Школьная педагогика (страница 9)

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Физическая культура" для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК "Школа России", соответствующие требованиям ФГОС НОО.
Издание адресовано учителям физической культуры общеобразовательных учреждений, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК.
4-е издание.

Серия: В помощь школьному учителю

Купить

Монография посвящена проблеме создания системы оценивания ключевых компетенций учащихся как конечных образовательных результатов в рамках реализации нового ФГОС. Издание содержит научно-методические разработки по оцениванию ключевых компетенций.
Адресовано тем, кто интересуется разработкой и внедрением компетентностного подхода в образовании.

Серия: Научная мысль

Купить

Замысел современного урока заключается в создании учителем условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ученика. Умение конструировать компетентностно-ориентированный урок - основа успешной деятельности педагога по формированию у учащихся ключевых компетенций и личностных качеств, необходимых для принятия верных решений в различных жизненных ситуациях.
В пособии представлен системный анализ компетентностно-ориентированного урока, состоящий из четырех блоков: целеполагания, технологизации, познавательной деятельности школьников и результативности урока. Конструктор компетентностно-ориентированных заданий, описание основ мониторинга сформированности ключевых компетенций, схемы анализа эффективности урока и примеры технологических карт помогут учителю профессионально проектировать уроки, соответствующие требованиям ФГОС.
Предназначено учителям, заместителям директора по УР, НМР, руководителям предметных МО; полезно преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, специалистам ИПКРО.
Допущено Министерством образования и науки РФ.

Серия: Методическая работа в школе

Купить

Учебное пособие является существенным дополнением к учебнику Г.М. Первовой "Детская литература", изданному в ИНФРА-М в 2021 г. В учебном пособии анализируется круг чтения произведений русских писателей-классиков для детской аудитории. Автор выбирает для рассмотрения творчество тех писателей, которые для детей специально не писали, поэтому вы не встретите в пособии известных фамилий К.И. Чуковского, Н.Н. Носова и многих других. В пособии поставлена проблема расширения круга детского чтения, подчеркивается значимость творчества отечественных классиков как носителей истинного искусства слова. При анализе текстов автор пособия исходит из особенностей детского восприятия литературы и показывает методические возможности продвижения восприятия к эстетическому уровню.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование" (профили "Начальное образование", "Дошкольное образование").

Серия: Высшее образование. Бакалавриат

Купить

Чтобы понять состояние нашего образования, надо проанализировать его состояние как единой системы. Но есть ли у страны такие идеи, есть ли понимание развития такой системы? Всемирный Русский Народный Собор решил собрать независимых российских ученых, чтобы услышать их анализ состояния образования и возможные пути его развития. Результаты этого анализа представлены в настоящей коллективной монографии. Независимые ученые предложили свои экспертные оценки, предложили собственное видение способов устранения имеющихся недостатков и путей дальнейшего развития. Надеемся, что наш анализ и наши предложения станут одной из отправных точек для выработки независимой национальной стратегии развития образования в XXI в.

Купить

Дифференциация в школьном образовании представлена как закономерное явление, имеющее свои существенные характеристики, закономерности, функции, принципы проведения. Раскрыты педагогико-антропологические предпосылки дифференциации, ее теоретические и прикладные проблемы, актуальные на современном этапе (основания, конструирование содержания образования, организационно-педагогическая работа школы, пути осуществления в учебном процессе). Показано, как дифференциация развивалась в истории школьного образования; отражено ее состояние в наши дни. Адресуется широкому кругу читателей: учителям, руководителям образовательных учреждений, методистам, преподавателям педагогических дисциплин высших учебных заведений и институтов развития образования, научным работникам. Может быть полезна студентам при подготовке к семинарским занятиям, написании рефератов, курсовых и дипломных работ, а также магистрантам и аспирантам.

Купить

В пособии раскрыты задачи, методы и содержание преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта), а также методика изучения основных тем этого учебного предмета. Рекомендуемые средства и методы обучения учащихся излагаются с учетом особенностей их психологического развития и потенциальных возможностей.
Пособие предназначено учителям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, студентам дефектологических факультетов пединститутов, родителям, чьи дети испытывают трудности при обучении математике.

