| № | Наименование | Цена | Производитель |
| 501 | Основы профессиональной деятельности в сфере начального общего образования. Учебное пособие | 540 | Прометей |
| 502 | Добру откроем сердце. Секреты семейного чтения. Методическое пособие | 658 | Детская литература |
| 503 | Как развить способности младшего школьника: память, мышление, внимание | 1277 | Кислород |
| 504 | SACERS-Updated. Шкалы для комплексной оценки качества образования для детей школьного возраста | 457 | Национальное образование |
| 505 | Формирование коммуникативных УУД и речевых умений в работе над обучающим сочинением. 1-4 кл. (+CD) | 274 | Учитель |
| 506 | Основы организации внеурочных занятий школьников по учебным предметам. Учебное пособие | 1056 | ИНФРА-М |
| 507 | Разное управление для разного образования. Поиски реальных решений | 1972 | Т8 |
| 508 | Методика преподавания уроков технологии в начальной школе. Учебное пособие | 1077 | Директмедиа Паблишинг |
| 509 | Физическая культура. 3 класс. Поурочные разработки к УМК В.И. Ляха "Школа России". ФГОС | 274 | Вако |
| 510 | Школа третьего тысячелетия. На пути к счастливому человеку | 640 | Амрита |
| 511 | Предметные компетенции общего математического образования в категории субъектного развития | 4904 | ИНФРА-М |
| 512 | Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях | 393 | Издательский Дом ВШЭ |
| 513 | Коммуникативная компетентность учителя. Учебно-методическое пособие | 720 | Прометей |
| 514 | Я чувствую мир. Практикум по развитию каналов восприятия информации и памяти для детей и взрослых | 425 | КТК Галактика |
| 515 | Психологическая профилактика и коррекционно-развивающие занятия (из опыта работы). ФГОС | 181 | Учитель |
| 516 | Профилактика детской агрессивности. Теоретические основы, диагностические методы, коррекц. ФГОС | 196 | Учитель |
| 517 | Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии. ФГОС | 208 | Учитель |
| 518 | Дополнительное образование сельских школьников. Монография | 544 | Кнорус |
| 519 | Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования. Учебное пособие | 439 | Директ-Медиа |
| 520 | Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС | 129 | Учитель |
| 521 | Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательной деятельности, CD. ФГОС | 212 | Учитель |
| 522 | Система формирования учебной деятельности младших школьников. Учебное пособие | 948 | ИНФРА-М |
| 523 | Для чего нужна школа в ХХI веке. Практико-ориентированная монография | 1312 | Народное образование. НИИ Школьных технологий |
| 524 | Нейропедагогика предметно-развивающей среды | 2105 | Издание книг ком |
| 525 | Механизмы и секреты технологии модерации. Организация интерактивных учебных занятий. ФГОС | 213 | Учитель |
| 526 | После уроков. Классное внеклассное | 483 | Питер |
| 527 | Детям о профессиях ХХI века | 244 | Учитель |
| 528 | Учимся говорить по-русски. Методические рекомендации по организации занятий с двуязычными детьми | 624 | Мозаичный парк |
| 529 | Развитие индивидуальности сельских школьников. Монография | 1534 | Директмедиа Паблишинг |
| 530 | По срезу текста. От литературы к педагогике и обратно | 720 | Геликон Плюс |
| 531 | Воспитание школы. Статьи для своей газеты | 563 | Образовательные проекты |
| 532 | Методические рекомендации к обучению в начальной школе. Учебное пособие | 559 | Директмедиа Паблишинг |
| 533 | Педагогика физической культуры. Учебник | 2644 | Кнорус |
| 534 | Подготовка учителя к сопровождению процесса гражданского становления школьника. Монография | 1366 | Директмедиа Паблишинг |
| 535 | Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка | 847 | Владос |
| 536 | Сенситивные периоды развития детей. Определение спортивного таланта | 529 | Спорт |
| 537 | Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления. В 2 частях. Часть 1 | 522 | Директмедиа Паблишинг |
| 538 | Детская литература. Учебно-методическое пособие | 522 | Директмедиа Паблишинг |
| 539 | Не упускайте своих школьников. Почему дети становятся все более тревожными, агрессивными и закрытым | 1160 | Ресурс |
| 540 | 100 советов учителю | 742 | Советские учебники |
| 541 | Режиссура урока, общения и поведения учителя. Пособие для опытных и начинающих учителей | 563 | Образовательные проекты |
| 542 | Семнадцать секретов начальной школы | 361 | Образовательные проекты |
| 543 | Программа формирования универсальных учебных действий в начальном общем образовании | 174 | Легион |
| 544 | Отличник по собственному желанию | 569 | Феникс |
| 545 | Методика обучения математике в начальной школе. Учебник | 3670 | ИНФРА-М |
| 546 | Воспитательная досуговая деятельность. Учебник | 442 | Директмедиа Паблишинг |
| 547 | Начальный курс педагогики. Руководство для учителей и родителей (1950) | 547 | Концептуал |
| 548 | Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления. В 2 частях. Часть 2 | 495 | Директмедиа Паблишинг |
| 549 | Медиапедагогика в детском саду и начальной школе. 23 идеи для занятий с детьми от 4 до 8 лет | 400 | Национальное образование |
