№ | Наименование | Цена | Автор | Год | Производитель | Код ISBN | Артикул |
Аннотация |
526 | Программа формирования универсальных учебных действий в начальном общем образовании | 174 | Жиренко Ольга Егоровна, Мурзина Мария Сергеевна | 2021 | Легион | 978-5-9966-1492-9 | 807045 |
Реклама Лабиринт.ru | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования. В статье 19.4 ФГОС НОО перечислены требования к разработке Программы формирования УУД. Только разработав Программу формирования УУД, учитель начальных классов в соответствии с требованиями статьи 19.5 ФГОС НОО разрабатывает рабочие программы учебных предметов.
В книге представлена примерная Программа формирования у учащихся универсальных учебных действий (УУД) при получении начального общего образования. В ней перечислены также несформированные предметные и метапредметные планируемые результаты, выявленные при проведении всероссийских проверочных
работ и мониторинга индивидуальных учебных достижений учащихся по учебным предметам при проведении комплексной работы. Описаны несформированные предпосылки учебной деятельности у детей, поступающих в первый класс.
В книге приводятся формулировки универсальных учебных действий, необходимых для формирования предметных и метапредметных компетенций. Учителю предоставляется возможность доработать предложенный вариант Программы формирования УУД.
Книга предназначена для учителей начальных классов, студентов педагогических вузов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, специалистов в области начального общего образования. Купить
|
|
527 | Учимся говорить по-русски. Методические рекомендации по организации занятий с двуязычными детьми | 624 | Протасова Екатерина Юрьевна, Родина Наталья Михайловна | 2021 | Мозаичный парк | 9785533021432 | 816781 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие включает в себя общие сведения о детском двуязычии, описание занятий, приёмов работы с двуязычными детьми.
В книге приводятся фонетические игры, упражнения на развитие речи, песни, стихотворения и потешки, развивающие, подвижные игры.
Для каждого возраста и каждого направления развития речи даётся своя система работы
Пособие адресовано педагогам детских образовательных организаций, работающим с детьми-билингвами, а также родителям и гувернёрам. Купить
|
|
528 | Методические рекомендации к обучению в начальной школе. Учебное пособие | 559 | Коротаева Евгения Владиславовна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2667-8 | 947330 |
Реклама Лабиринт.ru | В представленном учебном пособии излагаются общеметодические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у студентов среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах объемного представления о методике обучения в начальной школе, о разнообразии методических подходов к организации образовательного процесса для младших школьников, о возможности адаптации подходов к обучению в своей педагогической деятельности. Представленные материалы, соотносимые с профессиональным модулем "методическое обеспечение образовательного процесса", раскрывают теоретико-практические аспекты обучения младших школьников с учетом их уровня развития познавательной активности, умения и готовности работать в группе, даны рекомендации по организации учебного диалога, рефлексивных ситуаций и т. д.
Учебное пособие адресовано прежде всего студентам, обучающимся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, а также практикующим учителям и преподавателям колледжей и вузов, работающих по соответствующим направлениям подготовки будущих педагогов. Купить
|
|
529 | Сенситивные периоды развития детей. Определение спортивного таланта | 529 | Губа Владимир Петрович, Ачкасов Евгений Евгеньевич, Булыкина Лариса Владимировна | 2021 | Спорт | 978-5-907225-57-2 | 857715 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии представлены сведения, отражающие сенситивные периоды развития росто-весовых показателей и физических качеств детей школьного возраста нормального физического развития, а также особенности проявления физических качеств у юных спортсменов-игровиков в различные возрастные периоды. Приведены примерные комплексы упражнений, методы и методические приемы воспитания основных физических качеств.
Материал монографии предназначен для специалистов, работающих со спортсменами детского и юношеского возраста, а также будет полезен специалистам при организации и проведении тренировочных занятий в соответствии с наиболее благоприятными периодами развития физических качеств и способностей юных спортсменов.
Студенты, магистранты и аспиранты также найдут много интересного материала для выполнения квалификационных работ. Купить
|
|
530 | После уроков. Классное внеклассное | 483 | Зицер Дима | 2021 | Питер | 978-5-4461-1398-9 | 795977 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга часть общего проекта На педагогической волне известного педагога Димы Зицера, издательства Питер и радиостанции Маяк . Несколько лет в своей радиопрограмме Любить нельзя воспитывать Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга. В этом выпуске: Как же все-таки быть с этими невыносимыми гаджетами? Что такое "свободное время"? Как помочь человеку найти увлечения по душе? Как строить отношения с деньгами? Что делать, если ребенок не хочет заниматься тем, что родители считают важным? Серия: Родителям о детях Купить
|
|
531 | Детская литература. Учебно-методическое пособие | 522 | Летохо Елена Васильевна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-1639-6 | 947392 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие по дисциплине "Детская литература" предназначено для студентов, обучающихся по следующим образовательным программам высшего образования: 44.03.01 - Педагогическое образование (с одним профилем подготовки: "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) "Психология и педагогика дошкольного образования".
Данное пособие является первым за последние 10 лет специализированным изданием (составленным с учетом специфики указанных образовательных программ) подобного типа для факультета дошкольной педагогики и психологии.
Пособие содержит методические материалы из опыта ведения учебной дисциплины одного из ведущих специалистов кафедры в области детской литературы, осуществляющем педагогическую деятельность на факультете дошкольной педагогики и психологии в течение последних 8 лет.
Задача пособия - оказание методической поддержки студентам в приобретении необходимых для их будущей профессиональной деятельности знаний в сфере детской литературы и детского чтения, а также в усвоении важнейших психолого-педагогических установок для работы с учебными материалами. Купить
|
|
532 | 100 советов учителю | 742 | Сухомлинский Василий Александрович | 2021 | Советские учебники | 978-5-907508-04-0 | 829148 |
Реклама Лабиринт.ru | Как справляться со стрессом, когда работаешь с детьми? Как заниматься с ребенком, чтобы он действительно получал знания, а не бездумно зазубривал материал? Можно ли найти подход к "трудным" детям и как это сделать? Как стать для учеников авторитетом и поддерживать этот статус на протяжении многих лет?
С помощью этой книги вы не только поймете, как быть настоящим учителем и где черпать вдохновение для предстоящих занятий, но и найдете практические советы по организации занятий, воспитанию детей и общению с их родителями. Например, как развить детскую память, вырастить лидера или помочь взрослому понять школьника.
Издание предназначено для педагогов, но пригодится и мамам и папам, которые хотят воспитать своего ребенка настоящим творцом и Человеком с большой буквы - ведь ребенок учится не только в школе, но и дома. Купить
|
|
533 | "Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей | 1491 | Деннисон Пол Е., Деннисон Гейл Е. | 2021 | Весь | 978-5-9573-2775-2 | 750892 |
Реклама Лабиринт.ru | Детям свойственно учиться через игру и движения. Веселые игры развивают крупную и мелкую моторику, которая влияет на структуру мышления и стимулирует умственные способности.
Авторы этой книги разработали уникальную методику обучения через движения, которую с успехом можно применять как в школе, так и дома. В ее основе лежит комплекс из 26 упражнений, которые очень нравятся детям. Занятия по методике развивают чувство равновесия, навыки чтения и письма, улучшают слух, память, скорость реакции, оптимизируют процесс обучения, помогают справиться со стрессом и тревожностью, позволяют добиваться успехов в учебе, музыке и спорте. А главное - дети начинают получать удовольствие от процесса обучения! Даже после выполнения нескольких упражнений из комплекса школьники, которым прежде нелегко давалась учеба, начинают лучше усваивать учебный материал и добиваются значительных успехов.
Система движений на основе "Гимнастики мозга" была разработана для стимуляции индивидуального развития и помощи в усвоении знаний в различных областях жизни. Она состоит из несложных движений, которые подходят не только для маленьких детей и школьников, но и для взрослых и пожилых людей. Авторы методики предлагают вам опробовать упражнения, описанные в книге, убедиться в их действенности и насладиться радостью обучения через движение!
О чем книга
В первой главе книги изложена теория, согласно которой физические навыки, применяемые в процессе обучения, приводят к интеллектуальным достижениям и способствуют успехам одновременно в учебе, спорте и других жизненных начинаниях. Здесь кратко описаны области головного мозга и то, как они связаны с движением, восприятием и обучением.
Во второй главе дано общее представление о том, как использовать 26 упражнений "Гимнастики мозга", чтобы получить немедленный результат.
В третьей главе демонстрируются фотографии детей, выполняющих упражнения, и даны исчерпывающие объяснения для каждого вида движений. Представлены все 26 упражнений, каждое из которых занимает не более минуты, и личные впечатления детей об их эффективности.
В четвертой главе вы найдете идеи о том, как применять упражнения в повседневной деятельности для развития познавательных, поведенческих и образовательных способностей. Также приводится план из 6 шагов по применению 26 упражнений, включая игры, интерактивные истории и предложения по музыкальному сопровождению.