Серия: Библиотека учителя

Купить

Данное пособие состоит из двух частей и содержит 56 занятий, которые включают не только письменные работы, но и устные задания. Пособие соответствует программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
Цель пособия - языковая дошкольная подготовка и подготовка к письму, а также знакомство с математическими понятиями и написанием цифр. Задания по языковой подготовке научат дошкольников слышать звуки в слове, различать их на слух и в произношении качество звуков (гласные, согласные, твёрдые и мягкие), записывать печатными буквами несложные слова. Опережающий звуковой анализ имеет большое значение для подготовки к письму и позволяет сформировать у дошкольника предпосылки для овладения первоначальным чтением.
Для одного учебного дня предлагаются материалы по математике и по обучению грамоте. По усмотрению учителя и в зависимости от возможностей дошкольников задания могут выполняться в полном или в уменьшенном объёме.
В каждое занятие обязательно включены упражнения для развития мышления, памяти, речи, развитие творческой активности будущего ученика. Задания помогут учиться сравнивать, рассуждать, анализировать и доказывать. Также в пособии заложен принцип интеграции.
Разнообразные задания учат детей элементам рисования и способствуют развитию мелкой моторики рук.
Предусмотрены творческие задания и задания для самостоятельного выполнения.
Предназначается учителям начальных классов, воспитателям детских садов и ученикам, посещающим подготовительные занятия к школе, а также заместителям директора по УВР, курирующим начальную школу.

Серия: Предшкольная подготовка

Купить

В методическом пособии описана технология формирования организационно-рефлексивных общеучебных умений учащихся начальной школы, предложенная в образовательной системе "Школа 2000...", и представлены соответствующие контрольно-измерительные материалы, разработанные и апробированные в 2006-2009 гг. в рамках экспериментальной и инновационной деятельности Центра СДП "Школа 2000..." АПК и ППРО по проблеме "Построение образовательного пространства обучения на деятельностной основе" (Москва, Московская область, Ярославль, Набережные Челны, Вятские Поляны).
Пособие адресовано учителям-экспериментаторам Центра "Школа 2000...", студентам и преподавателям педколледжей и педвузов, аспирантам, методистам, психологам, научным работникам, руководителям образовательных учреждений и всем педагогам, занимающимся вопросами формирования у школьников и диагностики ключевых деятельностных компетенций и внедрением дидактической системы деятельностного метода обучения "Школа 2000..." в практическую образовательную деятельность.

Серия: Общеобразовательная программа "Школа 2000"

Купить

В книге представлены результаты теоретических исследований, проведенных в 2005-2011 гг. научным коллективом Ассоциации "Школа 2000..." и Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." АПК и ППРО РФ в области построения дидактических основ современного образовательного пространства (научный руководитель - д.п.н. Л.Г. Петерсон) на базе методологической версии теории деятельности (Т.П. Щедровицкий, О.С. Алисимов и др.).
Предлагаемая книга посвящена раскрытию механизмов, лежащих в основе ключевых процессов учебной деятельности, во многом определяющих ее успешность, - процессов мотивации и самоопределения. В книге описано содержание общих процессов мотивации и самоопределения, специфика их проявления в деятельности, общие принципы организации процесса положительной мотивации учащихся к учебной деятельности и создания условий для их адекватного самоопределения. Приведены некоторые методические приемы, позволяющие педагогам успешно управлять этими процессами, проанализированы проблемы и перспективы разработки системы их диагностики.
Книга может быть полезна научным работникам, аспирантам, преподавателям педагогики и студентам, изучающим педагогику, учителям-экспериментаторам и методистам, интересующимся теоретическими основами развития школьного образования на системно-деятельностной основе.

Серия: Начальная школа. Математика

Купить

Программа надпредметного курса "Мир деятельности" для учащихся 5-9 классов общеобразовательной школы ориентирована на формирование у учащихся универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникутивных, личностных) и учения учиться в целом, определяющего успешность любого человека как в учении, так и в жизни.

Купить

В методическом пособии описана система работы по надпредметному курсу "Мир деятельности" для 2-го класса, разработанному в рамках образовательной системы деятельностного метода обучения Л.Г.Петерсон ("Школа 2000..."). В пособии приведены общие подходы к достижению личностных и метапредметных результатов, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Предложены программа курса "Мир деятельности" для 2 класса, описание всех его основных содержательно-методических линий, тематическое планирование, цели, задачи и сценарии каждого урока, а также способы организации самостоятельной учебной деятельности учащихся, самостоятельного открытия ими нового знания, самооценки, коррекции собственных ошибок.
К сценариям уроков разработаны демонстрационные материалы, CD-диски с презентациями и материалом для печати к каждому уроку, а также комплекс учебных материалов для детей (учебное пособие, разрезной материал, наклейки, эталоны).
Демонстрационный материал соответствует вариантам сценариев уроков к данному курсу, представленных в методических рекомендациях для учителей. В пособие входят демонстрационные эталоны (опорные сигналы) к каждому уроку и материал, необходимый для организации учебной деятельности учащихся по освоению универсальных учебных действий и умения учиться.
Данный комплект предназначен для учителей начальной школы, реализующих ФГОС по образовательной системе Л.Г.Петерсон, студентам и преподавателям педколледжей и педвузов в целях овладения предложенной системой формирования универсальных учебных действий учащихся и умения учиться в целом.

