| № | Наименование | Цена |
| 1 | Специальное и инклюзивное образование для детей дошкольного возраста. Адаптированные программы | 361 |
| 2 | Развитие познавательных способностей у старших дошкольников с задержкой психического развития | 240 |
| 3 | Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате. Практическое пособие для ДОУ | 135 |
| 4 | Технологии деятельности учителя-логопеда на логопункте ДОУ | 229 |
| 5 | Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения... | 312 |
| 6 | Дети с ОВЗ в детском саду: особенности комплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС | 277 |
| 7 | Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование | 300 |
| 8 | Развитие речевой коммуникации детей с интеллектуальной недостаточностью | 240 |
| 9 | Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации | 204 |
| 10 | Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС | 265 |
| 11 | Цикл занятий по развитию речи у детей 1-3 лет с проблемами в развитии | 240 |
| 12 | Правила этикета - дошкольникам и младшим школьникам. Методическое пособие | 360 |
| 13 | Приключения Рокки и Хвостика. Рабочая тетрадь по развитию речевого слуха и фонематического восприят. | 240 |
| 14 | Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций | 240 |
| 15 | Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития | 240 |
| 16 | Цикл занятий для развития познавательной сферы у детей 1-3 лет с проблемами в развитии | 216 |
| 17 | Развитие слухового восприятия у дошкольников. Комплекс диагностических заданий и обучающих игр | 240 |
| 18 | Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи | 300 |
| 19 | Интерактивные игры в работе с дошкольниками, имеющими расстройство аутистического спектра | 448 |
| 20 | Диагност. материалы для оказания психокоррекционной помощи детям 1-3 лет с проблемами в развитии | 181 |
| 21 | Играя, учим ребенка с проблемами слуха и речи. Истории из родительского опыта | 343 |
| 22 | Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс-упражнений | 60 |
| 23 | Методические условия обучения детей грамоте: методическое пособие | 36 |
| 24 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 1 | 298 |
| 25 | Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое пособие | 39 |
| 26 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 2 | 170 |
| 27 | Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Метод. пособие | 75 |
| 28 | 1000 скороговорок с трудными звуками | 177 |
| 29 | Я говорю и читаю правильно. 3-6 лет | 108 |
| 30 | Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА) | 608 |
| 31 | Играю с буквами и словами. Учебное наглядное пособие для педагогов учебных учреждений | 120 |
| 32 | Как превратить "неговорящего" ребенка в болтуна: пособие для учителей-дефектологов | 134 |
| 33 | Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками и младшими школьниками. Пособие для педагогов | 144 |
| 34 | Назови правильно. Звук "Й". Дидактическая игра | 537 |
| 35 | "Словечки-человечки", или Веселая подготовка к обучению грамоте. Пособие для педагогов ДОУ | 158 |
| 36 | Рисуем узоры и орнаменты. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 |
| 37 | Играя, учись: пособие для педагогов, работающ. с детьми дошк. возраста с особ. психофизич. развития | 112 |
| 38 | Назови правильно. Звук "Г". Дидактическая игра | 537 |
| 39 | Звуковая мозаика. Учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 |
| 40 | Веселые фигуры: учебное наглядное пособие для педагогов дошкольных учреждений | 120 |
| 41 | Грамота? Да! Занятия по обучению грамоте детей дошкольного возраста | 175 |
| 42 | Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы | 289 |
| 43 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 2 | 497 |
| 44 | Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка | 847 |
| 45 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х частях. Часть 3 | 381 |
| 46 | Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений | 43 |
| 47 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР | 415 |
| 48 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 4-5 лет | 461 |
| 49 | Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО | 93 |
| 50 | Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студентов вузов | 141 |
| 51 | Учусь каждый день | 491 |
| 52 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | 808 |
| 53 | Альбом для логопеда | 1376 |
| 54 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая | 811 |
| 55 | Интегрирированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей | 285 |
| 56 | Интеллектуальное развитие детей, 6-7 лет. Конспекты практических занятий. Методическое пособие (+CD) | 431 |
| 57 | Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика. Введение в специальность | 337 |
| 58 | Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с ТНР методами физического воспитания | 717 |
| 59 | Сенсорное развитие детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов и родителей | 600 |
| 60 | Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Методические рекомендации | 379 |
| 61 | Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения. | 169 |
| 62 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пос. | 93 |
| 63 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1 | 497 |
| 64 | Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития. Учебное пос. | 445 |
| 65 | Практическая коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с ОНР | 668 |
| 66 | Педагогика детей раннего возраста | 221 |
| 67 | Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие для студентов-бакалавров вузов | 398 |
| 68 | Коррекционно-развививающая работа с дошкольниками. Методическое пособие | 415 |
| 69 | Сенсорное развитие детей на занятиях в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях | 206 |
| 70 | Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии | 811 |
| 71 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников с ЗПР | 602 |
| 72 | Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учебное пособие для коррекционных организаций | 614 |
| 73 | Читаю сам. Книга для чтения. Адаптированные программы. В 3-х книгах. Книга 1 | 664 |
| 74 | Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР | 453 |
| 75 | Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. Учебное пособие для вузов | 513 |
| 76 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4 | 497 |
| 77 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы.4 класс | 506 |
| 78 | Читаю сам. Книга 2. Книга для чтения | 664 |
| 79 | Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога | 425 |
| 80 | Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 1. Пособие для логопеда | 1047 |
| 81 | Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образ. | 379 |
| 82 | Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 3-4 лет | 461 |
| 83 | Подготовка к обучению письму. Графомоторные упражнения. Методическое руководство для учителей | 550 |
| 84 | Игровые коррекционно-логопедические занятия с детьми 5 лет с ОНР | 439 |
| 85 | Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь для старших дошкольников с нарушенным слухом | 373 |
| 86 | Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики | 529 |
| 87 | Логопедия. Дизартрия | 590 |
| 88 | Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование (+CD) | 388 |
| 89 | Маленькие открытия окружающего мира: пособие для работы с детьми с ЗПР дошк. возраста. Выпуск 2 | 284 |
| 90 | Психопатология детского возраста | 244 |
| 91 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР | 415 |
| 92 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности. Адаптированные программы | 1020 |
| 93 | Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида | 302 |
| 94 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы | 356 |
| 95 | Практические рекомендации для специалистов и родителей по воспитанию, развитию и коррекции детей | 363 |
| 96 | Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие | 514 |
| 97 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 книгах. Книга 2: Нарушение темпа и ритма речи | 321 |
| 98 | Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для педагогов. ФГОС | 425 |
| 99 | Коррекционная работа с аутичным ребенком. Методическое пособие | 480 |
| 100 | Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР | 348 |