Почему книгу стоит прочитать
Родители и учителя знают, что иногда школьники вдруг перестают воспринимать учебный материал и их успеваемость значительно снижается. Это происходит, когда стресс, травма или тревога препятствуют проявлению их естественной склонности к познанию. В таких случаях комплекс простых упражнений, описанных в книге, поможет смягчить остроту ситуации и восстановить, а затем и усилить способности ребенка к обучению. Занятия по методике способствуют развитию чувства равновесия, навыков чтения, письма, улучшают слух, память, скорость реакции, развивают мозг, оптимизируют процесс обучения, помогают справиться со стрессом и тревожностью и дарят детям радость, поскольку воспринимаются ими как веселая и увлекательная игра.
Для кого эта книга
Комплекс "26 упражнений" состоит из несложных движений, которые подходят для самых маленьких детей, пожилых людей и вообще для всех. Если вы хотите облегчить своему ребенку процесс обучения, развить его интеллектуальные и творческие способности, а также восстановить собственные жизненные силы, улучшить память, усилить внимание или преодолеть стресс - эта книга для вас.
"Гимнастика мозга" также адресована воспитателям детских садов и учителям начальной школы, заинтересованным в том, чтобы сделать обучение более легким и приятным занятием и тем самым повысить успеваемость своих учеников.
Почему решили издать
Со времени первого издания в 1989 г. ""Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей" переведена более чем на 20 языков. Сегодня в 80 странах мира учителя включают эти упражнения в свои учебные планы, а родители - в повседневные занятия и игры с детьми. Они используют упражнения не только для того, чтобы помочь детям, но и для избавления от собственного стресса и восстановления психологических и физических жизненных сил. Теперь и российский читатель получит возможность использовать комплекс "26 упражнений" для повышения качества своей жизни.
Информация об авторах
Доктор Пол Е. Деннисон является новатором в области двигательного образования и признанным авторитетов в вопросах развития познавательных и учебных навыков. В шестидесятых годах доктор Деннисон начал проводить исследования, посвященные улучшению навыка чтения и его связи с развитием головного мозга; это стало основой программы "Гимнастика мозга" - уникальной двигательной программы, которая помогает людям всех возрастов успешно преодолеть трудности обучения. Он разработал полную программу сенсорного развития, включая несколько простых движений, которые способствовали улучшению равновесия и восприятия. Эти движения со временем стали основой для всей программы "Гимнастика мозга".
В 1975 г. Пол получил премию "Фи-Дельта-Каппа" за достижения в исследовательской работе от Университета Южной Калифорнии и докторскую степень в педагогике за исследования в области первичных успехов в чтении и установлении связи этого феномена с когнитивным развитием и навыками мысленной речи (мышлением). Он начал разработку направления, позднее получившего наименование "образовательной кинезиологии" ("Edu-K"), - основывая свои открытия на уникальном понимании взаимозависимости между физическим развитием, овладением речью и успеваемостью. Пол преподавал более чем в 20 странах, известен своим новаторским мышлением, искренностью и отличным чувством юмора. Его автобиография "Гимнастика мозга и я: возвращение удовольствия от учебы" приобрела популярность во всем мире.
В начале восьмидесятых Пол объединил силы с Гейл, художницей и педагогом движения, которая стала его женой и соавтором. Пол и Гейл начали путешествовать по всему миру, преподавать и развивать программу "Edu-K". В 1986 г. они поняли, что у их последователей существует потребность в программе для изучения их методики. Тогда они собрали 26 своих любимых упражнений, дали им веселые названия и написали свою первую книгу - "Гимнастика мозга: простые упражнения для обучения всего головного мозга".
Гейл Е. Деннисон стала соавтором создания образовательной кинезиологии, упражнений "Гимнастики мозга" и целой серии книг и руководств по обучению через движение, включая "Гимнастику зрения: веселые упражнения для естественного зрения". Она придумала курсы "Визуальные круги", "Двойные рисунки" и "Динамика движений". Гейл является сотрудником Brain Gym International и уже более 20 лет служит ответственным редактором "Brain Gym Journal". Ее занятия демонстрируют страсть к искусству, музыке и танцам, особенно в их связи с навыками обучения.
В 1987 г. Деннисоны основали Фонд образовательной кинезиологии - некоммерческую организацию, теперь известную как Brain Gym International - которая исповедует принцип, провозглашающий целенаправленное движение основой оптимальной жизни и обучения.
Пол и Гейл разделяют приверженность идее обновления и переосмысления процесса обучения для людей всех возрастов и способностей. Купить
|
|
534 | Психодиагностические методики в спортивной деятельности | 951 | Серова Лидия Константиновна | 2021 | Спорт | 978-5-907225-63-3 | 857710 |
Реклама Лабиринт.ru | В данной книге приведен ряд психодиагностических методик, с помощью которых исследуются познавательные процессы, типологические свойства личности, черты характера, эмоциональные состояния и др. Даются также комплексные методики. Методики психодиагностики можно применять спортивным специалистам для изучения когнитивной, мотивационной и эмоциональной сфер подопечных юных и взрослых спортсменов с целью коррекции и оптимизации их спортивной деятельности.
Книга адресована тренерам спортивных клубов и детско-юношеских спортивных школ, школьным учителям и преподавателям вузов, школьным и спортивным психологам, спортсменам, желающим повысить свое мастерство. Серия: Библиотечка спортивного врача и психолога Купить
|
|
535 | Не упускайте своих школьников. Почему дети становятся все более тревожными, агрессивными и закрытым | 1160 | Бич Ханна, Сирайджек Тамара Ньюфелд | 2021 | Ресурс | 978-5-6045917-7-2 | 852371 |
Реклама Лабиринт.ru | Дети нуждаются в том, чтобы чувствовать себя в безопасности рядом с взрослыми. Это важно для эмоционального благополучия ребенка, успешного обучения дома или в школе, комфортного взаимодействия с одноклассниками. Как стать для школьников таким лидером, на которого они согласятся ориентироваться, за которым захотят идти, у которого будут учиться радостно и успешно? Основой, точкой отсчета на пути к эмоциональному благополучию и эффективному обучению являются отношения, утверждают авторы.
Именно тому, как добиться доверия детей, завоевать у них авторитет без фамильярности и панибратства, посвящена книга "Не упускайте своих школьников" Ханны Бич и Тамары Ньюфелд Страйджек. Она окажет неоценимую поддержку и родителям и учителям, когда они сталкиваются с проблемным поведением и сложностями в обучении. Научившись понимать причины такого поведения и эмоциональные потребности каждого ребенка, вы сами удивитесь, насколько легче будет работать в атмосфере дружелюбия и взаимопонимания, по-новому взглянете на свое призвание и обретете второе дыхание. Купить
|
|
536 | Воспитательная досуговая деятельность. Учебник | 442 | Абраухова Валентина Владимировна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-1730-0 | 947324 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебнике изложены основы внешкольной работы, описаны различные формы организации внешкольной деятельности, предлагается большое количество дополнительного материала к каждой теме.
Содержание составлено с использованием учебников и научных источников по теме учебной дисциплины, которые указаны в списке литературы, включая авторские лекции, методические рекомендации по выполнению самостоятельного задания, матрицу контрольной работы.
Рекомендуемая форма для обучающихся при освоении учебной дисциплины "Воспитательная досуговая деятельность" - электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей. Купить
|
|
537 | Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям | 450 | Уинтер Мэтт, Лоуренс Клэр | 2021 | ИП Толкачев Л.Л. | 978-5-6046383-0-9 | 965715 |
Реклама Лабиринт.ru | В книге Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям просто и структурированно рассказывается об особенностях обучения в школе детей с синдромом Аспергера. Приведено большое количество практических советов, рекомендаций для учителей и их помощников в школе. Большой список дополнительной литературы и интернет-источников как на русском, так и на английском языках. Купить
|
|
538 | Воспитание школы. Статьи для своей газеты | 563 | Соловейчик Симон Львович | 2021 | Образовательные проекты | 978-5-98368-156-9 | 801660 |
Реклама Лабиринт.ru | Основой этой книги послужили статьи известного писателя, журналиста и педагога Симона Соловейчика (1930-1996), опубликованные в газете "Первое сентября" в 1992-1996 годах. Главы книги посвящены ключевым вопросам педагогики современной школы.
Всю жизнь С.Л. Соловейчик присматривался к самым разным поискам в образовании: одними восхищался, другие ценил, третьи критиковал, в четвёртых сомневался. Не пытаясь укорять и "прививать" что-либо отечественной школе, Соловейчик год за годом стремился помочь проявляться достойным и сильным чертам её характера. Он не уставал обнаруживать эти возвышенные черты и с неутомимой надеждой о них напоминал. Четыре части его итоговой книги - "Знание и достоинство", "Спасите школу от утопий", "Мировоззрение. Цели и ценности", "Дайте детям другую жизнь" - последовательно выстраивают картину главных ориентиров успешной и гуманной к детям общеобразовательной школы.
2-е издание, дополненное. Серия: Школа для каждого - школа для всех Купить
|
|
539 | Педагогика физической культуры. Учебник | 2644 | Криличевский В. И., Семенов А. Г., Бекасова С. Н. | 2021 | Кнорус | 9785406007488, 978-5-406-00760-0, 978-5-406-06098-8, 978-5-4060-8542-4 | 309573 |
Реклама Лабиринт.ru | Разработан в соответствии с новой учебной программой для вузов по дисциплине "Педагогика физической культуры", документами Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации и с учетом установленных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 032100 - "Физическая культура".
Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических наук, достижения информационных технологий в обучении, отечественные и зарубежные исследования в области физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры, а также многолетний опыт работы сотрудников кафедры педагогики "НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург", в частности В.В. Белорусовой, И.Н. Решетень, М.В. Прохоровой, А.А. Сидорова, Б.А. Карпушина, А.В. Романовой, Э.А. Здановской.
Для студентов академий, институтов, факультетов физического воспитания педагогических вузов и университетов, а также для аспирантов и преподавателей кафедр физической культуры. Купить
|
|
540 | Медиапедагогика в детском саду и начальной школе. 23 идеи для занятий с детьми от 4 до 8 лет | 400 | Бостельман Антже | 2021 | Национальное образование | 978-5-4454-1384-4 | 800998 |
Реклама Лабиринт.ru | Если сфотографировать предмет с непривычного ракурса его сложнее узнать. Если изменить в приложении цвет яблока он не изменится в действительности. Если снять видео с прищепками в виде рыб прищепки останутся прищепками. Если посмотреть на одну и ту же иллюстрацию каждый увидит на ней что-то свое, а удачный для кого-то снимок не всем покажется таким же удачным.
Как познакомить детей с понятием информация ? Как объяснить, каким образом она распространяется и какие имеет последствия? Как научить детей не давать эмоциям влиять на принятие решений? Как показать, что не всегда то, о чем нам сообщают, оказывается правдой? Представленные в книге проекты помогут найти ответы на эти непростые вопросы вместе с детьми. Отрабатывая в игре мастерство съемки и работы с приложениями, дети научатся анализировать и критически оценивать информацию.
Издание предназначено для руководителей и педагогов организаций, реализующих образовательные программы дошкольного и начального общего образования, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. Серия: Вдохновение Купить
|
|
541 | Дорожная карта. Профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке | 1126 | Березина Александра Викторовна, Малахова Наталья Григорьевна, Кукушкина Светлана Сергеевна | 2021 | Библиомир | 978-5-6046939-0-2 | 842147 |
Реклама Лабиринт.ru | "Дорожная карта" - устойчивое сочетание слов, которое понятно многим и отвечает на вопросы "кто?", "что?" и "когда?", показывает взаимосвязи, наглядно представляет перечень задач, цели в длительной перспективе.
Сегодня вопросы выбора профессии, профориентационной работы, знакомства с миром профессий, лидерами мнений в разных областях являются актуальными и для библиотек, и для учреждений образования.
Библиотека - как неформальное пространство, пространство коммуникации, развития личности - занимает в этих процессах особое место. А работа по профориентации входит в планы, формирует содержание библиотечных программ и проектов.
Монография посвящена специфике профориентационной работы с детьми и подростками в библиотеке.
В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентациооной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии. Программы дополнены анализом классической и современной учебной, научно-популярной и художественной литературы, которая может быть использована для подготовки к занятиям, а также рекомендована самим подросткам и их родителям для знакомства с миром профессий, особенностям профессионального выбора и построения карьеры.
Издание будет интересно специалистам, занимающимся практической профориентационной работой с детьми и подростками в библиотеках и в других учреждениях культуры, образования и просвещения. Купить
|
|
542 | Подготовка учителя к сопровождению процесса гражданского становления школьника. Монография | 1366 | Иоффе Андрей Наумович | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-1997-7 | 947680 |
Реклама Лабиринт.ru | Рассматриваются вопросы подготовки педагога в области гражданского образования, анализируются основные концепции и подходы, факторы и условия его готовности к сопровождению процесса становления гражданских качеств обучающихся. Монография будет полезна для классных руководителей, руководителей социальных проектов, преподавателей системы дополнительного и профессионального образования. Материал поможет педагогическим работникам эффективно интегрировать обучающую и воспитательную направленность работы с обучающимися. Купить
|
|
543 | Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления. В 2 частях. Часть 2 | 495 | Шаповалова Виталия Станиславовна, Ефремова Ольга Ивановна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2116-1 | 947669 |
Реклама Лабиринт.ru | Во второй части учебного пособия представлен материал, раскрывающий организацию профессиональной деятельности педагогов-психологов по основным направлениям деятельности психологической службы в образовании.
Учебное пособие предназначается для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование", профиль ""Педагогика и психология воспитания обучающихся", преподавателей и педагогов-психологов системы образования, независимо от типа и вида образовательной организации. Купить
|
|
544 | Развитие индивидуальности сельских школьников. Монография | 1534 | Байбородова Людмила Васильевна, Фадеева Светлана Валериевна, Харитонова Наталия Владимировна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2652-4 | 947389 |
Реклама Лабиринт.ru | Авторы рассматривают теорию, методику и практику развития индивидуальности сельских школьников. В книге изложены основные особенности понятия "индивидуальность", раскрывается его связь с другими понятиями, представлены педагогические средства развития индивидуальности, анализируются опыт и его результаты по развитию индивидуальности в Вощажниковской средней школе, предложены субъектно-ориентированные технологии и средства развития индивидуальности в воспитательной деятельности и учебном процессе.
Книга адресована педагогам общеобразовательных организаций, преподавателям и студентам профессиональных учреждений, методистам и специалистам в сфере образования. Купить
|
|
545 | Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. Учебное пособие | 1467 | Безбородова Людмила Александровна, Алиев Юлий Багирович | 2021 | Планета музыки | 978-5-8114-1731-5 | 452367 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие посвящено теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.
Учебное пособие адресовано музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.
2-е издание, переработанное и дополненное. Серия: Учебники для вузов. Специальная литература Купить
|
|
546 | Семнадцать секретов начальной школы | 361 | Курбатов Рустам Иванович | 2021 | Образовательные проекты | 978-5-98368-161-3 | 837222 |
Реклама Лабиринт.ru | Привычный пафос начальной школы: научись читать/писать/считать/слушаться не хуже других. Но что если подобные учительские заботы дополнить ещё одной странной целью: помочь каждому школьнику приучиться быть непохожим, привыкнуть "быть не как все"? Да ещё и радоваться тому, что все люди вокруг него - разные?
Получается школа, где дети учатся лицом друг к другу.
Предметы и программы в такой школе найдут своё место, но они окажутся менее важны, чем обучение в тех Интересных делах, где границы между предметами исчезают: Свободный текст, три такта Мастерской, путешествия, проекты, личные истории, Маршрутный лист, газета, инсценировки и уроки дружбы. Разведывательную экскурсию по главным секретам хорошей жизни в начальных классах проводит известный писатель и директор лицея "Ковчег-XXI" Рустам Курбатов. Купить
|
|
547 | Режиссура урока, общения и поведения учителя. Пособие для опытных и начинающих учителей | 563 | Ершова Александра Петровна, Букатов Вячеслав Михайлович | 2021 | Образовательные проекты | 978-5-98368-155-2 | 805551 |
Реклама Лабиринт.ru | Режиссёрские параметры театральной "теории действий" позволяют современным учителям по-новому взглянуть на привычные формы обучения в начальной, средней и старшей школе. Конкретность многократно апробированных социо-игровых советов, приёмов и рекомендаций помогает как опытным, так и начинающим педагогам-практикам повышать своё профессиональное мастерство и в городских, и в сельских школах, освобождаясь от штампов и шаблонов в своей повседневной работе.
Первое издание книги (1995 г.) получило Диплом II степени Министерства образования РФ по итогам конкурса среди книг по педагогике за 1995 г.; четвёртое издание, переработанное и дополненное (2010 г. ) - Диплом V Международного конкурса "Университетская книга - 2010" в номинации "Лучшее издание по педагогическим наукам".
5-е издание, дополненное. Серия: Школа для каждого - школа для всех Купить
|
|
548 | Детям о профессиях ХХI века | 244 | Полетаева Ольга Витальевна | 2021 | Учитель | 978-5-7057-6006-0 | 835478 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены увлекательные занятия по ознакомлению старших дошкольников и младших школьников с новыми профессиями. Занятия дополнены рассказами, стихами, загадками, необычными заданиями. В них рассматриваются профессии, приведенные в "Атласе новых профессий" (Сколково), которые, по предположениям ученых, появятся в ближайшем будущем, и подрастающему поколению о них должно быть известно.
Готовить детей к выбору профессии - важная педагогическая задача, имеющая прямое отражение в положениях ФГОС, поэтому профессиональную ориентацию целесообразно начинать уже с дошкольного и школьного возраста, предлагая ребятам доступную и интересную информацию, проблемно-поисковые задачи и рассуждения по их решению. В этом и есть предназначение предлагаемого пособия.