Серия: Мир деятельности

Купить

В методическом пособии описана система работы по надпредметному курсу "Мир деятельности" для 1-го класса, разработанному в рамках образовательной системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон ("Школа 2000..."). В пособии приведены общие подходы к достижению личностных и метапредметных результатов, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Предложены программа курса "Мир деятельности", описание всех его основных содержательно-методических линий, тематическое планирование, цели, задачи и сценарии каждого урока, а также способы организации самостоятельной учебной деятельности учащихся, самостоятельного открытия ими нового знания, самооценки, коррекции собственных ошибок.
К сценариям уроков разработаны демонстрационные материалы, CD-диски с презентациями и материалом для печати к каждому уроку, а также комплекс учебных материалов для детей (учебное пособие, разрезной материал, наклейки, эталоны).
Данное пособие предназначено для учителей начальной школы, реализующих ФГОС по образовательной системе Л.Г. Петерсон, студентам и преподавателям педколледжей и педвузов в целях овладения предложенной системой формирования универсальных учебных действий учащихся и умения учиться в целом.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Демонстрационный материал предназначен для проведения уроков по надпредметному курсу "Мир деятельности" для учащихся 1-го класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон ("Школа 2000..."). Соответствует вариантам сценариев уроков к данному курсу, представленных в методических рекомендациях для учителей.
В пособие входят демонстрационные эталоны (опорные сигналы) к каждому уроку и материал, необходимый для организации учебной деятельности учащихся по освоению универсальных учебных действий и умения учиться. Чтобы придать формированию результатов ФГОС системный характер, демонстрационный материал рекомендуется использовать как на уроках данного курса, так и на других уроках по разным учебным предметам.
Система работы с демонстрационным материалом подробно описана в методических рекомендациях для учителей. В нумерации демонстрационного материала первая цифра показывает номер урока, а вторая цифра или буква соответствует нумерации внутри урока. Например, Д - 3.26 обозначает демонстрационный (Д) материал к уроку 3, номер 26.

Серия: Мир деятельности

Купить

Повезло ребёнку, учитель которого, готовясь к уроку, думает, как бы заманить ученика в круг читателей, как превратить встречу с книгой в удовольствие: "Чтобы литература не превратилась в отвратительную "литру", одно упоминание о которой вызывает нервную дрожь". Учитель, помнящий, что на каждом этапе урока должно быть меньше его и "больше их", любящих загадки, нуждающихся в общении, читающих не только классиков, но и прекрасных современников, - какая находка для ребёнка!
Книга "Только не литра! Что делать с литературой в школе?" написана именно таким учителем. И хотя воспроизводить чужой опыт, как считает Юлия Петрачкова, - дело иногда неуспешное, читатель-коллега точно найдёт на страницах книги много полезного для работы и обязательно подзарядится творческой энергией. И откроет тайну - кто же такой Джулиан Серж?

Серия: Школа для всех

Купить

В учебнике отражены основные вопросы теории и методики преподавания гимнастики в общеобразовательной школе. Большое внимание уделяется структуре урока, педагогическому контролю за успеваемостью учащихся, вопросам планирования учебной работы по разделу гимнастики комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов.
Адресован студентам высших учебных заведений. Будет полезен учащимся педагогических училищ и колледжей, учителям и методистам.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Серия: Учебное пособие для ВУЗов

Купить

Рассмотрены основные понятия, проблемы и угрозы социальной безопасности, наиболее важные направления ее обеспечения, включая средства защиты личности от опасностей социального характера. Соответствует требованиям примерной Основной образовательной программы составленной на основе ФГОС ВО по направлению подготовки "Педагогическое образование" (профиль "Образование в области безопасности жизнедеятельности"). Для студентов бакалавриата и преподавателей педагогических вузов, преподавателей безопасности жизнедеятельности средних специальных учебных заведений, учителей школ, учащихся старших классов и специалистов в области безопасности жизнедеятельности.

Серия: Бакалавриат

Купить

Данному учебному пособию аналогов нет, так как оно является своеобразным учебно-методическим сопровождением учебника "Педагогика" под. ред. П. И. Пидкасистого. Каждая глава включает в себя тесты, упражнения, увлекательные творческие задания, рефлексивный анализ, возможность оценить собственную работу по процессу и результату учения.
Учебное пособие удачно сочетает в себе предоставление читателю свободы действий в процессе учения и строгое следование содержанию учебника, акцент сделан на различные формы трансформации авторского текста учебника. Автор использовал прием сжатия информации, в результате каждая глава представлена на отдельном листе, а у читателя есть возможность стать творцом, активным участником в создании своей собственной интерпретации прочитанного учебного материала, что способствует развитию его памяти.
Данное учебное пособие предназначено студентам, изучающим педагогику, преподавателям и учителям.

