Школьная педагогика (страница 6)

В пособии рассмотрены актуальные проблемы методики обучения биологии, включая современные тенденции ее развития, введение государственных образовательных стандартов, профильного обучения и единого государственного экзамена.
Пособие предназначено для учителей, методистов, студентов педагогических вузов и работников системы образования. Оно может оказать реальную помощь в осмыслении современных проблем и тенденций развития биологического образования.

Серия: Российская академия образования - учителю

Купить

В монографии с позиций аксиологического подхода рассматриваются теоретические и методологические вопросы профилактики аддиктивного поведения школьников, возможности организации профилактической работы в образовательном учреждении в урочной и внеурочной деятельности, описываются технологии, методы и формы работы с детьми младшего и старшего школьного возраста.
Монография предназначена для педагогов, психологов, логопедов и социальных работников.

Серия: Педагогическая серия

Купить

Учебное пособие содержит более 600 терминов и понятий из области информологии, информатики и информатизации образования, телематики и теленетики, представленных в виде развернутых определений. Его задача - хотя бы частично утолить тот информационно-понятийный голод студентов педагогических вузов, который вызван в современном образовании и педагогических науках информационным взрывом в условиях информационной цивилизации. Пособие выступает сопровождением к курсам, посвященным современным технологиям в науке и образовании.
Книга предназначена для студентов, специализирующихся в области преподавания информатики в школе. Может быть полезна для работников образования и преподавателей педвузов, широкому кругу пользователей компьютерами в образовании и самообразовании, потребителей средств массовой информации.

Серия: Модернизация общего образования

Купить

В пособии собраны разнообразные материалы в помощь школьному библиотекарю по инновациям в работе школьной библиотеки, использованию новых жанров библиотечной режиссуры, программно-методическому и учебному обеспечению работы библиотекарей, составлению планов работы и т.д., а также приведены сами примерные планы работы школьной библиотеки по разным направлениям (в том числе помощь в профориентации, работа с одаренными детьми и детьми-билингвами).
В сборнике содержатся сценарии библиотечных уроков, цель которых - сформировать у учащихся библиотечно-библиографическую грамотность и активизировать их интерес к чтению литературы.
Пособие предназначено для школьных библиотекарей, методистов, студентов педагогических вузов и институтов культуры, слушателей курсов повышения квалификации работников образования.

Серия: Уроки мастерства

Купить

Без школьной библиотеки нельзя провести ни одно мероприятие, будь то олимпиада по математике или классный час по здоровьесберегающей тематике. Работа школьного библиотекаря должна проходить в тесном сотрудничестве с учителями-предметниками, классными руководителями, организаторами воспитательной работы.
Методическое пособие, которое Вы держите в руках, содержит практические рекомендации по организации работы школьной библиотеки по разным направлениям и разработки различных мероприятий: уроков-диалогов, библиотечных и развивающих игр, викторин, брейн-рингов, путешествий, а также библиотечно-библиографические олимпиады.
Книга предназначена для школьных библиотекарей, методистов, организаторов воспитательной работы, студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Серия: Уроки мастерства

Купить

Рассматриваются вопросы подготовки педагога в области гражданского образования, анализируются основные концепции и подходы, факторы и условия его готовности к сопровождению процесса становления гражданских качеств обучающихся. Монография будет полезна для классных руководителей, руководителей социальных проектов, преподавателей системы дополнительного и профессионального образования. Материал поможет педагогическим работникам эффективно интегрировать обучающую и воспитательную направленность работы с обучающимися.

Купить

Учебное пособие представляет собой сборник методических задач. Его цель - подготовить будущего учителя к воспитанию и развитию младших школьников в процессе обучения математике. Приобретаемые в процессе решения методических задач профессиональные компетенции будут способствовать реализации на практике требований федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и помогут развивать методическое мышление студентов, формировать у них умение применять математические, педагогические, психологические и методические знания для успешной организации учебной деятельности младших школьников.
Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности "Преподавание в начальных классах". Может быть использовано преподавателями и студентами педагогических вузов (направление подготовки "Педагогическое образование"), а также учителями, работающими в начальных классах, и магистрантами.

