособие (+CD) | 431 | Владос |
44 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | 808 | Владос |
45 | Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида | 302 | Владос |
46 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР | 348 | Владос |
47 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии | 811 | Владос |
48 | Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студентов вузов | 141 | Владос |
49 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 4-5 лет | 461 | Владос |
50 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1 | 497 | Владос |
51 | Читаю сам. Книга для чтения. Адаптированные программы. В 3-х книгах. Книга 1 | 664 | Владос |
52 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 3-4 лет | 461 | Владос |
53 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР | 415 | Владос |
54 | Учусь каждый день | 491 | Владос |
55 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 3 | 497 | Владос |
56 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы.4 класс | 506 | Владос |
57 | Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы | 289 | Владос |
58 | Маленькие открытия окружающего мира: пособие для работы с детьми с ЗПР дошк. возраста. Выпуск 2 | 284 | Владос |
59 | Альбом для логопеда | 1376 | Владос |
60 | Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образ. | 379 | Владос |
61 | Коррекционная работа с аутичным ребенком. Методическое пособие | 480 | Владос |
62 | Читаю сам. Книга для чтения. В 3-х книгах. Книга 2 | 286 | Владос |
63 | Психопатология детского возраста | 244 | Владос |
64 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пос. | 93 | Владос |
65 | Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учебное пособие для коррекционных организаций | 614 | Владос |
66 | Интегрирированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей | 285 | Владос |
67 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма | 655 | Владос |
68 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников с ЗПР | 602 | Владос |
69 | Игровые коррекционно-логопедические занятия с детьми 5 лет с ОНР | 439 | Владос |
70 | Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии. Учебник для студентов вузов | 534 | Владос |
71 | Коррекционно-развививающая работа с дошкольниками. Методическое пособие | 415 | Владос |
72 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности. Адаптированные программы | 1020 | Владос |
73 | Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 1. Пособие для логопеда | 1047 | Владос |
74 | Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие для студентов-бакалавров вузов | 398 | Владос |
75 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая | 811 | Владос |
76 | Логопедия. Дизартрия | 590 | Владос |
77 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР | 415 | Владос |
78 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы | 356 | Владос |
79 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4 | 497 | Владос |
80 | Читаю сам. Книга для чтения. В 3 книгах. Книга 3 | 725 | Владос |
81 | Как помочь аутичному ребенку. Книга для родителей. Методическое пособие | 697 | Владос |
82 | Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения | 474 | Владос |
83 | Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 2. Пособие для логопеда | 724 | Владос |
84 | Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие | 514 | Владос |
85 | Букварик для глухих дошкольников | 860 | Владос |
86 | Сенсорное развитие детей на занятиях в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях | 206 | Владос |
87 | Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка | 847 | Владос |
88 | Подготовка к обучению письму. Графомоторные упражнения. Методическое руководство для учителей | 550 | Владос |
89 | Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Методические рекомендации | 379 | Владос |
90 | Читаю сам. Книга 2. Книга для чтения | 664 | Владос |
91 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы. 2 кл. | 340 | Владос |
92 | Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО | 93 | Владос |
93 | Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога | 425 | Владос |
94 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы. 1 класс | 506 | Владос |
95 | Логопедия: Методическое наследие: Кн. I: Ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия | 270 | Владос |
96 | Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика. Введение в специальность | 337 | Владос |
97 | Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с ТНР методами физического воспитания | 717 | Владос |
98 | Я умею говорить и читать. Рабочая тетрадь для старших дошкольников с нарушениями слуха и речи | 373 | Владос |
99 | Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений | 43 | Владос |
100 | Педагогика детей раннего возраста | 221 | Владос |