| № | Наименование | Цена |
| 201 | Коррекция развития интеллекта дошкольников | 16 |
| 202 | Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, занятия, упражнения, игры | 91 |
| 203 | Коррекция сенсорного и интеллектуального развития младших школьников с нарушением слуха | 42 |
| 204 | Коррекция тревожности и гиперактивности в детском возрасте | 50 |
| 205 | Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата | 54 |
| 206 | Кто такой ХО? Кто такой РЫ? Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слогов | 259 |
| 207 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности дошкольников с ЗПР | 602 |
| 208 | Лепка. Аппликация. Рисунок. Альбом для организации творческой деятельности. Адаптированные программы | 1020 |
| 209 | Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 250 |
| 210 | Логопедическая гимнастика: Методическое пособие | 46 |
| 211 | Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами | 42 |
| 212 | Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студентов вузов | 141 |
| 213 | Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений | 43 |
| 214 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием. Конспекты | 150 |
| 215 | Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием.Демонстр. и разд. материал | 365 |
| 216 | Логопедические занятия для детей с нарушением интеллекта. Методические рекомендации | 197 |
| 217 | Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х частях. Часть 3 | 381 |
| 218 | Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения... | 312 |
| 219 | Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников. Учебное пособие | 2640 |
| 220 | Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. Наглядно-методическое пособие | 459 |
| 221 | Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи. ФГОС | 365 |
| 222 | Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями | 58 |
| 223 | Логопедия для всех. 4-е издание | 264 |
| 224 | Логопедия для учителей, психологов, родителей | 125 |
| 225 | Логопедия. Дизартрия | 590 |
| 226 | Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 1: Нарушения голоса и звукопроизношения. | 169 |
| 227 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 книгах. Книга 2: Нарушение темпа и ритма речи | 321 |
| 228 | Логопедия: Методическое наследие: Кн. I: Ч. 1: Нарушения голоса. Дислалия | 270 |
| 229 | Маленькие открытия окружающего мира: пособие для работы с детьми с ЗПР дошк. возраста. Выпуск 2 | 284 |
| 230 | Мамины уроки: Рабочая тетрадь по развитию познавательных способностей дошкольников 5-6 лет | 31 |
| 231 | Математика. 1 дополнительный класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. Часть 1. ФГОС ОВЗ | 595 |
| 232 | Математика. 1 дополнительный класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. Часть 2. ФГОС ОВЗ | 597 |
| 233 | Математика. Подготовительный класс. Учебник для специальных (коррекционных) обр. учреждений I вида | 1820 |
| 234 | Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи | 96 |
| 235 | Методика реабилитации детей первого года жизни с нарушениями здоровья. Методическое пособие | 208 |
| 236 | Методические условия обучения детей грамоте: методическое пособие | 36 |
| 237 | Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" | 361 |
| 238 | Мир, который нужен нам. Сборник сценариев календарных и народных праздников для детей с ОВЗ | 422 |
| 239 | Московские организации, помогающие детям с особенностями развития. Справочник | 315 |
| 240 | Моторная алалия. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста. ФГОС | 354 |
| 241 | Музыка в системе ранней помощи | 261 |
| 242 | Музыка звуков: Автоматизация и дифференциация звуков в стихах, пословицах, поговорках и др. | 29 |
| 243 | Музыка, движение и воспитание | 431 |
| 244 | Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями +CD. | 258 |
| 245 | Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС | 265 |
| 246 | Музыкотерапия в специальном образовании. Учебно-методическое пособие | 1076 |
| 247 | Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста | 550 |
| 248 | Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста (CDmp3) | 518 |
| 249 | Мы здесь. Из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройством аутистического спект. | 454 |
| 250 | Назови правильно. Звук "Г". Дидактическая игра | 537 |
| 251 | Назови правильно. Звук "Й". Дидактическая игра | 537 |
| 252 | Нарушение звукопроизношения у детей | 75 |
| 253 | Нарушения в овладении математикой (дискалькулии) у младших дошкольников: Учебно-методическое пособие | 184 |
| 254 | Нарушения письма. Особ-ти их прояв. и коррекции у млад. школь. с задержкой психич. разв-я: Уч.пос. | 54 |
| 255 | Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пос. | 93 |
| 256 | Нарушения чтения у младших школьников | 317 |
| 257 | Наш особенный ребенок: Книга для родителей ребенка с ДЦП | 317 |
| 258 | Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи | 300 |
| 259 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | 808 |
| 260 | Нейропсихолог в реабилитации и образовании | 917 |
| 261 | Нейропсихологическая профилактика и коррекция | 298 |
| 262 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 1 | 298 |
| 263 | Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 2 | 170 |
| 264 | Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: методическое пособие | 83 |
| 265 | Непрерывная система коррекции общего недоразвития речи в условиях группы д/с | 28 |
| 266 | Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике | 51 |
| 267 | Образовательные проекты в группе для детей с ОНР | 82 |
| 268 | Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и мл. школьного возраста | 270 |
| 269 | Обучение грамоте в подготовительный период. Занятия с младшими школьниками с ЗПР | 65 |
| 270 | Обучение грамоте в подготовительный период. Рабочая тетрадь | 60 |
| 271 | Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР | 453 |
| 272 | Обучение моторным навыкам детей с ДЦП. Пособие для родителей и профессионалов | 633 |
| 273 | Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской | 137 |
| 274 | Обучение письму детей с проблемами в развитии. Методическое руководство к прописям | 40 |
| 275 | Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Методические рекомендации | 379 |
| 276 | Общаться это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Учебно-методическое пособие. Ч. 1 | 197 |
| 277 | Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет | 111 |
| 278 | Ознакомление с окружающим миром. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ | 2145 |
| 279 | Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 4-5 лет | 57 |
| 280 | Опорные картинки для пересказа текстов Вып.4 | 133 |
| 281 | Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 2 | 133 |
| 282 | Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 3 | 133 |
| 283 | Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи | 303 |
| 284 | Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях. Пособие для педагогов | 422 |
| 285 | Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: Практическое пособие | 39 |
| 286 | Организация инклюзивной образовательной среды в ДОО. Учебно-методическое пособие. ФГОС ДО | 281 |
| 287 | Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе д/c | 238 |
| 288 | Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида | 302 |
| 289 | Организация развивающего коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками | 526 |
| 290 | Особые дети и проблемы толерантности | 690 |
| 291 | Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА) | 608 |
| 292 | Особый ребенок в детском саду | 135 |
| 293 | Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития | 604 |
| 294 | Парные звонкие - глухие согласные В-Ф. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 |
| 295 | Парные звонкие - глухие согласные Г-К. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 85 |
| 296 | Парные звонкие - глухие согласные Д-Т. Альбом упражнений для детей 6-9 лет | 160 |
| 297 | Парные звонкие-глухие согласные Б-П. Альбом графических, фонематических упражнений для детей 6-9 лет | 122 |
| 298 | Парциальная образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР. ФГОС | 253 |
| 299 | Педагогика девиантного поведения. Учебное пособие. ФГОС | 236 |
| 300 | Педагогика детей раннего возраста | 221 |