Серия: Образование XXI века

Купить

В учебном пособии раскрываются задачи и особенности содержания курса истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида, рассматриваются средства, приемы, методы и формы организации обучения истории учащихся с нарушением интеллекта; возможности проведения внеклассной работы по предмету, а также особенности формирования правовых знаний у учащихся специальной (коррекционной) школы, особенности подготовки учителя к преподаванию истории.
Адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики вузов, учителям специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие также будет полезно преподавателям курсов повышения квалификации и переподготовки учителей специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Серия: Коррекционная педагогика

Купить

Учебно-методическое пособие включает в себя содержательное раскрытие курса, дающее возможность ознакомиться с теорией и технологией организации образовательного процесса в школе, списки рекомендуемой литературы, задания для размышления, вопросы для осмысления, хрестоматийный материал, вспомогательные материалы управленческого характера, деловые игры, технологическую карту курса, тестовые контрольные задания.

Серия: Высшее образование

Купить

Предлагаемое издание призвано помочь учителю в подготовке и проведении высококачественного современного урока. В учебно-методическом пособии представлены критериальные требования к уроку, предъявляемые ФГОС, обобщен опыт ведущих ученых-педагогов России, а также учителей - победителей приоритетного национального проекта "Образование" Смоленщины в организации урока, его проведении, анализе и самоанализе.
Адресовано учителям и руководителям общеобразовательных учреждений, методистам, студентам педагогических вузов и колледжей.
2-е издание.

Серия: Современная школа: управление и воспитание

Купить

Монография посвящена истории государственной политики в сфере образования по изучению религии и практики ее реализации в образовательном пространстве провинциальных областей центра России в сложный период цивилизационных трансформаций.
В книге раскрыт генезис знаний о религии в современной российской школе, обобщена практика российских субъектов по включению в учебно-воспитательную работу учреждений общего образования религиозной тематики, показана роль регионов в формировании государственной политики в отношении организации изучения религии. Анализируются достижения, ошибки и противоречия, возникавшие в период становления знаний о религии в новом образовательном пространстве центра России.
Книга адресована педагогической, научной и родительской общественности - всем, интересующимся вопросами духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, может быть использована при разработке форм и методов преподавания учебных курсов религиозной тематики, выработке научно-методических рекомендаций по организации духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, при подготовке научных публикаций по истории России.

Купить

Предлагаемое издание предназначено для педагогических коллективов школ, заинтересованных в создании интерактивной, способствующей индивидуализации и дифференциации обучения старшеклассников образовательной среды школы.
Книга может быть также полезна преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам научно-методических центров.

Серия: Предшкольное образование

Купить

В центре рассмотрения монографии находится проблема развития познавательных стратегий школьников, которая является ключевой для осуществления личностного развития в рамках какой-либо образовательной модели.
Исследуя область познавательных стратегий школьников, автор вводит ряд рабочих определений данного понятия, предлагает классификацию стратегий, методы их изучения, определяет место познавательных стратегий в структуре личностного опыта, рассматривает основы моделирования образовательной технологии, предлагает технологию целенаправленного развития познавательных стратегий (ЦРПС) и описывает пути и условия ее реализации в общеобразовательной школе.
Монография будет интересна педагогам школ, психологам, методистам, руководителям образовательного учреждения, преподавателям психологии и педагогики высших учебных заведений, широкому кругу психолого-педагогической общественности.

Купить

В центре рассмотрения монографии находится проблема индивидуализации развития субъектности школьников, которую предлагается осуществлять через целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников.
В монографии рассматриваются проблемы индивидуализации образования, уточняется сущность понятий "субъектность", "обучение", "учение", "познавательное развитие", "способности", "обучаемость", "рефлексия", "интеллектуальные операции".
Автор вводит понятие "познавательная стратегия" в качестве самостоятельной единицы накопления познавательного опыта, предлагает классификацию стратегий, методы их изучения, определяет место познавательных стратегий в структуре индивидуального опыта, рассматривает основы проектирования образовательной технологии, предлагает технологию целенаправленного развития познавательных стратегий (ЦРПС).
Приводятся результаты эмпирических исследований познавательных стратегий школьников. Представленные в издании общеучебные и специальные познавательные стратегии школьников ранее не описывались в психолого-педагогической литературе.
Монография предназначена для специалистов в области педагогической психологии и педагогики, преподавателей высших педагогических учебных заведений, учреждений повышения квалификации и переподготовки психологических и педагогических кадров, психологов образования, учителей, руководителей системы образования, студентов психолого-педагогических учебных заведений.