Книга предназначена воспитателям ДОО и учителям общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования для использования в учебных целях; полезна родителям. Серия: В помощь педагогу ДОУ Купить
|
|
549 | Отличник по собственному желанию | 569 | Палий Светлана Георгиевна | 2021 | Феникс | 978-5-222-32853-8 | 787876 |
Реклама Лабиринт.ru | "Отличник по собственному желанию" - это книга для тех, кто хочет знать, как формировать личность успешного школьника, как организовать его учебу более эффективно. Ее автор - Палий Светлана Георгиевна, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник просвещения и член-корреспондент Международной академии общественных наук. Серия: Просто о сложном Купить
|
|
550 | Первый раз в первый класс. Диагностические материалы для проведения входного и итогового тестировани | 450 | Криворучко Татьяна Васильевна, Цаларунга Светлана Викторовна | 2021 | Этносфера | 978-5-93125-168-4 | 865285 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект диагностических материалов был создан в помощь учителю для определения уровня владения русским языком учащихся, для которых русский язык не является родным (детей-инофонов). Особенность представленных материалов состоит в соотнесении языковых и коммуникативных компетенций с возрастом и психофизическими возможностями детей. Материал разнообразен по форме и содержанию. Увлекательные сюжетные картинки, сказки, фрагменты мультфильмов дают возможность ребенку в непринужденной обстановке включиться в общение с педагогом.
Пособие содержит материалы для ученика и педагога, в которых дается инструкция по проведению диагностики. Входная диагностика построена в форме собеседования, в котором учтены возможности ребенка к вступлению в коммуникацию, умение отвечать на вопросы, правильно реагировать на чужую речь. Диагностика, проведенная в благожелательной и непринужденной обстановке, поможет снять возможный психологический и языковой барьер.
Оригинальность итоговых тестов заключается в подаче материала в привычном для детей виде и формах работ, с которыми они знакомятся на протяжении учебного года. Задания итогового тестирования не ставят цели определять уровень знаний учащегося по русскому языку. Они предназначены для определения уровня языковой речевой, коммуникативной, социокультурной компетенции по всем видам речевой деятельности. Цель итогового тестирования - дальнейшее построение образовательного маршрута ребенка-инофона, имеющего определенные трудности в обучении русскому языку и возможности их преодоления. При подготовке данного пособия учтены рекомендации учителей, имеющих значительный опыт работы с детьми-инофонами в школах русского языка (Москва), в классах с большим количеством детей, слабо владеющих русским языком. Купить
|
|
551 | Методика обучения математике в начальной школе. Учебник | 3670 | Истомина-Кастровская Наталия Борисовна, Смолеусова Татьяна Викторовна, Редько Зоя Борисовна, Иванова Ирина Юрьевна | 2021 | ИНФРА-М | 978-5-16-014058-2 | 820167 |
Реклама Лабиринт.ru | Цель учебника - сформировать у будущего учителя методические знания, умения и опыт творческой деятельности, развить методическое мышление студентов, умение применять математические, педагогические, психологические и методические знания для организации деятельности учащихся начальных классов в процессе обучения математике. Дополнением к учебнику является пособие "Методика обучения математике в начальной школе. Практикум". В нем предлагаются методические задачи, задания для самостоятельной работы студентов, различные ситуации, возникающие в практике обучения младших школьников математике, конспекты уроков, обсуждение которых помогает студентам подготовиться к педагогической практике и методической деятельности в современной начальной школе.
Соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" (квалификация "бакалавр", профиль "начальное образование"). Также будет полезен учителям начальных классов, методистам институтов развития образования (повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров), магистрантам и аспирантам, преподавателям педагогических колледжей и вузов.
2-е издание, переработанное и дополненное. Серия: Высшее образование. Бакалавриат Купить
|
|
552 | Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка | 847 | Цейтлин Стелла Наумовна | 2021 | Владос | 978-5-9500675-3-2 | 606973 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии рассматривается процесс освоения ребенком родного (русского) языка: звуковой стороны речи, морфологических категорий, синтаксических конструкций, формирование словаря.
Дается анализ закономерности орфографических ошибок у детей при письме.
Рассматривается проблема построения ребенком собственных языковых систем на основе речевых образцов, полученных от общения со взрослыми, в связи с чем в пособии отводится большое место проблеме качественного уровня речи взрослых (прежде всего, речи матери), а также закономерностям усвоения языковых норм и правил (от общих - к частным, от частных - к единичным исключениям).
Учебное пособие адресовано студентам филологических, дошкольных, дефектологических факультетов высших учебных заведений. Представит интерес для лингвистов, психологов, логопедов, учителей, работников дошкольных учреждений, а также для родителей. Серия: Учебник для ВУЗов Купить
|
|
553 | По срезу текста. От литературы к педагогике и обратно | 720 | Пугач Вадим Евгеньевич | 2021 | Геликон Плюс | 978-5-6046448-0-5 | 843148 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга петербургского педагога, члена Союза писателей Санкт-Петербурга Вадима Пугача "По срезу текста: от литературы к педагогике и обратно" представляет собой собрание уже публиковавшихся в различных изданиях статей о литературе в связи с педагогикой (речь идет о текстах авторов, так или иначе входящих в школьную программу) и о педагогике в связи с литературой.
Аналитические статьи из первой части книги могут стать (и уже стали) хорошей поддержкой учителям литературы в их нелегком деле общения со старшеклассниками; вторая часть содержит эссе и теоретические статьи, в которых автор излагает свои взгляды, подкрепленные многолетней практикой школьного учителя, на отношения главных лиц в школе. Вадим Пугач убежден, что таких лиц три: ученик, учитель и сам текст.
Книга может быть интересна не только педагогам, школьникам и их родителям, но и широкому кругу читателей, интересующихся литературой и проблемами образования. Купить
|
|
554 | Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления. В 2 частях. Часть 1 | 522 | Шаповалова Виталия Станиславовна, Ефремова Ольга Ивановна | 2021 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2115-4 | 947668 |
Реклама Лабиринт.ru | В первой части учебного пособия представлен материал, раскрывающий нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагогов-психологов, работающих в образовательных организациях.
Учебное пособие предназначается для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование", профиль "Педагогика и психология воспитания обучающихся", преподавателей и педагогов-психологов системы образования, независимо от типа и вида образовательной организации. Купить
|
|
555 | Методика обучения математике в начальной школе. Курс лекций | 846 | Белошистая Анна Витальевна | 2021 | Владос | 978-5-00136-163-3 | 843716 |
Реклама Лабиринт.ru | В курсе лекций представлена система подготовки учителей начальных классов по организации развивающего обучения младших школьников математике, в основе которой лежит личностно-ориентированный деятельностный подход. Содержание курса лекций соответствует Государственному стандарту высшего образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения". Серия: Краткий курс лекций для вузов Купить
|
|
556 | Начальный курс педагогики. Руководство для учителей и родителей (1950) | 547 | Смирнов М. Т. | 2021 | Концептуал | 978-5-907435-05-6 | 797695 |
Реклама Лабиринт.ru | Смирнов М.Т., советский педагог и ученый, рассматривал педагогику как марксистскую науку о детях и их коммунистическом воспитании. В "Начальном курсе педагогики", основываясь на собственном опыте преподавания, он рассказывает об основных принципах и целях воспитания детей. Как и чем заниматься с малышами в возрасте до трех лет? Какие игры для ума и физические упражнения подойдут для дошкольников? Как лучше выстроить занятия для учеников начальной школы и что давать им для самостоятельной работы? Каковы черты "волевого человека" и как его вырастить? Воспитатели, учителя начальных классов и родители, которые занимаются с детьми дома, найдут в книге ответы на эти и многие другие вопросы. "Начальный курс педагогики" будет также полезен всем, кто интересуется историей методик обучения детей. Серия: Советские учебники Купить
|
|
557 | Антибуллинг. Рабочая тетрадь для учащихся 11-13 лет | 257 | Шапкина Алла Николаевна, Кривцова Светлана Васильевна, Дятко Наталья Васильевна | 2022 | Национальное образование | 978-5-4454-1522-0 | 834577 |
Реклама Лабиринт.ru | Буллинг (травля) в школе - явление столь же непростое, сколь и опасное, влекущее за собой негативные и долгосрочные, а иногда и непоправимые последствия. Буллинг может начаться в любом классе и в любой школе, жертвой травли может стать каждый учащийся, вне зависимости от его особенностей. Однако будет ли начавшаяся травля беспрепятственно продолжаться и усугубляться или же прекратится, в решающей степени зависит от поведения окружающих. Именно поэтому все программы по профилактике буллинга направлены в первую очередь на работу не с потенциальными буллерами и жертвами (хотя и с ними тоже), а с теми, кто может стать свидетелями начавшейся травли, то есть с большинством детей в классе.
Задания в рабочей тетради "Антибуллинг" созданы на основе научных данных о природе травли, её социально-психологических механизмах и с учётом мировой практики разработки аналогичных профилактических программ. Обучение по программе позволит учащимся приобрести знания и выработать навыки, необходимые для понимания явления буллинга и его своевременного распознавания, оценки степени и формы их собственной вовлечённости в негативные процессы, своевременного и грамотного вмешательства, необходимого для пресечения буллинга, а также в целом для создания и поддержания позитивных отношений со сверстниками и безопасной атмосферы в классе и школе.
