| № | Наименование | Цена | Производитель |
| 1 | Per aspera ad astra. Взаимоотношения педагогов и учащихся в отечественной гимназии в XIX - XX вв. | 970 | ИНФРА-М |
| 2 | Академик И.Г.Петровский - ректор Московского университета | 357 | Издательство Московского Университета |
| 3 | Академик Р.В. Хохлов - ректор Московского университета | 565 | Издательство Московского Университета |
| 4 | Академия при царском дворе.Греческие ученые и иезуитское образование в России раннего Нового времен | 828 | Новое литературное обозрение |
| 5 | Актуальные проблемы проектирования образовательного процесса | 2527 | ИНФРА-М |
| 6 | Аллергия | 1030 | КнигИздат |
| 7 | Антонин Раменский и его герои | 1183 | Кабинетный ученый |
| 8 | Антропология воспитания в русской культуре. Монография | 1276 | ИНФРА-М |
| 9 | Биографии университетских архивов | 333 | Издательский Дом ВШЭ |
| 10 | Благотворители и меценаты в истории Московского университета | 401 | Издательство Московского Университета |
| 11 | Благотворительные, попечительные и учебные заведения для глухих в дореволюционной Москве (1831-1917) | 276 | Спутник+ |
| 12 | Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство | 647 | Кнорус |
| 13 | Большие данные в социальных и гуманитарных науках. Сборник рефератов и обзоров | 262 | ИНИОН РАН |
| 14 | Будь ответственным, живи думая | 503 | Кабинетный ученый |
| 15 | Великие физики как педагоги. От научных исследований - к просвещению общества | 426 | Лаборатория знаний |
| 16 | Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект ХХI в. Книга Александра Абрамова и воспоминания | 1124 | Образовательные проекты |
| 17 | Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект ХХI в. Книга Александра Абрамова и воспоминания | 983 | Образовательные проекты |
| 18 | Взаимовлияние информационно-библиотечной среды и общественных наук | 339 | ИНИОН РАН |
| 19 | Видимое обучение для учителей. Как повысить эффективность педагогической работы | 681 | Национальное образование |
| 20 | Власть и общество в развитии общего образования в России (XIX - конец XX века). Монография | 2124 | ИНФРА-М |
| 21 | Вскормлённые с копья. Очерки истории детского воинского воспитания | 1180 | Факультет филологии и искусства СПбГУ |
| 22 | Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться Как воспитывали детей в Древней Греции | 812 | Ломоносовъ |
| 23 | Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться... Как воспитывали детей в Древней Греции | 492 | Ломоносовъ |
| 24 | Высшее образование современной России - слагаемое России | 1287 | Экономика |
| 25 | Генезис педагогических понятий в России в XI - XX вв. | 856 | Прометей |
| 26 | Гимназисты, кадеты, лицеисты, смолянки. Образование в царской России | 1708 | ОлмаМедиаГрупп/Просвещение |
| 27 | Дерптский Профессорский институт - научно-педагогическая школа России | 2769 | ИНФРА-М |
| 28 | Дети большой беды | 148 | Звонница-МГ |
| 29 | Дети и детские организации России в ХХ веке. История и современность глазами социологов | 131 | Педагогическое общество России |
| 30 | Детские школы искусств - достояние Российского государства | 1455 | Альма-Матер |
| 31 | Детский мир Ушинского и западноевропейская учебная литература. Диалог дидактических культур | 590 | Образовательные проекты |
| 32 | Детский сад до детского сада. Егор Гугель. 1832 - 1834 | 86 | Агентство образовательного сотрудничества |
| 33 | Детский сад. Дебют в России. Книга о том, кем, каким образом и на каких основах было создано | 137 | Линка-Пресс |
| 34 | Дидактика практико-ориентированного образования | 2447 | ИНФРА-М |
| 35 | Дискуссионные технологии. Инновация в социально-культурной деятельности. Учебно-мет. пособие для СПО | 1009 | Планета музыки |
| 36 | Дистанционное обучение. От внедрения до реализации. Учебник | 2846 | Кнорус |
| 37 | Для чего существует школа: Исследования. Практика. Публицистика | 286 | МПСИ |
| 38 | Добросовестность в научных исследованиях. Аналитический обзор | 128 | ИНИОН РАН |
| 39 | Докторант вуза. Диссертация, подготовка к защите, личная организация. Практическое пособие | 2930 | ИНФРА-М |
| 40 | Женские гимназии в России как исторический и социокультурный феномен. Монография | 1078 | Директмедиа Паблишинг |
| 41 | Запад. Восток. Диалоги о воспитании. Учебное пособие | 570 | Институт эффективных технологий |
| 42 | Западноевропейская и российская учебная литература XVI - начала ХХ вв. Конфессиональный аспект | 367 | Институт эффективных технологий |
| 43 | Записки об образовании в Калязине | 898 | Спутник+ |
| 44 | Зерцало минувших столетий. Историческая книга в культуре Средней Азии XV-XIX вв. | 787 | Филологический факультет СПбГУ |
| 45 | Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII-XIX века | 473 | Новое литературное обозрение |
| 46 | Из тайных архивов русской школы. История образования в портретах и документах | 673 | Дело |
| 47 | Из творческого наследия профессоров и выпускников Московского университета (1755-1917). Антология | 773 | Издательство Московского Университета |