Купить

Книга о приемах и навыках рационального чтения, психологических основах восприятия и усвоения текста. Одно из первых и, вероятно, самых лучших и доступных самому широкому читателю, руководств по методике чтения. Автор С. И. Поварнин в своем предисловии к первому изданию (1924 г.) назвал эту книгу "кратким введением в искусство чтения".
Советский философ-марксист Сергей Иннокентьевич Поварнин известен российскому читателю по популярной брошюре "Искусство спора. О теории и практике спора". Настоящая брошюра "Как читать книги" - другое издание С. И. Поварнина, написанное для широкого читателя. В сталинском СССР эта брошюра получила широкое распространение и неоднократно переиздавалась.

Купить

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов педагогических училищ и колледжей, обучающихся по группе специальностей 0300 "Образование"
В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т.д.
Учебник предназначен для студентов педагогических колледжей.

Серия: Для средних специальных учебных заведений

Купить

Все "реформы" образования в России стремятся сделать у нас, "как у них". Вопрос, зачем это нужно, практически не ставится.
Новая книга известного американского политика Рона Пола (автора книги "Покончить с ФРС", которая уже выходила в этой серии книг) посвящена как раз современному американскому образованию. Как построено образование в сегодняшней главной сверхдержаве? Оно построено на деньгах, как и все в этом обществе потребления, чьи ценности навязывают и нам.
Почему Рон Пол пишет о необходимости "школьной революции"? Читайте об этом в книге. Эта книга - взгляд изнутри системы, который нам "реформаторами" никогда не преподносится. Оказывается, проблемы, стоящие перед школьным образованием в США, аналогичны нашим и, по сути, нам хорошо знакомы. Сегодня многие родители и у них, и у нас недовольны ни системой обучения, ни результатами, которые видят на своих детях.
Между тем система прекрасного советского классического образования продолжает целенаправленно разрушаться. Уровень знаний падает! Но что этому удивляться, если Рон Пол открыто пишет, что американское образование ...само нуждается в изменениях.
Нужно ли нам все это? Реформы образования убивают образование, и они должны быть прекращены. Надо дать учителям спокойно учить детей, зная, что завтра никто снова не ворвется разрушать отлаженный механизм классического образования.
А что думаете вы? Чему и по какой системе учат и будут учить ваших детей?

Серия: Николай Стариков рекомендует прочитать

Купить

В пособии представлены увлекательные занятия по ознакомлению старших дошкольников и младших школьников с новыми профессиями. Занятия дополнены рассказами, стихами, загадками, необычными заданиями. В них рассматриваются профессии, приведенные в "Атласе новых профессий" (Сколково), которые, по предположениям ученых, появятся в ближайшем будущем, и подрастающему поколению о них должно быть известно.
Готовить детей к выбору профессии - важная педагогическая задача, имеющая прямое отражение в положениях ФГОС, поэтому профессиональную ориентацию целесообразно начинать уже с дошкольного и школьного возраста, предлагая ребятам доступную и интересную информацию, проблемно-поисковые задачи и рассуждения по их решению. В этом и есть предназначение предлагаемого пособия.
Книга предназначена воспитателям ДОО и учителям общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования для использования в учебных целях; полезна родителям.

Серия: В помощь педагогу ДОУ

Купить

Чтение как базовая учебная компетенция позволяет человеку непрерывно учиться и осваивать новое, получать доступ к богатствам мировой и национальной культуры, помогает быть подготовленным для жизни в развивающемся информационном обществе. Воспитание творческого читателя - важная для педагога, организатора детского чтения задача. Возникающие у учителя вопросы часто остаются без ответов. Как сформировать читательскую активность младших школьников? Каковы требования и подходы к обучению творческому чтению? Какой должна быть практическая методика учителя? Что и как читать сегодня маленьким ученикам в школе и дома? Ответить на эти вопросы вам поможет предлагаемая книга.

Серия: Дополнительные пособия

Купить

Представленный в монографии материал показывает возможности преемственного обучения математике в школе, а именно - значительный потенциал современных информационно-коммуникационных технологий, с помощью которых можно формировать элементы стохастической культуры у обучающихся. Преемственность в обучении рассматривается с двух позиций: процессуальной и учебно-познавательной. Кроме того, отличительной особенностью книги является представление цифровой трансформации общего образования в качестве преодоления "нового цифрового разрыва". Описываются методические особенности перспективных цифровых технологий (в рамках обучения школьников элементам вероятностно-статистической линии), способствующих преодолению "нового цифрового разрыва": искусственного интеллекта, интернета вещей, аддитивного производства, машинного обучения, блокчейна, виртуальной и дополненной реальности. Решение основных вопросов теории вероятностей и статистики в курсе математики 9-го класса предложено осуществлять с помощью дистанционного курса, построенного в системе дистанционного обучения Moodle. Содержание, структура и методические особенности реализации курса стохастики для учащихся 10-11-х классов общеобразовательной школы опираются на использование в учебном процессе таких средств, как онлайн-калькулятор для построения графиков функций, сервис Wolfram Alpha, сервисы Google Документы и Google Таблицы, дистанционный тренинг "ЯКласс", сайт "БанкТестов.ру", интерактивный модуль "Доска Гальтона", образовательный сайт "Математика в школе".
Будет интересна студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики, а также специалистам, повышающим свою квалификацию в области педагогического образования.