Пособие соответствует ФГОС и предназначено для освоения "Дополнительной общеразвивающей программы по профилактике буллинга для учащихся 11-13 лет "Антибуллинг"". Серия: Психолог в школе Купить
|
|
558 | Организация режима дня школьника. 1955 год | 285 | Антропова М. В. | 2022 | Наше Завтра | 978-5-907585-42-3 | 871619 |
Реклама Лабиринт.ru | Огромное значение в советские годы уделялось организации правильного режима дня школьников, при помощи которого повышались работоспособность и успеваемость в учёбе, укреплялось здоровье. Настоящее издание, вышедшее в 1955 году, написано известным учёным-гигиенистом Метой Антроповой, которая была создателем научной школы в области детской гигиены. Все доводы, приведённые в книге, основаны на серьёзных исследованиях, доказавших правоту её экспериментов. Рекомендации по построению дня ребёнка, опубликованные в данной брошюре, были разработаны Научно-исследовательским институтом физического воспитания и школьной гигиены, и прошли хорошую проверку временем. Издание, рассчитанное на педагогов и родителей, содержит подробные советы по правильному распорядку дня ребёнка в течение учебного года, во время подготовки к экзаменам и в период каникул. Есть также главы, посвящённые питанию, сну, физическому труду и активному отдыху. Купить
|
|
559 | Педагогика детского оздоровительного лагеря. Практикум. Учебное пособие | 1399 | Борисова Марина Михайловна, Илюшина Наталия Николаевна, Павлова Надежда Петровна, Щербакова Татьяна Николаевна, Козлова Анна Алексеевна | 2022 | ИНФРА-М | 978-5-16-015674-3 | 717407 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса, состоящего из учебника и практикума, который призван помочь студентам в освоении учебной дисциплины и прохождении педагогической практики. В издании представлен практический материал по организации разных видов деятельности детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря.
Направлено на оказание помощи вожатым в работе с временным детским коллективом в условиях детского оздоровительного лагеря.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям, входящим в укрупненную группу "Образование и педагогические науки", а также специалистов системы образования и всех, кто интересуется проблемами детского отдыха и оздоровления. Серия: Среднее профессиональное образование Купить
|
|
560 | Диагностика познавательного развития. Комплект материалов для обследования детей от 6 мес. до 10 лет | 6779 | Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Лазуренко Светлана Борисовна | 2022 | Просвещение | 978-5-09-076212-0, 978509076212-0, 9785090957090 | 752756 |
Реклама Лабиринт.ru | Комплект материалов "Диагностика познавательного развития" предназначен для скрининг-диагностики познавательного развития детей в возрасте от 6 месяцев до 10 лет. Представленная методика позволяет определить актуальный способ решения познавательных задач и соотнести его с паспортным возрастом обследуемого. Результаты диагностики могут быть использованы для выявления трудностей в познавательном развитии детей и разработки рекомендаций по их преодолению. Методика разработана на основе многолетних научно-экспериментальных исследований и доказала свою эффективность в ходе длительной апробации.
Комплект включает методическое пособие и дидактические материалы, необходимые для проведения обследования (11 наборов в 7 папках). В число дидактических материалов входят карточки для специалистов, где представлено краткое описание хода обследования, возможного поведения ребёнка во время выполнения заданий и критериев выставления балльной оценки. Комплект диагностических материалов адресован специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, педагогам-дефектологам, детским психологам, педиатрам, неврологам, а также всем, перед кем стоит задача оценить соответствие уровня познавательного развития ребёнка возрастному нормативу и осуществлять мониторинг этого показателя на регулярной основе.
В комплекте: Методическое пособие (112 стр.), 11 наборов для обследования познавательного развития детей с 1-го по 11-ый год жизни включительно. Купить
|
|
561 | Антибуллинг. Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике буллинга для учащихся 11-13 л. | 413 | Шапкина Алла Николаевна, Кривцова Светлана Васильевна, Дятко Наталья Васильевна | 2022 | Национальное образование | 978-5-4454-1523-7 | 834576 |
Реклама Лабиринт.ru | Буллинг (травля) в классе настолько непростое и опасное явление, что часто вызывает замешательство и чувство бессилия даже у взрослых - не только родителей, но и учителей и психологов. Буллинг имеет негативные и долгосрочные, а иногда и крайне опасные последствия: известно, что он стоит на одном из первых мест среди причин подростковых суицидов. Опыт многих стран показывает, что проще и правильнее заниматься профилактикой этого явления, чем иметь дело с его последствиями.
Программа "Антибуллинг" предназначена для работы с учащимися 11-13 лет. В ней собраны бесценные знания о хитрой скрытой природе буллинга, его социальных механизмах, инструментах. Но также - и это главное! - о его уязвимых точках, знание которых позволяет эффективно справляться с ним. Проведение цикла занятий по программе позволит учащимся приобрести знания и выработать навыки, необходимые для понимания явления буллинга и его своевременного распознавания, оценки степени и формы их собственной вовлечённости в процессы буллинга, своевременного и грамотного вмешательства, необходимого для пресечения буллинга, а также в целом для создания и поддержания позитивных отношений со сверстниками и безопасной атмосферы в классе и школе.
Программа соответствует ФГОС. В данное пособие входят "Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике буллинга для учащихся 11-13 лет "Антибуллинг"", а также "Методические рекомендации" к ней. Пособие предназначено для педагогов и психологов образовательных организаций. Серия: Психолог в школе Купить
|
|
562 | Русский язык. 1 класс. Поурочные разработки к УМК Л. Ф. Климановой и др. "Перспектива". ФГОС | 219 | Ситникова Татьяна Николаевна | 2022 | Вако | 978-5-408-00767-7, 978-5-408-00949-7, 978-5-408-01861-1, 978-5-408-02312-7, 978-5-408-03025-5, 978-5-408-03883-1, 978-5-408-04621-8, 978-5-4080-6103-7 | 345151 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык" для 1 класса общеобразовательных учреждений к УМК Л.Ф. Климановой и соавт. системы "Перспектива", соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения. Пособие содержит тематическое планирование курса и подробные конспекты занятий, тесно взаимосвязанные с уроками литературного чтения.
Издание адресовано учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических вузов и колледжей.
4-е издание. Серия: В помощь школьному учителю Купить
|
|
563 | Культура и личность как факторы воспитания и познания. Ребенок и школа | 707 | Каптерев Петр Федорович | 2022 | Амрита | 978-5-413-01607-7 | 602534 |
Реклама Лабиринт.ru | Каптерев - блестящий русский педагог и психолог. Его заслугой является создание единой школьной системы психологически обоснованной дидактики, теории развивающего обучения. Он открыл для педагогов живой и многообразный мир стремлений и увлечений ребенка, смутных и ярких, сбивчивых и определенных, раскрыл глубину и значение психических особенностей детей и черт детского ума.
Педагогическое наследие П.Ф. Каптерева - сегодня самое крупное в истории педагогической мысли в России, оно охватывает теорию и практику семейного и общественного, дошкольного и школьного воспитания, общего и педагогического образования, а также историю русской педагогики.
Изучение творчества Каптерева помогает понять суть гуманной педагогики.
Составитель П.А. Лебедев. Серия: Антология гуманной педагогики Купить
|
|
564 | Физическая культура. Учебник | 1882 | Виленский Михаил Яковлевич, Волков В. Ю., Волкова Л. М. | 2022 | Кнорус | 978-5-406-01488-2, 978-5-406-02676-2, 978-5-406-05195-5, 978-5-406-06182-4, 978-5-406-08738-1 | 310641 |
Реклама Лабиринт.ru | Раскрывает содержание личностно ориентированного образовательного процесса по дисциплине "Физическая культура" в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой. Представленный материал по теоретическому, методико-практическому и практическому разделам программы способствует профессионально-личностному саморазвитию студента, овладению ценностями физической культуры как основы сохранения и укрепления здоровья, здорового образа жизни, физического совершенствования.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений; может быть использован преподавателями физической культуры для повышения квалификации.
3-е издание, стереотипное. Серия: Бакалавриат Купить
|
|
565 | Первые дни ребенка в школе. Материалы в помощь практиканту | 296 | | 2022 | Содействие | 978-985-573-718-7, 978-985-7286-86-7 | 939736 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии представлены методические рекомендации по прохождению педагогической практики "Первые дни ребенка в школе", а также документация, которую студент-практикант должен сдать по результатам практики. Адресуется учащимся педагогических колледжей.
Составители: Михайлова Л.Л., Козел В.В.
