| № | Наименование | Цена |
| 301 | Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми | 567 |
| 302 | Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошк.в в усл. ДОО компенсирующ. вида.ФГОС | 208 |
| 303 | Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья | 152 |
| 304 | Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии | 124 |
| 305 | Перспективное планирование коррекции письма у детей с ОНР | 244 |
| 306 | По лесным дорожкам. Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4-7 л | 178 |
| 307 | Подвижные и речевые игры для детей 5-7 лет. Развитие моторики, коррекция координации движений и речи | 207 |
| 308 | Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы | 289 |
| 309 | Подготовка детей дошкольного возраста с нарушением зрения к плеопто-ортоптическому лечению | 156 |
| 310 | Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учебное пособие для коррекционных организаций | 614 |
| 311 | Подготовка к обучению письму. Графомоторные упражнения. Методическое руководство для учителей | 550 |
| 312 | Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии. Методическое пособие для педагога | 156 |
| 313 | Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 322 |
| 314 | Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 441 |
| 315 | Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) | 341 |
| 316 | Помощь детям с нарушением слуха | 1269 |
| 317 | Помощь психолога детям. Адаптированные программы. Учебное пособие | 1680 |
| 318 | Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Метод. пособие | 75 |
| 319 | Правила этикета - дошкольникам и младшим школьникам. Методическое пособие | 360 |
| 320 | Праздники и досуги для дошкольников с ОВЗ. Методические рекомендации | 197 |
| 321 | Практическая коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с ОНР | 668 |
| 322 | Практические задания по формированию грамматического строя речи | 24 |
| 323 | Практические рекомендации для специалистов и родителей по воспитанию, развитию и коррекции детей | 363 |
| 324 | Практический материал для занятий по развитию речи детей с ОНР. Практическое пособие для логопедов | 277 |
| 325 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы. 1 класс | 506 |
| 326 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы. 2 кл. | 340 |
| 327 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы. 3 класс | 483 |
| 328 | Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности с программой нач. школы.4 класс | 506 |
| 329 | Практическое пособие по обучению чтению дошкольников с речевыми нарушениями | 69 |
| 330 | Предупреждение и устранение дисграфии у детей | 75 |
| 331 | Предупреждение общего недоразвития речи у детей 3-4 лет | 197 |
| 332 | Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников. Учебное пособие | 502 |
| 333 | Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. Система работы с родителями. ФГОС ДО | 241 |
| 334 | Преодоление оптической дисграфии. Профилактические игры для детей 5-8 лет | 164 |
| 335 | Приключения Лоли. Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слов разной структуры | 316 |
| 336 | Приключения Рокки и Хвостика. Рабочая тетрадь по развитию речевого слуха и фонематического восприят. | 240 |
| 337 | Примерная адаптированная программа. С 3 до 7 лет. ФГОС | 399 |
| 338 | Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической гр.для детей с ОНР. С 3 до 7лет | 176 |
| 339 | Проблемные дети. Развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 325 |
| 340 | Программа коррекции речевых нарушений. 5-7 лет | 360 |
| 341 | Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада | 109 |
| 342 | Программа укрепления здоровья детей в коррекционных группах | 82 |
| 343 | Пропись 1 | 54 |
| 344 | Пропись 2 | 54 |
| 345 | Пропись 3 | 54 |
| 346 | Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: Учебное пособие | 177 |
| 347 | Профилактика нарушен чтения и письма. Коррекционно-развивающая программа | 197 |
| 348 | Профилактика нарушений звукопроизношения у детей | 515 |
| 349 | Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации | 187 |
| 350 | Психологическая подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи | 172 |
| 351 | Психологическая помощь детям с проблемами в развитии | 222 |
| 352 | Психологическая профилактика и коррекция нарушений чтения, письма, счета | 34 |
| 353 | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник | 1120 |
| 354 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы | 356 |
| 355 | Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инкл.Уч. пос | 343 |
| 356 | Психомоторика. Коррекционно-развивающие игры для детей дошкольного возраста | 55 |
| 357 | Психопатология детского возраста | 244 |
| 358 | Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта | 1630 |
| 359 | Путь к преодолению заикания: Система занятий | 32 |
| 360 | Раб. тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 лет). ФГОС | 174 |
| 361 | Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет). ФГОС | 174 |
| 362 | Рабочая тетрадь логопеда и воспитателя коррекционных групп | 48 |
| 363 | Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л.И. Плаксиной. Средняя группа | 189 |
| 364 | Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л.И. Плаксиной. Старшая группа | 100 |
| 365 | Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда | 696 |
| 366 | Развиваем связную речь 6-7 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда | 106 |
| 367 | Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в средней группе | 145 |
| 368 | Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Планирование работы логопеда в средней группе | 77 |
| 369 | Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда | 111 |
| 370 | Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Опорные картинки и планы | 480 |
| 371 | Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в подг. к школе группе | 185 |
| 372 | Развиваем социальные умения. Родителям детей с ОВЗ. Учебно-практическое пособие | 1260 |
| 373 | Развиваем! Формируем! Совершенствуем! Раб. тетрадь для детей 6-7 специальный дошкольных учреждений | 34 |
| 374 | Развиваем! Формируем! Совершенствуем! Уч.-метод. пос. для педагогов, работающих в сфере спец. образ. | 23 |
| 375 | Развивающие занятия для детей дошкольного возраста с нарушением слуха | 92 |
| 376 | Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста | 605 |
| 377 | Развивающие технологии в логопедии | 89 |
| 378 | Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития | 454 |
| 379 | Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий | 250 |
| 380 | Развитие буквенного восприятия. Если ребенок зеркалит буквы при письме | 234 |
| 381 | Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. Тренажер | 157 |
| 382 | Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом. Тренажер | 157 |
| 383 | Развитие двигательных способностей старших дошкольников | 101 |
| 384 | Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения | 474 |
| 385 | Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 1. Пособие для логопеда | 1047 |
| 386 | Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Часть 2. Пособие для логопеда | 724 |
| 387 | Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста | 201 |
| 388 | Развитие логического мышления у дошкольников. Учебное пособие | 2850 |
| 389 | Развитие математических представлений у дошкольников (с 4-5 и с 5-6 лет). ФГОС | 578 |
| 390 | Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет) | 393 |
| 391 | Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет) | 576 |
| 392 | Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Рабочая тетрадь | 208 |
| 393 | Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие | 514 |
| 394 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1 | 497 |
| 395 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 2 | 497 |
| 396 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 3 | 497 |
| 397 | Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4 | 497 |
| 398 | Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование | 300 |
| 399 | Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми | 661 |
| 400 | Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста. Конспекты занятий | 119 |