№ | Наименование | Цена | Производитель |
301 | Школа в стиле "ЭКШН". Дневник директора частной школы | 221 | Речь |
302 | Основное общее образование. ФГОС. Сборник нормативно-правовых материалов. ФГОС | 222 | Просвещение/Вентана-Граф |
303 | Внутришкольное управление научно-методической работой: История, теория, технология | 227 | 5 за знания |
304 | Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе | 227 | Академкнига/Учебник |
305 | Справочник заместителя директора по воспитательной работе. ФГОС | 227 | Учитель |
306 | Продуктивные игры во внутришкольном управлении: Теория, технология | 227 | 5 за знания |
307 | Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: Управленческий аспект | 227 | 5 за знания |
308 | "Школа 2100". Образовательные технологии. ФГОС | 231 | Баласс |
309 | Как создать хорошую новую школу (CD) | 232 | Педагогический поиск |
310 | Управление современной школой. Диск 1 (CD) | 232 | Педагогический поиск |
311 | Методико-профилактические основы работы общеобразовательных учреждений. ФГОС | 236 | Просвещение |
312 | Проектирование основной образовательной программы | 238 | Академкнига/Учебник |
313 | Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие | 238 | Каро |
314 | Современный кабинет литературы (2027) | 238 | Просвещение/Дрофа |
315 | Справочник заместителя директора по учебной работе. ФГОС | 240 | Учитель |
316 | Годовой план работы школы: Структура, содержание, технология разработки, анализ | 240 | 5 за знания |
317 | Управление современной школой. Диск 2 (CD) | 242 | Педагогический поиск |
318 | Санитарно-эпидемиологические требования к усл. и организации обучения. Обуч. с огр. возм. ФГОС (+CD) | 242 | Учитель |
319 | Управление начальной школой | 246 | Педагогический поиск |
320 | Школа информатизации процесса обучения | 246 | Педагогический поиск |
321 | Современный кабинет начальных классов: методическое пособие | 249 | Просвещение/Дрофа |
322 | Менеджмент как эффективное управление процессом воспитания. Калейдоскоп форм и способов. ФГОС (+CD) | 249 | Учитель |
323 | Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действия. ФГОС | 250 | Учитель |
324 | Справочник директора школы. Анализ и планирование +CD. ФГОС | 250 | Учитель |
325 | Информационный доклад школы. Методическое пособие для руководителей учреждений общего образования | 252 | Каро |
326 | Санпин 2.4.3648-20 от 28.09.2020 | 252 | Детство-Пресс |
327 | Деятельностный метод обучения: образовательная система "Школа 2000 " | 253 | Ювента |
328 | Нормативная база современного дошкольного образования: санитарные правила и нормы. ФГОС | 256 | Просвещение |
329 | Комплексная безопасность в образовательных учреждениях. Учебное пособие | 260 | Феникс |
330 | Планирование работы в летнем оздоровительном лагере | 261 | Белый ветер |
331 | Справочник директора школы. Особенности регулирования труда педагогич. Работников. ФГОС (+CD) | 265 | Учитель |
332 | Локальные акты и управленческие документы школы. Методическое пособие. Том 2 | 267 | Педагогический поиск |
333 | Управление введением стандарта второго поколения в образовательном учреждении | 269 | Академкнига/Учебник |
334 | Технологии, методы и приемы реализации нового ФГОС НОО | 270 | Учитель |
335 | Классное руководство. Практика воспитания школьников | 270 | Учитель |
336 | Аттестация педагогических работников. Модель, формы и критерии оценки проф. деятельности. ФГОС (+CD) | 277 | Учитель |
337 | Как разработать образовательную программу для основной школы | 277 | Каро |
338 | Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов | 284 | Учитель |
339 | Сборник рабочих программ "Школа России" 1-4 классы. Пособие для учителей. ФГОС | 287 | Просвещение |
340 | Формирование многоуровневой системы оценки качества образования (CD) | 290 | Дом Федорова |
341 | Школа полного дня | 293 | Педагогический поиск |
342 | Управленческий дневник заместителя директора по учебно-воспитательной работе. ФГОС | 302 | Учитель |
343 | Реализация деятельностного метода обучения на уроках по разным учебным предметам | 303 | Ювента |
344 | Направления внутришкольного контроля и механизмы их реализации. ФГОС | 304 | Академкнига/Учебник |
345 | Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников | 307 | Издательский Дом ВШЭ |
346 | Справочник заместителя директора по начальной школе. ФГОС | 311 | Учитель |
347 | Осваиваем профессиональный стандарт педагога. Учебно-методическое пособие для руководителей | 314 | Русское слово |
348 | Методика оценки деятельности детских оздоровительных лагерей. Методическое пособие | 314 | Русское слово |
349 | Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога. ФГОС | 315 | Учитель |
350 | Требования к современному уроку | 317 | Центр педагогического образования |
351 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. В 3 вып. Вып. 1 Практическое пособие | 323 | Просвещение |
352 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. Выпуск 3. Практическое пособие | 323 | Просвещение |