16-е издание. Купить
|
|
566 | Сегодня уроков не будет! Игровые и фасилитационные форматы для работы в школе | 1093 | Каденкова Елена Юрьевна, Ушаков Александр, Бабенкова Ирина | 2022 | Эко-Вектор | 978-5-907219-09-0 | 881702 |
Реклама Лабиринт.ru | Данная книга возникла как результат работы авторов в различных проектах для школьников и учителей и переосмысления новой роли педагогов и школы. Предложенные форматы помогут педагогу организовать урок максимально интерактивно, вовлекая учеников в открытый диалог и помогая им не только освоить необходимые знания, но и развить универсальные навыки, применимые в любой сфере. Купить
|
|
567 | Школьники дошкольникам. Вместе играем и познаём. Методическое пособие | 218 | Шульгина Ирина Борисовна, Новикова Наталия Владимировна, Таранов Миххаил | 2022 | Русское слово | 978-5-533-02675-8 | 882287 |
Реклама Лабиринт.ru | Методическое пособие посвящено вопросам организации проектной деятельности дошкольников и младших школьников в разновозрастных коллективах на основе социоигровой технологии. Эта технология соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Организованная взрослыми совместно с детьми социоигровая деятельность дошкольников способствует развитию их творческого потенциала, коммуникативных компетенций, приобретению социальных знаний, социокультурной адаптации. В пособии представлено описание социально-образовательного проекта Школьники дошкольникам: вместе играем и познаём : структура и содержание работы по его реализации, практико-ориентированные материалы. Методическое пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, методистам. Купить
|
|
568 | Методика развития речи младших школьников | 812 | Мали Любовь Дмитриевна, Климова Светлана Анатольевна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2863-4 | 946738 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии кратко и понятно изложены лекции по соответствующему разделу методики начального обучения русскому языку. В лекциях много интересного практического материала для студентов и учителей начальных классов, который поможет им при составлении конспектов уроков и проведении работы по развитию речи детей. Пособие может быть использовано родителями младших школьников для организации индивидуальной дополнительной работы с детьми. Текст изложен простым, понятным любому читателю языком, не требующим специальных пояснений и уточнений. Купить
|
|
569 | Кинезотерапия. Культура двигательной активности. Учебное пособие | 2237 | Рипа Михаил Дмитриевич, Кулькова Ирина Валерьевна | 2022 | Кнорус | 978-5-406-00231-5, 978-5-406-02822-3, 978-5-406-099582 | 254187 |
Реклама Лабиринт.ru | Подробно раскрываются задачи, содержание и методики физического воспитания детско-юношеского контингента, имеющего отклонения в состоянии здоровья и физической подготовленности. Особое внимание уделено описанию методики оздоровительно-лечебной физической культуры, обусловленной клиническим диагнозом. Широко представлен большой методико-практический материал, опирающийся на достижения передовой отечественной науки о физической культуре, а также некоторые собственные подходы и взгляды авторов на данную проблему.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов педагогических физкультурных учебных заведений, широкого круга специалистов и всех интересующихся проблемами кинезотерапии. Купить
|
|
570 | Классное руководство. Учебник (+ еПриложение. Тесты) | 2032 | Пазухина Светлана Вячеславовна, Куликова Татьяна Ивановна | 2022 | Кнорус | 978-5-406-04828-3, 978-5-406-08573-8, 978-5-406-09909-4 | 759928 |
Реклама Лабиринт.ru | Предназначен для подготовки профессиональных кадров по педагогическим специальностям. Состоит из семи разделов. Каждый раздел содержит контрольные вопросы и задания.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности Образование и педагогические науки . Серия: Среднее профессиональное образование Купить
|
|
571 | Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе | 640 | Ларина Ирина Борисовна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2995-2 | 946739 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии "Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе" описаны понятия и законы, связанные с читательской деятельностью обучающихся, даны профессиональные рекомендации будущим учителям по применению наиболее эффективных приемов организации работы с детской книгой на различных этапах обучения младших школьников.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования и бакалавриата (направление подготовки "Педагогическое образование", направленность - "Начальное образование"). Купить
|
|
572 | Основы и принципы воспитательного процесса. Теория и практика в обучении | 261 | Соловейчик Симон Львович | 2022 | Амрита | 978-5-413-01606-0 | 602536 |
Реклама Лабиринт.ru | В этом томе "Антологии гуманной педагогики" читателю предлагаются фрагменты творческого наследия одного из крупнейших теоретиков педагогики XX века, С.Л. Соловейчика.
Педагог утверждает, что нельзя воспитывать детей по принципу "так принято", что между миром взрослых и миром детей должен вестись постоянный творческий диалог. "Человек полу чает моральный закон вместе с родным языком, не с молоком матери, а с языком матери", - говорит он. И приходит к выводам, выглядящим невероятными: детей баловать необходимо, а вежливости учить - не обязательно.
В работах Соловейчика, написанных ярко и талантливо, раскрываются законы внутреннего мира человека, его глубинных этических основ, без знания которых воспитание невозможно.
Составитель А.С. Русаков Серия: Антология гуманной педагогики Купить
|
|
573 | Принципы детской и школьной педагогики. Учитель, стань человеком! | 302 | Блонский Павел Петрович | 2022 | Амрита | 978-5-413-02599-4 | 859752 |
Реклама Лабиринт.ru | Самый известный в 20-е годы XX века в России педагог советский Песталоцци , как называли его на Западе, преданный затем на родине анафеме и многолетнему забвению, Павел Петрович Блонский (1884 1941) предстаёт со страниц Антологии блистательным учёным-теоретиком и глубоко современным учителем-гуманистом. В данный сборник включены работы П.П. Блонского, посвящённые детской и школьной педагогике. Издание предназначено для детских педагогов и учителей начальной школы.
Составитель: Л.И. Богомолова. Серия: Антология гуманной педагогики Купить
|
|
574 | Теория и методика физического воспитания с практикумом (детей дошкольного и младшего школьного) | 2032 | Гурьев Сергей Владимирович | 2022 | Кнорус | 978-5-406-07752-8, 978-5-406-08575-2, 9785406099872 | 709661 |
Реклама Лабиринт.ru | Рассматриваются организационные и методические вопросы по физическому воспитанию дошкольников и школьников начальных классов, совершенствование их двигательных умений и навыков на основе современных требований. Подробно представлены формы и методы организации занятий при обучении двигательным действиям, регулирование (дозирование) физических нагрузок, сами обучающие программы с детальным описанием упражнений. Предложены современные методы физического воспитания, мониторинга физического состояния детей.
Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки "Преподавание в начальных классах" при изучении междисциплинарного курса "Теория и методика физического воспитания". Серия: Среднее профессиональное образование Купить
|
|
575 | Психологические сказки для детей. Книга 2. Методика нравственного воспитания | 345 | Реморенко Н. П. | 2022 | Амрита | 978-5-413-02532-1 | 872434 |
Реклама Лабиринт.ru | Эта книга способствует духовно-нравственному воспитанию детей, развитию их творческих способностей и умения к сопереживанию, а также любви к природе.
Психологические сказки помогут детям познать свой внутренний мир, проникнуть в самые потаённые уголки его души, развить его положительные качества и взглянуть на всё глазами любви, доброты и справедливости. В этой книги кроме самих сказок, есть ещё игры, задания, пожелания. Все занятия составлены таким образом, чтобы в них могли участвовать не только дети, но и взрослые.
Данные материалы могут помочь в проведении классных часов и других внеурочных мероприятий. Купить
|
|
576 | Практикум по классному руководству. Учебно-методическое пособие | 666 | Бикеева Рита Зекировна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2765-1 | 947101 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие содержит практические разработки, касающиеся способов решения задач, с которыми сталкивается учитель, классный руководитель. Материалы пособия будут полезны также учителям английского языка в части организации урочной и внеурочной деятельности.
Адресовано студентам педагогических вузов, учителям и составлено по актуальным материалам дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки ГАОУ ВО МГПУ для действующих и будущих классных руководителей "Психолог детского коллектива".
Материалы представлены в форме эссе, таблиц, слайдов, содержат выводы и конкретные предложения по улучшению образовательного процесса, основанные на теоретической подготовке и реальной педагогической практике. Купить
|
|
577 | Как включить солнце. Психология маленького человека | 610 | Танкова Оксана Владимировна | 2022 | КТК Галактика | 978-5-6045098-8-3 | 816942 |
Реклама Лабиринт.ru | Детство - важный период в жизни человека, во время которого закладываются личностные особенности человека, его характер взаимодействия с людьми, установки, жизненные сценарии и правила.
Книга "Как включить солнце. Психология маленького человека" знакомит нас с секретами детства и как правильно строить взаимоотношения с детьми, чтобы они нам открывались своими лучшими сторонами.
Самые актуальные проблемы дошкольного возраста освещаются автором доступным языком и множеством примеров из собственной практики: о кризисах развития, родительском авторитете для ребенка, развития личности, взаимодействия в социуме, о жадности и щедрости, адаптации к детскому саду и школе, страхах, агрессивности, переживании горя и т.д.
Затрагиваются другие периоды детства, показывая взаимосвязь всех возрастов, ведь дошкольный возраст не существует сам по себе.
Книга предназначена для родителей, психологов и педагогов. Купить
|
|
578 | Курс школьного обществознания в эпоху цифровизации. Содержание, технологии, приемы | 515 | Орлов Игорь Борисович, Лобанов Илья Анатольевич, Калуцкая Елена Константиновна | 2022 | Издательский Дом ВШЭ | 978-5-7598-2545-6 | 868129 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты, связанные с обновлением современного обществоведческого курса и применением современных образовательных технологий и приемов. Авторы предлагают материалы для создания сценариев уроков по обществознанию в основной и старшей школе. Методические рекомендации включают темы по политике, праву, глобализации, финансовой грамотности и медиа в современном обществе.