| 550 | Методика обучения математике в начальной школе. Курс лекций | 846 | Владос |
| 551 | Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям | 450 | ИП Толкачев Л.Л. |
| 552 | Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. Учебное пособие | 1467 | Планета музыки |
| 553 | Первый раз в первый класс. Диагностические материалы для проведения входного и итогового тестировани | 450 | Этносфера |
| 554 | "Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей | 1491 | Весь |
| 555 | Дорожная карта. Профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке | 1126 | Библиомир |
| 556 | Психодиагностические методики в спортивной деятельности | 951 | Спорт |
| 557 | Педагогика детского оздоровительного лагеря. Учебник | 2662 | ИНФРА-М |
| 558 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Часть 1. Первый класс | 495 | Директмедиа Паблишинг |
| 559 | Физическая культура. Учебник | 1882 | Кнорус |
| 560 | Теория и методика физического воспитания с практикумом (детей дошкольного и младшего школьного) | 2032 | Кнорус |
| 561 | Антибуллинг. Рабочая тетрадь для учащихся 11-13 лет | 257 | Национальное образование |
| 562 | Классное руководство. Учебник (+ еПриложение. Тесты) | 2032 | Кнорус |
| 563 | Педагогика детского оздоровительного лагеря. Практикум. Учебное пособие | 1399 | ИНФРА-М |
| 564 | Тригонометрия | 630 | Виктория Плюс |
| 565 | Выход есть. Как распознать насилие и начать действовать | 867 | Манн, Иванов и Фербер |
| 566 | Практикум по классному руководству. Учебно-методическое пособие | 666 | Директмедиа Паблишинг |
| 567 | Организация обучения на основе системно-деятельностного подхода при получении среднего общего образ. | 1269 | ИНФРА-М |
| 568 | Развитие профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования | 849 | Директмедиа Паблишинг |
| 569 | Сегодня уроков не будет! Игровые и фасилитационные форматы для работы в школе | 1093 | Эко-Вектор |
| 570 | Интеллектуальный капитал в разных странах мира. Образование и экономическая теория роста | 430 | Издательский Дом ВШЭ |
| 571 | Курс школьного обществознания в эпоху цифровизации. Содержание, технологии, приемы | 515 | Издательский Дом ВШЭ |
| 572 | Принципы детской и школьной педагогики. Учитель, стань человеком! | 302 | Амрита |
| 573 | Научить невозможному. Как помочь ученикам освоить любой предмет и не бояться экзаменов | 1206 | Эксмо-Пресс |
| 574 | Как читать книги | 217 | Наше Завтра |
| 575 | Психология игры | 2972 | RUGRAM |
| 576 | Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 1238 | Советский спорт |
| 577 | Коррекция отклонений в кондиционной физической подготовленности школьников на основе мониторинга | 969 | Лань |
| 578 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Часть 3. Третий класс | 517 | Директмедиа Паблишинг |
| 579 | Как включить солнце. Психология маленького человека | 610 | КТК Галактика |
| 580 | Я начинаю путь... 1 класс. Внутренняя оценка качества образования. ФГОС | 361 | Вита-Пресс |
| 581 | Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Встреча двух методик | 900 | Прометей |
| 582 | Первые дни ребенка в школе. Материалы в помощь практиканту | 296 | Содействие |
| 583 | Педагогика. Курс лекций | 285 | Феникс |
| 584 | Межпредметные аспекты школьного физического воспитания. Учебное пособие для СПО | 2064 | Лань |
| 585 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Четвертый класс | 527 | Директмедиа Паблишинг |
| 586 | Методика развития речи младших школьников | 812 | Директмедиа Паблишинг |
| 587 | Антибуллинг. Дополнительная общеразвивающая программа по профилактике буллинга для учащихся 11-13 л. | 413 | Национальное образование |
| 588 | Методология научного исследования учебного физического эксперимента. Монография | 361 | Флинта |
| 589 | Психологические сказки для детей. Книга 2. Методика нравственного воспитания | 345 | Амрита |
| 590 | Школьники дошкольникам. Вместе играем и познаём. Методическое пособие | 218 | Русское слово |
| 591 | Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов. Часть 2. Второй класс | 548 | Директмедиа Паблишинг |
| 592 | Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе | 640 | Директмедиа Паблишинг |
| 593 | Методика реализации предметной области ОРКСЭ в общеобразовательной школе | 421 | Этносфера |
| 594 | Диагностика познавательного развития. Комплект материалов для обследования детей от 6 мес. до 10 лет | 6779 | Просвещение |
| 595 | Кинезотерапия. Культура двигательной активности. Учебное пособие | 2237 | Кнорус |
| 596 | Русский язык. 1 класс. Поурочные разработки к УМК Л. Ф. Климановой и др. "Перспектива". ФГОС | 219 | Вако |
| 597 | Культура и личность как факторы воспитания и познания. Ребенок и школа | 707 | Амрита |
| 598 | Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении | 330 | Флинта |
| 599 | Организация режима дня школьника. 1955 год | 285 | Наше Завтра |
| 600 | Основы и принципы воспитательного процесса. Теория и практика в обучении | 261 | Амрита |