353 | Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы | 329 | Астрель |
354 | Аттестация педагогов. Ресурсы современных систем обучения. Учебно - методическое пособие. ФГОС | 329 | Академкнига/Учебник |
355 | Формирование многоуровневой системы оценки качества образования. Методическое пособие | 330 | Дом Федорова |
356 | МЦКО. Методические материалы по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников | 330 | Экзамен |
357 | Современная концепция и методика обучения музыке (Голос нот) | 331 | Каро |
358 | Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире | 332 | Издательский Дом ВШЭ |
359 | Эксклюзивные аспекты управления школой. Пособие для руководителей образовательных учреждений | 333 | Легион |
360 | Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования | 334 | Каро |
361 | Паспорт учебного кабинета | 334 | Белый ветер |
362 | Учебный центр на "Отлично": руководство по развитию учебного центра от идеи до масштабирования | 337 | Омега-Л |
363 | Педагог. Профессиональная деятельность и совершенствование. Сборник нормативных документов | 337 | Национальное образование |
364 | Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Уч. пособие для студентов пед. вузов. В 2 ч. Ч. 2 | 343 | Просвещение |
365 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы В 3 выпусках. Выпуск 2 | 343 | Просвещение |
366 | Проектирование основной образовательное программы. Учебно-методическое пособие | 344 | Академкнига/Учебник |
367 | Менеджмент качества в школе на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001 | 344 | Центр педагогического образования |
368 | Современные подходы и методы к введению ФГОС в школах России. Сборник статей | 347 | Педагогическое общество России |
369 | Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. ФГОС | 350 | Просвещение |
370 | Социальная политика в муниципальных образованиях: Учебник | 353 | Альфа-Пресс |
371 | Вместе против насилия в школе. Организационная культура школы для профилактики насилия. ФГОС | 359 | Русское слово |
372 | Менеджмент и экономика образования. Учебное пособие. ФГОС | 371 | Феникс |
373 | Публичный доклад школы. Практическое руководство. ФГОС | 379 | Просвещение |
374 | Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования ФГОС | 381 | Академкнига/Учебник |
375 | Школьное методическое объединение. Организация, содержание, документы. ФГОС | 384 | Учитель |
376 | Эксплуатация зданий и инженерного оборудования образовательных учреждений. Методические рекомендации | 384 | АРКТИ |
377 | Портфолио заместителя по воспитательной работе (CD) | 385 | Педагогический поиск |
378 | Бизнес-план учреждения образования. Пособие для руководителей, их заместителей, педагогов | 388 | Белый ветер |
379 | Правовая компетенция руководителя образовательного учреждения (CDpc) | 394 | Мнемозина |
380 | Функции и основные направления деятельности классного руководителя | 396 | Владос |
381 | Все узнаю, все смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы) | 397 | Баласс |
382 | Организация внутришкольного контроля. Информационно-аналитические материалы | 402 | Учитель |
383 | Школы, которые учатся: книга ресурсов пятой дисцип | 404 | Просвещение |
384 | Анализ урока в управленческой деятельности | 405 | Белый ветер |
385 | Устойчивое развитие учреждения образования. Пособие для руководителей | 405 | Белый ветер |
386 | Современный урок в учреждении общего среднего образования | 405 | Белый ветер |
387 | Правовой статус образовательного учреждения | 407 | Мнемозина |
388 | Компетентностный подход как технология реализации ФГОС в образовательном процессе современной школы | 408 | Учитель |
389 | Проектирование урока в условиях формирования универсальных учебных действий | 419 | Академкнига/Учебник |
390 | Внутренняя система оценки качества образования. Направления проектирования и механизмы реализации | 419 | Академкнига/Учебник |
391 | Управление качеством образования в школе: ресурсы руководителя. Учебно-методическое пособие | 424 | Педагогическое общество России |
392 | Развитие учебно-познавательной компетенции учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы | 427 | 5 за знания |
393 | Современная оценка образовательных достижений учащихся. Методическое пособие. ФГОС | 433 | Каро |
394 | Школы здоровья в России: принципы и организация работы. Мониторинг развития и эффективность. ФГОС | 436 | Просвещение |
395 | Как устроены необычные школы | 450 | Образовательные проекты |
396 | Дидактические основы дифференциации школьного образования | 455 | ВГНА Минфина России |
397 | Молодежные научно-практические конференции. Коллективная монография | 457 | Издательский сервис |
398 | Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. ФГОС | 462 | Просвещение |
399 | Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образов-я | 465 | Директмедиа Паблишинг |
400 | Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. Выпуск 4. Практическое пособие | 472 | Просвещение |