Пособие предназначено для проведения общих и специальных курсов по программам бакалавриата, магистратуры и дополнительного обучения учителей обществознания.
Оно будет полезно преподавателям обществознания, студентам бакалавриата педагогических вузов, магистрантам, обучающимся на соответствующих факультетах, методистам. Купить
|
|
579 | Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении | 330 | Антипова Жанна Владимировна, Крылова Елена Викторовна, Горина Наталья Вячеславовна | 2022 | Флинта | 978-5-9765-5003-2 | 865326 |
Реклама Лабиринт.ru | Пособие посвящено развитию устной и письменной речи учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении. Представленный дидактический материал разработан на основе организации комплексного, индивидуально-дифференцированного подхода с применением специально разработанных направлений, методов и приемов.
Пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса детей, испытывающих трудности в обучении.
2-е издание. Купить
|
|
580 | Организация обучения на основе системно-деятельностного подхода при получении среднего общего образ. | 1269 | Новикова Светлана Владимировна, Красношлыкова Ольга Геннадьевна | 2022 | ИНФРА-М | 978-5-16-016950-7 | 839073 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические аспекты реализации системно-деятельностного подхода при получении среднего общего образования, материалы для проведения занятий и самостоятельного изучения в рамках модуля "Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС общего образования" по программе "Достижение метапредметных образовательных результатов обучающихся средствами преподавания учебных предметов".
Для преподавателей и слушателей системы повышения квалификации, руководящих педагогических работников и педагогов, интересующихся вопросами реализации системно-деятельностного подхода в образовательной деятельности. Серия: Практическая педагогика Купить
|
|
581 | Научить невозможному. Как помочь ученикам освоить любой предмет и не бояться экзаменов | 1206 | Оакли Барбара, Сейновски Терренс Джей, Роговски Бет | 2022 | Эксмо-Пресс | 978-5-04-156286-1 | 859834 |
Реклама Лабиринт.ru | Любой ученик может показывать отличные результаты, - убеждена Барбара Оакли. Но как помочь ученикам их достичь? Ведь они сталкиваются с массой трудностей: нехватка концентрации, экзаменационный стресс, изменения в программе, потеря интереса к предмету.
Авторы этой книги объединили последние исследования в области педагогики, психологии обучения и нейронаук. На стыке этих дисциплин они разработали методики, эффективность которых доказал их курс "Научись учиться". Сегодня его аудитория на Coursera превышает 3 млн человек.
Методики, собранные в книге, помогут вашим ученикам:
- запоминать большие объемы новой информации;
- не бояться экзаменов;
- преодолеть прокрастинацию;
Учителям книга поможет:
- поддерживать вовлеченность учеников;
- заинтересовать даже тех, кто не отрывается от телефона;
- сделать свой класс сплоченной и дружной командой. Серия: Книги для тех, кто учится и учит Купить
|
|
582 | Как читать книги | 217 | Поварнин Сергей Иннокентьевич | 2022 | Наше Завтра | 978-5-6047292-6-7 | 840421 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга о приемах и навыках рационального чтения, психологических основах восприятия и усвоения текста. Одно из первых и, вероятно, самых лучших и доступных самому широкому читателю, руководств по методике чтения. Автор С. И. Поварнин в своем предисловии к первому изданию (1924 г.) назвал эту книгу "кратким введением в искусство чтения".
Советский философ-марксист Сергей Иннокентьевич Поварнин известен российскому читателю по популярной брошюре "Искусство спора. О теории и практике спора". Настоящая брошюра "Как читать книги" - другое издание С. И. Поварнина, написанное для широкого читателя. В сталинском СССР эта брошюра получила широкое распространение и неоднократно переиздавалась. Купить
|
|
583 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Часть 2. Второй класс | 548 | Веденеева Ольга Анатольевна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-3051-4 | 946843 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: Педагогика , Методика воспитательной работы и Программа воспитания . Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения. Купить
|
|
584 | Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Встреча двух методик | 900 | Шутан Мстислав Исаакович | 2022 | Прометей | 978-5-00172-229-8 | 825827 |
Реклама Лабиринт.ru | В пособии раскрываются современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Причём особо подчёркивается общее в организации изучения школьниками этих предметов. Направления соотнесения филологических дисциплин, входящих в одну предметную область, следующие: 1) идентификация явлений языка и литературы как основа деятельности школьников; 2) логика линейного ("вслед за автором") анализа; 3) логика "сквозного" анализа, то есть рассредоточенного во времени; 4) классификация (группировка материала) как предмет анализа и как результат учебной деятельности школьников; 5) изоморфизм и параллелизм в зеркале филологии и методики; 6) парадигматика и вариативность на уроке; 7) экспериментальная деятельность школьников; 8) изучение концепта и ресурсы методик преподавания русского языка и литературы; 9) методика проведения обобщающих уроков; 10) сюжет урока; 11) организация учебного времени на уроке.
Учебно-методическое пособие адресовано методистам, учителям-словесникам и студентам-филологам. Купить
|
|
585 | Образование без запугивания и сравнивания с другими | 228 | Хао Чин Висенте | 2022 | Амрита | 978-5-413-02593-2 | 859756 |
Реклама Лабиринт.ru | Автор обобщает опыт созданной им сети школ на Филиппинах и в некоторых странах Азии. Помимо собственно методов обучения он обращает внимание на работу с эмоциональными проблемами учеников, с которыми можно справляться предлагаемыми им методами саморегуляции, а также устранением элемента конкуренции и сравнивания своих успехов с успехами других. Обращено внимание на формирование привычек и характера. Рассматриваются философские и этические вопросы что такое успех вообще и т.п. От некоторых популярных альтернативных школ предложенную автором систему отличает то, что дети выходят из школы хорошо подготовленными к взрослой жизни, равно как и к переходу в другие учебные заведения. Купить
|
|
586 | Педагогика детского оздоровительного лагеря. Учебник | 2662 | Борисова Марина Михайловна, Илюшина Наталия Николаевна, Павлова Надежда Петровна | 2022 | ИНФРА-М | 978-5-16-012565-7 | 900374 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное издание являе
тся частью учебно-методического комплекса, состоящего из учебника и практикума, который призван помочь студентам в освоении учебной дисциплины, включенной в общую программу подготовки бакалавров, и прохождении педагогической практики. В учебнике рассматривается история возникновения и развития детских лагерей, представлены материалы, которые необходимы для организации работы в детском оздоровительном лагере: теоретические основы организации деятельности вожатых, рекомендации по работе с детьми разных возрастных групп, выполнению режимных моментов, формы и методы организации процесса воспитания в ДОЛ и т.д. В практикуме представлен материал по организации разных видов деятельности детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря. Пособие направлено на оказание помощи вожатым в работе с временным детским коллективом в условиях детского оздоровительного лагеря. Содержание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки, входящим в укрупненную группу "Образование и педагогические науки", а также специалистов системы образования и всех, кто интересуется проблемами детского отдыха и оздоровления. Серия: Высшее образование. Бакалавриат Купить
|
|
587 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Часть 1. Первый класс | 495 | Веденеева Ольга Анатольевна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-3050-7 | 946842 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: Педагогика , Методика воспитательной работы и Программа воспитания . Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения. Купить
|
|
588 | Педагогика. Курс лекций | 285 | Руденко Андрей Михайлович, Самыгин Сергей Иванович, Бондин Виктор Иванович | 2022 | Феникс | 978-5-222-33293-1, 978-5-2223-7818-2 | 742618 |
Реклама Лабиринт.ru | В данном учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, освещаются все необходимые для изучения вопросы и проблемы, рассматриваемые в рамках педагогики, в том числе общие основы педагогики как науки, педагогические способы развития личности, характеристика профессии и личности педагога. Особое внимание уделено изложению основ теории, методике и технологиям обучения и воспитания.
Для студентов и преподавателей средних и высших учебных заведений, педагогов, психологов и всех интересующихся вопросами педагогики. Серия: Зачет и экзамен Купить
|
|
589 | Тригонометрия | 630 | Шахмейстер Александр Хаймович | 2022 | Виктория Плюс | 978-5-4439-0050-6, 978-5-4439-2568-4, 978-5-4439-4225-4, 978-5-91281-057-2, 978-5-98712-042-2 | 216453 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие предназначено для углубленного изучения школьного курса математики, содержит большое количество разноуровневого тренировочного материала. В книге представлена программа для проведения элективных курсов в профильных и предпрофильных классах.
Пособие адресовано широкому кругу учащихся, абитуриентов, студентов педагогических вузов, учителей.