Серия: Среднее профессиональное образование

Купить

Цель учебника - сформировать у будущего учителя методические знания, умения и опыт творческой деятельности, развить методическое мышление студентов, умение применять математические, педагогические, психологические и методические знания для организации деятельности учащихся начальных классов в процессе обучения математике. Дополнением к учебнику является пособие "Методика обучения математике в начальной школе. Практикум". В нем предлагаются методические задачи, задания для самостоятельной работы студентов, различные ситуации, возникающие в практике обучения младших школьников математике, конспекты уроков, обсуждение которых помогает студентам подготовиться к педагогической практике и методической деятельности в современной начальной школе.
Соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" (квалификация "бакалавр", профиль "начальное образование"). Также будет полезен учителям начальных классов, методистам институтов развития образования (повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров), магистрантам и аспирантам, преподавателям педагогических колледжей и вузов.
2-е издание, переработанное и дополненное.

Серия: Высшее образование. Бакалавриат

Купить

Данная книга возникла как результат работы авторов в различных проектах для школьников и учителей и переосмысления новой роли педагогов и школы. Предложенные форматы помогут педагогу организовать урок максимально интерактивно, вовлекая учеников в открытый диалог и помогая им не только освоить необходимые знания, но и развить универсальные навыки, применимые в любой сфере.

Купить

В книге излагаются теоретические и методические основы организации внеурочных занятий школьников-подростков и старшеклассников по учебным предметам. Рассматриваются пути и способы привлечения работников внешкольных учреждений, ученых высшей школы и родителей учащихся к совместной внеурочной деятельности со школьниками. Представлены программы учебного спецкурса и курса дополнительного образования.
Адресовано студентам и преподавателям средних профессиональных учебных учреждений, педагогам общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, работникам органов народного образования.
2-е издание, стереотипное.

Серия: Высшее образование: Специалитет

Купить

Данное методическое пособие поможет учителю начальной школы провести урок или внеклассное мероприятие в полном соответствии с требованиями нового образовательного стандарта.
В книге даны основные методические рекомендации, которые нужно учитывать при разработке урока в соответствии с ФГОС НОО: как правильно поставить цели урока, какие этапы урока должны обязательно присутствовать, как грамотно провести анализ и самоанализ урока, как заполнить технологическую карту.
Особое внимание в книге уделяется применению на уроке интерактивных средств обучения с целью формирования у младших школьников универсальных учебных действий: даны практические рекомендации по грамотному применению ИКТ на уроке, приведены фрагменты технологических карт и полные разработки уроков с применением интерактивных дидактических материалов.
Данное методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, заместителей директоров по учебной работе, методистов, слушателей системы повышения квалификации работников образования, студентов педагогических вузов.
4-е издание, стереотипное.

Серия: Качество обучения

Купить

В учебном пособии обобщен опыт ряда научных школ, сформированных на базе отраслевых академий, высших учебных заведений и институтов повышения квалификации работников образования по методологическим аспектам общей и прикладной валеологии. Авторы-составители излагают современные представления отечественных ученых, касающиеся характеристики здоровья как состояния и свойства организма, анализируют пути и средства развития нового междисциплинарного научного направления - валеологии. Специальному рассмотрению подвергаются вопросы создания системы непрерывного валеологического образования и воспитания, роли педагогической и медицинской валеологии, использования методов индивидуальной психосоматической диагностики и коррекции в различных типах образовательных учреждений.
Пособие предназначено для руководителей образовательных учреждений, педагогов, специалистов-валеологов, психологов, физиологов, врачей, тренеров по физической культуре и спорту, учащихся общеобразовательных учреждений различного типа, студентов средних специальных и высших учебных заведений.

Серия: Учебное пособие для ВУЗов

Купить

Учебное пособие подготовлено в рамках выполнения завершающего этапа сетевого проекта "Формирование здорового образа жизни посредством развития физической культуры личности" по направлению "Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса как условие реализации приоритетного национального проекта "Образование".
Пособие предназначено для учителей физической культуры, спортивных тренеров, классных руководителей и включает: общую характеристику и задачи физической культуры и физического воспитания: концептуальное обоснование системно-деятельностного и онтогенетического подходов к решению задач физической культуры на современном этапе развития физкультурного образования; структуру организации сетевого взаимодействия между образовательными учреждениями различного типа, вила и уровня я целях создания системы непрерывного физического воспитания и образования; комплекс дополнительных образовательных программ, позволяющих существенно повысить здоровьесберегающую компетентность учителя физической культуры и спортивного тренера, способствующих реализации Федерального государственного образовательного стандарта в учреждениях общего и профессионального образования.

