| № | Наименование | Цена | Производитель |
| 1 | (Не) Зачем (не) идти в школу? | 374 | Дискурс |
| 2 | 10-минутные тренинги для учителей. 40 быстрых тренировок для эффективного преподавания | 450 | Эксмо |
| 3 | 100 советов учителю | 742 | Советские учебники |
| 4 | 101 педагогическая идея: как создать урок | 287 | Феникс |
| 5 | 101 схема и таблица. В помощь школьному психологу | 174 | Феникс |
| 6 | SACERS-Updated. Шкалы для комплексной оценки качества образования для детей школьного возраста | 454 | Национальное образование |
| 7 | Адаптационные группы в ДОУ | 98 | Сфера |
| 8 | Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 1802 | Советский спорт |
| 9 | Азбука исследователя. Методические рекомендации | 190 | Сократ |
| 10 | Активизация слушателей в процессе курсов переподготовки | 160 | Спутник+ |
| 11 | Актуализация формирования спортивной культуры личности молодого поколения | 378 | Спутник+ |
| 12 | Актуальные вопросы преподавания немецкого языка в средней школе | 119 | Каро |
| 13 | Альтернативные школы США как постмодернистский дидактический проект | 1116 | Институт эффективных технологий |
| 14 | Американский учитель. Особенности функционирования | 164 | Педагогический поиск |
| 15 | Анализ урока | 215 | Педагогический поиск |
| 16 | Аналитическая компетентность педагога | 84 | Планета (уч) |
| 17 | Анатомия человека. Учебник для студентов вузов | 616 | Владос |
| 18 | Анатомия человека: Атлас | 393 | Владос |
| 19 | Антибуллинг. Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике буллинга для учащихся 11-13 л. | 410 | Национальное образование |
| 20 | Антибуллинг. Рабочая тетрадь для учащихся 11-13 лет | 255 | Национальное образование |
| 21 | Беседы о знаменитых людях России. 3-7 класс | 47 | Сфера |
| 22 | Беседы с учителями математики. Учебно-методическое пособие | 139 | Оникс |
| 23 | Беспощадный учитель: педагогика non-fiction | 1086 | Бослен |
| 24 | Большая дидактика и 1000 мелочей в разноуровневом обучении | 213 | Образовательные проекты |
| 25 | Будни учителя | 640 | АСТ |
| 26 | В гостях у детских писателей. Сценарии для уроков и внеклассных занятий. ФГОС | 261 | Учитель |
| 27 | Валеологические основы педагогической деятельности. Учебно-методическое пособие | 192 | Каро |
| 28 | Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5-6 классы. Рабочие программы. ФГОС | 157 | Просвещение/Дрофа |
| 29 | Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс. Учебник. ФГОС | 793 | Просвещение/Дрофа |
| 30 | Видимое обучение. Синтез результатов более 50 000 исследований с охватом более 80 мил. школьников | 1180 | Национальное образование |
| 31 | Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика. ФГОС | 101 | Просвещение |
| 32 | Внеурочная деятельность учащихся. Футбол. Пособие для учителей и методистов. ФГОС | 101 | Просвещение |
| 33 | Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. ФГОС | 331 | Просвещение |
| 34 | Внеурочная деятельность. Начальная и основная школа. Сборник пособий. ФГОС (CD) | 390 | Просвещение |
| 35 | Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. ФГОС | 199 | Просвещение |
| 36 | Внутришкольный контроль состояния преподавания литературы. 5-11 классы | 75 | Глобус |
| 37 | Военно-патриотическое воспитание детей и подростков. Методическое пособие | 47 | Айрис-Пресс |
| 38 | Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного обучения | 82 | Каро |
| 39 | Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена. Учебное пособие | 290 | Сибирское университетское издательство |
| 40 | Вопросы и задания по методике преподавания литературы | 80 | Владос |
| 41 | Воспитание воли школьника | 430 | Концептуал |
| 42 | Воспитание на уроке | 129 | Педагогический поиск |
| 43 | Воспитание нравственно и физически здорового человека | 788 | Нестор-История |
| 44 | Воспитание толерантности у младших школьников. Учебное пособие | 1975 | ИНФРА-М |
| 45 | Воспитание толерантности. Сборник статей | 87 | Дом Федорова |
| 46 | Воспитание школы. Статьи для своей газеты | 819 | Образовательные проекты |
| 47 | Воспитательная досуговая деятельность. Учебник | 493 | Директмедиа Паблишинг |
| 48 | Воспитываем творческую личность и индивидуальность | 360 | АРКТИ |
| 49 | Восхождение к нравственности. Научно-методическое пособие | 265 | ИТРК |
| 50 | Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях | 381 | Издательский Дом ВШЭ |
| 51 | Выход есть. Как распознать насилие и начать действовать | 829 | Манн, Иванов и Фербер |
| 52 | География эмоций с Монсиками. Англия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 | Просвещение |