Серия: Научная мысль

Купить

Данные рабочие программы, предназначенные для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработаны и составлены с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК "Начальная школа XXI века".
Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство. Структура программы по каждому предмету включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программы, требования к уровню подготовки учащихся, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, систему оценивания и критерии оценки в условиях безотметочного обучения первоклассников, развернутое календарно-тематическое планирование с указанием типа каждого урока, характеристикой деятельности ученика на каждом уроке и планируемыми результатами освоения программы.
Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.

Серия: Образовательный стандарт

Купить

В учебном пособии рассматриваются вопросы подготовки студентов - будущих учителей начальных классов к преподаванию математики по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
На основе УМК по математике (авторы И.И. Аргин-ская и др.) показана актуальность теоретических положений психолого-педагогической системы Л.В. Занкова для достижения целей начального математического образования, рассмотрены приемы и способы подачи учебного материала, особенности изучения основных математических понятий, таких как натуральное число, множество натуральных чисел, числовые последовательности и др. Теоретические положения пособия дополнены вопросами для самоконтроля, тренировочными упражнениями и заданиями для самостоятельной
работы.
Учебное пособие также может быть полезно аспирантам и соискателям, работающим над проблемами развивающего обучения, учителям, реализующим систему Л.В. Занкова в начальной школе.

Серия: Математика

Купить

Методическое пособие посвящено вопросам развивающего содержательного отдыха детей и подростков в каникулярное время. В книге представлен обзор актуальных моделей, технологий организации и сопровождения отдыха и оздоровления детей в России, а также описываются методики разработки образовательных программ детских лагерей.
Пособие выходит в серии "Педагогика каникул", посвящённой различным методикам и практикам в сфере развивающего детского отдыха.

Серия: Педагогика каникул

Купить

Методическое пособие посвящено вопросам диагностики и оценки эффективности деятельности организаций отдыха и оздоровления детей. Методика оценки эффективности детских оздоровительных лагерей является авторской и разработана в целях предотвращения кризисных ситуаций в лагерях, связанных с нарушениями правил безопасности детей, влекущих за собой тяжёлые последствия. В пособии также описаны методики вариативных форматов оценки деятельности детских оздоровительных лагерей (веб-портфолио, публичный доклад, творческий отчёт).
Практическое пособие адресовано руководителям и педагогам организаций отдыха и оздоровления детей, специалистам региональных структур управления в сфере образования, а также методическим структурам и региональным институтам развития образования.

Серия: Педагогика каникул

Купить

В монографии приводится подробное описание научной базы понятий творческие способности , творческий потенциал , проводится теоретический анализ научных публикаций по вопросам творчества, креативности, взаимосвязи творческой и интеллектуальной деятельности и факторов влияния на них. Рассматривается опыт практического применения средств внеучебной работы, направленных на развитие творческих способностей школьников, выявление среди школьников потенциальных будущих студентов технического вуза, осуществление их довузовской подготовки. В качестве содержательного наполнения внеучебной деятельности предлагаются три основных направления театрализованная, издательская и литературно-познавательная деятельности. Предложенные виды деятельности призваны способствовать появлению у школьников интереса к научным исследованиям, а также помочь учащимся определиться с выбором конкретной специальности, которую они бы предпочли изучать на высшем уровне.
Монография предназначена для практикующих работников школ и всех лиц, интересующихся изучением рассматриваемых вопросов.

Купить

Монография является практико-ориентированной и одна из первых представляет модель организации профильного обучения школьников на основе индивидуальных учебных планов, доведенную автором до технологического, методического уровня, применяемую в обычной общеобразовательной школе и вписывающуюся в условия ее работы (вплоть до нормативного финансирования и соблюдения санитарно-эпидемиологических норм).
Предлагается нетрадиционный подход к организации профильного обучения, предусматривающий включение каждого обучающегося в самостоятельное проектирование своего индивидуального учебного плана, определяющего траектории индивидуальных образовательных маршрутов с учетом образовательных потребностей школьников и возможностей, предоставляемых образовательным учреждением для их реализации. Доказана возможность внедрения модели профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся как наиболее перспективного и гибкого варианта индивидуализации учебного процесса в старших классах средней общеобразовательной школы.
Адресована руководителям школ разных видов, их заместителям, учителям, работникам органов образования, методистам, преподавателям и студентам педагогических вузов и учреждений среднего профессионального образования.