Серия: Университетский учебник

Купить

Живущему вечно нет необходимости в спешке. В простой повествовательной форме, без нравоучений, в книге представлено обучение детей в том виде, как это происходит в будущем. Раскрываются основные понятия и суть человека, окружающего мира. Целью бесед учителя и детей являются темы, необходимые в гармоничном воспитании юных жителей нашей планеты: задуматься о смысле жизни и о своем предназначении в ней (оно есть у каждого), вспомнить о своем божественном происхождении и генетически заложенных возможностях, раскрыть значении древней истины - как мы относимся к окружающему нас миру, так и он относится к нам. Помочь с большей серьезностью отнестись к понятиям - Любовь, Гармония, Совесть. Расширить восприятие живого действительного мира Планеты, всей Вселенной в целом.

Купить

В учебном пособии рассмотрены основные принципы организации процесса обучения младших школьников с учетом достижений отечественной психологии и требований современных нормативных документов в сфере начального образования. В нем содержатся базовые положения по основным разделам курса Педагогика и психология начального образования , которые сопровождаются практическими примерами и высказываниями известных педагогов и психологов. Каждая тема завершается вопросами для итогового контроля.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Предназначено студентам профессиональных образовательных учреждений, обучающимся в колледжах, лицеях и училищах педагогического профиля подготовки, а также педагогам начальной школы и преподавателям, готовящих будущих учителей начальных классов.

Серия: Образование. Педагогическая наука

Купить

В учебном пособии рассмотрены основные принципы организации процесса обучения младших школьников с учетом достижений отечественной психологии и требований современных нормативных документов в сфере начального образования. В нем содержатся базовые положения по основным разделам курса Педагогика и психология начального образования , которые сопровождаются практическими примерами и высказываниями известных педагогов и психологов. Каждая тема завершается вопросами для итогового контроля.
Изучение пособия позволит познакомиться с вопросами формирования целей и содержания образования, разработки методов, средств и форм обучения в начальной школе в соответствии с научными рекомендациями психологии и педагогики.
Предназначено студентам вузов, обучающимся по направлению подготовки Педагогическое образование (профиль Начальное образование ; с двумя профилями подготовки: Начальное образование Дополнительное образование ), а также практикующим педагогам начальной школы, слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям вузов, готовящих будущих педагогов соответствующего профиля.

Серия: Образование. Педагогическая наука

Купить

В пособии представлены подходы к оценке результатов начального общего образования в условиях компетентностного подхода и внедрения стандартов второго поколения. Представлены подробные методики диагностики: сформированности знаний по математике, русскому языку и литературному чтению; информационной компетентности выпускника начальной школы; общих учебных умений и навыков; личностных достижений ребенка; основных показателей ключевых компетнтностей. Рассмотрена технология рейтингового оценивания в начальной школе.
Пособие адресовано педагогам начальных классов, зам. директоров по УВР, слушателям курсов повышения квалификации.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Серия: Начальная школа