5-е издание. Серия: Математика. Элективные курсы Купить
|
|
590 | Педагогика начального образования. Общеметодические рекомендации. Учебное пособие для вузов | 1757 | Коротаева Евгения Владиславовна, Андрюнина Анна Сергеевна, Исмагилова Дарья Викторовна | 2022 | Лань | 978-5-8114-9848-2 | 872239 |
Реклама Лабиринт.ru | В представленном учебном пособии излагаются общие методические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у будущих учителей целостного представления о методике обучения в начальной школе, о психолого-педагогических основах образовательного процесса, о возможностях реализации воспитательных задач в начальных классах, о значимости формирования метапредметных умений учащихся как условия преемственности в школьном обучении.
Пособие адресовано, прежде всего, бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование" (профиль - начальное образование), а также слушателям курсов повышения квалификации, учителям-практикам, преподавателям вузов, готовящих будущих педагогов соответствующего профиля. Серия: Образование. Педагогическая наука Купить
|
|
591 | Выход есть. Как распознать насилие и начать действовать | 867 | Страк Эмма, Фраде Мария | 2022 | Манн, Иванов и Фербер | 978-5-00195-524-5 | 874858 |
Реклама Лабиринт.ru | Книга-путеводитель, которая поможет подросткам и окружающим их взрослым распознать насилие, перестать молчать и начать действовать.
Насилие в современном мире может принимать разные формы. Путь от вроде бы безобидных замечаний и выдуманных прозвищ до буллинга, сексуального домогательства и физических нападений оказывается не таким уж далеким даже в XXI веке.
Автор этой книги - популяризатор науки и журналист Эмма Страк - подробно рассказывает, как запускаются токсичные механизмы в любом коллективе, какие стороны участвуют в происходящем, и как неравнодушие, уважение, солидарность и эмпатия могут разорвать порочный круг насилия, агрессии и дискриминации.
Вы узнаете, почему жертвы насилия не виноваты в том, что с ними происходит, почему так сложно решиться рассказать о агрессоре или даже просто сказать "нет", и какие шаги мы все можем предпринять, чтобы улучшить ситуацию. Выход есть.
Книгу можно назвать настольным справочником по борьбе с насилием: помимо мировой и российской статистики, здесь вы найдете ссылки на законы, различные сайты и телефоны горячих линий, куда можно обратиться, чтобы рассказать о своей проблеме и получить поддержку.
Для кого эта книга:
Для всех подростков
Для родителей и учителей, которые хотят поддержать своих детей. Серия: Твой мир, твои чувства, твои правила Купить
|
|
592 | Методология научного исследования учебного физического эксперимента. Монография | 361 | Вараксина Екатерина Ивановна | 2022 | Флинта | 978-5-9765-5121-3 | 874923 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии обосновано существование образовательной проблемы организации экспериментальной деятельности субъектов обучения физике. Показано, что фундаментальным ресурсом такой деятельности является научное исследование учебного физического эксперимента. Разработана методология исследовательской деятельности в указанной области дидактики физики и сформулирована ее главная цель: совершенствование известных и создание новых учебных опытов, имеющих доказательную силу. Установлено, что этот процесс является основным средством формирования в педагогическом вузе экспериментальной компетенции будущего учителя физики. Доказано, что совместные исследовательские проекты учителя и ученика дают образовательные продукты, которые обеспечивают экспериментальную деятельность обучающихся при изучении физики.
Для исследователей в теории и методике обучения и воспитания, преподавателей физики средней и высшей школы, руководителей внеурочной деятельности, аспирантов и студентов. Купить
|
|
593 | Интеллектуальный капитал в разных странах мира. Образование и экономическая теория роста | 430 | Ханушек Эрик, Вёссеманн Людгер | 2022 | Издательский Дом ВШЭ | 978-5-7598-2549-4 | 858957 |
Реклама Лабиринт.ru | В наши дни взоры политиков и исследователей направлены не столько на приобретение школьниками действительно ценных навыков, сколько на увеличение косвенных показателей. Однако именно познавательные навыки населения, которые Эрик Ханушек и Людгер Вёссманн называют "интеллектуальным капиталом" страны, имеют важнейшее значение для ее благосостояния в длительной перспективе.
Гипотезы о взаимосвязях познавательных навыков (последовательно измеряемых с помощью международного оценивания школьников) и экономического роста авторы подвергают ряду проверок, включая альтернативные спецификации, различные выборки стран и эконометрический анализ причинно-следственных интерпретаций. Сделанные ими выводы в равной степени применимы как к развивающимся, так и к развитым странам. Например, "загадка латиноамериканского роста" и "восточноазиатское чудо" объясняются интеллектуальным капиталом этих регионов. Авторы выступают за создание системы образования, которая обеспечивала бы эффективную подотчетность школ, широкий выбор и конкуренцию учебных заведений, а также вознаграждение учителей за высокие результаты обучения школьников.
Книга адресована специалистам, занимающимся сравнительными исследованиями школьного образования, и руководителям разных уровней, определяющим образовательную политику. Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования" Купить
|
|
594 | Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 1238 | Комачева О. А., Булкова Т. М., Ситкина М. Г. | 2022 | Советский спорт | 978-5-00129-204-3 | 851786 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям 49.03.02 и 49.04.02 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)"; 49.03.01 и 49.04.01 "Физическая культура" и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений физической культуры и спорта. Купить
|
|
595 | Я начинаю путь... 1 класс. Внутренняя оценка качества образования. ФГОС | 361 | Воюшина Мария Павловна, Суворова Екатерина Павловна | 2022 | Вита-Пресс | 978-5-7755-4536-9 | 879845 |
Реклама Лабиринт.ru | Цель заданий, предложенных в тетради, - определить, в какой степени первоклассник владеет универсальными учебными действиями и некоторыми предметными умениями к началу обучения в школе. Понимание стартовой позиции ученика поможет учителю опираться на сильные стороны его подготовки и восполнять слабые за счёт индивидуального подхода.
Каждое задание представлено в двух вариантах, задания повышенной сложности выполняются по желанию ученика. В конце каждого задания приведена оценочная таблица, в которой указаны проверяемые УУД и предметные результаты в соответствии с ФГОС НОО 3.0. Купить
|
|
596 | Комплексные числа | 203 | Шахмейстер Александр Хаймович | 2022 | Виктория Плюс | 9785443927091, 978-5-4439-4226-1, 978-5-91281-058-9, 978-5-98712-043-9 | 216441 |
Реклама Лабиринт.ru | Данное пособие предназначено для углубленного изучения школьного курса математики, содержит большое количество разноуровневого тренировочного материала. В книге представлена программа для проведения элективных курсов в профильных и предпрофильных классах.
Пособие адресовано широкому кругу учащихся, абитуриентов, студентов педагогических вузов, учителей.
4-е издание. Серия: Математика. Элективные курсы Купить
|
|
597 | Психология игры | 2972 | Эльконин Даниил Борисович | 2022 | RUGRAM | 978-5-458-36048-7 | 875680 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии обобщаются основные материалы по теории психологии игры. Автор дает обстоятельный критический анализ современных зарубежных теорий игры, теоретически и экспериментально обосновывает новое (разработанное при непосредственном его участии) понимание игры, сложившееся в советской психологии, показывает значение игры для психического развития ребенка. Книга предназначена для специалистов - научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики. Серия: ЁЁ Медиа Купить
|
|
598 | Развитие профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования | 849 | Шендерей Павел Эдуардович, Шендерей Евгений Эдуардович, Туркина Алена Юрьевна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-2986-0 | 947086 |
Реклама Лабиринт.ru | В монографии рассматриваются теоретические и практические основы проблемы развития профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования.
Также в представленной работе отражены вопросы, связанные с условиями развития профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования. Купить
|
|
599 | Межпредметные аспекты школьного физического воспитания. Учебное пособие для СПО | 2064 | Корольков Алексей Николаевич | 2022 | Лань | 978-5-507-44216-4 | 860213 |
Реклама Лабиринт.ru | В учебном пособии рассмотрены межпредметные аспекты школьного физического воспитания, определены принципы, основные направления и виды межпредметной интеграции занятий физической культурой с другими школьными учебными предметами, описываются физиологические основы естественных двигательных потребностей, приводятся примеры межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр и проектов. Приведены результаты исследований мотиваций школьников к занятиям физической культурой, определены оценки престижа профессии преподаватель физического воспитания. Подробно описаны методические приемы и комплексы межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр - квестов, межпредметных проектов и мнемотехнических методик. Рассмотрены возможности межпредметной интеграции физической активности со школьными курсами физики, биологии, географии, истории, информатики и другими учебными предметами. Многие приемы межпредметной интеграции описаны на примере занятий гольфом как вариативной части школьного предмета "физическая культура".
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Книга предназначена для студентов СПО по специальностям "Физическая культура" и "Спорт", будет полезна преподавателям физической культуры, тренерам-преподавателям и инструкторам-методистам, студентам, магистрантам и аспирантам соответствующих специальностей. Серия: Физическая культура и спорт Купить
|
|
600 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Четвертый класс | 527 | Веденеева Ольга Анатольевна, Великанова Светлана Семеновна | 2022 | Директмедиа Паблишинг | 978-5-4499-3174-0 | 946845 |
Реклама Лабиринт.ru | Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: Педагогика , Методика воспитательной работы и Программа воспитания . Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00 всех форм обучения. Купить
|
|