Серия: Научная мысль

Купить

В методическом пособии представлена новая технология подготовки и проведения открытых уроков в школе, предполагающая предварительное раскрытие перед педагогами проекта урока с его полным обоснованием и творческой лабораторией учителя, что позволяет обеспечить мотивацию приглашенных педагогов еще до урока и делает их присутствие на уроке осознанным и заинтересованным.
Пособие адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений всех видов и типов, заместителям директоров школ, методистам, специалистам органов образования, преподавателям колледжей и вузов, осуществляющим подготовку педагогов, сотрудникам институтов повышения квалификации работников образования.
Особый интерес пособие представляет для учителей, готовящихся к аттестации для повышения или подтверждения квалификационной категории.
2-е издание, дополненное и переработанное.

Серия: Образование XXI века

Купить

Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом, с учетом новейших материалов и фактов. В нем представлены материалы по экологии, безопасности жизнедеятельности, освещены проблемы сохранения среды обитания, ее влияние на здоровье человека. Подробно рассказано, как сохранить атмосферу, водные запасы планеты, ее недра, флору и фауну. Рассмотрены пути решения экологических проблем. Предназначено для студентов университетов и институтов для изучения экологии, безопасности жизнедеятельности, окружающей среды. Рекомендовано преподавателям вузов, учителям школ как учебное пособие для углубленного изучения экологии и безопасности жизнедеятельности и во время подготовки к олимпиадам по экологии и ОБЖ, а также специалистам, работающим в области охраны окружающей среды.

Серия: Высшее образование

Купить

В учебно-методическом пособии отражены особенности сельского хозяйства в школе в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта по образовательной области "Технология", рассмотрены различные формы и методы проведения уроков, представлены примеры теоретических, практических и внеклассных занятий. Допущено Учебно-методическим объединением по специальности педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 032400 - биология. Может быть использовано учителями технологии и в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Серия: Педагогическое образование

Купить

В этой книге вначале говорится о школе - как пространстве практического опыта для учеников. Затем о кейсах - как инструменте учебной интеграции. И, наконец, о метафоре - как методе исследования.

Купить

Учебник готовит педагогов к решению проблем воспитания и образования в многонациональном и мультиконфессиональном обществе.
В интеркультурную компетентность специалиста входят способности видеть полиэтнические ситуации вместе с теми проблемами и возможностями, которые в них заключены; ориентироваться в мультикультурных контекстах; личностно сопереживать и сочувствовать человеку иной культуры.
Интеркультурная педагогика направлена на удовлетворение потребности качественного развития всех детей независимо от их языкового, этнического, культурного и конфессионального происхождения, установление добрососедских, дружеских, надежных отношений между представителями разных национальностей, эффективное и целесообразное сотрудничество на основе решения общих проблем, профилактику конфликтов на этической почве.
Материалы учебника многократно апробировались авторами в курсах лекций и отрабатывались на практических занятиях со студентами университетов, слушателями курсов повышения квалификации России и зарубежья. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 "Образование и педагогические науки".

Серия: Среднее профессиональное образование

Купить

Методическое пособие включает в себя общие сведения о детском двуязычии, описание занятий, приёмов работы с двуязычными детьми.
В книге приводятся фонетические игры, упражнения на развитие речи, песни, стихотворения и потешки, развивающие, подвижные игры.
Для каждого возраста и каждого направления развития речи даётся своя система работы
Пособие адресовано педагогам детских образовательных организаций, работающим с детьми-билингвами, а также родителям и гувернёрам.

Купить

Вадим Пугач - писатель, критик, университетский преподаватель - пытается ставить и отчасти решать вопросы, которые ему кажутся важнейшими в современном образовании. Почему эффективность современной массовой школы близка к нулю? Что и как нужно читать? Как развивать речь? Нужны ли образованию стандарты? Что из того, чему учили раньше, можно использовать и от чего нужно отказаться? Что важнее: готовить ребенка к будущему или предоставлять ему пространство для жизни? Какие философские и религиозные основы у образовательных практик?
В книге возникает образ другой школы. Рассказывается о нестандартном педагогическом опыте в "Горчаковской" школе. Об уроках-путешествиях, о том, как дети пишут эссе, и почему эссе лучше традиционного сочинения и т.д. Автор показывает, как анализировать детские тексты, что из них можно вытащить о личности ребенка.
Книга может быть интересна всем, кому эти вопросы небезразличны.