Купить

В этой книге есть ответы на вопросы:
- Как с помощью информатизации учебного процесса поднять уровень творческой атмосферы среди учащихся?
- Как самостоятельно начать работать с интерактивной доской?
- Какие методики и приёмы лучше использовать?
- Как организовать тренинги для преподавателей и учителей по обучению технологиям применения интерактивной доски?
- Как использовать Интернет на интерактивной доске?
- Какие бесплатные программы помогут организовать учебный процесс?
Учебное пособие предназначено для учителей и преподавателей, школ, колледжей и вузов, желающих научиться эффективно использовать на своих занятиях интерактивную доску, применяя заложенные в изделии возможности и используя доступные программные продукты.
Книга содержит теоретический материал, упражнения по применению интерактивной доски, перечень контрольных вопросов, список терминов и список литературы.
Пособие полезно для использования при работе с интерактивными досками любого производителя. Оно написано применительно для интерактивной доски "Hitachi StarBoard FX-82WG" с программным обеспечением "StarBoard Software 7.1". Технология её использования и основные технические возможности одинаковы с другими интерактивными досками. Отличия состоят лишь в пиктограммах интерфейса и прочих незначительных элементах. Например, как у меловых и маркерных досок - технология одинаковая, а поверхность и пишущий прибор - разные.
В пособии используется принцип ступенчатого изучения: материал изложен на начальном, среднем и продвинутом уровнях. Поэтому книгу можно использовать как самоучитель, уверенно набирая свою личную высоту. Пособие содержит не только указания к индивидуальному обучению, но и рекомендации по организации тренингов для повышения квалификации учителей и преподавателей по технологиям применения интерактивной доски. Кроме того, приведены методики вовлечения учащихся и студентов в современный образовательный процесс за счёт применения нового образовательного инструмента - интерактивной доски.
Даны прямые ссылки на бесплатные программные продукты, которые можно успешно использовать в школах, колледжах и вузах для подготовки цифровых демонстрационных материалов, планомерно повышая уровень информатизации образовательного процесса и его качество.
Чтобы преподаватели и учителя могли лучше и быстрее понять технологию применения интерактивной доски, список источников содержит ссылки на большое количество видеороликов из Глобальной информационной сети о технологиях работы с интерактивными досками разных марок и производителей. Ссылки приводятся по всему тексту книги и привязаны к урокам или рекомендованным автором методам и приемам использования изделия, что, безусловно, облегчает восприятие.
Значительное место в списке библиографического указателя уделено образовательным информационным источникам, размещённым в Глобальной информационной сети, - образовательным теле- и радиовещательным каналам, библиотекам анимационных и иллюстративных материалов и обучающим видеороликам, которые помогут преподавателям и учителям сделать учебный процесс современным и интересным.

Серия: Элективный курс. Профильное обучение

Купить

Пособие содержит теоретическое обоснование природы имиджа учителя, его характеристики и типы, дан инструментарий формирования педагогического имиджа учителя и психологические методики его изучения.
Издание предназначено учителям школ, преподавателям и студентам вузов - будущим педагогам.

Серия: Библиотека руков. образовательного учреждения

Купить

Каптерев - блестящий русский педагог и психолог. Его заслугой является создание единой школьной системы психологически обоснованной дидактики, теории развивающего обучения. Он открыл для педагогов живой и многообразный мир стремлений и увлечений ребенка, смутных и ярких, сбивчивых и определенных, раскрыл глубину и значение психических особенностей детей и черт детского ума.
Педагогическое наследие П.Ф. Каптерева - сегодня самое крупное в истории педагогической мысли в России, оно охватывает теорию и практику семейного и общественного, дошкольного и школьного воспитания, общего и педагогического образования, а также историю русской педагогики.
Изучение творчества Каптерева помогает понять суть гуманной педагогики.
Составитель П.А. Лебедев.

Серия: Антология гуманной педагогики

Купить

Программная разработка образовательных областей "Познание", "Социализация", "Физическая культура" в подготовительной группе детского сада. Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.
В программной разработке представлено:
- комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в старшей группе детского сада (5-6 лет);
- конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей;
перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год;
- методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы.
Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления
общественной жизни. Человек - Социализация. "Явления неживой природы - Формирование целостной картины мира", "Живая природа - Формирование целостной картины мира", "Предметный мир - Формирование целостной картины мира".
Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: познание, физическая культура и социализация разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождение до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г.
В соответствии с
- Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще
образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от
23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);
- Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки
России от 23.11.2009 г. 655, регистрационный 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства
юстиции РФ);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв.
Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. 91).

Купить

Книга включает творческие мастерские, которые помогут библиотекарям и учителям попробовать новые приемы в работе с книгой, задействовать при этом разные органы чувств, показывает потенциал литературных настольных игр для развития речевых практик, навыков работы в команде, современные форматы читательских дневников и технологию их создания.
Сегодня сделать ребенка со-участником образования, помочь ему ощутить себя частью со-бытия, созданного вокруг книги и чтения, - важнейшая задача для учителя и библиотекаря.
Автор предлагает мастер-классы, идеи для игр, творческие задания, предназначенные как для индивидуальной, так и для групповой работы в библиотеке, в школе, на уроке или занятии. Формат издания - один из наиболее востребованных сегодня, он позволяет задействовать интересный иллюстративный материал.
Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - учителям, библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских "детских программ".