| 48 | Императорское воспитательное общество благородных девиц. В 3 томах | 4822 | Секачев В.Ю. |
| 49 | Инновационное развитие школьного образования в условиях цифровизации. Монография | 658 | Проспект |
| 50 | Интеллектуальный выбор России второй половины XVII - начала XVIII века | 768 | Прогресс-Традиция |
| 51 | Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие | 445 | ИД Научная библиотека |
| 52 | Исследование институциональной динамики в научной сфере. Подходы и методы | 144 | ИНИОН РАН |
| 53 | Историко-архивный институт в истории отечественной высшей школы. 1930-2020 гг. | 983 | РГГУ |
| 54 | Историография общеобразовательной школы РСФСР. Монография | 648 | Институт эффективных технологий |
| 55 | Историческая наука в Шадринском государственном педагогическом университе. Монография | 493 | Директмедиа Паблишинг |
| 56 | Исторические очерки о медицинском образовании в Московском университете | 476 | Издательство Московского Университета |
| 57 | История активной педагогики. Монография | 5887 | ИНФРА-М |
| 58 | История дидактики. Инновационные системы обучения от Античности до наших дней | 874 | Флинта |
| 59 | История и методология педагогической науки. Учебное пособие | 1072 | Директмедиа Паблишинг |
| 60 | История и философия отечественного народного образования | 240 | Спутник+ |
| 61 | История кафедры математического анализа МПГУ в лицах и датах. Исторический очерк | 202 | Прометей |
| 62 | История математического образования в России | 75 | Издательство Московского Университета |
| 63 | История народного образования в Российской империи в архивных документах. 1802-1917 гг. Справочник | 1511 | Нестор-История |
| 64 | История образования и педагогической мысли | 263 | Владос |
| 65 | История образования и педагогической мысли. В 3-х томах. Том 3. Правовое регулирование государствен. | 3737 | ИНФРА-М |
| 66 | История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты | 231 | Владос |
| 67 | История образования и педагогической мысли. Том 1. История. Монография | 2079 | ИНФРА-М |
| 68 | История одного техникума. Хадыженский нефтяной | 1064 | Проспект |
| 69 | История отечественной педагогики. Учебное пособие | 245 | Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет |
| 70 | История отечественной педагогики. Учебное пособие | 420 | Институт эффективных технологий |
| 71 | История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учебное пособие | 277 | Гардарики |
| 72 | История педагогики в схемах и таблицах. Учебное пособие | 799 | Проспект |
| 73 | История педагогики и образования | 368 | Владос |
| 74 | История педагогики и образования в России. Учебное пособие | 2662 | ИНФРА-М |
| 75 | История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века | 264 | Сфера |
| 76 | История педагогики и образования. Учебник для бакалавров | 492 | Юрайт-Издат |
| 77 | История педагогики и образования. Учебник для бакалавров | 481 | Юрайт-Издат |
| 78 | История педагогики и образования. Учебник для вузов | 1134 | Питер |
| 79 | История педагогики и философия образования | 137 | Феникс |
| 80 | История педагогики. Методология, теория, персоналии. Монография | 663 | Институт эффективных технологий |
| 81 | История педагогики: учебное пособие | 228 | ИНФРА-М |
| 82 | История русской школы императорской эпохи. В 3-х томах. Том 1 Русская школа XVIII столетия (2 Книги) | 2973 | Никея |
| 83 | История русской школы императорской эпохи. В 3-х томах. Том II. Русская школа XIX столетия. Книга I | 3482 | Никея |
| 84 | История социальной педагогики. Учебное пособие | 84 | Феникс |
| 85 | Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло | 765 | АСТ |
| 86 | Картинки школьной жизни старой России | 641 | АИРО-ХХI |
| 87 | Картинки школьной жизни старой России. К источнику исцеления. Православный мир старой России | 787 | АИРО-ХХI |
| 88 | Классовое общество. Языки и власть. "Письмо к учительнице". Лоренцо Милани и Барбианская школа | 646 | Александрия |
| 89 | Колледж. Каким он был, стал и должен быть | 250 | Издательский Дом ВШЭ |
| 90 | Комплексная безопасность образовательных организаций. Справочник | 212 | Национальное образование |
| 91 | Конспект слушателя Института Красной профессуры. Источник и исследование | 1065 | РГГУ |
| 92 | Концептуальные основы развития науки и признание иностранных научных степеней и званий | 957 | Проспект |
| 93 | Креативные и проектные технологии в образовании. Учебник | 1586 | Кнорус |
| 94 | Креативные технологии в пространстве современного образования | 1275 | Планета музыки |
| 95 | Культурно-цивилизационная тайна образования | 670 | Академический проект |
| 96 | Лекции по истории Московского университета: 1755-1855 | 99 | Издательство Московского Университета |
| 97 | Летопись Московского университета. Исторический факультет | 422 | Издательство Московского Университета |
| 98 | Логика диссертации. Учебное пособие | 3764 | ИНФРА-М |
| 99 | Марк Фабий Квинтилиан | 574 | Издательский дом Шалвы Амонашвили |
| 100 | Международные стандарты образования. Уроки истории и современность | 546 | Этносфера |