Купить

Книга петербургского педагога, члена Союза писателей Санкт-Петербурга Вадима Пугача "По срезу текста: от литературы к педагогике и обратно" представляет собой собрание уже публиковавшихся в различных изданиях статей о литературе в связи с педагогикой (речь идет о текстах авторов, так или иначе входящих в школьную программу) и о педагогике в связи с литературой.
Аналитические статьи из первой части книги могут стать (и уже стали) хорошей поддержкой учителям литературы в их нелегком деле общения со старшеклассниками; вторая часть содержит эссе и теоретические статьи, в которых автор излагает свои взгляды, подкрепленные многолетней практикой школьного учителя, на отношения главных лиц в школе. Вадим Пугач убежден, что таких лиц три: ученик, учитель и сам текст.
Книга может быть интересна не только педагогам, школьникам и их родителям, но и широкому кругу читателей, интересующихся литературой и проблемами образования.

Купить

Несколько раз в год авторы этой книги - учителя небольшой частной школы - вместе со всеми своими учениками на целую учебную неделю выезжают на какую-нибудь загородную базу, выбирая в качестве организационной основы обучения тот или иной игровой сюжет, в качестве содержательной - то или иное определённое межпредметное понятие, а также то или иное предметное содержание, связанное с этим понятием и со школьной программой. Целую неделю без уроков, классов и звонков они посвящают одной теме, одной проблеме. Не одному предмету, а одному понятию, так или иначе представленному, проявленному в разных предметах (иногда совсем разных, иногда - из одного "предметного блока").
Об организации таких учебных занятий во всех подробностях и рассказывает эта книга.
Учебное пособие рекомендовано к использованию в общеобразовательных школах экспертным советом программы "Школьная Лига РОСНАНО" в качестве материалов для элективных курсов, факультативов, организации учебно-исследовательской и проектной работы учащихся.
2-е издание.

Купить

Учебник написан в соответствии с программой курса "Физическая география России" для педагогических вузов. В первой части рассматриваются географическое положение и его влияние на особенности природы и хозяйства страны, основные этапы изучения природы. Дана покомпонентная характеристика природы всей России, а также трех физико-географических стран - островной Арктики, Русской (Восточно-Европейской) равнины, Кольского полуострова и Карелии.

Серия: Учебник для ВУЗов

Купить

В пособии рассматривается социальный феномен медиаобразования, различные научные подходы к исследованию медиаобразования в отечественной и зарубежной теории медиа. Уделено внимание истории ученической прессы в России как основы развития отечественного медиаобразования. В помощь медиапедагогам в овладении ими понятийным аппаратом пособие содержит тезаурус, куда включены основы теории информации, коммуникации, журналистики и новых медиа. Школьная редакция представлена как образовательное пространство, предназначенное для развития личности начинающего автора художественного, публицистического, журналистского текста. Отдельный раздел занимают методические материалы по организации школьных медиа.
Пособие предназначено для медиапедагогов, а также для всех, кого интересуют вопросы медиаобразования.

Купить

Книга детского психиатра Оливье Револя "Ничего страшного: неуспеваемость излечима!" рассказывает о том, как адаптировать к жизни в обществе детей, страдающих школьной фобией, испытывающих трудности в обучении чтению и формировании словарного запаса, усвоении правил орфографии, склонных к гиперактивности. Написанная просто и доходчиво, на основе богатого личного опыта она содержит множество полезных советов и адресована прежде всего родителям и педагогам.

Серия: Школа завтра

Купить

Взрослому человеку кажется, что научиться читать и писать очень просто. Но зачастую у ребёнка 6-7 лет возникают определённые трудности. А перед учителями и родителями встают вопросы о том, как помочь ребёнку успешно справиться с освоением чтения и письма. В какой последовательности следует изучать буквы и звуки, слоги и слова? Как объяснить ученику разницу речи звучащей и речи письменной? Как на слух разложить слова на слоги и звуки, а затем правильно их написать? Ответы на многие непростые вопросы обучения младших школьников грамоте найдёт внимательный читатель в данном пособии. Кроме того, здесь представлены поурочные разработки занятий, основанные на большом опыте преподавательской деятельности советского педагога и автора букварей С. П. Редозубова. Эти методические материалы могут использовать и учителя на уроках в школе, и родители, занимающиеся с детьми дополнительно.

Купить

Рассмотрены теоретические и практические вопросы взаимодействия школ и вузов при подготовке школьников к студенческой жизни, раскрыты сущность, содержание и отличительные особенности обучения в школе и в вузе. На основе специальной методики исследована практика взаимодействия школ и вузов при подготовке школьников к студенческой жизни. Обобщен практический опыт, представлены система и механизмы повышения эффективности студентоориентирования школьников.
Для руководителей образовательных организаций среднего и высшего образования, учителей и преподавателей, ученых, исследующих проблемы студентоориентирования.
2-е издание, переработанное и дополненное.

Серия: Научная мысль

Купить