Купить

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге - разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). Речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.
Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах - организационных, этических, межличностных, гуманистических и т.д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа - профессия и смысл жизни.

Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования"

Купить

Книга является результатом исследования, которое было проведено автором во время работы учителем физики в различных образовательных учреждениях (ОУ) Санкт-Петербурга и закончено после выхода на пенсию.
В исследовании изложены особенности политики государства по воспитанию учащихся ОУ в начале века и опыт некоторых преподавателей ОУ, а также рекомендуется познакомится с "Методикой оценки уровня развития морального сознания Лоуренса Колберга с тем, чтобы понять иерархию развития нравственности.

Купить

В исследовании описываются процессы взаимосвязи образовательной политики второй половины 20-го века в России и политики государства по формированию нравственности учащихся.

Купить

Учебное пособие "Семья как субъект взаимодействия со школой" составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 "Педагогическое образование", профиль "Физическая культура". Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности; предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
Пособие адресовано студентам и магистрантам физкультурных вузов, а также может быть полезно педагогам образовательных учреждений, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании.

Купить

В книге представлены разнообразные и доступные для детского понимания изобретательские задачи (на бытовые, социальные, военно-патриотические и исследовательские темы) с подробным методическим разбором хода их решения на основе алгоритмического подхода.
Даны примеры разбора задач, выполненные авторами-составителями сборника, а также детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Задачи взяты из материалов Международных и Российских конкурсов 2007-2017 г.г. по решению творческих задач методами ТРИЗ, а также материалов Всероссийских дистанционных олимпиад по ТРИЗ.
Данное издание предназначено для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

Купить

Предлагаемое практическое пособие поможет учителю повысить свой профессионализм в сфере контактов с учащимися и их родителями. Подробно рассмотрены возможные проблемы и модели поведения в трудных ситуациях, рекомендованы конкретные задания и упражнения, тесты. В Приложениях - богатый литературный материал для использования на уроках в контексте рассматриваемых в пособии проблем и терминологический словарь.
Пособие рекомендовано педагогам всех ступеней школы, а также педагогам-психологам.

Серия: Технология воспитания

Купить

Издание представляет собой сборник интервью учителей и директоров школ России, пользующихся авторитетом в профессиональной среде, чьи ученики получают высокие баллы на экзаменах, побеждают на всероссийских и международных предметных олимпиадах, становятся профессионалами высокого класса. Книга призвана помочь передать уникальный личный опыт и видение лучших представителей педагогической профессии коллегам, учителям российских школ. Важнейшей целью издания этой книги является повышение авторитета российского учителя и укрепление статуса этой важнейшей профессии - задача, без решения которой невозможен успех образовательных реформ. Книга предназначена школьным работникам - учителям, психологам, воспитателям. Особенно полезна она будет молодым учителям, начинающим путь в профессии.

Купить

Издание представляет собой сборник интервью учителей и директоров российских школ и содержит ответы на актуальные родительские вопросы по современному российскому школьному образованию. В этой книге учителя доверительно обращаются к каждому ответственному и думающему родителю, который стремится лучше понять школьника и учителя, выбрать лучшую школу для своего ребенка и осознать роль родителя в процессе школьного обучения. Важнейшей целью издания этой книги является реализация одной из основных идей современного образования - включение родителя в школьный образовательный процесс. Кроме того, книга познакомит родителя с живой практикой и скрытыми механизмами учебного процесса.
Книга предназначена родителям, родственникам и опекунам школьников, - настоящих и будущих, - а также всем, кто работает с детьми.

Купить

В пособии рассматривается психолого-педагогический аспект безопасности среды детских образовательных учреждений. Создание безопасной образовательной среды рассматривается с позиций деятельности основных субъектов: педагогов, администрации, детей и родителей. Пособие представляет собой методическую поддержку для всех, кто реально пытается организовать безопасную образовательную среду в детских образовательных учреждениях.
Адресовано педагогам, тьюторам, воспитателям, психологам и другим работникам всех типов и видов образовательных организаций для детей, руководителям этих учреждений, родителям, студентам, бакалаврам и магистрантам педагогических и психологических специальностей, аспирантам, соискателям и всем, кого волнует данная проблематика.