| 53 | География эмоций с Монсиками. Армения. Пособие для детей 7-10 лет | 203 | Просвещение |
| 54 | География эмоций с Монсиками. Греция. Пособие для детей 7-10 лет | 234 | Просвещение |
| 55 | География эмоций с Монсиками. Индия. Пособие для детей 7-10 лет | 234 | Просвещение |
| 56 | География эмоций с Монсиками. Италия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 | Просвещение |
| 57 | География эмоций с Монсиками. Китай. Пособие для детей 7-10 лет | 203 | Просвещение |
| 58 | География эмоций с Монсиками. Курс развития эмоционального интеллекта детей 7-10 лет. Практикум | 455 | Просвещение |
| 59 | География эмоций с Монсиками. Малайзия. Пособие для детей 7-10 лет | 203 | Просвещение |
| 60 | География эмоций с Монсиками. Норвегия. Пособие для детей 7-10 лет | 194 | Просвещение |
| 61 | География эмоций с Монсиками. США. Пособие для детей 7-10 лет | 203 | Просвещение |
| 62 | Гигиеническая безопасность использования компьютеров в обучении детей и подростков. ФГОС | 344 | Просвещение |
| 63 | "Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей | 1342 | Весь |
| 64 | Гимнастика мозга. Книга для учителей и родителей | 442 | Весь |
| 65 | Государственная политика и региональная практика изучения религий в России | 568 | Квадрига |
| 66 | Гуманная педагогика. Актуальные вопросы обучения родному языку и развития личности. Книга 2 | 198 | Амрита |
| 67 | Дела школьные. Сборник сценариев | 33 | Сфера |
| 68 | Десять базовых признаков эффективного управления. Реализация стандарта второго поколения | 127 | Академкнига/Учебник |
| 69 | Детская литература. Учебно-методическое пособие | 582 | Директмедиа Паблишинг |
| 70 | Детская литература. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений | 142 | Владос |
| 71 | Детское экологическое движение в Республике Татарстан | 283 | Издательский сервис |
| 72 | Детям о профессиях ХХI века | 244 | Учитель |
| 73 | Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Уроки литературного чтения ( из опыта работы) | 207 | Вита-Пресс |
| 74 | Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 3-4 классы. КИМ. ФГОС | 387 | Баласс |
| 75 | Диагностика познавательного развития. Комплект материалов для обследования детей от 6 мес. до 10 лет | 6775 | Просвещение |
| 76 | Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС | 195 | Учитель |
| 77 | Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания в школе. Методическое пособие | 148 | Педагогический поиск |
| 78 | Диагностические методики предпрофильной подготовки | 132 | Каро |
| 79 | Диагностические работы для 1 класса. Метапредметные результы. Методическое пособие | 348 | Издательство Ольги Кузнецовой |
| 80 | Диалог - путь к пониманию. Методики и технологии адаптации мигрантов средствами образования | 334 | Этносфера |
| 81 | Дидактика начального образования. Учебное пособие | 2307 | ИНФРА-М |
| 82 | Дидактические материалы: Тесты, упражнения, творческие задания. Учебное пособие | 287 | Педагогическое общество России |
| 83 | Дидактические основы дифференциации школьного образования | 455 | ВГНА Минфина России |
| 84 | Дидактический материал для автоматизации чтения | 325 | Парадигма |
| 85 | Для тех, кто не хочет ходить в школу | 358 | КТК Галактика |
| 86 | Для чего нужна школа в ХХI веке. Практико-ориентированная монография | 1312 | Народное образование. НИИ Школьных технологий |
| 87 | Добру откроем сердце. Секреты семейного чтения. Методическое пособие | 658 | Детская литература |
| 88 | Доказательный опыт успешной инклюзии учащихся с РАС. Практическое руководство | 1618 | Оперант |
| 89 | Дополнительное образование сельских школьников. Монография | 726 | Кнорус |
| 90 | Дорога в словесное творчество. Методическое пособие | 3024 | Библиомир |
| 91 | Дорожная карта. Профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке | 2520 | Библиомир |
| 92 | Другая школа. Откуда берутся нормальные люди | 2730 | Книжные сети |
| 93 | Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий | 252 | Образовательные проекты |
| 94 | "Дружная семейка". Гармонизация детско-родительских отношений в условиях дошкольного учреждения | 39 | Белый ветер |
| 95 | ЕГЭ и образование | 255 | Флинта |
| 96 | Естествознание в средней школе. Концепция учебного предмета и ее воплощение. Монография | 1076 | Прометей |
| 97 | Еще раз об учителе. Мысли вразброс | 807 | Прометей |
| 98 | Жизнь в классе | 608 | Издательский Дом ВШЭ |
| 99 | Завтрашний успех рождается сегодня! | 131 | Феникс |
| 100 | Задачи для изучающих ТРИЗ | 523 | КТК Галактика |