Купить

Программа "Я - человек" предназначена воспитателям, учителям, родителям, которые хотят помочь ребенку познать себя, окружающих его людей, свой город, свою страну, свою планету, т.е. познать социальный мир и себя в нем. Она позволит ребенку приоткрыть тайны функционирования человеческого организма, узнать об открытиях и изобретениях, о труде и отдыхе людей; о том, как велика наша планета, как появились люди на Земле, как они живут сейчас, познакомит детей с их правами и обязанностями. Программа, направленная на социальное воспитание, может быть использована как парциальная и в сочетании с другими программами по общему развитию ребенка. Она будет полезна и учителям начальных классов для занятий с детьми в группе продленного дня, и родителям для занятий с детьми, которых интересует окружающий мир.
2-е издание, дополненное.

Серия: Педагогика. Психология. Управление ДОУ

Купить

В пособии, подготовленном авторским коллективом кафедры дошкольного и начального общего образования ФГБОУ ВО "Ул-ГПУ им. И.Н. Ульянова", представлены отдельные темы курсов Предметно-методического модуля программы бакалавриата по направлению подготовки "Педагогическое образование" (профиль "Начальное образование"). Пособие содержит теоретический материал, контрольные вопросы и творческие задания, активизирующие познавательную деятельность, и списки литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие может быть также полезно магистрантам, слушателям курсов переподготовки и профессионального развития соответствующего профиля, педагогам в сфере начального общего образования.

Купить

В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий лёгкой атлетикой, по предупреждению травматизма.
Учебное пособие окажет помощь преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием для организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.

Серия: Работаем по новым стандартам

Купить

В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий футболом, по предупреждению травматизма.
Учебное пособие окажет помощь преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием для организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.

Серия: Работаем по новым стандартам

Купить

Представленная программа по курсу математики для 5-6 классов создана на основе единой концепции преподавания математики в средней школе, разработанной Ю.М. Колягиным, Л.М. Коротковой, Н.В. Савинцевой.
К изданию прилагается диск с тематическим планированием, позволяющий учителю разрабатывать рабочие программы.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Серия: Математика

Купить

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям 49.03.02 и 49.04.02 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)"; 49.03.01 и 49.04.01 "Физическая культура" и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.

Купить

Несмотря на то, что эта книга посвящена системе школьного образования Америки, она, несомненно, представляет интерес и для нашего читателя, ибо кризис школы - явление вненациональное.
Как внимательный и добросовестный доктор, Альфи Кон проводит тщательное исследование и выносит школьной системе неутешительный диагноз, звучащий как приговор. Но будучи профессионалом, который лично заинтересован в выздоровлении пациента, он выстраивает целостную стратегию лечения и дает рецепты, которыми мы можем воспользоваться.
Для этого нам надо переосмыслить многое. Каким должно быть образование, какова цель школы, что должно стать необходимым условием конструктивных перемен и какими должны быть реформы В своем объемном и структурированном труде Кон дает нам точное направление и заражает своей уверенностью в том, что школы могут стать действительно ДЛЯ детей, по-настоящему отвечая их потребностям и соответствуя духу времени.
Книга будет полезна родителям, учителям, тьюторам, управленцам, всем, кто интересуется вопросами образования и осознает необходимость кардинальных изменений в этой сфере.

Купить

В данной работе освещаются вопросы системного подхода к анализу урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализу своих уроков и сформировать у себя их системной видение.
3-е издание.

Купить

Монография "Общественная экспертиза качества школьного образования" базируется на многолетней
научно-педагогической и методической работе автора по изучению и выявлению потенциала экспертизы как инструмента повышения качества образования и внедрения инноваций.
В монографии общественная экспертиза рассмотрена как предмет теоретического исследования, инструмент обновления практики управления образовательными системами. Автором монографии проанализированы актуальные проблемы обеспечения информационной составляющей общественной экспертизы, выявлены элементы общественного запроса на качество школьного образования. В монографии представлен практический опыт автора по разработке и реализации методик общественной экспертизы качества школьного образования.
Монография может представлять интерес для специалистов управления образованием, администрации общеобразовательных учреждений, научных сотрудников, преподавателей, аспирантов.

Серия: Педагогическая серия

Купить

В настоящих методических рекомендациях, подготовленных специалистами Академии постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург) доктором педагогических наук И.В.Гришиной, кандидатом педагогических наук Н.Ю.Конасовой, методистом Е.Г.Курцевой рассмотрены содержательные и процедурные вопросы оценки, обеспечивающие систематизацию и анализ результатов работы школы, деятельности ученика и учителя. Рекомендации включают 3 раздела и приложения.
1 раздел. База данных как основа системного анализа деятельности образовательного учреждения. 2 раздел. Самооценка как средство управления образовательным учреждением. 3 раздел. Педагогический и методический потенциал технологии портфолио при анализе деятельности ученика и учителя.
Рекомендации предназначены для использования в системе внутрифирменного (внутришкольного), курсового обучения администрации и педагогов общеобразовательных учреждений, для самообразования педагогических кадров.
Рекомендации содержат обширный отечественный и зарубежный педагогический опыт, в них представлены нормативные и рекомендательные документы Министерства образования и науки РФ, опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга, Тулы, практика деятельности американской школы, методика самооценки деятельности образовательных учреждений, используемая в странах Евросоюза.

Серия: Педагогическая серия

Купить

В практикум вошли Программа учебного курса "Этнопедагогика" и Материалы для проведения семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Практикум является частью учебно-методического комплекса по курсу "Этнопедагогика" для студентов педагогических вузов. Учебное пособие адресовано студентам бакалавриата высших учебных заведений, а также преподавателям образовательных организаций при проведении семинарских занятий.

Серия: Учебник для ВУЗов

Купить

Данное пособие представляет научно-методическую разработку специалистов Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования Г. Л. Копотевой, зав. лабораторией разработки, экспертизы и апробации новых образовательных технологий, и И. М. Логвиновой, зам. директора ИСИО РАО, координатора апробации ФГОС.
Авторами представлена разработанная технологическая карта урока, дано научное обоснование подходов к её конструированию, изложена характеристика структуры смысловых компонентов, их логическая последовательность. Технологическая карта урока разработана на основе теории деятельности и в соответствии с требованиями ФГОС общего среднего образования.
Рекомендуется учителям начальной и средней школы, руководителям образовательных учреждений и методических объединений, а также региональных систем повышения квалификации, методических служб муниципальных управлений (департаментов, отделов) образования.
Авторы пособия апробировали предлагаемую технологическую карту урока на семинарах ИСИО РАО в Москве и в 46 регионах РФ.
2-е издание.

Серия: Методическая лаборатория

Купить

В учебном пособии рассмотрены межпредметные аспекты школьного физического воспитания, определены принципы, основные направления и виды межпредметной интеграции занятий физической культурой с другими школьными учебными предметами, описываются физиологические основы естественных двигательных потребностей, приводятся примеры межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр и проектов. Приведены результаты исследований мотиваций школьников к занятиям физической культурой, определены оценки престижа профессии преподаватель физического воспитания. Подробно описаны методические приемы и комплексы межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр - квестов, межпредметных проектов и мнемотехнических методик. Рассмотрены возможности межпредметной интеграции физической активности со школьными курсами физики, биологии, географии, истории, информатики и другими учебными предметами. Многие приемы межпредметной интеграции описаны на примере занятий гольфом как вариативной части школьного предмета "физическая культура".
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Книга предназначена для студентов СПО по специальностям "Физическая культура" и "Спорт", будет полезна преподавателям физической культуры, тренерам-преподавателям и инструкторам-методистам, студентам, магистрантам и аспирантам соответствующих специальностей.

Серия: Физическая культура и спорт

Купить

В представленном учебном пособии излагаются общеметодические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у студентов среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах объемного представления о методике обучения в начальной школе, о разнообразии методических подходов к организации образовательного процесса для младших школьников, о возможности адаптации подходов к обучению в своей педагогической деятельности. Представленные материалы, соотносимые с профессиональным модулем "методическое обеспечение образовательного процесса", раскрывают теоретико-практические аспекты обучения младших школьников с учетом их уровня развития познавательной активности, умения и готовности работать в группе, даны рекомендации по организации учебного диалога, рефлексивных ситуаций и т. д.
Учебное пособие адресовано прежде всего студентам, обучающимся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, а также практикующим учителям и преподавателям колледжей и вузов, работающих по соответствующим направлениям подготовки будущих педагогов.

Купить

В представленном учебном пособии излагаются общие методические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у будущих учителей целостного представления о методике обучения в начальной школе, о психолого-педагогических основах образовательного процесса, о возможностях реализации воспитательных задач в начальных классах, о значимости формирования метапредметных умений учащихся как условия преемственности в школьном обучении.
Пособие адресовано, прежде всего, бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование" (профиль - начальное образование), а также слушателям курсов повышения квалификации, учителям-практикам, преподавателям вузов, готовящих будущих педагогов соответствующего профиля.

Серия: Образование. Педагогическая наука

Купить

Психология детей младшего школьного возраста. Теория и методика развития способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству: Учебное пособие для вузов
В учебном пособии представлена разработанная и апробированная на практике методика развития способности к самовыражению младших школьников. Общие принципы методики исследованы на частном примере: на занятиях по изобразительному искусству в сфере дополнительного образования. Методика основана на полихудожественном подходе и базируется на двух формах эстетической деятельности: восприятии искусства и создании художественного продукта. Она включает в себя три этапа: подготовительный, основной и итоговый, на каждом из которых решаются определенные задачи, для которых определены содержание и форма работы с детьми младшего школьного возраста. Также в пособии излагается теоретическая база исследования, которая позволила разработать данную методику.
Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся на педагогических направлениях подготовки и изучающих теорию и методику обучения изобразительному искусству как в общеобразовательных учреждениях, так и в сфере дополнительного образования. Также книга будет интересна преподавателям художественных школ, учителям изобразительного искусства и слушателям курсов повышения квалификации в сфере педагогики искусства.

Серия: Образование. Педагогическая наука

Купить

В учебном пособии представлена разработанная и апробированная на практике методика развития способности к самовыражению младших школьников на занятиях по изобразительному искусству в сфере дополнительного образования. Методика основывается на полихудожественном подходе, базируется на двух формах эстетической деятельности - восприятие искусства и создание художественного продукта - и включает в себя подготовительный, основной и итоговый этапы. Также в пособии излагается теоретическая база исследования, которая позволила разработать данную методику развития способности к самовыражению младших школьников.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов различных организаций среднего профессионального образования педагогических направлений подготовки, изучающих теорию и методику обучения изобразительному искусству. Также книга будет интересна преподавателям художественных школ, учителям изобразительного искусства и слушателям курсов повышения квалификации в сфере педагогики искусства.

Серия: Образование. Педагогическая наука

Купить

Рабочие программы раскрывают требования к уровню подготовки учащихся по модулям "Основы религиозных культур народов России" и "Основы светской этики" в 4 классе и содержат два варианта планирования содержания - на 34 часа (по ФК ГОС 2004 г.) и на 17 часов (по ФГОС 2009 г.).
Предназначены для учителей, работающих по учебникам А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России" и М.Т. Студеникина "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики".
2-е издание, исправленное и дополненное.

Серия: Начальная инновационная школа

Купить

Когда Люси Крехан работала школьным учителем в неблагополучном районе Лондона, у нее вызывала неприятие постоянно меняющаяся государственная политика, якобы основанная на уроках передовых систем образования. Ее заинтересовало, что же на самом деле происходит в школах тех стран, ученики которых получают высшие оценки по чтению, математике и естествознанию. Она отправилась в Финляндию, Японию, Сингапур, Китай и Канаду, чтобы поработать учителем в школах этих стран, погрузиться в другие культуры и обнаружить то, что невозможно увидеть на схемах и графиках. Проживая в домах местных учителей и посещая уроки, она беседовала с педагогами, авторитетными руководителями учебных заведений, школьными дворниками и охранниками, старшеклассниками и родителями. Крехан рассказывает о том, как в этих странах обучаются дети с разными способностями, о мерах, используемых правительствами для повышения привлекательности профессии учителя, о том, как методы воспитания в семье и соответствующие установки влияют на образовательные результаты детей, и предлагает ответы на три важнейших вопроса: как эти страны добились таких высоких оценок; чему могут научиться у них остальные; и какова цена этого успеха?
Книга адресована исследователям школьного образования, руководителям учебных заведений, педагогам и психологам.

Купить